Avaliação TCC

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FACULDADE ESTÁCIO DE CURITIBA 
 
	Curso: 
	PSICOLOGIA 
	Turma: 
	1002 
	Disciplina: 
	As Teorias Cognitivo Comportamentais 
	Professor(a): 
	Data: 
	Avaliação: 
	AV2 
	Aluno: 
	Matrícula: 
	 
	Nota: 
	 
	INSTRUÇÕES PARA A AVALIAÇÃO: 
	
	
	a) Leia atentamente todas as questões antes de iniciar; 
b) A interpretação das questões faz parte da avaliação; 
c) Para as respostas, utilize caneta azul ou preta, caso escolha escrever e enviar a imagem; 
d) Cada questão objetiva vale 0,75 e as questões discursivas valem 1,0 cada, totalizando em 8,0. 
Boa Prova! 
 
 
QUESTÕES OBJETIVAS 
1. A condição que envolve lesão cerebral em que há pouca ou nenhuma percepção de cor, mas a percepção da forma e do movimento está relativamente intacta, denomina-se: 
b) Acromatopsia. 
 
2. A cor é uma das características de determinados estímulos, sendo utilizada como processo de comunicação visual na publicidade e propaganda, em avaliação de satisfação do cliente, em diferenciação e sinalização em empresas e nas cidades, entre outras aplicabilidades. Analise as sentenças abaixo, identificando as afirmações corretas em relação à dimensão cor. 
I. Não pode ser utilizada como sinalização de lixeiras em instituições com pessoas com deficiência visual elevada ou total; 
II. A cor pode ser utilizada em avaliação psicológica devido à associação com aspectos emocionais, cognitivos e de personalidade; 
III. As pessoas daltônicas enfrentam dificuldades de generalização em seu comportamento operante no cotidiano. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
b) I e II são corretas. 
 	 
3. A memória é um processo cognitivo complexo que além de estar correlacionado com a aprendizagem, também está associado a algumas patologias, tais como:
 a. Amnésia 
b. Doença de Parkinson 
c. Doença de Alzheimer 
d. Transtorno bipolar 
Assinale a alternativa que apresenta a única resposta CORRETA: 
a) Somente I
4. Em determinado estudo, crianças observavam figuras de asas de borboleta e eram instruídas a emparelhá-las com outras parecidas, em uma amostra maior. O pareamento devia ser feito com base nos padrões das asas. A princípio, as crianças acharam esta tarefa muito difícil e intrigante porque tiveram dificuldades em separar o padrão e as cores das asas. Em seguida, rótulos (palavras para pontos e listas) descrevendo os diferentes padrões foram fornecidos a um grupo experimental, enquanto um grupo-controle não recebeu quaisquer rótulos descritivos. Com a aprendizagem dos rótulos, as crianças do grupo experimental melhoraram consideravelmente seu desempenho no pareamento. Até mesmo os membros mais jovens do grupo experimental se saíram melhor do que as crianças mais velhas do grupo controle. 
MUSSEN,P.; CONGER,J.; KAGAN,J. Desenvolvimento e personalidade da criança. São Paulo: Harper & Row do Brasil, 1977 (adaptado).
A situação apresentada descreve um experimento sobre o processo da linguagem. Com base na situação exposta e nos fundamentos teóricos da Psicologia sobre o processo da linguagem e funções mentais, avalie as afirmações a seguir. (Prova de Psicologia. ENADE 2015). 
I. A linguagem é necessária à memória e à solução de problemas. 
II. A formulação de regras verbais ajuda a orientar o desempenho no raciocínio e na solução de problemas. 
III. A mediação verbal (atribuição de rótulos) aprimora a habilidade para lembrar de objetos e eventos. 
IV. Crianças mais jovens aprendem mais rápido que crianças mais velhas. 
É correto apenas o que se afirma em: 
c) II e III. 
5. Na tomada de decisões em uma organização, as pessoas que se utilizam da heurística de julgamento 
a) reduzem as demandas de processamento de informações e, assim, tomam as decisões. 
6. A memória é um dos processos cognitivos essenciais nos diversos ciclos do desenvolvimento humano e: 
a) Está relacionada à aquisição, formação e conservação de informações que são obtidas no cotidiano.
7. Na terapia cognitivo-comportamental, o manejo da ansiedade é uma intervenção que tem como objetivo ajudar a criança e/ou adolescente a reconceituar os seus problemas, aprendendo a lidar com as novas situações sem sentir-se em constante ameaça ou perigo. Qual a técnica utilizada para corrigir pensamentos antecipatórios catastróficos e expectativas negativas sobre acontecimentos futuros não realistas que contribuem para o agravamento de comportamentos disfuncionais? (COPEVE - UFAL, 2017) a) Modelação. 
c) Reestruturação cognitiva. 
8) Algumas características básicas diferenciam a terapia cognitiva de outras abordagens. Para Judith Beck (1977), a terapia cognitiva é uma abordagem 
a. diretiva, pois é dirigida aos problemas apresentados no aqui e agora, trabalhando pensamentos, sentimentos e comportamentos atuais do cliente e usando os dados da história passada apenas quando contribuem para uma maior e melhor.
QUESTÕES DISCURSIVAS 
 
9) A Terapia Cognitivo Comportamental mescla conceitos oriundos da teoria behaviorista ou comportamentalista com conceitos da Psicologia Cognitiva. Discorra sobre esse novo paradigma da teoria cognitivo comportamental. 
A Terapia Cognitivo Comportamental é uma abordagem que vai combinar as teorias cognitivas com o Behaviorismo (comportamentalismo), por isso o nome. Essa abordagem busca entender como os acontecimentos do dia a dia afetam as pessoas e como lidamos com as situações, qual o sentimento, geralmente negativo.
Esse ponto de vista pode ser usado no tratamento de vários transtornos mentais, podemos dizer que é bem eficiente. Quais os padrões de comportamento na hora de lidar com problemas? Quais os pensamentos? Esse tipo de dúvida move a Terapia Cognitiva Comportamental. Situações e sentimentos do dia a dia são levados em conta.
 
10) Explique como o processo criativo contribui para a resolução de problemas. 
Geralmente, problemas mais difíceis de resolver são os que exigem a criatividade no processo. Buscar uma solução nova não pensada antes é super importante em algumas situações, resoluções inovadoras e com mais chance de dar certo, a criatividade que entra nessa questão, seria uma espécie de solução criativa (isso tudo dentro do processo mental de resolução de problemas).