psicopatologia na aprendizagem

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Disc.: PSICOPATOLOGIA NA APRENDIZAGEM
Aluno: 202201338288 - ALESSANDRA DE SOUZA RIBEIRO
Professor: GLAUCIA PEREIRA BRAGA Turma: 9001/AA
Avaliação:
10,00
Nota Trab.: Nota Partic.: Nota SIA:
10,0 pts
 1. Ref.: 1201523 Pontos: 1,00 / 1,00
É um documento de planejamento voltado para as necessidades e potencialidades de
aprendizagem de um aluno especial:
PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais).
 PEI (Plano Educacional individualizado).
PPC (Projeto Político Pedagógico).
PE (Plano de Ensino).
PDI (Projeto de Desenvolvimento Institucional).
Respondido em 15/05/2022 22:11:41
 2. Ref.: 1063282 Pontos: 1,00 / 1,00
O teste de QI (quoeficiente de inteligência), criado por Alfred Binet (1857 ¿ 1991), avaliava tarefas que envolviam:
 Processos básicos de raciocínio.
Nenhuma das respostas acima.
Somente a aprendizagem da língua.
falta de estimulação.
Síndromes genéticas.
Respondido em 15/05/2022 22:12:19
 3. Ref.: 1039012 Pontos: 1,00 / 1,00
É um documento de planejamento voltado para as necessidades e potencialidades de aprendizagem de um aluno
especial:
PDI (Projeto de Desenvolvimento Institucional)
 PEI (Plano Educacional individualizado)
PE (Plano de Ensino)
PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais)
PPC (Projeto Político Pedagógico)
Respondido em 15/05/2022 22:15:22
 4. Ref.: 1039015 Pontos: 1,00 / 1,00
Os transtornos são alterações de condições mentais que afetam o humor, raciocínio e comportamento. Os transtornos
mentais devido a lesão e disfunção cerebral e a doença física, são chamados:
 Transtornos Cognitivos
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Transtorno específico da soletração
Transtorno específico da habilidade em aritmética
Transtornos de Humor
Transtornos de Aprendizagem
Respondido em 15/05/2022 22:16:43
 5. Ref.: 1063279 Pontos: 1,00 / 1,00
Pode ser exemplificado como causa do DÉFICIT INTELECTUAL CIRCUNSTANCIAL OU CONTEXTUAL:
Segregacionismo
Síndromes genéticas
Acidentes perinatais
Inclusão social
 Carência alimentar
Respondido em 15/05/2022 22:17:18
 6. Ref.: 1063277 Pontos: 1,00 / 1,00
No contexto teórico o primeiro momento de institucionalização da separação das pessoas com impedimentos, é chamado:
Normalização
 Segregação
Integração
Institucionalização
Exclusão
Respondido em 15/05/2022 22:18:27
 7. Ref.: 1063278 Pontos: 1,00 / 1,00
A tentativa de colocar no mesmo espaço pessoas consideradas normais e pessoas diferentes, é chamada de:
Segregação
Inclusão
Normalização
Institucionalização
 Integração
Respondido em 15/05/2022 22:19:39
 8. Ref.: 1039010 Pontos: 1,00 / 1,00
Eduardo, 12 anos, foi encaminhado ao psicopedagogo por sua professora pelos seguintes motivos: - Dificuldade em
planejar e fazer redação; - Confunde-se ao pronunciar palavras longas e ao escrever números e letras correspondentes; -
Troca a ordem das sílabas; -Dificuldades para distinguir esquerda e direita. A partir destas características, qual possível
diagnóstico para o problema de aprendizagem descrito?
Autismo
 Dislexia
Apraxia
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Dislalia
Disartria
Respondido em 15/05/2022 22:20:26
 9. Ref.: 1063281 Pontos: 1,00 / 1,00
O PEI (Plano Educacional individualizado) é:
Um documento de planejamento voltado Desenvolvimento Institucional.
Um documento de planejamento voltado para o desenvolvimento de Ensino regular.
 Um documento de planejamento voltado para as necessidades e potencialidades de aprendizagem de um aluno especial.
Nenhuma das respostas acima.
Um documento de planejamento voltado para o desenvolvimento Político Pedagógico.
Respondido em 15/05/2022 22:21:45
 10. Ref.: 1039470 Pontos: 1,00 / 1,00
Os transtornos de aprendizagem podem ser causados por fatores estruturais - ou orgânicos - e fatores circunstanciais -
ou contextuais. Marque a alternativa que define corretamente cada um dos tipos de transtornos.
Fatores estruturais são aqueles que dependem da estrutura de governo que define as políticas públicas para a educação e
fatores circunstanciais são aqueles que dizem respeito ao entorno no qual a criança aprende.
Fatores estruturais são aqueles que dependem da estrutura familiar da criança que apresenta um transtorno de aprendizagem
e fatores circunstanciais são aqueles que dizem respeito ao entorno no qual a criança aprende.
 Fatores estruturais são aqueles que dizem respeito à constituição biológica da criança e fatores circunstanciais são aqueles que
dizem respeito ao entorno no qual a criança aprende.
Fatores estruturais são aqueles que dependem da estrutura familiar da criança que apresenta um transtorno de aprendizagem
e fatores circunstanciais são aqueles que dizem respeito à metodologia utilizada na escola.
Fatores estruturais são aqueles que dependem da estrutura emocional que uma criança possui para aprender e fatores
circunstanciais são aqueles que dizem respeito à formação do corpo de professores responsável pela aprendizagem.
Respondido em 15/05/2022 22:25:40
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