3-Manual - WISC-Pontuação e Correção - DISPONIBILIZAR

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Normas de Correção e Interpretação
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Cálculo da Idade Cronológica
• Calcular a idade antes da aplicação.
• Subtrair a data de nascimento da data de 
aplicação da primeira sessão.
• Considerar o mês com 30 dias.
• Começar pelo dia.
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Ano Mês Dia
Data da Aplicação
Data de 
Nascimento
Idade
Protocolo de Registro Geral
• Pontos Brutos
– Total obtido em cada subteste.
• Pontos Ponderados
– Transformação baseada na idade da criança 
(Tabela A.1).
• Pontuação Composta
– Soma dos pontos ponderados para obter os 
Pontos Compostos (Índices, Tabelas A.2 a A.6).
– Rank Percentil e Intervalo de Confiança.
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Pontuação
• Perfis de Pontuação
– Gráfico de Pontos Ponderados 
– Gráfico de Pontos Compostos
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Pontuação
• Os subtestes suplementares não devem ser
somados para determinar os Índices, exceto se foi
utilizado para substituir um subteste principal.
• Apenas uma substituição por índice, e não mais
do que duas substituições em índices diferentes
para o QI Total.
• QI Total é derivado da Pontuação Ponderada Total
(soma dos 10 subtestes principais).
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Pontuação
• Somas Pró Rata de Pontuações Ponderadas
– Trata-se de uma pontuação para obter o QI Total 
quando não foi possível aplicar todos os subtestes.
– Disponível apenas para ICV e IOP (Tabela A.7).
– Devem ser evitadas.
– Usadas apenas se inevitável (quando não há 
subteste suplementar), necessário dois subtestes.
– Aconselha-se sempre aplicar Arimética (IMO) e 
Cancelamento (IVP).
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Pontuação
• Quando a criança obtém uma pontuação
bruta em 0, não significa que ela não tem a
habilidade, mas sim, que sua habilidade não
pode ser medida por meio dos itens desse
subteste.
• Se a criança obtém essa pontuação 0 em dois
dos subtestes de um determinado Índice, não
será possível obter o Índice e o QI Total.
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Interpretação
• Pontos Ponderados: conversão dos pontos brutos 
em uma escala de Média=10 (DP=3) pontos, por 
grupo etário.
• Pontos Compostos: conversão dos pontos 
ponderados em uma escala com Média=100 
(DP=15) pontos.
• Rank Percentil: Posição do sujeito em relação a 
amostra normativa.
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Página de Análise
Análises Complementares
• Discrepâncias
• Facilidades e dificuldades
• Escores de Processo
• Comparações de Discrepância
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Comparação de Discrepâncias
• Encontrar as diferenças e valores críticos
• A diferença deve ser igual ou maior ao valor 
crítico para que seja significativa.
• Se a diferença for positiva e significativa indica 
Facilidade.
• Se a diferença for positiva e negativa indica 
Dificuldade.
• Frequência acumulada: porcentagem de 
indivíduos que tiveram a mesma dificuldade.
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