Terapia Ocupacional na Saúde do Idoso Avaliação

Prévia do material em texto

Terapia Ocupacional Pediátrica – Avaliação 
1. O crescimento e o desenvolvimento infantil são determinados por fatores biológicos, fisiológicos, psicológicos e ambientais e compostos pelas áreas motora, cognitiva, sensorial, emocional e social que são dependentes e responsáveis pelo desempenho ocupacional de excelência na vida adulta. A afirmativa está:
Verdadeira 
Falsa 
2. A área cognitiva é aquela que permite ao indivíduo desenvolver um grau de inteligência, uma boa capacidade de resolução de problemas e tomada de decisões, a capacidade de fazer escolhas e ainda a habilidade de realizar e reconhecer a cognição social. As habilidades sensoriais são:
a. Visual, auditiva, olfativa, gustatória, tátil, vestibular e proprioceptiva
b. Visual, auditivo e olfativo.
c. Visual, auditivo, olfativo e gustativo
d. Cinestésica, visual, auditivo, digital
3. Com relação à Terapia Ocupacional, marque a alternativa correta:
a. O objetivo do Terapeuta Ocupacional é ajudar a criança a alcançar a sua independência em todas as atividades da vida diária.
b. A ajuda da terapia ocupacional infantil se faz necessário quando o desenvolvimento na infância não acontece de maneira adequada.
c. A terapia ocupacional dá ênfase ao desenvolvimento das competências que permitem à criança brincar, comunicar e relacionar-se com os outros de uma maneira eficaz, cuidar de si mesmo e aprender utilizando, se necessário, dispositivos e estratégias adequadas às suas necessidades especiais.
d. Todas as alternativas estão corretas.
4. As atividades de vida diária englobam tarefas de desempenho ocupacional que as pessoas precisam fazer em seu cotidiano. No atendimento à criança em Terapia Ocupacional é preciso que:
a. Haja muito treino, orientações familiares, escolares e adaptações nos utensílios e materiais diversos para que a criança consiga “fazer sozinha” com o mínimo de autonomia e independência possíveis.
b. Tenha orientações quanto a movimentação adequada das crianças com alterações motoras para que se evite o desencadeamento de reflexos psicológicos e facilitar a dissociação de cinturas escapular e pélvica são muito importantes nos cuidados diários.
c. Sejam oferecidas atividades para que experimente e treine o vestir e despir roupas, alimentar-se com colher, garfo e faca, tomar banho, controlar os esfíncteres, pentear-se, calçar sapatos e escovar os dentes.
d. Todas as alternativas estão corretas.
5. O brincar além de favorecer a socialização, o desenvolvimento cognitivo, a interpretação de conteúdos inconscientes ou o desenvolvimento físico, evidencia uma forma pessoal de a criança se colocar no mundo, na medida em que, quando o adulto observa a criança brincando, encontra o fazer de um ser criativo e sua singularidade. Ao brincar a criança expõe:
a. Sua autonomia.
b. Sua independência.
c. Seu egocentrismo.
d. Seus sentimentos, preferência, receios e hábitos, podendo elaborar experiências desconhecidas ou desagradáveis.
6. Na fase de 0 a 1 ano, o objeto de maior atenção da criança, é o corpo e suas brincadeiras com ele, a descoberta de partes deste corpo, seu calor, equilíbrio e segurança. Somente com o tempo é que a criança utiliza-se de regras em seus jogos, onde começa a denominar objetos e suas funções. A afirmativa acima é:
Verdadeira 
Falsa 
7. Quando os terapeutas ocupacionais se propõem a atuar com esta população em constante desenvolvimento, seu objetivo maior será estimular e integrar as várias áreas:
a. Motoras.
b. Neurológicas.
c. De desenvolvimento cognitiva, perceptual, motora, social e emocional
d. Nenhuma das alternativas acima.
8. Caracterizado por desatenção, inquietude acentuada e impulsividade. É um quadro relativamente frequente sendo predominante em meninos. Estes sintomas estão relacionados:
a. Ao autismo.
b. Ao TDAH.
c. À Paralisia Cerebral.
d. À Síndrome de Down.
9. As intervenções com crianças são realizadas por meio de atividades lúdicas que desenvolvem o processo de aprendizagem sobre a vida e sobre si mesmo. Em casos de atraso no desenvolvimento cognitivo como aprendizagem, compreensão e raciocínio, as atividades têm por objetivo o:
a. Estímulo da atenção, concentração e memória da criança.
b. Desenvolvimento motor.
c. Reconhecimento de cores.
d. Todas as alternativas estão corretas.
10. Esta é uma abordagem usada para fornecer um input ricamente estimulador de um ou vários sentidos. Para promover reações, utilizam-se as cores, odores, sons, texturas, movimentos, vibrações, luzes e diferentes tipos de toques. A qualidade das reações depende da integração das entradas sensoriais, que podem apresentar uma resposta de relaxamento ou estimular o estado de alerta e a atenção da criança. A esta técnica damos o nome de:
a. Técnica de Rood.
b. Técnica de Peto.
c. Abordagem do Kabat.
d. Estimulação Sensorial.