SIMULADO DA LIBERTA

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3º 
 
 
 
 
 
 
SIMULADO DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO LIBERTA 2021 
 
 
 
 
 
SIMULADO 
ENEM 2021 
 
 
 
 
SIMULADO 
ENEM 2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões, numeradas de 01 a 90. 
 
2. Confira se seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem 
mencionada na instrução anterior. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente divergência, comunique ao 
aplicador no grupo do Whatsapp para que ele tome as providências cabíveis. 
 
3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamente à questão. 
 
4. O tempo disponível para essa prova é de 5h30. 
 
5. Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO RESPOSTA no formulário. 
 
 
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Nossa história não começa em 1988. Não ao Marco Temporal 
 
 LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS (Questões de 01 a 24) 
 
 
Questões de 01 a 04 (opção inglês) 
 
 
QUESTÃO 01 
TEXTO I 
A Free World-class Education for Anyone Anywhere 
The Khan Academy is an organization on a mission. We're a not-for-profit with the goal of changing education 
for the better by providing a free world-class education to anyone anywhere. All of the site's resources are 
available to anyone. The Khan Academy's materials and resources are available to you completely free of charge. 
Disponível em www.khanacademy.org. Acesso em: 24 fev. 2012 (adaptado) 
TEXTO II 
I didn't have a problem with Khan Academy site until very recently. For me, the problem is the way Khan 
Academy is being promoted. The way the media sees it as “revolutionizing education”. The way people with 
power and Money view education as simply “sit-and-get”, i.e., teaching is telling and learning is listening, then 
Khan Academy is way more eficiente than classroom lecturing. Khan Academy does it better. But TRUE 
progressive educators, TRUE education visionaries and revolutionaries don't want to do these things better. We 
want to DO BETTER THINGS. 
Disponível em http://fnoschese.wordpress.com. Acesso em: 2 mar. 2012 
Com o impacto das tecnologias e a ampliação das redes sociais, consumidores encontram na internet 
possibilidades de opinar sobre serviços oferecidos. Nesse sentido, o segundo texto, que é um comentário sobre o 
site divulgado no primeiro, apresenta a intenção do autor de 
A) elogiar o trabalho proposto para a educação nessa Academia. 
B) reforçar como a mídia pode contribuir para revolucionar a educação. 
C) chamar a atenção das pessoas influentes para o significado da educação. 
D) destacar que o site tem melhores resultados do que a educação tradicional. 
E) criticar a concepção de educação em que se baseia a organização. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 02 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O efeito de comicidade que se obtém do meme decorre, sobretudo, da 
 
A) repetição da palavra “never”. 
B) ambiguidade gerada pela expressão “buy her flowers”. 
C) asserção “your wife says”. 
D) contradição presente na frase “To be honest”. 
E) pergunta “is that true?”. 
 
QUESTÃO 03 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
No cartum, a crítica está no fato de a sociedade exigir do adolescente que 
A) se aposente prematuramente. 
B) amadureça precocemente. 
C) estude aplicadamente. 
D) se forme rapidamente. 
E) ouça atentamente. 
 
 
 
 
QUESTÃO 04 
 
 
 
No diálogo entre mãe filho, o uso do verbo fake pelo garoto indica que ele 
 
A) fingiu em outro momento estar doente para faltar à escola. 
B) detesta o vídeo proposto pelo professor. 
C) encontra-se em boas condições de saúde. 
D) fala a verdade sobre suas faltas escolares. 
E) pediu à mãe para faltar à aula. 
 
Questões de 01 a 04 (opção espanhol) 
 
QUESTÃO 01 
El maíz peruano en la historia 
Aunque es más conocida como cuna de la papa, la sociedad inca también fue la civilización del maíz, 
cultivo conocido en el Perú desde, por lo menos, 1 200 años a.C. Los antiguos agricultores peruanos lograron 
sofisticación en la selección y creación de nuevas variedades adaptables a los diversos espacios geográficos y 
climáticos. Al respecto, el cronista Bernabé Cobo cuenta que en el antiguo Perú se hallaba maíz, llamado choclo, 
de todos los colores: blanco, amarillo morado, negro colorado y mezclado. Hoy en día, en ese país se cultivan 
más de 55 variedades de la popular mazorca, más que en ningún otro lugar del mundo. En los Comentarios Reales 
de los Incas, Garcilaso de la Vega nos ilustra sobre los hábitos alimenticios incaicos relatando que uno de los 
pilares de la alimentación era el maíz y que lo comían tostado o cocinado en agua. En ocasiones solemnes molían 
los granos para hacer un pan llamado humita. Al maíz tostado se le denominaba como aún se le llama hoy: cancha, 
antecesora de las palomitas. 
Disponível em: www.yanuq.com. Acesso em: 20 jun. 2012 (adaptado). 
O texto destaca a importância do milho na história do Peru. Informa que os antigos agricultores peruanos 
A) desenvolveram cinquenta e cinco variedades da planta. 
B) introduziram o milho em substituição à cultura da batata. 
C) expandiram o cultivo do milho a outras partes do mundo. 
D) produziram espécies de milho adaptáveis a diversos solos. 
E) transformaram o preparo da pipoca em um evento solene. 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 02 
Dicen que Tita era tan sensible que desde que estaba en el vientre de mi bisabuela lloraba y lloraba cuando ésta 
picaba cebolla; su llanto era tan fuerte que Nacha, la cocinera de la casa, que era medio sorda, lo escuchaba sin 
esforzarse. Un día los sollozos fueron tan fuertes que provocaron que el parto se adelantara. Y sin que mi bisabuela 
pudiera decir ni pío, Tita arribó a este mundo prematuramente, sobre la mesa de la cocina, entre los olores de una 
sopa de fideos que estaba cocinando, los del tomillo, el laurel, el cilantro, el de la leche hervida, el de los ajos y, 
por supuesto, el de la cebolla. Como se imaginarán, la consabida nalgada no fue necesaria, pues Tita nació 
llorando de antemano, tal vez porque ella sabía que su oráculo determinaba que en esta vida le estaba negado el 
matrimonio. Contaba Nacha que Tita fue literalmente empujada a este mundo por un torrente impresionante de 
lágrimas que se desbordaron sobre la mesa y el piso de la cocina. 
ESQUIVEL, L. Como agua para chocolate. Buenos Aires: Debolsillo, 2005. 
 
No fragmento do romance mexicano, publicado em 1989, prevalece a 
 
A) narração com base em elementos fantásticos. 
B) descrição com base no retrato objetivo da realidade. 
C) injunção com base no diálogo entre os personagens. 
D) exposição com base na definição do papel da mulher na sociedade. 
E) argumentação a partir da discussão acerca de dilemas existenciais. 
QUESTÃO 03 
 
DZWONIK, C. Disponível em: www.tarinja.net. Acesso em: 12 ago. 2013. 
A palavra clave, repetida diversas vezes na tirinha de Gaturro, leva o leitor a uma reflexão sobre o(a) 
 
A) uso exaustivo das tecnologias na vida moderna. 
B) qualidade de vida alcançada com os avanços tecnológicos. 
C) praticidade da utilização dos códigos tecnológicos e sociais. 
D) necessidade de aprender a utilizar as novas tecnologias. 
E) quantidade de informações necessárias para resolver problemas. 
 
 
 
 
QUESTÃO 04 
Dicen que hablamos muy alto. Algunos, incluso, piensan que no hablamos sino que gritamos. La corresponsal 
mexicana Patricia Alvarado admite que, a veces, pedimos perdón, pero es “para arrebatarle la palabra al otro y 
seguir hablando”. Nos reprochan que escuchamos poco. O nada. “Cuando dos españoles se enfrentan están más 
pendientes de las palabras que van a utilizar en la réplica que en reflexionar sobre los argumentos que les están 
exponiendo”, opinael alemán Paul Ingendaay, del Frankfurter Allgemeine. “Ninguna autocrítica le sirve al 
español para cambiar”. 
Disponível em: www.larioja.com. Acesso em: 15 ago. 2012 (adaptado). 
De acordo com o texto, ao participarem de um diálogo, os espanhóis habitualmente 
A) se enfurecem com os ouvintes e exageram no gestual. 
B) se apoderam do turno de fala e opinam com obstinação. 
C) se ofendem com a audiência e censuram os argumentos contrários. 
D) se desculpam com o grupo e reconhecem o tom de voz inadequado. 
E) se interessam por entender as considerações e preferem diálogos cordiais. 
 
 
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias (Questões de 05 a 24) 
 
QUESTÃO 05 
Até quando? 
Não adianta olhar pro céu 
Com muita fé e pouca luta 
Levanta aí que você tem muito protesto pra fazer 
E muita greve, você pode, você deve, pode crer 
Não adianta olhar pro chão 
Virar a cara pra não ver 
Se liga aí que te botaram numa cruz e só porque Jesus 
Sofreu não quer dizer que você tenha que sofrer! 
 
GABRIEL, O PENSADOR. Seja você mesmo (mas não seja sempre o mesmo). Rio de Janeiro: Sony Music, 2001 (fragmento). 
As escolhas linguísticas feitas pelo autor conferem ao texto 
 
A) caráter atual, pelo uso de linguagem própria da internet. 
B) cunho apelativo, pela predominância de imagens metafóricas. 
C) tom de diálogo, pela recorrência de gírias. 
D) espontaneidade, pelo uso da linguagem coloquial. 
E) originalidade, pela concisão da linguagem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 06 
Entrevista com Terezinha Guilhermina 
Terezinha Guilhermina é uma das atletas mais premiadas da história paraolímpica do Brasil e um dos principais 
nomes do atletismo mundial. Está no Guinness Book de 2013/2014 como a “cega” mais rápida do mundo. 
Observatório: Quais os desafios você teve que superar para se consagrar como atleta profissional? 
Terezinha Guilhermina: Considero a ausência de recursos financeiros, nos três primeiros anos da minha 
carreira, como meu principal desafio. A falta de um atleta-guia, para me auxiliar nos treinamentos, me obrigava 
a treinar sozinha e, por não enxergar bem, acabava sofrendo alguns acidentes como trombadas e quedas. 
Observatório: Como está a preparação para os Jogos Paraolímpicos de 2016? 
Terezinha Guilhermina: Estou trabalhando intensamente, com vistas a chegar lá bem melhor do que estive em 
Londres. E, por isso, posso me dedicar a treinos diários, trabalhos preventivos de lesões e acompanhamento 
psicológico e nutricional da melhor qualidade. 
Revista do Observatório Brasil de Igualdade de Gênero, n. 6, dez. 2014 (adaptado). 
O texto permite relacionar uma prática corporal com uma visão ampliada de saúde. O fator que possibilita 
identificar essa perspectiva é o(a) 
A) aspecto nutricional. 
B) condição financeira. 
C) prevenção de lesões. 
D) treinamento esportivo. 
E) acompanhamento psicológico. 
QUESTÃO 07 
TEXTO I 
Antigamente 
Antigamente, os pirralhos dobravam a língua diante dos pais e se um se esquecia de arear os dentes antes de cair 
nos braços de Morfeu, era capaz de entrar no couro. Não devia também se esquecer de lavar os pés, sem tugir 
nem mugir. Nada de bater na cacunda do padrinho, nem de debicar os mais velhos, pois levava tunda. Ainda 
cedinho, aguava as plantas, ia ao corte e logo voltava aos penates. Não ficava mangando na rua, nem escapulia 
do mestre, mesmo que não entendesse patavina da instrução moral e cívica. O verdadeiro smart calçava botina 
de botões para comparecer todo liró ao copo d’água, se bem que no convescote apenas lambiscasse, para evitar 
flatos. Os bilontras é que eram um precipício, jogando com pau de dois bicos, pelo que carecia muita cautela e 
caldo de galinha. O melhor era pôr as barbas de molho diante de um treteiro de topete, depois de fintar e 
engambelar os coiós, e antes que se pusesse tudo em pratos limpos, ele abria o arco. 
ANDRADE, C. D. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983 (fragmento). 
 
 
 
 
 
 
TEXTO II 
Palavras do arco da velha 
Expressão Significado 
Cair nos braços de Morfeu Dormir 
Debicar Zombar, ridicularizar 
Tunda Surra 
Mangar Escarnecer, caçoar 
Tugir Murmurar 
Liró Bem-vestido 
Copo d’água Lanche oferecido pelos 
amigos 
Convescote Piquenique 
Bilontra Velhaco 
Treteiro de topete Tratante atrevido 
Abrir o arco Fugir 
 
FIORIN, J. L. As línguas mudam. In: Revista Língua Portuguesa, n. 24, out. 2007 (adaptado). 
 
Na leitura do fragmento do texto Antigamente constata-se, pelo emprego de palavras obsoletas, que itens lexicais 
outrora produtivos não mais o são no português brasileiro atual. Esse fenômeno revela que 
 
A) a língua portuguesa de antigamente carecia de termos para se referir a fatos e coisas do cotidiano. 
B) o português brasileiro se constitui evitando a ampliação do léxico proveniente do português europeu. 
C) a heterogeneidade do português leva a uma estabilidade do seu léxico no eixo temporal. 
D) o português brasileiro apoia-se no léxico inglês para ser reconhecido como língua independente. 
E) o léxico do português representa uma realidade linguística variável e diversificada. 
QUESTÃO 08 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A rapidez é destacada como uma das qualidades do serviço anunciado, funcionando como estratégia de persuasão 
em relação ao consumidor do mercado gráfico. O recurso da linguagem verbal que contribui para esse destaque 
é o emprego 
 
A) do termo "fácil" no início do anúncio, com foco no processo. 
B) de adjetivos que valorizam a nitidez da impressão. 
C) das formas verbais no futuro e no pretérito, em sequência. 
D) da expressão intensificadora "menos do que" associada à qualidade. 
E) da locução "do mundo" associada a "melhor", que quantifica a ação. 
 
QUESTÃO 09 
Leia o texto abaixo, que destaca elementos formadores do movimento romântico. 
 
“(…) por volta do final do século XVIII e do início do XIX, encontramos um violente desprezo pelas regras e 
formas enquanto tais (…) Os estudantes idealistas das universidades alemãs, influenciados pelas correntes 
românticas da época, não viam nenhum mérito em objetivos como a felicidade, a segurança, o conhecimento 
científico, a estabilidade política e econômica e a paz social, chegando mesmo a desprezá-los. Para os discípulos 
da nova filosofia, o sofrimento era mais nobre que o prazer, o fracasso era preferível ao sucesso mundano, que 
tinha algo de sórdido e oportunista e que seguramente só podia ser conseguido em detrimento da própria 
integridade e independência, da luz e da visão interior.” 
(BERLIN, Isaiah. Limites da utopia. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. p. 170–172.) 
 
A alternativa que expressa a característica do romantismo de que trata o texto acima é 
 
A) A busca por uma sociedade perfeita. 
B) A crença nas verdades geradas pela ciência. 
C) A valorização do sucesso, não importando o preço a ser pago para alcançá-lo. 
D) O elogio da vontade humana, indomável e sem limites. 
E) A conformação e a adaptação do indivíduo às regras e normas sociais. 
 
QUESTÃO 10 
(Maria Clara atende ao telefone, um pouco impaciente. Planos alternados com Marcos, no quarto pobre 
(interior, dia). O rosto de Marcos deve ser enquadrado de forma bem marcante) [...]. 
Maria Clara: “Alô?” 
Marcos: “Como é que vai?” 
Maria Clara: “Quem é que tá falando?” 
Marcos: “Um grande admirador seu, Maria Clara, seu fã número um. A gente não se conhece pessoalmente, 
mas garanto que você vai gostar de me conhecer”. [...] 
Maria Clara: “Diz logo quem é, brincadeira idiota!” 
Marcos: “Você vai ver se é brincadeira quando a gente se encontrar. E vai ser em breve [...]”. 
 
Disponível em: <https://ndenovela.wordpress.com>. Acesso em: 29 jul. 2016. 
 
O trecho apresentado faz parte do roteiro da telenovela Celebridade, escrita por Gilberto Braga, que foi ao ar 
entre os anos 2003 e 2004. Nele, há o predomínio da função 
 
A) poética, com a ênfase nas mensagens trocadaspelas personagens. 
B) expressiva, em que a ênfase recai sobre o emissor, no caso, Marcos. 
C) apelativa, com a ênfase recaindo sobre o receptor, no caso, Maria Clara. 
D) metalinguística, já que a ênfase se dá no próprio código, no caso, a telenovela. 
E) fática, em que a ênfase se encontra no canal de comunicação, no caso, o telefone 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 11 
Dos Gamelas1 um chefe destemido, 
Cioso d’alcançar renome e glória, 
Vencendo a fama, que os sertões enchia, 
Saiu primeiro a campo, armado e forte 
Guedelha2 e ronco dos sertões imensos, 
Guerreiros mil e mil vinham trás ele, 
Cobrindo os montes e juncando as matas, 
Com pejado carcaz3 de ervadas setas 
Tingidas d’urucu, segundo a usança 
Bárbara e fera, desgarrados gritos 
Davam no meio das canções de guerra. 
Chegou, e fez saber que era chegado 
O rei das selvas a propor combate 
Dos Timbiras ao chefe. –– “A nós só caiba, 
(Disse ele) a honra e a glória; entre nós ambos 
Decida-se a questão do esforço e brios. 
Estes, que vês, impávidos guerreiros 
São meus, que me obedecem; se me vences, 
São teus; se és o vencido, os teus me sigam: 
Aceita ou foge, que a vitória é minha.” 
 
1 - tribo indígena; 
2 - chefe de tribo; 
3 - objeto para carregar as setas. 
DIAS, Gonçalves. Os Timbiras: poema americano. Salvador: Progresso, 1956. 
 
A cena de luta entre dois guerreiros, narrada logo no início de Os Timbiras, também revela uma situação 
comunicativa. A conversa entre dois guerreiros revela: 
 
A) a idealização de personagens frágeis e evasivas diante do tédio. 
B) o nacionalismo condoreiro que foi a grande marca do engajamento romântico. 
C) o nacionalismo a partir da retratação fiel do passado histórico brasileiro. 
D) a reprodução de temas e heróis inspirados no comportamento dos cavaleiros medievais. 
E) o sarcasmo autodestrutivo que caracterizou o gosto romântico pelo tema da morte. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 12 
Obesidade causa doença 
 
A obesidade tornou-se uma epidemia global, segundo a Organização Mundial da Saúde, ligada à Organização 
das Nações Unidas. O problema vem atingindo um número cada vez maior de pessoas em todo o mundo, e entre 
as principais causas desse crescimento estão o modo de vida sedentário e a má alimentação. Segundo um médico 
especialista em cirurgia de redução de estômago, a taxa de mortalidade entre homens obesos de 25 a 40 anos é 
12 vezes maior quando comparada à taxa de mortalidade entre indivíduos de peso normal. O excesso de peso e 
de gordura no corpo desencadeia e piora problemas de saúde que poderiam ser evitados. Em alguns casos, a boa 
notícia é que a perda de peso leva à cura, como no caso da asma, mas em outros, como o infarto, não há solução. 
FERREIRA, T. Disponível em: http://revistaepoca.globo.com. Acesso em: 2 ago. 2012 (adaptado). 
 
O texto apresenta uma reflexão sobre saúde e aponta o excesso de peso e de gordura corporal dos indivíduos 
como um problema, relacionando-o ao: 
 
A) padrão estético, pois o modelo de beleza dominante na sociedade requer corpos magros. 
B) equilíbrio psíquico da população, pois esse quadro interfere na autoestima das pessoas. 
C) quadro clínico da população, pois a obesidade é um fator de risco para o surgimento de diversas doenças 
crônicas. 
D) preconceito contra a pessoa obesa, pois ela sofre discriminação em diversos espaços sociais. 
E) desempenho na realização das atividades cotidianas, pois a obesidade interfere na performance. 
 
 
QUESTÃO 13 
 
PINHÃO Sai ao mesmo tempo que BENONA entra. 
BENONA: Eurico, Eudoro Vicente está lá fora e quer falar com você. 
EURICÃO: Benona, minha irmã, eu sei que ele está lá fora, mas não quero falar com ele. 
BENONA: Mas Eurico, nós lhe devemos certas atenções. 
EURICÃO: Você, que foi noiva dele. Eu, não! 
BENONA: Isso são coisas passadas. 
EURICÃO: Passadas para você, mas o prejuízo foi meu. Esperava que Eudoro, com todo aquele dinheiro, se 
tornasse meu cunhado. Era uma boca a menos e um patrimônio a mais. E o peste me traiu. Agora, parece que 
ouviu dizer que eu tenho um tesouro. E vem louco atrás dele, sedento, atacado de verdadeira hidrofobia. Vive 
farejando ouro, como um cachorro da molest’a, como um urubu, atrás do sangue dos outros. Mas ele está 
enganado. Santo Antônio há de proteger minha pobreza e minha devoção. 
 
SUASSUNA, A. O santo e a porca, Rio de Janeiro: José Olympio, 2013 (fragmento) 
 
Nesse texto teatral, o emprego das expressões “o peste” e “cachorro da molest’a” contribui para 
 
A) marcar a classe social das personagens. 
B) caracterizar usos linguísticos de uma região. 
C) enfatizar a relação familiar entre as personagens. 
D) sinalizar a influência do gênero nas escolhas vocabulares. 
E) demonstrar o tom autoritário da fala de uma das personagens. 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 14 
 
 
Por ser empregado tanto na linguagem formal quanto na linguagem informal, o termo “legal” pode ser lido, no 
contexto da propaganda, respectivamente, nos seguintes sentidos: 
 
A) lícito e bom. 
B) aceito e regulado. 
C) requintado e excepcional. 
D) viável e interessante. 
E) jurídico e autorizado. 
 
 
QUESTÃO 15 
 
O senso comum é que só os seres humanos são capazes de rir. Isso não é verdade? 
 
Não. O riso básico – o da brincadeira, da diversão, da expressão física do riso, do movimento da face e da 
vocalização — nós compartilhamos com diversos animais. Em ratos, já foram observadas vocalizações 
ultrassônicas – que nós não somos capazes de perceber – e que eles emitem quando estão brincando de “rolar no 
chão”. Acontecendo de o cientista provocar um dano em um local específico no cérebro, o rato deixa de fazer 
essa vocalização e a brincadeira vira briga séria. Sem o riso, o outro pensa que está sendo atacado. O que nos 
diferencia dos animais é que não temos apenas esse mecanismo básico. Temos um outro mais evoluído. Os 
animais têm o senso de brincadeira, como nós, mas não têm senso de humor. O córtex, a parte superficial do 
cérebro deles, não é tão evoluído como o nosso. Temos mecanismos corticais que nos permitem, por exemplo, 
interpretar uma piada. 
Disponível em http://globonews.globo.com. Acesso em 31 maio 2012 (adaptado) 
 
A coesão textual é responsável por estabelecer relações entre as partes do texto. Analisando o trecho 
“Acontecendo de o cientista provocar um dano em um local específico no cérebro”, verifica-se que ele estabelece 
com a oração seguinte uma relação de 
 
A) finalidade, porque os danos causados ao cérebro têm por finalidade provocar a falta de vocalização dos ratos. 
B) oposição, visto que o dano causado em um local específico no cérebro é contrário à vocalização dos ratos. 
C) condição, pois é preciso que se tenha lesão específica no cérebro para que não haja vocalização dos ratos. 
D) consequência, uma vez que o motivo de não haver mais vocalização dos ratos é o dano causado no cérebro. 
E) proporção, já que à medida que se lesiona o cérebro não é mais possível que haja vocalização dos ratos. 
 
 
 
QUESTÃO 16 
 
A história do futebol é uma triste viagem do prazer ao dever. […] O jogo se transformou em espetáculo, 
com poucos protagonistas e muitos espectadores, futebol para olhar, e o espetáculo se transformou num dos 
negócios mais lucrativos do mundo, que não é organizado para ser jogado, mas para impedir que se jogue. A 
tecnocracia do esporte profissional foi impondo um futebol de pura velocidade e muita força, que renuncia ã 
alegria, atrofia a fantasia e proíbe a ousadia. Por sorte ainda aparece nos campos, […] algum atrevido que sai do 
roteiro e comete o disparate de driblar o time adversário inteirinho, além do juiz e do público das arquibancadas, 
pelo puro prazer do corpo que se lança na proibida aventura da liberdade. 
 
GALEANO, E. Futebol ao sol e à sombra. Porto Alegre: L&PM Pockets, 1995 (adaptado). 
 
O texto indica que as mudanças nas práticas corporais, especificamente no futebol,A) fomentaram uma tecnocracia, promovendo uma vivência mais lúdica e irreverente. 
B) promoveram o surgimento de atletas mais habilidosos, para que fossem inovadores. 
C) incentivaram a associação dessa manifestação à fruição, favorecendo o improviso. 
D) tornaram a modalidade em um produto a ser consumido, negando sua dimensão criativa. 
E) contribuíram para esse esporte ter mais jogadores, bem como acompanhado de torcedores. 
 
QUESTÃO 17 
 
 
Os textos publicitários são produzidos para cumprir determinadas funções comunicativas. Os objetivos desse 
cartaz estão voltados para a conscientização dos brasileiros sobre a necessidade de 
 
A) as crianças frequentarem a escola regularmente. 
B) a formação leitora começar na infância. 
C) a alfabetização acontecer na idade certa. 
D) a literatura ter o seu mercado consumidor ampliado. 
E) as escolas desenvolverem campanhas a favor da leitura. 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 18 
Censura moralista 
 
 Há tempos que a leitura está em pauta. E, diz-se, em crise. Comenta-se esta crise, por exemplo, apontando 
a precariedade das práticas de leitura, lamentando a falta de familiaridade dos jovens com livros, reclamando da 
falta de bibliotecas em tantos municípios, do preço dos livros em livrarias, num nunca acabar de problemas e de 
carências. Mas, de um tempo para cá, pesquisas acadêmicas vêm dizendo que talvez não seja exatamente assim, 
que brasileiros leem, sim, só que leem livros que as pesquisas tradicionais não levam em conta. E, também de um 
tempo para cá, políticas educacionais têm tomado a peito investir em livros e em leitura. 
LAJOLO, M. Disponível em: www.estadao.com.br. Acesso em: 2 dez. 2013 (fragmento). 
Os falantes, nos textos que produzem, sejam orais ou escritos, posicionam-se frente a assuntos que geram 
consenso ou despertam polêmica. No texto, a autora 
 
A) ressalta a importância de os professores incentivarem os jovens às práticas de leitura. 
B) critica pesquisas tradicionais que atribuem a falta de leitura à precariedade de bibliotecas. 
C) rebate a ideia de que as políticas educacionais são eficazes no combate à crise de leitura. 
D) questiona a existência de uma crise de leitura com base nos dados de pesquisas acadêmicas. 
E) atribui a crise da leitura à falta de incentivos e ao desinteresse dos jovens por livros de qualidade. 
QUESTÃO 19 
 
V – O samba 
 
À direita do terreiro, adumbra-se* na escuridão um maciço de construções, ao qual às vezes recortam no azul do 
céu os trêmulos vislumbres das labaredas fustigadas pelo vento. 
(...) 
É aí o quartel ou quadrado da fazenda, nome que tem um grande pátio cercado de senzalas, às vezes com 
alpendrada corrida em volta, e um ou dois portões que o fecham como praça d’armas. 
 
Em torno da fogueira, já esbarrondada pelo chão, que ela cobriu de brasido e cinzas, dançam os pretos o samba 
com um frenesi que toca o delírio. Não se descreve, nem se imagina esse desesperado saracoteio, no qual todo o 
corpo estremece, pula, sacode, gira, bamboleia, como se quisesse desgrudar-se. 
Tudo salta, até os crioulinhos que esperneiam no cangote das mães, ou se enrolam nas saias das raparigas. Os 
mais taludos viram cambalhotas e pincham à guisa de sapos em roda do terreiro. Um desses corta jaca no 
espinhaço do pai, negro fornido, que não sabendo mais como desconjuntar-se, atirou consigo ao chão e começou 
de rabanar como um peixe em seco. (...) 
José de Alencar, Til. 
(*) “adumbra-se” = delineia-se, esboça-se. 
 
Considerada no contexto histórico a que se refere Til, a desenvoltura com que os escravos, no excerto, se entregam 
à dança é representativa do fato de que 
 
A) a escravidão, no Brasil, tal como ocorreu na América do Norte e no Caribe, foi branda. 
B) se permitia a eles, em ocasiões especiais e sob vigilância, que festejassem a seu modo. 
C) teve início nas fazendas de café o sincretismo das culturas negra e branca, que viria a caracterizar a cultura 
brasileira. 
D) o narrador entendia que o samba de terreiro era, em realidade, um ritual umbandista disfarçado. 
E) foi a generalização, entre eles, do alcoolismo, que tornou antieconômica a exploração da mão de obra 
escrava nos cafezais paulistas. 
 
QUESTÃO 20 
O Brasil é sertanejo 
 
Que tipo de música simboliza o Brasil? Eis uma questão discutida há muito tempo, que desperta opiniões 
extremadas. Há fundamentalistas que desejam impor ao público um tipo de som nascido das raízes socioculturais 
do país. O samba. Outros, igualmente nacionalistas, desprezam tudo aquilo que não tem estilo. Sonham com o 
império da MPB de Chico Buarque e Caetano Veloso. Um terceiro grupo, formado por gente mais jovem, escuta 
e cultiva apenas a música internacional, em todas as vertentes. E mais ou menos ignora o resto. 
A realidade dos hábitos musicais do brasileiro agora está claro, nada tem a ver com esses estereótipos. O 
gênero que encanta mais da metade do país é o sertanejo, seguido de longe pela MPB e pelo pagode. Outros 
gêneros em ascensão, sobretudo entre as classes C, D e E, são o funk e o religioso, em especial o gospel. Rock e 
música eletrônica são músicas de minoria. 
 É o que demonstra uma pesquisa pioneira feita entre agosto de 2012 e agosto de 2013 pelo Instituto 
Brasileiro de Opinião Pública e Estatística (Ibope). A pesquisa Tribos musicais — o comportamento dos ouvintes 
de rádio sob uma nova ótica faz um retrato do ouvinte brasileiro e traz algumas novidades. Para quem pensava 
que a MPB e o samba ainda resistiam como baluartes da nacionalidade, uma má notícia: os dois gêneros foram 
superados em popularidade. O Brasil moderno não tem mais o perfil sonoro dos anos 1970, que muitos gostariam 
que se eternizasse. A cara musical do país agora é outra. 
GIRON, L. A. Época, n. 805, out. 2013 (fragmento). 
 
O texto objetiva convencer o leitor de que a configuração da preferência musical dos brasileiros não é mais a 
mesma da dos anos 1970. A estratégia de argumentação para comprovar essa posição baseia-se no(a) 
 
A) apresentação dos resultados de uma pesquisa que retrata o quadro atual da preferência popular relativa à 
música brasileira. 
B) caracterização das opiniões relativas a determinados gêneros, considerados os mais representativos da 
brasilidade, como meros estereótipos. 
C) uso de estrangeirismos, como rock, funk e gospel, para compor um estilo próximo ao leitor, em sintonia com 
o ataque aos nacionalistas. 
D) ironia com relação ao apego a opiniões superadas, tomadas como expressão de conservadorismo e 
anacronismo, com o uso das designações "império" e "baluarte". 
E) contraposição a impressões fundadas em elitismo e preconceito, com a alusão a artistas de renome para melhor 
demonstrar a consolidação da mudança do gosto musical popular. 
 
QUESTÃO 21 
 
“Por onde houve colonização portuguesa, a música popular se desenvolveu basicamente com o mesmo 
instrumental. Podemos ver cavaquinho e violão atuarem juntos aqui, em Cabo Verde, em Jacarta, na Indonésia, 
ou em Goa. O caráter nostálgico, sentimental, é outro ponto comum da música das colônias portuguesas em todo 
o mundo. O kronjong, a música típica de Jacarta, é uma espécie de lundu mais lento, tocado comumente com 
flauta, cavaquinho e violão. Em Goa não é muito diferente.” 
 
De acordo com o texto de Henrique Cazes, grande parte da música popular desenvolvida nos países colonizados 
por Portugal compartilham um instrumental, destacando-se o cavaquinho e o violão. No Brasil, são exemplos de 
música popular que empregam esses mesmos instrumentos: 
 
A) Maracatu e ciranda. 
B) Carimbó e baião. 
C) Choro e samba. 
D) Chula e siriri. 
E) Xote e frevo. 
 
 
 
 
QUESTÃO 22 
 
 
 
A pintura apresentada (Banheira, Edgar Degas, 1886) pode ser considerada uma obra impressionista: 
 
A) pela rigidez dos movimentos dos traços e construção vertical das formas. 
B) pela presença de um corpo nu expressando a dignidade e o poder humano. 
C) pela cópiamecânica da vida cotidiana e simultânea alteração da realidade. 
D) pelo esforço de reduzir a luz, manter os traços retos, os contornos grossos e o sabor primitivo da vida. 
E) pela preocupação com a luminosidade e sua incidência nas formas e o valor atribuído à beleza e à própria arte. 
 
QUESTÃO 23 
 
Quincas Borba mal podia encobrir a satisfação do triunfo. Tinha uma asa de frango no prato, e trincava-a com 
filosófica serenidade. Eu fiz-lhe ainda algumas objeções, mas tão frouxas, que ele não gastou muito tempo em 
destruí-las. 
— Para entender bem o meu sistema, concluiu ele, importa não esquecer nunca o princípio universal, repartido e 
resumido em cada homem. Olha: a guerra, que parece uma calamidade, é uma operação conveniente, como se 
disséssemos o estalar dos dedos de Humanitas; a fome (e ele chupava filosoficamente a asa de frango), a fome é 
uma prova a que a Humanitas submete a própria víscera. Mas eu não quero outro documento da sublimidade do 
meu sistema, senão este mesmo frango. Nutriu-se de milho, que foi plantado por um africano, suponhamos, 
importado de 
Angola. Nasceu esse africano, cresceu, foi vendido; um navio o trouxe, um navio construído de madeira cortada 
no mato por dez ou doze homens, levado por velas, que oito ou dez homens teceram, sem contar a cordoalha e 
outras partes do aparelho náutico. Assim, este frango, que eu almocei agora mesmo, é o resultado de uma multidão 
de esforços e lutas, executadas com o único fim de dar mate ao meu apetite. 
ASSIS, M. Memórias póstumas de Brás Cubas. Rio de Janeiro: Civilização Brasiliense, 1975. 
 
A filosofia de Quincas Borba — a Humanitas — contém princípios que, conforme a explanação do 
personagem, consideram a cooperação entre as pessoas uma forma de 
 
A) lutar pelo bem da coletividade. 
B) atender a interesses pessoais. 
C) erradicar a desigualdade social. 
D) minimizar as diferenças individuais. 
E) estabelecer vínculos sociais profundos. 
 
 
 
 
QUESTÃO 24 
 
Certa vez, eu jogava uma partida de sinuca, e só havia a bola sete na mesa. De modo que a mastiguei lentamente 
saboreando-lhe os bocados com prazer. Refiro-me à refeição que havia pedido ao garçom. Dei-lhe duas tacadas 
na cara. Estou me referindo à bola. Em seguida, saí montando nela e a égua, de que estou falando agora, chegou 
calmamente à fazenda de minha mãe. Fui encontrá-la morta na mesa, meu irmão comia-lhe uma perna com prazer 
e ofereceu-me um pedaço: “Obrigado”, disse eu, “já comi galinha no almoço”. 
 
Logo em seguida, chegou minha mulher e deu-me na cara. Um beijo, digo. Dei-lhe um abraço. Fazia calor. Daí 
a pouco minha camisa estava inteiramente molhada. Refiro-me a que estava na corda secando, quando começou 
a chover. Minha sogra apareceu para apanhar a camisa. 
 
Não tive remédio senão esmagá-la com o pé. Estou falando da barata que ia trepando na cadeira. Malaquias, meu 
primo, vivia com uma velha de oitenta anos. A velha era sua avó, esclareço. Malaquias tinha dezoito filhos, mas 
nunca se casou. Isto é, nunca se casou com uma mulher que durasse mais de um ano. Agora, sentado à nossa 
frente, Malaquias fura o coração com uma faca. Depois corta as pernas e o sangue do porco enche a bacia. 
 
Nos bons tempos passeávamos juntos. Eu tinha um carro. Malaquias tinha uma namorada. Um dia rolou a 
ribanceira. Me refiro a Malaquias. Entrou pra pretoria adentro arrebentando porta e parou resfolegante junto do 
juiz pálido de susto. Me refiro ao carro. E a Malaquias. 
 
FERNANDES, M. Trinta anos de mim mesmo. São Paulo: Abril Cultural, 1973. 
 
Nesse texto, o autor reorienta o leitor no processo de leitura, usando como recurso expressões como “refiro-
me/me refiro”, “estou me referindo”, “de que estou falando agora”, “digo”, “estou falando da”, “esclareço”, “isto 
é”. Todas elas são expressões linguísticas introdutoras de paráfrases, que servem para 
 
A) confirmar. 
B) contradizer. 
C) destacar. 
D) retificar. 
E) sintetizar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Instruções para a redação 
• O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado, ou seja, em uma folha escrita, ocupando o 
espaço de 30 linhas. 
• O texto definitivo deve ser escrito na folha de redação da Liberta, escrito à caneta preta, escaneado pelo 
programa CAM SCANER e corrigido na monitoria de redação (quinta-feira, de 16:00 às 18:00, ou sexta-
feira, de 16:00 às 17:00) ou envie no e-mail da liberta: redacaolibertaedu@gmail.com . Não se esqueça 
de inserir seu nome completo e o tema proposto na folha oficial. 
• A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação terá o número de linhas copiadas 
desconsideradas para efeito de correção. 
Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que: 
• tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”. 
• fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo. 
• apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto. 
 
Textos motivadores 
 
TEXTO I 
O abandono afetivo paterno para além das estatísticas 
Aproximadamente 5,5 milhões de brasileiros não possuem registro paterno na certidão de nascimento e quase 
12 milhões de famílias são formadas por mães solo. 
 
De acordo com Belinda Mandelbaum, professora de Psicologia Social no Instituto de Psicologia da USP 
e coordenadora do Laboratório de Estudos da Família (LEFAM), “a ausência paterna decorre de um vínculo com 
a criança que, de alguma maneira, não tem força o suficiente para se sobrepor a outros interesses ou necessidades 
desse pai.” Assim, ele deixa de cumprir uma função paterna que pode ser tanto de natureza material, intelectual 
ou afetiva: três formas de abandono. Os dois primeiros estão previstos no Código Penal. O último, entretanto, só 
começou a ser tratado na Justiça nos últimos anos. 
O abandono material acontece quando se deixa de prover, sem justa causa, a subsistência do filho menor 
de 18 anos a partir da não garantia de recursos, de pensão alimentícia ou perante negligência em prestar socorro 
em caso de enfermidade grave. A pena para esse crime é de um a quatro anos de detenção, além de multa fixada 
entre um e dez salários mínimos. O intelectual, por sua vez, ocorre quando o responsável deixa de garantir a 
educação primária do seu filho, dos 4 aos 17 anos, sem justa causa. A pena para a situação, além de multa, é de 
quinze dias a um mês de reclusão. 
A indiferença afetiva de um genitor em relação a seus filhos, ainda que não exista abandono material e 
intelectual, pode ser constatada como abandono afetivo. Atualmente, algumas decisões do Superior Tribunal de 
Justiça (STJ) ocorrem no sentido de conceder indenização a partir da premissa de que o abandono afetivo constitui 
descumprimento do dever legal de cuidado, criação, educação e companhia presente, previstos implicitamente na 
Constituição Federal de 1988. [...] 
 “A mãe é mais difícil de se ausentar, é mais raro. Nesse sentido é até visto como algo muito mais 
condenável pela nossa sociedade, justamente também como parte desses valores patriarcais, o lugar da mulher é 
o lugar de cuidado com os filhos”, continua Belinda. [...] As mães solo correspondem à 17,4% das famílias 
brasileiras no ano de 2009. 
 
Adaptado de Fala Universidade – texto original por Caroline Aragaki – Jornalismo Jr. ECA USP Disponível em: 
http://www.ip.usp.br/site/noticia/o-abandono-afetivo-paterno-alem-das-estatisticas/ Acessado em 11 de mar. 021 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://www.ip.usp.br/site/noticia/o-abandono-afetivo-paterno-alem-das-estatisticas/
TEXTO II 
 
Disponível em: https://pbs.twimg.com/media/DHHd8W3WsAAWnnx.jpg Acessado em 11 de mar. 020 
 
TEXTO III 
 
Dia dos Pais pra quem? Com 80 mil crianças sem pai, abandono afetivo cresce 
 
Apesar das campanhas publicitárias do Dia dos Pais que exaltam famílias formadas por pais presentes, a 
realidade do Brasil é muitodiferente das “propagandas de margarina”. Segundo levantamento da Central 
Nacional de Informações do Registro Civil (CRC), 80.904 das crianças registradas nos cartórios brasileiros 
somente neste ano têm apenas o nome das mães nas certidões de nascimento, de um total de 1.280.514 nascituros. 
Essa taxa de 6,31% torna-se ainda maior quando o impacto do abandono afetivo gera consequências para 
os futuros adultos que crescem com o trauma de terem sido abandonados, além da sobrecarga das mães solo, que 
enfrentam a tripla jornada diariamente. 
No total, são mais de 5,5 milhões de adultos que nunca tiveram o reconhecimento do progenitor. O dado 
alarmante é ressaltado quando, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), cerca de 12 
milhões de mães chefiam lares sozinhas, sem o apoio dos pais. Destas, mais de 57% vivem abaixo da linha da 
pobreza. 
 
Disponível em: https://www.metropoles.com/brasil/dia-dos-pais-pra-quem-com-80-mil-criancas-sem-pai-abandono-afetivo-
cresce#:~:text=N%C3%A3o%20%C3%A9%20de%20hoje%20que,ao%20menos%20o%20sobrenome%20parteno. Acessado em 11 
de mar. 021 
 
 
Proposta de Redação 
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos seus conhecimentos construídos ao longo de sua 
formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre 
o tema “A questão do abandono parental no Brasil”, apresentando proposta de intervenção que respeite os 
direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para a defesa 
do seu ponto de vista. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://pbs.twimg.com/media/DHHd8W3WsAAWnnx.jpg
https://www.metropoles.com/brasil/dia-dos-pais-pra-quem-com-80-mil-criancas-sem-pai-abandono-afetivo-cresce#:~:text=N%C3%A3o%20%C3%A9%20de%20hoje%20que,ao%20menos%20o%20sobrenome%20parteno.
https://www.metropoles.com/brasil/dia-dos-pais-pra-quem-com-80-mil-criancas-sem-pai-abandono-afetivo-cresce#:~:text=N%C3%A3o%20%C3%A9%20de%20hoje%20que,ao%20menos%20o%20sobrenome%20parteno.
 
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS (Questões de 25 a 45) 
 
QUESTÃO 25 
 
Aquele que ousa empreender a instituição de um povo deve sentir-se com capacidade para, por assim dizer, mudar 
a natureza humana, transformar cada indivíduo, que por si mesmo é um todo perfeito e solitário, em parte de um 
todo maior, do qual de certo modo esse indivíduo recebe sua vida e seu ser; alterar a constituição do homem para 
fortificá-la; substituir a existência física e independente, que todos nós recebemos da natureza, por uma existência 
parcial e moral. Em uma palavra, é preciso que destitua o homem de suas próprias forças para lhe dar outras […] 
das quais não possa fazer uso sem socorro alheio. 
(Jean-Jacques Rousseau. Do contrato social, 1978.) 
 
De acordo com a teoria contratualista de Rousseau, é necessário superar a natureza humana para 
 
A) assegurar a integridade do soberano. 
B) conservar as desigualdades sociais. 
C) evitar a guerra de todos contra todos. 
D) promover a efetivação da vontade geral. 
E) garantir a preservação da vida. 
 
QUESTÃO 26 
 
O processo de mundialização do sistema capitalista sempre esteve apoiado na difusão de políticas econômicas e 
na constituição de determinadas lógicas geopolíticas e geoeconômicas de organização do espaço mundial. 
Constituem-se em política econômica e em lógica capitalista de ordenamento do espaço mundial no período atual: 
 
A) o keynesianismo e o colonialismo. 
B) o desenvolvimentismo e o neocolonialismo. 
C) o neoliberalismo e a globalização. 
D) o mercantilismo e a descolonização. 
E) o liberalismo e o imperialismo. 
 
QUESTÃO 27 
 
No que dizia respeito ao Estado a ser construído, genericamente o modelo disponível era aquele que prevalecia 
no mundo ocidental. Tratava-se de organizar um aparato político-administrativo com jurisdição sobre um 
território definido, que exercia as competências de ditar as normas que deveriam regrar todos os aspectos da vida 
na sociedade, cobrar compulsoriamente tributos para financiá-lo e às suas políticas, exercer o poder punitivo para 
aqueles que não respeitassem as normas por ele ditadas. 
(Miriam Dolhnikoff. História do Brasil império, 2019.) 
 
O texto refere-se à organização política do Brasil após a independência, em 1822. O novo Estado brasileiro, antes 
da outorga da Constituição de 1824, foi baseado em padrões 
 
A) federalistas e garantia completa autonomia às províncias. 
B) liberais e contava com sistema político representativo. 
C) absolutistas e fundava-se no exercício dos três poderes pelo imperador. 
D) elitistas e era controlado apenas pelos portugueses residentes no país. 
E) democráticos e permitia a ampla participação da população brasileira. 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 28 
 
A maior violação do dever de um ser humano consigo mesmo, considerado meramente como um ser moral (a 
humanidade em sua própria pessoa), é o contrário da veracidade, a mentira [...]. A mentira pode ser externa [...] 
ou, inclusive, interna. Através de uma mentira externa, um ser humano faz de si mesmo um objeto de desprezo 
aos olhos dos outros; através de uma mentira interna, ele realiza o que é ainda pior: torna a si mesmo desprezível 
aos seus próprios olhos e viola a dignidade da humanidade em sua própria pessoa [...]. Pela mentira um ser 
humano descarta e, por assim dizer, aniquila sua dignidade como ser humano. [...] É possível que [a mentira] seja 
praticada meramente por frivolidade ou mesmo por bondade; aquele que fala pode, até mesmo, pretender atingir 
um fim realmente benéfico por meio dela. Mas esta maneira de perseguir este fim é, por sua simples forma, um 
crime de um ser humano contra sua própria pessoa e uma indignidade que deve torná-lo desprezível aos seus 
próprios olhos. 
(Immanuel Kant. A metafísica dos costumes, 2010.) 
Em sua sentença dirigida à mentira, Kant 
 
A) considera a condenação relativa e sujeita a justificativas, de acordo com o contexto. 
B) assume que cada ser humano particular representa toda a humanidade. 
C) apresenta um pensamento desvinculado de pretensões racionais universalistas. 
D) demonstra um juízo condenatório, com justificação em motivações religiosas. 
E) assume o pressuposto de que a razão sempre é governada pelas paixões. 
 
 
QUESTÃO 29 
 
O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) é o órgão responsável pela elaboração dos censos 
demográficos no Brasil. De acordo com o censo demográfico de 1960, os habitantes da zona urbana 
representavam 45% da população brasileira. Esse percentual subiu para 75% no censo de 1991 e para 84% no 
censo de 2010. 
 
A instalação de indústrias nas cidades, aliada à mecanização do campo, trouxe para as áreas urbanas uma grande 
quantidade de pessoas despreparadas para as funções urbanas, levando ao surgimento de desempregados e 
subempregados. 
 
Uma das heranças desse processo sobre o espaço urbano brasileiro é a 
 
A) ocupação ordenada das periferias e subúrbios das cidades. 
B) ausência de moradores de rua nas áreas centrais das cidades. 
C) inexistência de terrenos vazios para a construção civil nas cidades. 
D) expansão do número de cortiços, de favelas e de habitações precárias nas cidades. 
E) regularização e incentivo à construção de moradias sob os viadutos das cidades. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 30 
 
Todo processo de industrialização é necessariamente doloroso, porque envolve a erosão de padrões de vida 
tradicionais. Contudo, na Grã-Bretanha, ele ocorreu com uma violência excepcional, e nunca foi acompanhado 
por um sentimento de participação nacional num esforço comum, ao contrário do que se pode observar em países 
que atravessam uma revolução nacional. Sua única ideologia foi a dos patrões. 
 
(E.P. Thompson. A formação da classe operária inglesa,vol. II, 1987.) 
 
A associação das fábricas com “a erosão de padrões de vida tradicionais” pode ser explicada pelo fato de que a 
industrialização gerou 
 
 
A) o primeiro movimento de êxodo rural da história e o surgimento das grandes metrópoles europeias. 
B) a mudança de comportamentos sociais e o avanço do processo de disciplinarização do trabalho. 
C) a modernização tecnológica e a valorização do conhecimento da totalidade do processo produtivo pelos 
trabalhadores fabris. 
D) a constituição de um novo cotidiano dos trabalhadores rurais e o imediato surgimento de leis de proteção ao 
trabalho fabril. 
E) o fim do poder político e econômico dos senhores feudais e o desestímulo às práticas místicas e religiosas. 
 
QUESTÃO 31 
 
“Eu tinha muito medo, estava sozinha, não tinha como não trabalhar. Ela não me deixava amamentar meu filho 
pela manhã, dizia que eu perderia tempo.” (Dora E. A. Calle) 
 
“Quando eu precisava sair da casa, sempre tinha que pedir a chave. E nessa hora a chave sempre sumia.” (Raul 
G. P. Mendoza) 
 
“A casa onde eu trabalhava tinha outros 14 bolivianos, que, assim como eu, queriam guardar dinheiro e voltar 
para nosso país. Mas não é bem assim que acontece.” (Alicia V. Balboa) 
 
(Bárbara Forte. “Tecendo sonhos”. https://noticias.bol.uol.com.br, 09.05.2019. Adaptado.) 
 
Esses depoimentos retratam a realidade vivida por imigrantes bolivianos que trabalharam no setor têxtil da capital 
paulista. 
 
Os depoimentos evidenciam 
 
A) a competitividade da Divisão Internacional do Trabalho. 
B) a relação de trabalho análoga à escravidão. 
C) o processo de segregação estimulado pela xenofobia. 
D) a flexibilização das leis trabalhistas. 
E) o descompasso do trabalho formal com as mudanças da globalização. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 32 
 
Observe o diagrama abaixo. Esse diagrama representa a relação entre o intemperismo físico e químico e o clima. 
 
 
Sobre o intemperismo físico e químico, podemos afirmar: 
 
A) as regiões localizadas em baixa latitude e que possuem climas úmidos possuem intemperismo químico menos 
intenso. 
B) nas florestas tropicais úmidas e nos climas de monções, o intemperismo químico é mais significativo do que 
o intemperismo físico. 
C) nas regiões áridas e frias, onde o intemperismo químico predomina, as rochas tendem a ser mais pontudas, 
angulares e recortadas. 
D) o intemperismo físico é elevado nos climas úmidos de latitudes medianas, sendo evidenciado pela 
profundidade dos solos e formas arredondadas. 
E) o intemperismo químico é considerado mais intenso em regiões de baixa temperatura e média precipitação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 33 
 
Depois da Independência, em 1822, o país enfrentaria problemas que com frequência emergiram durante a 
formação dos Estados nacionais da América Latina. Em muitas regiões do Brasil, essas divergências foram 
acompanhadas de revoltas, inclusive contra o imperador D. Pedro I. Com a abdicação deste, em 1831, o país 
atravessaria tempos ainda mais turbulentos sob o regime regencial. 
REIS, J. J. Rebelião escrava no Brasil: a história do Levante dos Malês em 1835. São Paulo: Cia. das Letras, 2003 (adaptado). 
 
A instabilidade política no país, ao longo dos períodos mencionados, foi decorrente da(s) 
 
A) disputas entre as tendências unitarista e federalista. 
B) tensão entre as forças do Exército e Marinha nacional. 
C) dinâmicas demográficas nas fronteiras amazônica e platina. 
D) extensão do direito de voto aos estrangeiros e ex-escravos. 
E) reivindicações da ex-metrópole nas esferas comercial e diplomática. 
 
QUESTÃO 34 
 
A China é a segunda maior economia do mundo. Quer garantir a hegemonia no seu quintal, como fizeram os 
Estados Unidos no Caribe depois da guerra civil. As Filipinas temem por um atol de rochas desabitado que 
disputam com a China. O Japão está de plantão por umas ilhotas de pedra e vento, que a China diz que lhe 
pertencem. Mesmo o Vietnã desconfia mais da China do que dos Estados Unidos. As autoridades de Hanói gostam 
de lembrar que o gigante americano invadiu o México uma vez. O gigante chinês invadiu o Vietnã dezessete. 
(André Petry. O Século do Pacífico. Veja, 24.04.2013. Adaptado.) 
A persistência histórica dos conflitos geopolíticos descritos na reportagem pode ser filosoficamente 
compreendida pela teoria 
 
A) iluminista, que preconiza a possibilidade de um estado de emancipação racional da humanidade. 
B) maquiavélica, que postula o encontro da virtude com a fortuna como princípios básicos da geopolítica. 
C) política de Rousseau, para quem a submissão à vontade geral é condição para experiências de liberdade. 
D) teológica de Santo Agostinho, que considera que o processo de iluminação divina afasta os homens do pecado. 
E) política de Hobbes, que conceitua a competição e a desconfiança como condições básicas da natureza humana. 
 
QUESTÃO 35 
 
Caracteriza-se como o maior vetor de ocupação territorial no Brasil a partir de meados do século XIX, sendo 
explicativa da gênese da concentração produtiva e populacional ainda existente na atual conformação do território 
nacional. Estabeleceu-se no vale do Rio Paraíba, avançando por décadas sobre áreas de floresta Atlântica. Cabe 
assinalar que tal avanço ocasionou um surto urbanizador na região Sudeste do Brasil, no qual as ferrovias 
ganharam peso fundamental como agente modernizador e indutor da ocupação de novas áreas. 
(Antonio C. R. Moraes. Geografia histórica do Brasil, 2011. Adaptado.) 
 
A atividade econômica associada à formação territorial do Brasil a qual o excerto se refere é 
 
A) a industrialização. 
B) a cafeicultura. 
C) a mineração. 
D) a pecuária. 
E) a silvicultura. 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 36 
 
Thomas Hobbes era admirador do método matemático e da racionalidade, e crítico da democracia. Quando em 
1628, observava os conflitos entre o rei e o Parlamento, traduziu e publicou um ataque ao grego Tucídides à 
democracia para mostrar, pelo exemplo de Atenas na Guerra do Peloponeso, os efeitos danosos da democracia. 
Hobbes se empenhava em tomar o partido de Carlos I no conflito com o Parlamento. Em 1640, diante da guerra 
civil, fugiu para a França. Em 1651 publicou sua obra ‘Leviatã’, em que apresentou sua visão do Estado. 
(Flávio de Campos. A escrita da História) 
 
O inglês Thomas Hobbes deve ser relacionado, respectivamente, à guerra civil (mencionada no texto) e à visão 
de Estado: 
 
A) Primavera dos Povos – Estado liberal. 
B) Comuna de Paris – Estado socialista. 
C) Revolução Francesa – Estado liberal. 
D) Revolução Puritana – Estado absolutista. 
E) Revolução Gloriosa – Estado absolutista. 
 
QUESTÃO 37 
 
Texto 1 
 
O significado do termo kosmos para os gregos pré-socráticos liga-se diretamente às ideias de ordem, harmonia e 
mesmo beleza. […] O cosmo é assim o mundo natural, bem como o espaço celeste, enquanto realidade ordenada 
de acordo com certos princípios racionais. A ideia básica de cosmo é, portanto, a de uma ordenação racional, uma 
ordem hierárquica, em que certos elementos são mais básicos, e que se constitui de forma determinada, tendo a 
causalidade como lei principal. 
(Danilo Marcondes. Iniciação à história da filosofia, 2010.) 
 
Texto 2 
 
Quando a filosofia, pela mão de Sócrates, “desceu do céu à terra”, na sugestiva expressão de Cícero, o homem 
passou a ser o centro das indagações dos pensadores gregos. Platão atribui ao mestre a busca obsessiva do ser e 
do saber humanos. 
(João Pedro Mendes. “Considerações sobre humanismo”. Hvmanitas, vol. XLVII, 1995.) 
 
 
Os textos caracterizam uma mudança importante na história do pensamento filosófico, trazida pela filosofia de 
Sócrates e que se expressou 
 
A) na defesa dos princípios participativos da democracia ateniense. 
B) nabusca pela compreensão do princípio fundamental da natureza. 
C) no questionamento da vida social e política dos seres humanos. 
D) na crítica aos prazeres humanos como finalidade da vida. 
E) no desenvolvimento de uma teoria da causalidade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 38 
 
Considere os climatogramas abaixo. 
 
 
 
Assinale a alternativa correta sobre os climatogramas. 
 
A) O clima equatorial pode ser representado pelo climatograma 1, em que se verificam elevados totais 
pluviométricos. 
B) A elevada amplitude térmica pode ser observada no climatograma 1, o qual representa o clima equatorial. 
C) A umidade climática representada no climatograma 2 também é garantida pelas temperaturas elevadas durante 
todo o ano e pela concentração de pluviosidade nos meses de junho a outubro. 
D) A cidade de Cuiabá pode ser bem representada pelo climatograma 1, pois apresenta condições térmicas de 
maior aquecimento e índices de precipitação bem distribuídos ao longo do ano todo. 
E) A variabilidade térmica da cidade de Porto Alegre, representada pelo climatograma 2, é bastante acentuada, e 
as médias anuais situam-se entre e 
 
QUESTÃO 39 
 
Foram os próprios liberais que defenderam a nomeação do presidente da província pelo governo central, de modo 
que garantisse a articulação das partes em um todo dirigido pelo governo do Rio de Janeiro. O que a experiência 
em 1831 ensinou à elite brasileira é que a autonomia regional tinha de conviver com um controle mais rígido do 
governo central para manter a ordem interna. 
(Miriam Dolhnikoff. “Elites regionais e a construção do Estado Nacional”. In: István Jancsón (org.). Brasil: formação do Estado e da 
Nação, 2003. Adaptado.) 
 
O excerto refere-se às consequências da experiência política inaugurada na história brasileira em 1831 e que 
resultou em 
 
A) fechamento do Poder Legislativo e adoção do Poder Moderador. 
B) projetos de recolonização do Brasil e imposição do absolutismo monárquico. 
C) rivalidades entre grupos dominantes e rebeliões populares. 
D) dissolução do poder central e consolidação de repúblicas regionais. 
E) enfraquecimento militar do Estado e início da propaganda abolicionista. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 40 
 
Analise o texto político, que apresenta uma visão muito próxima de importantes reflexões do filósofo italiano 
Maquiavel, um dos primeiros a apontar que os domínios da ética e da política são práticas distintas. 
 
“A política arruína o caráter”, disse Otto von Bismarck (1815-1898), o “chanceler de ferro” da Alemanha, para 
quem mentir era dever do estadista. Os ditadores que agora enojam o mundo ao reprimir ferozmente seus próprios 
povos nas praças árabes foram colocados e mantidos no poder por nações que se enxergam como faróis da 
democracia e dos direitos humanos: Estados Unidos, Inglaterra e França. Isso é condenável? 
Os ditadores eram a única esperança do Ocidente de continuar tendo acesso ao petróleo árabe e de manter um 
mínimo de informação sobre as organizações terroristas islâmicas. Antes de condenar, reflita sobre a frase do 
mais extraordinário diplomata americano do século passado, George Kennan, morto aos 101 anos em 2005: “As 
sociedades não vivem para conduzir sua política externa: seria mais exato dizer que elas conduzem sua política 
externa para viver”. 
(Veja, 02.03.2011. Adaptado.) 
A associação entre o texto e as ideias de Maquiavel pode ser feita, pois o filósofo 
 
A) considerava a ditadura o modelo mais apropriado de governo, sendo simpático à repressão militar sobre 
populações civis. 
B) foi um dos teóricos da democracia liberal, demonstrando-se avesso a qualquer tipo de manifestação de 
autoritarismo por parte dos governantes. 
C) foi um dos teóricos do socialismo científico, respaldando as ideias de Marx e Engels. 
D) foi um pensador escolástico que preconizou a moralidade cristã como base da vida política. 
E) refletiu sobre a política através de aspectos prioritariamente pragmáticos. 
 
QUESTÃO 41 
 
Analise o mapa que representa uma anomalia climática 
 
 
 
Com base nos conhecimentos sobre a dinâmica climática mundial, pode-se concluir que se trata 
 
A) da presença de La Niña no oceano Pacífico. 
B) de mudanças provocadas pelo aquecimento global. 
C) da ocorrência de furacões no oeste do continente americano. 
D) do fenômeno El Niño e suas consequências. 
E) de alterações na circulação dos ventos alísios. 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 42 
 
Observe a gravura de Isidore-Stanislas Helman (1743-1806). 
 
 
O evento representado na imagem mostra 
 
A) o poder legislativo, composto por representantes de todas as classes sociais e responsável pela proposição e 
criação das leis federais. 
B) uma assembleia popular, reunida em caráter permanente e aberta à participação direta de todos os cidadãos. 
C) o poder moderador, composto por representantes de organismos sociais e políticos e responsável pelo controle 
sobre as decisões do rei. 
D) o poder executivo, composto pelos membros da nobreza e do clero e responsável pelas decisões relativas à 
política exterior. 
E) uma assembleia consultiva, convocada esporadicamente pelo rei e formada por representantes das três ordens 
sociais. 
 
QUESTÃO 43 
 
A crise de abastecimento de água em São Paulo se agravou significativamente a partir de 2002, quando a empresa 
pública Sabesp passou a priorizar a obtenção de lucro. Com essa alteração, a água deixou de ser considerada bem 
público e recurso essencial para a sociedade, abandonando-se o foco na universalização dos serviços de 
saneamento básico. Nesse mesmo caminho, seguiu uma diretriz estratégica de atender à expansão econômica, 
beneficiando-se com a lucratividade do aumento do consumo, ignorando a suficiência de água para atender a essa 
crescente demanda. Do ponto de vista neoliberal, a crise hídrica oferece “grandes e novas oportunidades” de 
negócios, tanto para obras como para serviços, especialmente no setor de gestão das águas, uma vez que se trata 
de um bem essencial de que todos são obrigados a dispor a qualquer preço e custo. 
(Delmar Matter et al. “As obras e a crise de abastecimento”. www.diplomatique.org.br, 06.02.2015. Adaptado.) 
 
No texto, o problema do abastecimento de água em São Paulo é abordado sob o ponto de vista 
 
A) da crise ética da sociedade e das questões relativas ao negligenciamento dos valores morais e espirituais. 
B) da defesa da necessidade de investimentos públicos para a construção de novos reservatórios de água. 
C) dos efeitos positivos da racionalidade instrumental ao converter a natureza em objeto de dominação. 
D) das tendências do sistema capitalista de transformar toda a realidade em mercadoria disponível no mercado. 
E) das consequências do aumento da demanda ocasionado pela democratização do consumo da água. 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 44 
 
Ameaça real à segurança de mais de 500 pessoas de 120 casas de Planaltina de Goiás, a voçoroca, que levou à 
decretação de situação de emergência no município pelo Ministério da Integração Nacional, foi vistoriada pelo 
procurador-geral de Justiça de Goiás e por várias autoridades das três esferas de governo. Durante a vistoria da 
erosão, que já mede quase 3 quilômetros de extensão, foi confirmada a liberação de recursos visando paralisar o 
processo degradante. 
Disponível em: http://mp-go.jusbrasil.com.br. Acesso em: 2 ago. 2012 (adaptado). 
 
 
O fenômeno notificado, sobre a área urbana de Planaltina (GO), em sua origem explicada pela 
 
A) fraca cobertura vegetal e composição do solo, resultado da ação erosiva natural das chuvas. 
B) relação entre o declive do terreno e da força erosiva da água, resultado da evolução do relevo. 
C) declividade do terreno e intensidade das chuvas, resultado do escoamento superficial das águas pluviais. 
D) degradação ambientale deficiência na drenagem de águas pluviais, resultado da ocupação e uso inadequado 
do solo. 
E) decomposição e transporte de sedimentos por escoamento superficial, resultado de processos erosivos naturais 
às encostas. 
 
QUESTÃO 45 
 
A independência foi, desse modo, ruptura e continuidade. 
(Miriam Dolhnikoff. História do Brasil Império, 2019.) 
 
Na independência brasileira, uma ruptura e uma continuidade podem ser exemplificadas, respectivamente, 
 
A) pelo esforço de unificação nacional e pelo respeito aos direitos trabalhistas. 
B) pelo afastamento da Grã-Bretanha e pela aproximação com os Estados Unidos. 
C) pela fragmentação política do território e pela hegemonia política das elites rurais. 
D) pelo rompimento em relação ao império português e pela preservação da escravidão. 
E) pela implantação do sistema republicano e pelo estímulo à produção agrícola. 
 
 
 
 
 
 
 
 
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS (Questões de 46 a 66) 
 
QUESTÃO 46 
 
O equipamento representado na figura foi montado com o objetivo de determinar a constante elástica de uma 
mola ideal. O recipiente de massa desprezível, contém água; na sua parte inferior, há uma torneira que, 
quando aberta, permite que a água escoe lentamente com vazão constante e caia dentro de outro recipiente 
inicialmente vazio (sem água), que repousa sobre uma balança. A torneira é aberta no instante e os gráficos 
representam, em um mesmo intervalo de tempo como variam o comprimento da mola (gráfico 1), a partir 
da configuração inicial de equilíbrio, e a indicação da balança (gráfico 2). 
 
 
 
Analisando as informações, desprezando as forças entre a água que cair no recipiente e o recipiente e 
considerando é correto concluir que a constante elástica da mola, em N/m, é igual a 
 
A) 
B) 
C) 
D) 
E) 
 
 
 
 
 
R, T
B,
t 0=
(t '), L
B R
2g 10 m / s ,= k
60.
80.
100.
120.
140.
 
 
 
QUESTÃO 47 
 
Assinale a alternativa que relaciona corretamente os níveis tróficos dos organismos constituintes da teia alimentar 
representada a seguir. 
 
 
A) Plantas são produtores e águias e corujas são simultaneamente consumidores de 1ª, 2ª e 3ª ordens. 
B) Coelhos, ratos e morcegos são consumidores de 1ª ordem, enquanto raposas são simultaneamente 
consumidores de 2ª, 3ª e 4ª ordens. 
C) Ratos e morcegos são consumidores de 1ª ordem, enquanto a coruja atua simultaneamente como consumidor 
de 2ª, 3ª e 4ª ordens. 
D) Cobras e corujas são simultaneamente consumidores de 2ª e 3ª ordens, enquanto águias atuam 
simultaneamente como consumidores de 2ª, 3ª, 4ª e 5ª ordens. 
E) Plantas são produtores, enquanto raposas e águias são simultaneamente consumidores de 2ª, 3ª, 4ª e 5ª ordens. 
 
QUESTÃO 48 
 
O oxigênio é o produto gasoso da reação de decomposição do clorato de potássio 3(KC O ), de acordo com a 
equação: 
 
3 22 KC O 2 KC 3O→ + 
 
Considerando a constante universal dos gases igual a 1 10,082 atm L mol K ,− −   o volume de gás oxigênio produzido 
na decomposição de 0,5 mol de clorato de potássio a 1atm e 400 K é igual a 
 
A) 32,8 L. 
B) 24,6 L. 
C) 49,2 L. 
D) 67,2 L. 
E) 98,4 L. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 49 
 
Um dos modelos usados na caracterização dos sons ouvidos pelo ser humano baseia-se na hipótese de que ele 
funciona como um tubo ressonante. Neste caso, os sons externos produzem uma variação de pressão do ar no 
interior do canal auditivo, fazendo a membrana (tímpano) vibrar. Esse modelo pressupõe que o sistema funciona 
de forma equivalente à propagação de ondas sonoras em tubos com uma das extremidades fechadas pelo tímpano. 
As frequências que apresentam ressonância com o canal auditivo têm sua intensidade reforçada, enquanto outras 
podem ter sua intensidade atenuada. 
 
 
 
Considere que, no caso de ressonância, ocorra um nó sobre o tímpano e ocorra um ventre da onda na saída do 
canal auditivo, de comprimento L igual a 3,4 cm. Assumindo que a velocidade do som no ar (v) é igual a 340 
m/s, a frequência do primeiro harmônico (frequência fundamental, n = 1) que se formaria no canal, ou seja, a 
frequência mais baixa que seria reforçada por uma ressonância no canal auditivo, usando este modelo é 
 
A) 0,025 kHz, valor que considera a frequência do primeiro harmônico como igual a nv/4L e equipara o ouvido 
a um tubo com ambas as extremidades abertas. 
B) 2,5 kHz, valor que considera a frequência do primeiro harmônico como igual a nv/4L e equipara o ouvido a 
um tubo com uma extremidade fechada. 
C) 10 kHz, valor que considera a frequência do primeiro harmônico como igual a nv/L e equipara o ouvido a um 
tubo com ambas as extremidades fechadas. 
D) 2.500 kHz, valor que expressa a frequência do primeiro harmônico como igual a nv/L, aplicável ao ouvido 
humano. 
E) 10.000 kHz, valor que expressa a frequência do primeiro harmônico como igual a nv/L, aplicável ao ouvido e 
a tubo aberto e fechado. 
 
QUESTÃO 50 
 
Ao longo do desenvolvimento dos diferentes grupos de plantas, observamos algumas alterações que culminaram 
no surgimento das angiospermas. Com relação a esse grupo vegetal e seu ciclo de vida, é CORRETO afirmar 
que: 
 
A) O desenvolvimento do fruto, a partir do ovário, contribuiu para uma maior dispersão das sementes, originadas 
a partir do óvulo, possibilitando-lhes alcançar lugares distantes dos indivíduos que as produzem. 
B) O desenvolvimento da semente, caráter exclusivo das angiospermas, é um aspecto evolutivo importante com 
a função de proteger o embrião quando as sementes são liberadas ao ambiente externo. 
C) A dupla fecundação, caráter compartilhado com as gimnospermas, permite a formação do embrião e de um 
tecido de reserva haploide que nutrirá o embrião durante o seu desenvolvimento. 
D) As peças florais como sépalas e pétalas são os esporófilos responsáveis pela formação do megásporo e do 
micrósporo, respectivamente. 
E) A polinização e a dispersão dos frutos pelo vento são fenômenos que ocorrem somente nas angiospermas e 
explicam a baixa diversidade biológica e a restrita distribuição geográfica das espécies desse grupo. 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 51 
 
O Estado do Paraná será o primeiro do Brasil a colocar em funcionamento uma usina de geração de biogás, que 
transformará lodo de esgoto e resíduos orgânicos em eletricidade para abastecer as casas da região. A companhia 
de geração de energia CS Bioenergia já possui a Licença de Operação do Instituto Ambiental do Paraná para 
operar. De acordo com a empresa, a usina terá capacidade para produzir 2,8 megawatts de eletricidade e 
abastecerá cerca de 2 mil residências do Estado. 
 
A matéria-prima para a geração de energia virá de estações de tratamento de esgoto e de concessionárias de coleta 
de resíduos. Estima-se que, com essa iniciativa, o Estado do Paraná deixe de descartar 31000 m de lodo de esgoto 
e 300 toneladas de lixo orgânico em aterros todos os dias. É ou não é um excelente negócio? A inspiração vem 
da Europa, sobretudo da Alemanha, onde já existem mais de 14 mil plantas de geração de eletricidade por meio 
de resíduos orgânicos. Essa será a primeira usina do tipo no Brasil, mas espera-se que seja só o começo e que 
inspire muitas outras pelo país. 
 
O biogás é constituído, principalmente, de metano e gás carbônico, e por pequenas quantidades de gás hidrogênio, 
gás nitrogênio e sulfeto de hidrogênio. Apesar do alto poder calorífico, sua utilização torna-se limitada pela 
presença desta última substância que, em particular, tem grande potencial irritante. A exposição severa ao sulfeto 
de hidrogênio pode causar coma imediato, com ou sem convulsão, e até a morte. Por isso, sua remoção é 
imprescindível para que o biogás possa ser utilizado como combustível. 
 
Disponível em: http://sustentabilidade.registradores.org.br/noticias/brasil-tera-1a-usina-de-geracao-de-energia-por-meio-de-esgoto-e-lixo-organico.html; http://www.scielo.br/pdf/esa/v14n2/a04v14n2.pdf. Acesso em: 12 mar. 2020. (Parcial e adaptado.) 
 
Tomando por base as informações apresentadas na reportagem acima, assinale a alternativa correta. 
 
A) O alto poder calorífico do biogás deve-se à grande quantidade de gás carbônico na sua composição. 
B) As moléculas das substâncias químicas que constituem o biogás apresentam em comum o mesmo tipo 
geometria. 
C) Apenas uma das substâncias químicas que constituem o biogás é apolar. 
D) Todas as moléculas das substâncias químicas que constituem o biogás apresentam igual número de ligações 
químicas covalentes. 
E) A substância química que limita o uso do biogás pode ser utilizada como fonte de enxofre na produção de 
ácido sulfúrico. 
 
QUESTÃO 52 
 
Um equipamento de bungee jumping está sendo projetado para ser utilizado em um viaduto de 30 m de altura. O 
elástico utilizado tem comprimento relaxado de 10 m. Qual deve ser o mínimo valor da constante elástica desse 
elástico para que ele possa ser utilizado com segurança no salto por uma pessoa cuja massa, somada à do 
equipamento de proteção a ela conectado, seja de 120 kg? 
 
Despreze a massa do elástico, as forças dissipativas e as dimensões da pessoa; 
Aceleração da gravidade 210 m s .= 
 
A) 30 N m 
B) 80 N m 
C) 90 N m 
D) 160 N m 
E) 180 N m 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 53 
 
A lactase é uma enzima presente no intestino delgado que converte lactose em galactose e glicose. Algumas 
pessoas apresentam níveis baixos da enzima lactase e, por isso, podem ter dificuldade em digerir a lactose presente 
no leite. O diagnóstico dessa deficiência de lactase pode ser feito por meio de exames de sangue: são colhidas 
amostras de sangue e medidos os níveis de glicemia após 12 horas de jejum e após 30 e 60 minutos da ingestão 
de lactose dissolvida em água. Nos pacientes com níveis normais de lactase, ocorre aumento da glicemia em 
20 mg dL ou mais em pelo menos um dos intervalos de tempo (30 e 60 minutos). Em pacientes com níveis 
baixos de lactase, o aumento da glicemia nas duas dosagens após a ingestão de lactose é menor que 20 mg dL. 
 
Considerando a deficiência de lactase e o teste descrito no texto, é correto afirmar: 
 
A) Devido à deficiência de lactase, a glicose chega inalterada ao intestino grosso, onde é fermentada por bactérias, 
produzindo gases e ácido láctico. 
B) Um aumento de pelo menos 20 mg dL na glicemia indica que o paciente tem deficiência de lactase, pois houve 
acúmulo de lactose no sangue. 
C) Em pacientes com deficiência de lactase, a lactose ofertada no teste é convertida somente em galactose, motivo 
pelo qual não há aumento da glicemia. 
D) Em pacientes sem deficiência de lactase, um aumento de pelo menos 20 mg/dL na glicemia indica síntese 
adequada de lactose pela ação da lactase. 
E) Se houver aumento da glicemia maior que 20 mg dL após a ingestão de lactose, significa que houve conversão 
adequada da lactose em glicose pela ação da lactase. 
 
QUESTÃO 54 
 
Aspartame é um edulcorante artificial (adoçante dietético) que apresenta potencial adoçante 200 vezes maior que 
o açúcar comum, permitindo seu uso em pequenas quantidades. Muito usado pela indústria alimentícia, 
principalmente nos refrigerantes diet, tem valor energético que corresponde a 4 calorias/grama. É contraindicado 
a portadores de fenilcetonúria, uma doença genética rara que provoca o acúmulo da fenilalanina no organismo, 
causando retardo mental. O IDA (índice diário aceitável) desse adoçante é 40 mg/kg de massa corpórea. 
 
Disponível em: http://boaspraticasfarmaceuticas.blogspot.com. Acesso em: 27 fev. 2012. 
 
Com base nas informações do texto, a quantidade máxima recomendada de aspartame, em mol, que uma pessoa 
de 70 kg de massa corporal pode ingerir por dia é mais próxima de 
 
Dado: massa molar do aspartame = 294g/mol 
 
A) 1,3  10–4. 
B) 9,5  10–3. 
C) 4  10–2. 
D) 2,6. 
E) 823. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 55 
 
O Sr. Rubinato, um músico aposentado, gosta de ouvir seus velhos discos sentado em uma poltrona. Está ouvindo 
um conhecido solo de violino quando sua esposa Matilde afasta a caixa acústica da direita (Cd) de uma distância 
, como visto na figura abaixo. 
 
 
 
Em seguida, Sr. Rubinato reclama: Não consigo mais ouvir o Lá do violino, que antes soava bastante forte! 
Dentre as alternativas abaixo para a distância , a única compatível com a reclamação do Sr. Rubinato é 
 
Note e adote: 
O mesmo sinal elétrico do amplificador é ligado aos dois alto falantes, cujos cones se movimentam em fase. 
A frequência da nota Lá é 440 Hz. 
A velocidade do som no ar é 330 m/s. 
A distância entre as orelhas do Sr. Rubinato deve ser ignorada. 
 
A) 38 cm 
B) 44 cm 
C) 60 cm 
D) 75 cm 
E) 150 cm 
 
QUESTÃO 56 
 
Entre janeiro e março de 2019 foram registrados 6029 casos de diarreia em Cascavel/ PR. A contaminação pelo 
agente etiológico Cryptosporidium foi apontada como um dos principais fatores dos casos investigados. Os 
sintomas mais comuns da contaminação por Cryptosporidium são diarreia líquida e cólica abdominal, além de 
náuseas, diminuição do apetite, febre e mal-estar. 
 
https://g1.globo.com/pr/oeste-sudoeste/noticia/2019/03/07/surto-de-diarreia-em-cascavel-deixa-autoridades-e-populacao-em-
alerta.ghtml 
Qual das seguintes alternativas sobre sistema digestório é a CORRETA? 
 
A) Quando ocorre diarreia, a maior parte dos nutrientes não é absorvida pela mucosa do intestino grosso. 
B) Lipase, sacarase e tripsina são enzimas do suco pancreático. 
C) A única função da bile é a detoxificação para eliminar bilirrubina. 
D) A flora intestinal, entre outros benefícios, produz tiamina e riboflavina. 
E) O aumento do peristaltismo do intestino delgado resulta em fezes líquidas porque a passagem rápida do 
conteúdo digerido não é suficiente para absorção de água neste órgão. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 57 
 
O ácido clorídrico ou cloreto de hidrogênio (HC ) é um importante reagente químico industrial utilizado na 
produção de plásticos e no processamento de couro. Na indústria alimentar, o ácido clorídrico é empregado como 
aditivo alimentar e na produção de gelatina. 
 
A menos que seja pressurizado ou resfriado, o ácido clorídrico se transformará em gás se houver cerca de 60% 
ou menos de água. 
 
A solubilidade desse ácido em 80% de água se origina da formação de interações moleculares do tipo 
 
A) covalente. 
B) ligação de hidrogênio. 
C) dipolo-induzido. 
D) iônica. 
E) dipolo-dipolo. 
 
QUESTÃO 58 
 
No esquema a seguir, as setas simbolizam diferentes processos metabólicos de quebra da glicose (processos A, 
B e C), que levam à geração de energia na forma de ATP, com liberação dos produtos indicados em cada um dos 
três retângulos. Sobre o esquema abaixo é CORRETO afirmar: 
 
 
 
A) O mecanismo A é a respiração aeróbia, realizada por fungos e bactérias na produção de bebidas e de alimentos. 
B) O mecanismo B é a respiração celular, realizada por células musculares e que nunca ocorre em condições 
aeróbias. 
C) O mecanismo C é a fermentação alcoólica e ocorre em células musculares, em condições anaeróbias. 
D) O mecanismo B é a fermentação, realizada por fungos e bactérias na produção de bebidas e de alimentos. 
E) O mecanismo C é a fermentação lática, realizada por células musculares de animais, em condições anaeróbias. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 59 
 
Na linha de produção de uma fábrica, uma esteira rolante movimenta-se no sentido indicado na figura 1, e com 
velocidade constante, transportando caixas de um setor a outro. Para fazer uma inspeção, um funcionário detém 
uma das caixas, mantendo-a parada diante de si por alguns segundos, mas ainda apoiada na esteira que continua 
rolando, conforme a figura 2.