Projeto de pesquisa metodologia do Ensino de Geografia

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ
CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS
CAMPUS XX
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
Edilza Silva de Lima
PROJETO CONSCIENTIZAR & RECICLAR ; Uma proposta de Oficina de
reciclagem de papel como contribuição a Escola Pedro Ferreira Costa e a
Comunidade, no município de Abaetetuba - Pa
BARCARENA - PA
2022
Edilza Silva de Lima
PROJETO CONSCIENTIZAR & RECICLAR ; Uma proposta de Oficina de
reciclagem de papel como contribuição a Escola Pedro Ferreira Costa e a
Comunidade, no município de Abaetetuba - Pa
Trabalho apresentado como requisito parcial
de avaliação da disciplina Metodologia do
Ensino de Geografia, da Universidade do
Estado do Pará. Orientadora: Prof. Ma. Clícia
da Silva Santos
BARCARENA - PA
2022
PROJETO CONSCIENTIZAR & RECICLAR ; Uma proposta de Oficina de
reciclagem de papel como contribuição a Escola Pedro Ferreira Costa e a
Comunidade, no município de Abaetetuba - Pa
Introdução/Apresentação
A reciclagem de resíduos é um dos assuntos mais comentados na atualidade,
quando o tema é conservação do meio ambiente, pois a mesma visa diminuir os
impactos de resíduos sólidos gerados e descartados de forma inadequada pela
sociedade ao longo dos anos, e uma alternativa palpável para o tratamento do lixo
urbano, ela consiste no reaproveitamento dos materiais que serão transformados
em um novo produto. Pois os resíduos gerados pelo consumo exagerado e
inadequado da sociedade contemporânea tem acarretado diversos impactos
socioambientais. Portanto, esta pesquisa busca conscientizar a sociedade quanto a
forma de minimizar esses impactos no meio ambiente em que vivem.
A proposta deste projeto abrange como desenvolvedores os alunos do 6
ano do ensino fundamental da Escola Pedro Ferreira Costa no Bairro da Angélica
em Abaetetuba - PA, e surgiu a partir da convivência na Escola no período da
disciplina de Estágio Supervisionado I, percebeu-se a necessidade de ações e
práticas de sustentabilidade que gerem a conscientização, dos alunos frente ao
despejo irregular de papéis na Escola, assim, surgiu o Projeto Sustentável,
"CONSCIENTIZAR & RECICLAR”. Visto que a escola e a comunidade têm
papel fundamental na contribuição para que ocorra essa conscientização, assim,
buscamos o envolvimento dos educadores para envolver cada aluno nesse
processo de conscientização, a fim de diminuir os impactos dos resíduos gerados
na escola e na comunidade e fazer com que cada cidadão mude seus hábitos de
consumismo e passe a lidar da melhor forma com seus resíduos gerados.
Portanto, sugere-se a aplicação da oficina de reciclagem de papel descartados na
escola e na comunidade, com o intuito de conscientizar e mobilizar todos os
envolvidos. Assim, ao decorrer do projeto busca-se mudar de forma significativa
o modo e as posturas individuais e coletivas de todos, para que ocorra uma
melhora na qualidade de vida da escola, na família de cada um e na comunidade.
Problema/Problemática
O consumo exagerado e o descarte inadequado de resíduos sólidos, vem
favorecendo as transformações climáticas e o desequilíbrio entre o meio social e o
meio ambiente. A poluição e uma das principais consequências; no meio
ambiental, ela interfere na qualidade do ar, da água, e do solo; no meio social a
sua interferência se dá principalmente na saúde pública, Porque o resíduo que é
descartado de forma incorreta, acaba indo parar em lixões e oceanos, poluindo o
ar a água e o solo e consequentemente ocasionando doenças e outros problemas
maiores como alagamentos e enchentes, entupimento de bueiros , obstrução das
redes de esgoto, proporcionando cenários catastróficos para a sociedade em
geral.
JUSTIFICATIVA
A Educação Ambiental é um processo educativo em que se constroem valores
fundamentais relacionados com a preservação e a conservação do meio ambiente.
Durante esse processo de ensino, é importante enfatizar a necessidade de cuidar
da natureza e a necessidade de conservar a mesma para que possa ser usada por
todos e pelas futuras gerações. Nesse contexto, a pesquisa se justifica com base na
importância de se trabalhar Educação Ambiental e a reciclagem, mas
especificamente, a reciclagem de papel, que visa minimizar, a partir da construção
da oficina de papel artesanal, os impactos de resíduos gerados pela escola e pela
comunidade. Diante disso, a oficina será aplicada, a princípio na Escola Pedro
Ferreira Costa, como uma forma de intervenção, frente às ações irregulares
adotadas pelos alunos, na questão da má gestão desses resíduos, a fim de
instigá-los, desde as séries iniciais, a repensar seus valores e práticas em relação
ao meio em que vivem.
OBJETIVOS
✔ Geral
Analisar a importância de se trabalhar a Educação Ambiental na infância e a
necessidade da sociedade adotar uma nova cultura de consumo; salientando seus
benefícios para o meio ambiente e para a população; enfatizar como a reciclagem
é capaz de reduzir a geração de resíduos, e por fim, propor uma oficina de
reciclagem de papel como contribuição na redução de resíduos sólidos, a natureza
e a sociedade.
✔ Específicos
● Analisar a importância de se trabalhar a Educação Ambiental na infância,
e a necessidade da sociedade adotar uma nova cultura de consumo, ressaltando os
benefícios para o meio ambiente e para a sociedade;
● Enfatizar como a reciclagem é capaz de reduzir a produção de resíduos
sólidos, especificamente o caso da geração de resíduos de papel;
● Propor uma oficina de reciclagem de papéis descartados inadequadamente,
transformando - os em papel artesanal reciclado.
METODOLOGIA
Para o desenvolvimento desta pesquisa, primeiramente foi utilizado um
levantamento de referenciais bibliográficos para o suporte teórico. A realização de
trabalho de campo, com aplicação de entrevistas e registros fotográficos da
Escola onde será aplicada a oficina de reciclagem de papel artesanal, no Centro de
Referência a Assistência Social - CRAS, do bairro da Angélica, e com os
trabalhadores da Cooperativa de Catadores de Materiais recicláveis de Abaetetuba
a COOCAMARA, que é uma cooperativa de coleta seletiva que possui alguns
Pontos de Entrega Voluntária, os PEV´s, espalhados em pontos estratégicos da
cidade e que orientam a população juntamente com a Secretaria de Meio
Ambiente o SEMEIA, sobre a importância de se fazer a separação e o descarte
adequado dos resíduos sólidos.
A elaboração será estruturada da seguinte forma: no primeiro momento, uma
breve discussão conceitual sobre a importância da reciclagem de papel e seus
benefícios para a natureza e para a sociedade, enfatizando como ela contribui
para a redução de resíduos, em seguida, propor uma oficina de reciclagem de
papel artesanal utilizando papéis descartados pela Escola e pela Comunidade,
como uma proposta que possibilite subsidiar uma gestão sustentável, com
benefícios para a sociedade/comunidade e para a natureza.
Portanto, no primeiro momento, abordaremos a questão da conscientização
dos alunos, sobre a importância da Educação Ambiental e da Reciclagem, nesta
etapa do projeto serão utilizados como métodos para reflexão dos alunos um ciclo
de palestras com o tema “ OS 3 R's DA CONSCIENTIZAÇÃO - REDUZIR,
REUTILIZAR E RECICLAR” exemplificando o cotidiano do aluno, com dicas
básicas de redução e reutilização que podem ser adotadas diariamente.
No tópico, REDUZIR, ressaltaremos que, quando reduzimos a geração de
papel, evitamos o consumo exagerado e desnecessário, comprando somente aquilo
que é necessário, No REUTILIZAR, pautamos que , muitos papeis, ainda podem
ser reaproveitados, como por exemplo, o verso da impressão do A4, que
geralmente só é utilizado a frente do papel, o reaproveitamento das sobras das
folhas pouco escritas, o reaproveitamento de livros, etc, essas ações diminuem a
quantidade de papéis, principalmente nos custos de aquisição e descarte,
aumentando sua vida útil e lhes dando uma nova função; uma vez que não é
necessário adquirira matéria prima para a confecção do produto. assim, os papéis
que não puderem ser reaproveitados, serão destinados a reciclagem artesanal.
Como a RECICLAGEM, deve ser o último método a ser utilizado pela
Escola, o importante é reduzir o máximo de resíduos gerados, e fazer a separação
correta através da coleta seletiva, porque com o processo de reciclagem os
materiais podem voltar ao seu estado original ou se transformar em outro tipo de
produto, como é o caso do papel, onde suas fibras celulósicas são alteradas.
Os papéis que serão utilizados para a reciclagem, serão os descartados pela
escola e os trazidos pelos alunos de suas casas, esse processo além de diminuir os
impactos dos resíduos sobre o meio ambiente, também influenciará
economicamente a escola e consequentemente a comunidade que já saberá uma
nova forma de geração de renda, com a reciclagem e comercialização do papel
artesanal; esta oficina de reciclagem terá o nome de “RECICLAR PARA
CONSERVAR”,
REFERENCIAL TEÓRICO
1-Um panorama atual da reciclagem no Brasil
A palavra reciclar vem do inglês recycle (re = repetir, e cycle = ciclo). Esse
vocábulo surgiu na década de 1970, devido à preocupação em relação às questões
ambientais, ressaltando a necessidade de preservação do mesmo.
Do ponto de vista de Grippi (2006, p. 36), a reciclagem é o resultado de uma
série de atividades através das quais os materiais que se tornariam lixo ou estão no
lixo, são desviados, sendo coletados, separados e processados para serem usados
como matéria-prima na manufatura de outros bens, feitos anteriormente apenas
com matéria-prima virgem. Os principais fatores que motivam a reciclagem são:
preservação de recursos naturais (matéria prima, água, energia), minimizar a
poluição, diminuir a quantidade de lixo nos aterros (destinação correta do lixo) e
estudos apontam para a geração de empregos.
Antes de iniciarmos nossa pesquisa, vale a pena abordar um pouco sobre o
cenário atual do panorama da reciclagem no Brasil, Segundo a última edição do
Panorama dos Resíduos Sólidos, de Agosto de 2022; ¼ das cidades brasileiras
não possui coleta seletiva, essa publicação foi feita pela Associação Brasileira de
Empresas De Limpeza Pública e Resíduos (ABRELPE). ou seja, cerca de 1.400
cidades ainda não possuem nenhuma política pública que promova e incentive a
separação do lixo reciclável entre a população. Ainda de acordo com o
documento, cerca de 4.145 municípios, apresentam alguma iniciativa de coleta
seletiva, porém a prestação do serviço é limitada e insuficiente. (ABRELPE,
2022).
Além dos impactos ambientais já conhecidos pelo gerenciamento irregular de
resíduos, as estimativas apontam que o país perde pelo menos R$ 14 bilhões todos
os anos em resíduos recicláveis descartados em aterros lixões irregulares. Dados
do último Diagnóstico de Manejo de Resíduos Sólidos Urbanos do Brasil relatam
que o país gera mais de 80 milhões de toneladas de lixo todos os anos e recicla
menos de 4%. São Paulo é o líder brasileiro na geração de resíduos sólidos, cada
cidadão gera em torno de meia tonelada de lixo por ano, 40% de todo esse lixo é
descartado inadequadamente e menos de 10% é reciclado. Mais de 70% dos
brasileiros não separam o lixo comum e reciclável e o que revela a ABRELPE em
parceria com o Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA), e mais, 77%
dos brasileiros sabem que boa parte dos plásticos e papéis, por exemplo, é lixo
reciclável, porém ainda assim, a maioria insiste em descartá-lo de forma incorreta.
(ABRELPE; IPEA, 2022).
Segundo o levantamento do Movimento Nacional dos Catadores de Materiais
Recicláveis (MNCR), aproximadamente 800 mil agentes ambientais, mais
conhecidos como catadores de materiais reciclados, estão em atividade no Brasil.
Esses dados levantados por este movimento indicam que pelo menos 70% são
mulheres trabalhadoras que transformam aquilo que não serve mais para os
outros, em sua principal fonte de renda, essas 500 mil trabalhadoras são peças
fundamentais para a construção de um país mais sustentável e ecologicamente
correto.(MNCR; 2022).
1.2 O consumo excessivo de papel
O padrão de consumo adotado pela sociedade moderna tem provocado graves
desequilíbrios socioambientais que comprometem o equilíbrio da natureza e a qualidade
de vida do ser humano. O uso excessivo de papel é comum e infelizmente ainda
vivemos na era do papel, em todo lado que vemos há papel, sendo em publicidades,
processos, avisos e assim por diante. O gasto dos recursos naturais é espantoso e o pior
é que muitas vezes ainda não é prático e pode acarretar em diversos problemas, não só
no impacto ambiental.
De acordo com o Blog, Hive Sustentável (2022)
“Uma árvore faz em média 10.000 folhas de papel A4. E que uma árvore demora 15 anos para
estar pronta para o corte, que para produção do papel é gasto muita água (em torno de 10 litros
por folha) e energia, sem falar da emissão de diversos poluentes. Mais de 50% do uso mundial
do papel e papelão são para embalagens e produtos descartáveis como: copos, guardanapos,
pratos de papel, e toalhas de mesa, que não são necessidades humanas e poderiam ser
substituídos por outros materiais mais duradouros e que não agridam a natureza de tal forma.
Por serem produtos descartáveis, são usados na maioria das vezes apenas uma vez e jogados
fora, formando montanhas de lixo. Esse tipo de material é usado normalmente em países ricos,
que são os maiores responsáveis pelo desperdício”.
Além da questão sustentável, o acúmulo de papéis tem alguns aspectos desnecessários,
como dificuldade para organização, armários, espaço para alocação, gastos com malotes, erros
de impressões, clips, caneta, pastas, entre outros.
2.3 A reciclagem artesanal do papel
A reciclagem é o ato de recuperar de modo total ou parcial algum produto para que seja
utilizado como matéria-prima para produzir um novo produto, é um assunto muito importante
a ser discutido, pois é uma das possíveis soluções para o problema ambiental do lixo, Vários
materiais, tais como plásticos, metais, vidro, tecidos e o papel, podem passar por processos de
reciclagem que trazem contribuições ambientais inegáveis. No caso do papel, isso representa
uma redução no desmatamento de árvores, visto que no Brasil, por exemplo, a maioria do
papel produzido é feito a partir da madeira. Outro aspecto vantajoso da reciclagem do papel é
que o volume de lixo é reduzido, tendo em vista que um papel comum e o papelão demoram
cerca de seis meses para se decomporem, já jornais e revistas podem ficar intactos por
décadas!
Segundo os autores, MANO, PACHECO e BONELLI, para ser reciclado, o papel não deve
conter impurezas, como: barbante, metal, madeira e plástico. São proibitivos: papel vegetal;
papel carbono; papel e cartão impregnados com substâncias impermeáveis à umidade, papel
sujo, engordurado ou contaminado com produtos químicos nocivos à saúde; papel sanitário
usado (MANO, PACHECO e BONELLI, 2005, p. 104).
Entre os processos envolvidos na reciclagem artesanal do papel estão a catação, a moagem
(pasta de celulose) e a fabricação. Abaixo, o passo a passo desse processo;
Materiais necessários:
● Papéis usados (não podem estar sujos com comida nem ser papel higiênico);
● Bacia rasa;
● Bacia funda;
● Liquidificador;
● Água;
● 1 colher de sopa;
● Amido de milho;
● Desinfetante;
● Jornais;
● Panos;
● Peneira grande.
Procedimento:
1. Pique bem os papéis usados que serão reciclados e coloque-os na bacia rasa;
2. Cubra o papel com água;
3. Deixe de molho por um dia pelo menos;
4. Coloque a mistura de papel e água no liquidificador, adicione mais água (na
proporção de três partes de água para uma de papel, contando com a água da
mistura) e bata;
5. Para cada litro de água adicione 8 colheres de amido de milho e 20 gotas de
desinfetante;
6. Coloque essa mistura na bacia funda com água até a metade;
7. Misture bem;
8. Coloque a peneira pela lateral da bacia e vá até o fundo com ela. Depois suba
lentamente,sem incliná-la, formando uma camada de papel sobre a peneira;
9. Coloque a peneira sobre um jornal em alguma superfície e passe a mão sob a
peneira inclinada para escorrer a água. Vá trocando de jornal até que não fique
mais molhado;
10. Com o jornal embaixo da peneira, cubra-a com um pano e aperte para secar a
superfície. Vá trocando de pano até que não esteja mais molhado;
11. Agora, vire a peneira sobre o jornal seco e bata para que a folha formada
solte-se;
12. Cubra com outro jornal e deixe por um dia;
13. Prense a folha produzida com a ajuda de livros pesados e grandes.
Com o papel artesanal reciclado, pode-se produzir materiais, como agendas,
embalagens,sacolas, papelões, convites, etc.
3.1 A importância de se trabalhar a Educação Ambiental no ambiente
escolar
A educação ambiental é um processo contínuo pelo qual o educando adquire
conhecimento e informações relativas às questões ambientais e passa a entender
como ele pode se tornar um agente maléfico ou benéfico ao meio ambiente,
podendo interferir diretamente tanto na degradação quanto na preservação do
meio ambiente. Medeiros (2011) ressalta a importância de tratar a questão
ambiental no ambiente escolar;
"A cada dia que passa a questão ambiental tem sido considerada como um fato
que precisa ser trabalhado com toda a sociedade e principalmente nas escolas,
pois as crianças bem informadas sobre os problemas ambientais vão ser
adultos mais preocupados com o meio ambiente, além do que elas vão ser
transmissoras dos conhecimentos que obtiveram na escola sobre as questões
ambientais em sua casa, família e vizinhos".(MEDEIROS, 2011, pag. 2)
As escolas, portanto, têm um papel fundamental de disseminar informações e
transmitir conhecimentos relativos ao meio ambiente, ao passo que formarão
jovens com pensamento crítico e consciente, que levarão os conhecimentos
adquiridos para suas casas e seus bairros, propondo ideias e soluções que
auxiliarão no desenvolvimento sustentável e na mitigação dos danos causados ao
meio ambiente. No entanto, é necessário que os professores sejam mediadores
dessa proposta educativa, levando ações práticas e do dia a dia que visem à
reflexão e conscientização de seus alunos. Para tanto, é necessário que o corpo
docente das instituições esteja preparado para enfrentar este desafio,
educando-os de forma lúdica e ratificando valores de proteção e preservação do
meio ambiente.
Na Escola Pedro Ferreira Costa, lócus da referida pesquisa, observa-se a
relevância no que tange às questões de Educação Ambiental, visto que há
inúmeros problemas ambientais que permeiam tanto o espaço escolar como a
comunidade em que ela está inserida; a ausência de uma política ambientalmente
viável e a falta da implantação da Educação Ambiental tem gerado inúmeros
problemas, dentre, estes problemas o mais preocupante é: o descarte inadequado
de resíduos sólidos despejados irregularmente pelos próprios alunos mas
dependências da escola e até mesmo na comunidade em geral, o papel é o
campeão em descartes inadequados, seguidos pelo plástico. Ao observar-se o
entorno desta comunidade fez-se necessário propor ações e práticas sustentáveis
para a conscientização dos alunos e da comunidade em geral.
Percebe-se que a implementação da Educação Ambiental nas escolas pode
acontecer por meio de conteúdos trabalhados em sala de aula ou de atividades
específicas. Entretanto, sabemos que a conscientização e a mudança de hábitos
acontecem com atitudes pequenas e diárias. Logo, a sustentabilidade deve fazer
parte da rotina escolar e das atitudes de seus funcionários, servindo como bons
exemplos para as crianças. Ou seja, o que é ensinado ao aluno na teoria deve
acontecer na prática. Nada adianta o professor ministrar aulas sobre a
importância da Educação Ambiental se a própria escola, por exemplo, não
realiza a coleta seletiva, não possui uma política ambiental viável para escola, ou
não viabiliza as questões ambientais. Além das práticas descritas acima, cabe a
escola debater sobre a crise ambiental, os biomas brasileiros, a importância dos
diferentes ecossistemas para o funcionamento da vida na Terra e o impacto que
certos hábitos podem causar não só ao meio ambiente, mas à vida das próprias
crianças; isso seria formidável se na escola tivesse um corpo docente com
metodologia eficiente e não com ensino relevante.
É preciso considerar que, a adoção de novos costumes e hábitos acontece por
meio de pequenas ações, feitas de maneira constante, e, o ambiente escolar é
uma das principais ferramentas transformadoras do ser humano, pois, é nele que
a formação de novos valores, da convivência em sociedade e da aquisição de
conhecimento acontece. Sendo assim, integrar programas de educação ambiental
nas escolas, proporciona a aproximação do estudante com a natureza, fazendo
com que este perceba que também faz parte do meio ambiente e que, cabe a ele,
protegê-lo.
É bom lembrar que, as crianças e adolescentes de hoje, serão os responsáveis em
tomar decisões no futuro, seja no comando de empresas ou dentro do ambiente
político. Conscientizá-los sobre a importância de preservar o meio ambiente, e
poupar a exploração descontrolada dos recursos naturais que continuam
acontecendo, garantindo que a sociedade seja mais responsável e conectada com
a natureza.
Convém analisar que, a educação ambiental é fundamental para que as pessoas
se tornem mais conscientes sobre a sustentabilidade e a importância de construir
um futuro mais limpo para as próximas gerações. A adoção de práticas
ecologicamente corretas e o incentivo ao uso moderado dos recursos naturais são
algumas das medidas básicas propostas por Oliveira et al (2007, p. 103 ) .no site
do Ministério da Educação/MEC no Departamento de Educação Ambiental; a
proposta é bem clara;
"Um mundo que possa consumir sem destruir a natureza e seus recursos; o
desenvolvimento humano deve respeitar o ambiente em que está inserido".
(OLIVEIRA et al. apud Ministério da Educação/MEC – Departamento Geral
de Educação Ambiental, Brasília, 2007).
Portanto, a Educação Ambiental mostra-se um instrumento permanente e
modificador, visando melhorar a relação do homem com a natureza e a
sociedade, promovendo reflexões acerca dos problemas ambientais e mostrando
que a qualidade de vida e as futuras gerações dependem de um desenvolvimento
sustentável, pois é na relação entre a escola e a comunidade, entre o sistema
educacional e a sociedade, onde devem ser lançadas as fundamentações para um
programa de educação ambiental eficaz; sobre isso o autor ressalta que "A
educação ambiental deve ser um processo contínuo e permanente, iniciando em
nível pré-escolar e estendendo-se por todas as etapas da educação formal ou
informal". (GUIMARÃES, apud MEDEIROS, 2011, p. 2)
Sendo assim, as escolas precisam o quanto antes trabalhar essa disciplina de
maneira crítica e reflexiva, inserindo em suas práticas, novas questões que
possam gerar novos conceitos para a resolução de problemas, para que sejam
voltadas para uma educação de responsabilidades gerando novos conhecimentos
e a formação de uma cidadania ambiental responsável. Portanto é de
fundamental importância a adoção de uma nova cultura de consumo.
REFERÊNCIAS
ABRELPE (2022). Associação Brasileira de Empresas De Limpeza Pública e
Resíduos. Disponível em: http://www.abrelpe.org.br; acesso em 24 de Out. de
2022;
IPEA (2022). Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada. Disponível em:
http://www.ipea.gov.br; acesso em 24 de Out. de 2022;
MNCR (2022). Movimento Nacional dos Catadores de Materiais Recicláveis.
Disponível em: http://www.mncr.org.br; acesso em 24 de Out. de 2022;
SNIS (2022) Sistema Nacional de Informações sobre Saneamento. Disponível
em: http://www.snis.gov.br; acesso em 24 de Out. de 2022;
https://www.hivecondominio.com.br/blog/hive-sustentavel-o-uso-excessivo-de-pa
pel/
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Econômicos. Rio de Janeiro: DP&A:Fase, 2003
MEDEIROS, B. Aurélia, et al. A Importância da educação ambiental na escola
nas séries iniciais. Revista Faculdade Montes Belos, v.4, n.1, set.2011.
OLIVEIRA, Haydée Torres. Educação ambiental – ser ou não ser uma disciplina:
essa é a principal questão?! In: MELO, Soraia Silva; TRAJBER, Raquel (Orgs.).
Vamos cuidar do Brasil: conceitos e práticas em educação ambiental na escola.
Brasília: Ministério da Educação, Coordenação Geral de Educação Ambiental:
Ministério do Meio Ambiente, Departamento de Educação Ambiental: UNESCO,
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Os 5 R'S da Sustentabilidade -Economia Agrícola e Economia do Meio Ambiente;
V Seminário de Jovens Pesquisadores em Economia & Desenvolvimento.
Programa de Pós-graduação em Economia & Desenvolvimento. Universidade
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http://abrelpe
http://www.ipea.gov.br
http://www.mncr.org.br
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Os "5Rs" na escola (recicle, reduza, repare, re-use e repense). Disponível em:
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https://blog.racon.com.br/reduzir-o-consumo-do-plástico/