Avaliação Final (Objetiva) - Individual morfologia

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 56783140
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 8/4
Nota 8,00
As palavras que exprimem um fato - em geral uma ação (corre, cai), um estado (é, está) ou um 
fenômeno (chove, venta) -, localizando-o no tempo, são chamadas de verbos. Os verbos podem ser 
flexionados no passado (pretérito), presente e futuro, e podem vir precedidos pelos pronomes 
pessoais. Com relação aos verbos, analise as sentenças a seguir:
I- O verbo é uma palavra variável que pode se flexionar em número, pessoa e gênero.
II- O modo verbal é a flexão que indica a atitude do falante em relação ao fato expresso pelo verbo.
III- O verbo pode se apresentar em um dos seis modos (indicativo, subjuntivo, imperativo, gerúndio, 
infinitivo, particípio).
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças II e III estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I e III estão corretas.
As palavras que compõem o léxico da língua portuguesa dividem-se em classes variáveis e 
invariáveis. As classes variáveis flexionam-se de diversos modos, ao passo que as classes invariáveis 
não apresentam flexões, portanto, não variam em gênero, número ou grau. Entre as classes 
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invariáveis, encontram-se as conjunções, as quais poderiam ser definidas como as palavras que ligam 
orações ou termos semelhantes de uma oração.
Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA na qual ocorra o emprego de uma conjunção 
concessiva:
A Ele não só emprestou o joguinho como também me ensinou a jogar.
B Estudei muito, por isso mereço passar.
C Não ganhei o prêmio, no entanto dei o melhor de mim.
D Embora estivesse cansada, fui ao shopping.
Nos estudos morfológicos, compreendemos o morfema como a menor unidade de sentido de um 
vocábulo, podendo ser classificado de diversas formas, como: derivacional, flexional, livre, preso, 
lexical e gramatical. No entanto, há dois grupos principais de classificação dos morfemas: os 
morfemas gramaticais e os morfemas lexicais. Considerando as informações, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Morfemas gramaticais.
II- Morfemas lexicais.
( ) São aqueles cuja significação remete a noções do mundo objetivo e subjetivo.
( ) São exemplos desse tipo de morfema os adjetivos, os verbos e os substantivos.
( ) São aqueles que só possuem significação no universo da língua.
( ) São exemplos desse tipo de morfema os artigos e as preposições.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - I - I.
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B I - II - II - I.
C I - I - II - II.
D II - II - I - I.
Segundo o critério semântico, isto é, de seu significado, há uma vasta classificação de tipos de 
advérbio, a saber: ordem, intensidade, inclusão, exclusão, dúvida, afirmação, negação, modo, tempo e 
lugar. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) São exemplos de advérbios de ordem: primeiramente, depois e ultimamente.
( ) São exemplos de advérbios de inclusão: até, também e ainda.
( ) São exemplos de advérbios de exclusão: salvo, senão e apenas.
( ) São exemplos de advérbios de intensidade: pouco, menos e assaz.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - V - F - V.
C V - V - V - V.
D V - F - F - F.
Preposições são palavras invariáveis que relacionam duas outras palavras, estabelecendo entre elas 
determinadas relações de sentido e de dependência. Isoladamente, as preposições não têm nenhum 
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sentido lógico. Na frase, no entanto, podem expressar as mais diversas relações semânticas (de 
sentido). Dessa forma, observe a frase a seguir: "Almocei COM clientes". 
Qual o sentido é expresso pela preposição destacada?
A Assunto.
B Interlocução.
C Causa.
D Companhia.
Estudando os verbos a partir dos morfemas, isto é, das unidades mínimas significativas, 
compreendemos como conjugar quaisquer verbos regulares, visto que o verbo possui uma estrutura 
fixa, conforme o exemplo a seguir: “cantaremos” = cant + a + re + mos. Sobre o exposto, analise as 
sentenças a seguir:
I- No exemplo do verbo cantaremos, o morfema “cant” expressa o radical do verbo regular.
II- No exemplo do verbo cantaremos, o morfema “a” expressa a vogal temática, que, nos verbos 
regulares, poderia ser “a”, “e”, “i”.
III- No exemplo do verbo cantaremos, o morfema “re” expressa simultaneamente a desinência de 
modo e do tempo verbal, no caso: modo indicativo e tempo futuro do presente, respectivamente.
IV- No exemplo do verbo cantaremos, o morfema “mos” expressa a desinência número/pessoa, no 
caso: plural e terceira pessoa, respectivamente.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
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D As sentenças II, III e IV estão corretas.
"Nas variedades linguísticas brasileiras, o pronome oblíquo átono costuma flutuar, sem muito 
compromisso com regras. Mas não convém exagerar, como fazem sem querer alguns profissionais 
distraídos, porque, apesar da liberdade vigente entre nós, os especialistas tentam sistematizar os fatos 
da língua baseados na frequência de uso" (MACHADO apud AZEVEDO, 2015, s.p.). 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o excerto que ilustra a afirmação:
FONTE: ANDRADE, Oswald de. Pronominais. Disponível em: 
https://www.escritas.org/pt/t/7793/pronominais. Acesso em: 15 fev. 2022.
ASSIS, Machado de. Memórias Póstumas de Brás Cubas. São Paulo: Abril Cultural, 1971.
AZEVEDO, R. Português básico. Porto Alegre: Penso, 2015.
SEVERIANO, A. Testes de vacina contra dengue devem começar em abril. 2016 Disponível em: 
http://g1.globo.com/am/amazonas/noticia/2016/03/em-manaus-testes-de-vacina-contra-dengue-
devem-iniciar-em-abril.html. Acesso em: 21 jun. 2016.
TOQUINHO. Aquarela. Disponível em: https://www.letras.mus.br/toquinho/49095/. Acesso em: 15 
fev. 2022.
A
"Uma vacina contra dengue será testada em 1200 pessoas em Manaus. Os testes devem iniciar a
partir de abril deste ano. A capital amazonense é uma das 13 cidades das cinco regiões do Brasil
que participam dos estudos. A seleção de voluntários que receberão as doses foi iniciada"
(SEVERIANO, 2016, s.p.).
B
"Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo
E com cinco ou seis retas é fácil fazer um castelo
Corro o lápis em torno da mão e me dou uma luva
E se faço chover, com dois riscos tenho um guarda-chuva".
(Aquarela, Toquinho).
"Morri de uma pneumonia; mas se lhe disser que foi menos a pneumonia, do que uma ideia
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C
o de u a p eu o a; as se e d sse que o e os a p eu o a, do que u a de a
grandiosa e útil, a causa da minha morte, é possível que o leitor me não creia, e todavia é
verdade. Vou expor-lhe sumariamente o caso. Julgue-o por si mesmo" (ASSIS, 1971, p. 15-16).
D
"Dê-me um cigarro
Diz a gramática
Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom negro e o bom branco
Da Nação Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me dá um cigarro".
(Pronominais, Oswald de Andrade).
Leia o fragmento a seguir:
Mãe e filha chegaram ao cortiço às nove da noite. Piedade destampou a garrafa de aguardente, tomou 
uma talagada, foi para o pátio, onde as pessoas falavam alto e riam. Depois da partida de Rita, já não 
se faziam sambas ao relento, pouco se dançava e cantava. O forte eram os forrobodós [...] Vendo 
Piedade triste, Pataca exclamou: - Que cara é essa, moça?Se Jerônimo se foi, põe outro no lugar dele. 
Nessa noite, a bebedeira acabou sendo completa. Piedade dançou ao som de palmas, gritos e risadas, 
no meio de uma grande troça, a saia levantada, como se pretendesse imitar Rita. Era a boba do cortiço 
[...].
Com base nesse texto, analise as sentenças a seguir:
I- Em “tomou uma talagada”, UMA é artigo definido.
II- Em “foi para o pátio”, PARA é uma preposição.
III- Em “põe outro no lugar dele”, temos três pronomes.
Assinale a alternativa CORRETA:
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FONTE: AZEVEDO, Aluísio. O cortiço. São Paulo: Scipione, 1999. p. 76.
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças II e III estão corretas.
A morfologia é uma disciplina que sempre esteve no centro das abordagens gramaticais, a gramática 
aqui entendida como conjunto de regras que o falante se vale para a comunicação e expressão de 
ideias, tanto de forma oral quanto escrita. Há três tipos de gramática, cada uma com suas 
propriedades: normativa, descritiva e internalizada. Com base no exposto, analise as afirmativas a 
seguir:
I- A gramática descritiva explicita os mecanismos da língua fora da prescrição normativa, portanto, o 
certo/errado é substituído pelo adequado/inadequado em relação ao contexto de uso pelo falante.
II- A gramática internalizada norteia de modo prescritivo a escrita e a fala, portanto considera as 
variações linguísticas como erro em relação à norma padrão.
III- A gramática normativa é a forma nata da linguagem, isto é, as regras gramaticais que a criança 
aprende com seu grupo de convívio e que sabe operar muito antes de ser escolarizada.
IV- Um exemplo de gramática internalizada da língua portuguesa é quando a criança, mesmo sem 
nunca ter estudado, jamais coloca o artigo após o substantivo, portanto todo falante da língua 
portuguesa jamais diz “menino o encontrou menina a”.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, II e III estão corretas.
B Somente a afirmativa I está correta.
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C
As afirmativas I e IV estão corretas.
D Somente a afirmativa IV está correta.
Assim como a língua é dinâmica e está em constante transformação, os estudos morfológicos tentam 
acompanhar esse caráter “vivo” da língua, também se aperfeiçoando na medida em que dialoga com 
outros saberes na observação das modalidades falada e escrita da língua. 
A partir dessa reflexão, assinale a alternativa INCORRETA:
A Os estudos morfológicos, embora fossem uma área tradicional dos estudos gramaticais, sofreram
um impacto significativo a partir das perspectivas inovadoras da linguística e do estruturalismo.
B
A dinâmica dos estudos morfológicos, no intuito de acompanhar as modificações da língua,
estabelece diálogos não apenas com os estudos gramaticais, como a fonologia, a sintaxe etc., mas
também com os estudos linguísticos.
C A dinâmica da língua aponta para modificações permanentes, cujas ocorrências se dão de modo
similar em sua modalidades falada e escrita.
D A dinâmica da língua aponta para modificações contínuas, cujas ocorrências se dão na esfera
falada e na esfera da escrita da língua.
(ENADE, 2008)
A flor da paixão
Os índios a chamavam de mara kuya: alimento da cuia. Contém passiflorina, um calmante; pectina, 
um protetor do coração, inimigo do diabetes. Rica em vitaminas A, B e C; cálcio, fósforo, ferro. A 
fruta é gostosa de tudo quanto é jeito. E que beleza de flor!
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Na construção da textualidade, assinale a função do conectivo "E" que inicia a última frase do texto.
FONTE: SEVERIANO, Mylton. Almanaque de Cultura Popular, ano 10, n. 113, set. 2008. 
A Introduzir a justificativa para o nome da flor.
B Acrescentar o substantivo "jeito" ao substantivo "beleza".
C Adicionar argumentos a favor de uma mesma conclusão.
D Substituir sinal de pontuação na estrutura sintática.
(ENADE, 2008) Eram cinco horas da manhã e o cortiço acordava, abrindo, não os olhos, mas uma 
infinidade de portas e janelas alinhadas. [...] Sentia-se naquela fermentação sanguínea, naquela gula 
viçosa de plantas rasteiras que mergulham o pé na lama preta e nutriente da vida, o prazer animal de 
existir, a triunfante sensação de respirar sobre a terra. Da porta da venda que dava para o cortiço iam 
e vinham como formigas, fazendo compras. (AZEVEDO, 1989, p. 28-9). 
Considerando as palavras linha e alinhar, que opção apresenta a correta segmentação morfológica da 
palavra "alinhadas", no fragmento de O Cortiço, de Aluísio Azevedo?
FONTE: AZEVEDO, Aluísio. O cortiço. São Paulo: Ática, 1989.
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A Alinh-a-d-as.
B A-linh-a-d-a-s.
C Ali-nhad-a-s.
D A-li-nha-da-s.
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