av2 - Metodologia do Ensino

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1) 
Leia as orientações a seguir: 
 
Sabemos que as informações implícitas nos textos, em muitos casos, são 
responsáveis pela economia de espaço e tempo, de um determinado suporte, jornal, 
ou revista. Já imaginou se cada texto tivesse que explicitar tudo em relação a uma 
determinada informação. Nesse sentido, a importância dos recursos implícitos, que 
colaboram na coerência e na economia com as palavras. Assim, pressupor e 
subentender são mecanismos cruciais na compreensão dos sentidos de uma 
produção textual, é tarefa do leitor extrair do texto e do contexto as informações 
principais para uma efetiva compreensão e ou interpretação. Leia a afirmação para 
responder à questão: 
 
“Beber é mal, mas é muito bom.” 
 
(Fonte: FERNANDES, Millôr. Mais! Folha de S. Paulo, 5 ago. 2001, p. 28) 
Ao ler a frase de Millôr Fernandes, percebe-se que há informações implícitas. Assinale 
a alternativa que apresenta o tipo de implícito contido na frase e qual o termo 
responsável por isso: 
 
Alternativas: 
• a)Subentendido provocado pelo termo “muito”. 
• b)Subentendido provocado pelo termo “é ". 
• c)Subentendido em função da palavra “mal”. 
• d)Pressuposto causado pela conjunção “mas”.Alternativa assinalada 
• e)Subentendido em função da palavra “beber”. 
2) 
Leia os dois textos para responder à questão 
Para que mentir? 
Para que mentir 
tu ainda não tens 
Esse dom de saber iludir? 
Pra quê? Pra que mentir, 
Se não há necessidade 
De me trair? 
Pra que mentir 
Se tu ainda não tens 
A malícia de toda mulher? 
Pra que mentir, se eu sei 
Que gostas de outro 
Que te diz que não te quer? 
Pra que mentir tanto assim 
Se tu sabes que eu sei 
Que tu não gostas de mim? 
Se tu sabes que eu te quero 
Apesar de ser traído 
Pelo teu ódio sincero 
Ou por teu amor fingido? 
(Vadico e Noel Rosa, 1934) 
 
Dom de Iludir 
Não me venha falar na malícia 
de toda mulher 
Cada um sabe a dor e a delícia 
de ser o que é. 
Não me olhe como se a polícia 
andasse atrás de mim. 
Cale a boca, e não cale na boca 
notícia ruim. 
Você sabe explicar 
Você sabe entender, tudo bem. 
Você está, você é, você faz. 
Você quer, você tem. 
Você diz a verdade, a verdade 
é seu dom de iludir. 
Como pode querer que a mulher 
vá viver sem mentir. 
(Caetano Veloso, 1982) 
Ao ser feita a leitura dos dois textos é possível dizer que houve uma intertextualidade 
entre os dois? Ela ocorreu de maneira implícita ou explícita? Assinale a alternativa 
que apresenta a resposta correta para tais questionamentos. 
 
Alternativas: 
• a)Sim, pois ocorreu um diálogo mesmo sendo escrito por autores diferentes 
e em épocas diferentes, pois retratam ambos o mesmo assunto. O diálogo 
deu-se de maneira explícita, pois, há a indicação dos autores das 
obras.Alternativa assinalada 
• b)Sim, pois ocorreu um diálogo mesmo sendo escrito por autores diferentes 
e em épocas diferentes, pois retratam ambos o mesmo assunto. O diálogo 
deu-se de maneira implícita, pois, há a indicação dos autores das obras. 
• c)Não, pois os autores retratam diferentes temas. Não havendo assim 
diálogo entre as obras. 
• d)Não, pois os autores retratam diferentes temas. Não havendo assim 
diálogo entre as obras e sem falar que foram escritos em épocas distintas. 
• e)Talvez, pois os autores não retratam diferentes temas. Há apenas versos e 
não um diálogo. 
3) 
Leia a afirmação abaixo para resolver à questão: 
 
“Busca respostas prontas, e quando as perguntas são propostas que objetivam 
respostas pré-determinadas, não possibilitam a formulação de novas perguntas. Este 
fator impede os alunos de serem criativos, reflexivos e questionadores. A avaliação, 
de maneira geral, única e bimestral, contempla questões que envolvem a reprodução 
dos conteúdos propostos, enfatizando e valorizando a memorização, a repetição e a 
exatidão, perguntas que envolvem reprodução buscam respostas prontas, ela é única 
e bimestral impede aos alunos ao questionamento, valorizando a memorização.” 
(Fonte: BEHRENS, Marilda Aparecida. O Paradigma emergente e a prática 
pedagógica. 4ª Edição, Curitiba, PR: Editora Universitária Champagnat. 2005, p. 46). 
Ao ler a afirmação feita por Behrens, é possível perceber que se trata de comentário 
sobre um modelo de avaliação. Assinale a alternativa que apresenta a nomenclatura 
deste tipo de avaliação. 
 
Alternativas: 
• a)Continuada. 
• b)Formativa. 
• c)Diagnóstica formal. 
• d)Tradicional ou Somativa.Alternativa assinalada 
• e)Diagnóstica informal. 
4) 
Leia o parágrafo abaixo para responder à questão: 
 
“A ______ é uma tarefa _______ que não se resume a _______ de provas e 
atribuição de notas. A ______ apenas proporciona dados que devem ser ______ a 
uma apreciação ______. A avaliação, assim, cumpre funções pedagógico-didáticas, 
de ______ e de ______ em relação as quais se recorrem a instrumentos de 
verificação do rendimento escolar. (Fonte: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São 
Paulo: Cortez, 1994, p. 195). 
Ao ler o parágrafo percebemos as lacunas provocadas propositadamente. Assinale a 
alternativa que traz as palavras na ordem em que devem retornar ao texto original. 
 
Alternativas: 
• a)avaliação, complexa, realização, mensuração, submetidos, qualitativa, 
diagnóstico, controle.Alternativa assinalada 
• b)complexa, realização, mensuração, submetidos, qualitativa, diagnóstico, 
controle, avaliação. 
• c)mensuração, submetidos, qualitativa, diagnóstico, controle, avaliação, 
complexa, realização. 
• d)qualitativa, diagnóstico, controle, avaliação, complexa, realização, 
mensuração, submetidos. 
• e)diagnóstico, controle, avaliação, complexa, realização, mensuração, 
submetidos, qualitativa. 
5) 
Analise o trecho abaixo para responder à questão: 
 
Num processo de aprendizagem o uso de tecnologias evidentemente também se 
alterará. Não se trata mais de privilegiar a técnica de aulas expositivas e recursos 
audiovisuais, mais convencionais ou mais modernos, que é usada para a transmissão 
de informações, conhecimentos, experiências ou técnicas. As técnicas precisam ser 
escolhidas de acordo com o que se pretende que os alunos: 
Ao ler o trecho acima, analise as alternativas abaixo, e assinale a que apresenta a 
resposta correta ao que foi solicitado. 
 
Alternativas: 
• a)Deduzam. 
• b)Solicitem. 
• c)Desejem. 
• d)Aprendam.Alternativa assinalada 
• e)Aspiraram.