Relatório Biologia Aulas Praticas 092022

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UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURSO: FARMÁCIA DISCIPLINA: BIOLOGIA / CITOLOGIA 
 
NOME DO ALUNO: BEATRIZ RODRIGUES ROSA PEREIRA 
 
R.A: 0601139 POLO: LIMEIRA 
 
DATA: 22/10/2022 e 29/10/2022
 
TÍTULO DO ROTEIRO: BIOLOGIA 
INTRODUÇÃO: 
Durante os dois sábados de aulas práticas que participei, diversos foram os temas estudados e executados alguns procedimentos práticos. Sendo assim, mostrarei nesta introdução alguns dos temas apresentados:
Sendo eles: Microscópio suas partes e funções, células procarióticas, permeabilidade da membrana citoplasmática. 
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RESULTADOS E DISCUSSÃO:
 Aula 1- Roteiro 1: Introdução ao microscópio óptico.
FIGURA 1: Foto Internet
 Iniciamos a aula conhecendo o microscópio suas partes e funções, primeiramente foi necessário conhecer a estrutura básica do microscópio óptico, a forma de seu manuseio e os materiais básicos de laboratório de microbiologia, bem como, conhecer as diferenças básicas da célula animal e vegetal. 
No microscópio óptico utiliza-se de uma luz visível e um sistema de lentes de vidro que ampliam as imagens das amostras, formado por um componente mecânico de suporte e de controle e por componente ótico que ampliam as imagens. O principal objetivo desta aula foi demonstrar e ensinar como surgiu o microscópio óptico, sua aplicabilidade e seu funcionamento.
Após este conhecimento e contato com o microscópio foram disponibilizadas lâminas já prontas sendo elas com amostra sanguínea, intestino e coração. 
Assim com o auxílio das tutoras, tivemos o primeiro contato com algumas lâminas para podermos verificar às amostras no microscópio, entendê-las e conseguirmos identificar cada célula.
 
Figura 2 – Intestino (Acervo Pessoal) Figura 3 – Coração (Acervo Pessoal)
 Aula 1 - Roteiro 2: Célula procariótica: Bactérias do Iogurte
As células procarióticas, possuem estrutura simples e são primitivas e, são chamados de procariontes os organismos que as abrigam. 
Este tipo de célula não possui núcleo individualizado, pois elas não possuem membrana nuclear. As células são classificadas de acordo com a presença ou ausência de núcleo, vae destacar porém, que a célula procarionte não se diferencia apenas pela ausência do núcleo, pois também não há presença de organelas membranosas nessas células. Significa que estruturas como complexo de Golgi, retículo endoplasmático e mitocôndrias não são encontradas nessas células.
 
 Figura 4 – Iogurte (Acervo Pessoal)
Aula 2 – Roteiro 1 – Permeabilidade da membrana citoplasmática 
 A permeabilidade seletiva é uma das principais atividades da membrana plasmática. Esta função corresponde à seleção de substâncias que entram e saem da célula. atua como uma espécie de "peneira", dificultando a passagem de grandes substâncias e peneirando substâncias menores. 
As células animais apresentam respostas diferentes quando inseridas em soluções de diferentes concentrações. Consideramos soluções isotônicas, hipertônicas e hipotônicas. Quando comparamos duas soluções que possuem a mesma concentração de solutos, dizemos que elas são isotônicas. Quando você tem mais soluto é chamado de hipertônica e no final, temos uma solução com o menor número de solutos, chamada de solução hipotônica.
I - Objetivo: Monitorar alterações na morfologia das hemácias, identificar qual das soluções é hipotônica, isotônica e hipertônica e, relacionar os resultados com as características funcionais das membranas celulares. 
II - Material e método: lâminas, tampas, amostra de sangue, pipeta, solução salina 0,4%, 0,9% e 1,5%. Após as explicações da professora, começamos a praticar, seguindo passo a passo: com três lâminas e um lápis, identificamos cada lâmina de solução salina, sendo elas 0,4%, 0,9% e 1,5%, depois perfuramos com uma lanceta, colocamos uma gota de sangue em cada lâmina com pipetas (uma para cada solução), foi inserido uma gota de solução salina nas gotas de sangue correspondentes ao que está escrito na lâmina, em seguida, pegamos três tampas e colocando-as sobre as gotas de sangue das soluções obtivemos os seguintes resultados das fotos abaixo. 
 Figura 5 – SORO 0,9%
Figura 5 – SORO 0,4%
Figura 5 – SORO 1,5% 
 Através deste experimento, foi possível observar e diferenciar entre células eucarióticas e procarióticas, bem como observar as células da amostra, identificando assim a membrana plasmática e o núcleo das células eucarióticas. Nesta prática, inferimos como as formas eucarióticas e procarióticas formam e visualizamos a membrana plasmática e o núcleo (quando presentes). Os diferentes tipos de glóbulos brancos presentes no sangue também podem ser observados. Quando expostas a soluções hipertônicas, o que significa maiores concentrações de soluto (1,5%), as células perdem água e morrem. Quando as colamos com uma solução hipotônica, ou seja, com baixa concentração de soluto (0, %), as células absorvem água e incham. No entanto, em contato com uma solução isotônica, com a mesma concentração de soluto (0,9%), as células permaneceram inalteradas.
Aula 3 – Roteiro 2: Citoesqueleto – Cílios e flagelos
 Os cílios e os flagelos são estruturas citoplasmáticas anexas à membrana plasmática das células, que se origina a partir do prolongamento dos centríolos e constitui-se de proteínas motoras e forma-se um conjunto de microtúbulos. Seu pode ser variado, sendo os cílios menores e em maior quantidade na superfície da célula, enquanto que, os flagelos são mais compridos e menor quantidade. A função desenvolvida por eles é basicamente locomotora., como por exemplo os organismos unicelulares protistas e espermatozoides. No entanto, os cílios também estão presentes em tecidos do trato respiratório como na traqueia, onde desemprenham a função de defesa que são a retenção e eliminação de partículas e micro-organismos. 
Saliento nesta etapa a importância que o citoesqueleto tem de garantir a movimentação de vesículas e conseguir manusear a membrana plasmática, possibilitando que, os processos de endocitoses e a exocitose possam acontecer.
 
Cílios de traqueia (Foto acervo pessoal)
Nesta aula pudemos observar e concluir que os cílios e flagelos servem brevemente para a locomoção das células. No entanto, em alguns casos os cílios podem servir também como uma barreira de proteção. A traqueia nos serve como exemplo, já que os cílios nela serve para transportar partículas como poeira e bactérias que foram aderidas nos epitélios. 
· Mitose – divisão celular que serve para reparar tecidos lesados, substituir células mortas, contribui para o crescimento do organismo. É onde uma célula mãe gera duas células filhas geneticamente idênticas e com o mesmo número cromossômico que existia na célula mãe. Processo contínuo dividido em 4 etapas. Porém antes de iniciar a mitose, a célula entra em interfase, ou seja, ela duplica a sua quantidade de DNA na fase “S”, na fase 
GII ela cresce e aí sim ela está pronta para o início da mitose. 
· Prófase – Inicio da condensação dos cromossomos, com isso reduz a produção de proteínas. O nucléolo desaparece por não produzir RNA ribossômico. Ocorre a formação da fibra do fuso, que são estruturas formadas pelos centrossomos, compostas por microtúbulos. Os cromossomos migram cada um para um polo da célula, deixando um rastro de fibras do fuso. O núcleo da célula começa a absorver água, aumenta seu volume e com isso ocorre a desintegração da carioteca e finalmente as fibras do fuso se fixam aos cromossomos pelo centrômero.
· Metáfase – Ocorre a movimentação dos cromossomos. Inicia-se com a chegada dos centrossomos nos polos da célula. Cromossomos atingem o máximo grau de condensação, e ficam posicionados na região equatorial da célula, um embaixo do outro, formando a placa metafásica. É nessa fase que ocorre a duplicação dos centrômeros. 
· Anáfase – ocorre a separação das cromátides irmãs, com isso aumenta a quantidadede cromossomos (quando as cromátides irmãs são separadas, passam a se chamar cromossomos filhos). 
· Telófase e citocinese – a telófase e a fase de reconstrução celular. Ocorre a cariocinese (forma-se novos núcleos). Para isso ocorrer, a carioteca se reorganiza, os cromossomos se desespiralizam, e com isso o DNA pode ser lido novamente. RNA ribossômico volta a ser produzido e forma-se o nucléolo. Os centrossomos recolhem as fibras do fuso.
No final da telófase temos dois núcleos dentro do mesmo citoplasma, então forma-se no meio da célula um anel contrátil, composto por proteínas. Esse anel exerce uma força de fora para dentro da célula, dividindo-a em 2 novas células. 
Nessa prática foi possível observar algumas das fases da mitose celular e identificá-las.
Após essa prática, o entendimento das fases da mitose ficou mais claro, pois são facilmente identificados nas células da cebola. 
 
Exemplos que analisamos da “Mitose” raiz da Cebola (Acervo pessoal)
 
REFERÊNCIAS: 
FOTO MICROSCOPIO - https://experimentoteca.com.br/partes-microscopio-optico/ 
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/citoesqueleto.htm
https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/cilios-flagelos.htm
Fotos de autoria própria tiradas durante as aulas