Estácio_ Alunos(1)-2

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Disc.: PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL   
Acertos: 10,0 de 10,0 02/11/2022
Acerto: 1,0  / 1,0
Em geral o currículo do Curso Normal, respeitando as legislações vigentes, é constituído por: Base Nacional Comum, Parte
Diversificada, Formação Profissional e Práticas. Como prática em sala de aula do curso normal, são propostas diversas
situações de aprendizagens práticas. Uma delas é:
Questionários avaliativos para a verificação do desempenho de rendimento.
Leitura de um livro sobre educação e apresentação em uma roda de leitura.
Escolhas de frases de pensadores da educação para ornamentar as portas da sala.
Atividades de pesquisa sobre as legislações educacionais.
 Simulações de aulas práticas em sala e com a orientação da professora de estágios.
Respondido em 02/11/2022 16:05:30
Explicação:
As simulações de aulas são um exercício rico que possibilitam as reflexões individuais e coletivas em que se  colocam no papel
de docentes, debatem sobre procedimentos didático-metodológicos aprendidos e possíveis atitudes que podem tomar ao
assumirem suas turmas.
Acerto: 1,0  / 1,0
Compreender ao longo do processo de formação a complexidade das esferas cognitiva,  emocional,  cultural,  afetiva  e 
espiritual, não apenas do ponto de vista da espécie, mas como um ser singular, afetivo e espiritualizado. Essa assertiva
localiza a formação na dimensão:
 Humana.
Tecnológica.
Processual.
Técnica.
Social.
Respondido em 02/11/2022 16:06:04
Explicação:
O processo de formação docente deve levar em conta questões da subjetividade humana considerando que características
biológicas e psíquicas estão em constante ajustamento com a sociedade, ainda assim as vivências sociais conservam
aspectos individuais. Respeitá-los, conhecê-los e valorizá-los concebem ao processo formativo o caráter humanizador.
 Questão1a
 Questão2a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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Acerto: 1,0  / 1,0
A atuação e processo de reflexão formativa precisam partir de um lugar de consciência, que começa na leitura dos processos
de inserção de um viés comercial na educação, o que podemos chamar de mercado educacional. Uma postura reducionista de
investimentos e de espaço para formações territoriais. 
Quais seriam as alternativas para um olhar comercial da educação?
Valores locais, A BNCC e o mercado de trabalho.
Formar para o mercado de trabalho, ignorar a diversidade e o diálogo com a comunidade educadora.
Valores locais, ações cotidianas e o a constituição de mão-de-obra.
 Valores locais, ações cotidianas e o diálogo com a comunidade educadora.
Valores locais, a BNCC e o diálogo com a comunidade educadora.
Respondido em 02/11/2022 16:06:47
Explicação:
Gabarito: Valores locais, ações cotidianas e o diálogo com a comunidade educadora.
Justificativa: Os currículos pensados nas escolas, as movimentações dos coletivos de professores e sobretudo o envolvimento
comunitário não são considerados como possibilidades da qualidade educacional, mas o sucesso individual que pode ser
medido em avaliações padronizadas.
Acerto: 1,0  / 1,0
Leia o texto, a seguir.
O debate sobre a cultura do fracasso escolar precisa se disseminar para toda a sociedade e o registro de dados sobre o
assunto pode ser um ponto de partida para a identificação da reprovação como um desafio a ser enfrentado coletivamente e
que pode conduzir à promoção de maior equidade.
Disponível em https://www.unicef.org/brazil/relatorios/enfrentamento-da-cultura-do-fracasso-escolar. Acesso em 23 nov
2021.
Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
O conceito de fracasso escolar ignora as ações locais dos espaços educativos
Porque
Esvazia a falência do projeto educacional e ignora as ações locais.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Não existe relações entre as asserções I e II.
A número II é uma preposição falsa I e II são proposições verdadeira.
As asserções I e II são preposições falsas, a número I não possui relação com a número II.
 As asserções I e II são preposições verdadeiras, e a II justifica a número I.
As asserções I e II não são preposições verdadeiras.
Respondido em 02/11/2022 16:08:18
Explicação:
Gabarito: As asserções I e II são preposições verdadeiras, e a II justifica a número I.
Justificativa: Ao pensarmos no conceito de fracasso escolar, precisamos fazer o exercício de entender a cultura que culpa os
profissionais da educação pelos fracassos. Deixando de lado as intervenções cotidianas que superam os limites de
investimentos.
 Questão3a
 Questão4a
Acerto: 1,0  / 1,0
(Adaptado de DIRENS Aeronáutica 2019)
Leia o texto, a seguir.
Toda instituição escolar possui uma estrutura de organização interna, geralmente prevista no regimento escolar ou em
legislação específica estadual ou municipal. O termo estrutura tem aqui o sentido de ordenamento e disposição de setores e
de funções que asseguram o funcionamento de um todo - no caso, a escola. Essa estrutura é com frequência representada
graficamente em um organograma ¿ desenho que mostra as interrelações entre os vários setores e as funções de uma
organização e serviço. Evidentemente, a forma do desenho reflete a concepção de organização e de gestão[...].
LIBÂNEO, José Carlos; TOCHI, Mirza Seabra; OLIVEIRA, João Ferreira de. Educação Escolar: Políticas, Estrutura e Organização.
10. ed. São Paulo: Cortez, 2018. p.463.
De acordo com o autor, o modelo de gestão escolar democrático-participativa possui um organograma que estabelece a
interdependência entre os setores da escola, conforme demonstrado no organograma a seguir.
Organograma básico de um modelo de gestão escolar democrático-participativa
Em relação à gestão escolar democrático-participativa, observando o organograma apresentado pelos autores, é correto
afirmar o que a/o:
função prioritária do coordenador escolar é apresentar ao Conselho da Escola os resultados do desempenho escolar
dos alunos.
setor técnico-administrativo responde pelas atividades-fim que asseguram o atendimento dos objetivos e das
funções da escola.
Como não há um grêmio estudantil é inviável que a gestão seja democrática.
 A equipe escolar responsável pelo ensino, é composta pelos professores, pela coordenação escolar, pela direção e
pela assistente de direção.
Associação de Pais e Mestres é responsável pela organização dos eventos da escola, em especial das festas juninas,
das festas das famílias e das feiras de cultura.
Respondido em 02/11/2022 16:09:26
Explicação:
Em uma gestão escolar democrática uma equipe escolar é responsável pelo ensino, objetivo prioritário da escola, é composta
pelos professores, pela coordenação escolar, pela direção e pela assistente de direção.
Acerto: 1,0  / 1,0
São possibilidades para a construção dos itinerários formativos:
I - Áreas do conhecimento que ampliam as aprendizagens em determinada área do conhecimento e suas aplicações em
diferentes contextos. São divididas em quatro grupos: linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências
da natureza e suas tecnologias; e ciências humanas e sociais aplicadas.
II - Formação técnica e profissional, que prepara o aluno para as demandas do mercado de trabalho envolvendo: qualificação
profissional; habilitação profissional técnica de nível médio; e formações experimentais.
III - Integrado, que combina elementos dos dois outros tipos.
Estão corretas as afirmativas:
I e II
I e III
 Questão
5a
 Questão6a
II e III
Somente I
 Todas estão corretas
Respondido em 02/11/2022 16:09:55
Explicação:
A resposta certa é: Todas estão corretas
Acerto: 1,0  / 1,0
Adaptado de Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021
 
Leia o texto:
 
A gestão escolar também é engendrada como um sistema que agrega pessoas, considerando o caráter intencional de suas
ações e as interações sociais que estabelecem entre si e com o contexto sociopolítico, nas formas democráticas de tomada
de decisões.
 
LIBÂNEO, José Carlos.A organização e a gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2007.
 
Sobre o assunto, preencha as lacunas:
 
A atuação da gestão escolar, sob a liderança do __________, deve funcionar como um __________, propondo a adoção de uma
linha __________ de ação, pela qual se pode promover o __________ da escola como um todo, e não apenas a __________ de
problemas imediatos, de acordo com o seu __________.
 
Qual a opção que contém a sequência correta?
administrativo, setor, corporativa, ambiente, distribuição, clima escolar.
diretor, secretaria, burocrática, controle, gestão, princípio.
professor, colegiado, conceitual, objetivo, indicação, rendimento.
 diretor, sistema, integrada, desenvolvimento, resolução, surgimento.
professor, canal, rígida, desenvolvimento, lista, perfil.
Respondido em 02/11/2022 16:11:15
Explicação:
A atuação da equipe de gestão escolar deve se consolidar por meio de ações integradas voltadas para o desenvolvimento de
todo o sistema escolar em suas mais diversas áreas e demandas.
Acerto: 1,0  / 1,0
Adaptado de VUNESP - 2015
 
Um Vice-Diretor de Escola no Município de Poá, no exercício de uma de suas atribuições, a de "participar dos horários de
trabalho pedagógico coletivo - HTPC", foi questionado por um professor sobre a presença de um aluno hiperativo em sua sala
de aula. Afirma o professor que tal aluno não deveria estar lá, pois atrapalha muito a dinâmica da sala de aula.
 
O Vice-Diretor, fundamentado no artigo 206 da Constituição Federal de 1988, respondeu-lhe corretamente que a escola deve:
 Questão7a
 Questão8a
solicitar aos pais que procurem um especialista para fazer uma avaliação da criança a fim de atestar se ela tem
condições de permanecer na escola.
organizar atividades diversas para que o aluno portador de deficiência as desenvolva em outro espaço da escola e
não em sala de aula.
garantir aos alunos matriculados no ensino fundamental pelo menos três horas de trabalho efetivo em sala de aula.
encaminhar os portadores de deficiência para escolas específicas que possuem infraestrutura adequada ao
atendimento.
 garantir a todos os alunos igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
Respondido em 02/11/2022 16:12:10
Explicação:
De acordo com o art. 206 da Constituição Federal brasileira, a garantia igualitária sobre o acesso e permanência na escola para
todos os cidadãos sem qualquer distinção, é premissa básica do Estado Democrático de Direito. Incumbe ao vice-diretor o
conhecimento sobre as normas oficiais e sua devida aplicação e comunicação.
Acerto: 1,0  / 1,0
ADAPTADO DE ESAF - 2012
Leia o texto, a seguir.
Um caminho para tornar as instituições de ensino mais abertas ao diálogo, a gestão democrática pode ajudar na criação de
vínculos com a comunidade escolar, aproximando educadores, famílias e sociedade no processo de ensino.
Disponível em https://porvir.org/gestao-democratica-escola-e-o-lugar-para-aprender-a-ouvir-e-a-se-colocar-no-lugar-do-outro/.
Acesso em 21 nov 2021.
Em relação à Gestão Democrática marque a opção correta.
A gestão democrática da educação depende dos atores sociais e independe de suas relações com o ambiente,
gerando participação, compromisso e relativa responsabilidade.
A gestão democrática traz em si a necessidade de uma postura democrática. E esta postura revela uma forma de
transformar o ensino e o respeito aos membros da equipe pedagógica nos líderes únicos e naturais.
 A gestão democrática é um espaço para o exercício da cidadania. Como elementos constitutivos dessa forma de
gestão podem ser apontados: participação, autonomia, transparência e pluralidade.
A gestão democrática implica a efetivação de novos processos de organização e gestão baseados em uma dinâmica
que favoreça os processos hierarquizados e pedagogizados.
O princípio da gestão democrática está inscrito no Estatudo da Criança e do Adolescente  e na BNCC. Sendo assim,
ele deve ser desenvolvido em todos os sistemas de ensino e escolas públicas do país.
Respondido em 02/11/2022 16:13:29
Explicação:
A gestão democrática depende de um conjunto de fatores que a caracterizam como tal, dentre eles podem ser destacados a
ampla participação coletiva nos atos de decisão, a transparência e comunicação dos atos e informações, o respeito à
pluralidade e as relações com todos os grupos e ambientes. Essas condutas é que geram o compromisso e
corresponsabilidade integral por parte de todos os envolvidos.
Acerto: 1,0  / 1,0
Leia o texto, a seguir.
A função principal que se atribui ao coordenador pedagógico é estabelecer um movimento de correlação entre saberes e
práticas efetivada e essa prática é formada por dimensões
VASCONCELLOS, C. S. Coordenação do trabalho pedagógico: do projeto político pedagógico ao cotidiano da sala de aula. 7.
ed. São Paulo: Loyola, 2015.
Considerando as dimensões do coordenador pedagógico coloque V (Verdadeiro) ou F (Falso) nas afirmações abaixo.
(  ) Reflexiva, ao auxiliar na compreensão dos processos de aprendizagem;
 Questão9a
 Questão10a
(  ) Organizativa, ao articular o trabalho dos diversos atores escolares;
(  ) Desruptiva, por possibilitar separação de professores, gestores, funcionários, pais e alunos em seus papais no espaço
escolar;
(  ) Interventiva, quando modifica algumas práticas arraigadas que não traduzem mais o ideal de escola;
(  ) Avaliativa, ao estabelecer a necessidade de repensar o processo educativo em busca de melhorias.
Assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo:
F - F - V - V - F.
 V - V - F - V - V.
V - V - V - F - F.
F - V - F - V - F.
V - F - V - V - V.
Respondido em 02/11/2022 16:15:10
Explicação:
De acordo com Vasconcellos (2015),  a prática do coordenador pedagógico  é formada pelas seguintes dimensões: Reflexiva, ao
auxiliar na compreensão dos processos de aprendizagem; Organizativa, ao articular o trabalho dos diversos atores escolares;
Conectiva, por possibilitar interrelação entre os professores, gestores, funcionários, pais e alunos; Interventiva, quando modifica
algumas práticas arraigadas que não traduzem mais o ideal de escola; Avaliativa, ao estabelecer a necessidade de repensar o
processo educativo em busca de melhorias.
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