Hereditariedade e Leis de Mendel

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HEREDITARIEDADE 
MATÉRIA JÁ MINISTRADA EM AULA. LEIA ATENTAMENTE O 
TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES. ESTA ATIVIDADE 
PODERÁ SER AVALIADA. BONS ESTUDOS. PROFESSOR ERIK. 
 
A hereditariedade é a transmissão de caracteres de uma geração à outra. As bases da hereditariedade 
estão descritas nas chamadas leis da hereditariedade ou leis de Mendel. 
A hereditariedade pode ser definida como a transmissão de caracteres de uma 
geração à outra. As primeiras noções sobre hereditariedade provavelmente 
surgiram com a domesticação de animais e a agricultura, pois pode-se perceber 
que, ao se reproduzirem, os organismos geravam indivíduos de sua mesma 
espécie e semelhantes aos genitores. 
No entanto, durante muito tempo não se sabia ao certo como esse mecanismo 
ocorria e muitas teorias surgiram a respeito. Até os anos 1800, a hipótese mais 
aceita era a de que o material genético dos pais se misturavam dando origem ao 
novo indivíduo. Mas, segundo essa hipótese, as populações que surgissem 
deveriam ser uniformes, o que não acontece. 
Assim, depois de várias hipóteses que se mostravam falhas ao explicar alguns 
aspectos da hereditariedade, surge a hipótese da herança particulada. Nessa 
hipótese, os pais transmitem partículas com suas características aos seus 
descendentes, surge assim a ideia de gene. Embora a natureza do material 
genético só tenha sido desvendada em meados do século passado com avanços 
tecnológicos e a apresentação do modelo de DNA por Watson e Crick (1953). 
Os princípios básicos da hereditariedade foram descobertos pelo monge 
austríaco Gregor Mendel, através da realização de experimentos com 
o cruzamento de diversas variedades de ervilhas e análise de diversas gerações 
de descendentes. Os experimentos duraram quase uma década, o que permitiu 
que elaborasse uma hipótese para a explicação de seus resultados. No entanto, 
seus resultados só foram reconhecidos em 1900, pelo biólogo holandês Hugo de 
Vries (1848-1935). 
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Os resultados do trabalho de Mendel permitiram explicar as bases da 
hereditariedade, que estão descritas nas leis de Mendel, também conhecidas 
como leis da hereditariedade: 
 1ª Lei de Mendel ou lei da pureza dos gametas: 
Cada característica é condicionada por dois fatores que se separam na 
formação dos gametas. Cada gameta recebe apenas um desses fatores. 
 2ª Lei de Mendel ou lei da segregação independente: 
Os genes para duas ou mais características são transmitidas aos gametas de 
forma independente e se recombinam ao acaso. 
A transmissão dos genes depende do processo de duplicação do DNA. Esse 
processo ocorre por meio da mitose, em organismos que apresentam reprodução 
assexuada, e da meiose, em organismos com reprodução sexuada. 
 
Questão 1 
A Genética é responsável pelo estudo da hereditariedade. Considera-se 
que essa ciência tenha iniciado seu desenvolvimento após experimentos 
aplicados por um monge chamado: 
a) Darwin. 
b) Lamarck. 
c) Mendel. 
d) Morgan. 
e) Dawkins. 
 
 
Questão 2 
A composição genética de um indivíduo recebe a denominação de: 
a) fenótipo. 
b) genótipo. 
c) cariótipo. 
d) cromossomos. 
e) genes. 
 
Questão 3 
Marque a alternativa que indica corretamente o nome da unidade básica 
da hereditariedade. 
a) gene. 
b) cromossomo. 
c) alelos. 
d) RNA. 
e) nucléolo. 
 
Questão 4 
Frequentemente, no estudo de Genética, encontramos representações 
gráficas que demonstram as relações de descendência e a ocorrência de 
alguma característica em uma família. Essa representação recebe o 
nome de: 
a) Cladograma. 
b) Filogenia. 
c) Heredograma. 
d) Hemograma. 
e) Quadro de Punnett. 
 
Questão 5 
(UFSCAR) Que é fenótipo? 
a) É o conjunto de características decorrentes da ação do ambiente. 
b) Influi no genótipo, transmitindo a este as suas características. 
c) É o conjunto de características decorrentes da ação do genótipo. 
d) É o conjunto de características de um indivíduo. 
e) É o conjunto de caracteres exteriores de um indivíduo. 
 
Este teste tem uma função formativa e pretende avaliar os teus conhecimentos sobre 
a temática "Genética e Hereditariedade", assunto desenvolvido nas aulas de Ciências 
Naturais no 9º ano de escolaridade. Há questões de escolha múltipla, de verdadeiro 
ou falso, de correspondência e de desenvolvimento. Deves ter o cuidado em ler, 
atentamente, todas as questões. A questão número 8 implica que visites uma página 
da internet independente deste teste. Bom trabalho! 
 1. 
 
A imagem representam duas vistas diferentes de uma molécula que 
existe nas células de todos os seres vivos. Identifica a molécula 
representada. 
o A. Ácido monoxidorribonucleico. 
o B. Acetil coenzima-A. 
o C. Ácido desoxirribonucleico. 
o D. Adenosina trifosfato. 
 
 2. 
Observa o vídeo, o qual se refere à estrutura da molécula que 
identificaste na questão anterior. 2.1. Quais são as quatro bases 
azotadas que constituem estão envolvidas na constituição da 
estrutura da molécula em causa? 
o A.Adenina 
o B.Timina 
o C.Joaquina. 
o D.Metionina. 
o E.Citosina. 
o F.Guanina. 
o G Tiamina. 
 
 3. 
Selecciona a única opção que permite completar a frase de forma 
correcta: Um ____________ é uma porção de ___________ que 
apresenta informação para uma determinada característica 
_______________. 
o A.[…] gene […] célula […] genética. 
o B.[…] cromossoma […] DNA […] reprodutora. 
o C.[…] cromossoma […] célula […] reprodutora. 
o D.[…] gene […] DNA […] genética. 
 
 4. 
Observa o vídeo que se refere à vida e obra de Gregor Mendel, o 
homem que é considerado o pai da genética. 4.1. Seleciona as 
opções que são verdadeiras, relativamente ao que visualizaste no 
vídeo. 
o A.Gregor Mendel era um advogado alemão. 
o B. Mendel fez experiências com ervilheiras do género Pisum sativum. 
o C. O cruzamento entre indivíduos homozigóticos dá sempre individuos 
iguais entre si e aos progenitores. 
o D. Para efetuar o 1º cruzamento, Mendel provocou a autopolinização 
das plantas. 
o E. No vídeo, P representa a geração parental. 
o F. Do cruzamento da geração parental, Mendel obteve 100% de 
ervilhas de cor verde. 
o G.A geração F1 tem como genótipo: AA. 
o H. Ao provocar a autopolinização dos indivíduos F1, Mendel obteve 
ervilheiras de ambas as cores: verdes e amarelas. 
o I. Na geração F2, a proporção de ervilhas amarelas e verdes, 
respetivamente, é de 3:1. 
o J.A geração F1 é homozigótica. 
o K. A cor verde é a cor recessiva. 
 
 5. 
 
A figura mostra o casal Lopes e os seus filhos. O senhor e a senhora 
Lopes têm ambos olhos castanhos e, dos seus filhos, apenas a filha 
nº2 tem olhos azuis. O senhor e a senhora Lopes são homozigóticos 
ou heterozigóticos? Justifica a tua resposta. 
 
 6. 
 
Observa a árvore genealógica que representa a transmissão de uma 
doença genética ao longo das diferentes gerações de uma família. 
Justifica a seguinte afirmação: "O gene que causa a manifestação 
desta doença genética é recessivo." 
 
 7. 
Lê o seguinte texto. “– A segunda filha do Mário nasceu com cabelo 
louro. Mas não faz sentido. O outro filho tem cabelo castanho e tanto 
o Mário como a mulher têm também o cabelo castanho. Os pais 
do Mário, bem como o seu irmão e as suas duas irmãs têm cabelo 
castanho também. Como é possível? Será que a mulher o traiu? – 
Também fiquei admirado. Mas ouvi dizer que, embora os avós 
paternos e o avô materno do Mário tivessem cabelos castanhos, a 
avó materna tinha cabelos louros. Talvez isso explique a situação. 
Crie a árvore genealógica desta família 
 
 8. 
Assinale as frases corretas. 
o A. O sexo do bebé é definido no momento da fecundação. 
o B. O sexo do bebé é determinado por um trio de genes. 
o C. Os homólogos são genes que apresentam as mesmas 
características. 
o D. A presença de dois cromossomas X indica o sexo feminino. 
o E. Os seres humanos possuem um total de 46 cromossomas. 
o F. O cariótipo de um homem poderiaser representado por 44+XX. 
o G. Os gâmetas possuem o dobro dos cromossomas das células 
somáticas. 
o H. Os cromossomas X e Y são diferentes em tamanho. 
o I. É o pai o responsável pela determinação genética do sexo do bebé. 
o J. Os homossexuais possuem cromossomas XX.