Questões resolvidas
Em relação ao atendimento educacional especializado na área da deficiência intelectual, considere as seguintes afirmativas:
Na questão abaixo, indique qual é a única opção correta.
I – Deve privilegiar o reforço das atividades de sala de aula, por meio do acompanhamento dos exercícios.
II – Tem por princípio desenvolver habilidades de aproximação ao objeto de conhecimento, saindo de uma postura conteudista.
III – Busca promover a autonomia em relação às formas de lidar com o conhecimento.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Todas as afirmativas estão incorretas.
Todas as afirmativas estão corretas.
Sobre os professores responsáveis pelo atendimento educacional especializado:
Na questão abaixo, indique qual é a única opção correta.
I – Desenvolve sua atuação exclusivamente de acordo com o conteúdo percorrido em sala de aula.
II – Deve tomar cuidado para não ultrapassar os limites da sala de recursos multifuncionais.
III – Tem uma função articuladora entre educando, escola, sala de aula e família.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
Apenas a afirmativa I está correta.
Apenas a afirmativa II está correta.
Apenas a afirmativa III está correta.
É INCORRETO afirmar que:
O parecer pedagógico precisa considerar aspectos positivos nas relações do aluno com a aprendizagem enquanto margem de possibilidades para seu desenvolvimento.
Identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias, considerando as necessidades específicas dos alunos do público-alvo da educação especial, são atribuições do AEE.
O Atendimento Educacional Especializado para educandos com deficiência intelectual não pode ser reduzido a uma aula de reforço escolar.
O desenvolvimento de aspectos cognitivos em educandos com deficiência intelectual pode oferecer apoio às tarefas escolares e, portanto, deve ser foco da prática pedagógica no AEE.
Educandos com deficiência intelectual sofrem com barreiras de aprendizagem facilmente resolvidas por meio de recursos já desenvolvidos para solucionar questões de outras deficiências.
Julgue as seguintes afirmativas como V (para verdadeiro) ou F (para falso):
Orientar professores e famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelo aluno é uma das atribuições do AEE.
A sala de recursos multifuncionais é onde, essencialmente, ocorre o AEE, embora a ação da professora ou professor responsável não esteja restrita a esse espaço.
A sala de recursos chama-se multifuncional devido à sua configuração tecnológica, estando repleta de dispositivos digitais.
Os processos de inclusão de educandos com deficiência intelectual são historicamente bem sucedidos e promovidos por todo o sistema tradicional de ensino.
Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩
Cadastre-se ou realize login
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩
Cadastre-se ou realize login
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩
Cadastre-se ou realize login
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩
Cadastre-se ou realize login
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩
Cadastre-se ou realize login
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩
Cadastre-se ou realize login
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Prévia do material em texto
20/11/2022 13:13 Atendimento educacional especializado para deficiência intelectual https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/semesp/curso/15175/unidade/8658/acessar?continue=false 1/6 SUMÁRIO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DICAS DE ACESSIBILIDADE Exercício avaliativo Antes de iniciar a próxima unidade, exercite um pouco o que você já estudou. Sucesso! Na questão abaixo, indique qual é a única opção correta. No que diz respeito ao Atendimento Educacional Especializado, segundo o Decreto 7.611/2011, considere as seguintes a�rmativas: I – Trata-se de um tipo de aula destinada a educandos com de�ciências que os impedem de ir à escola comum. II – É uma forma de atendimento escolar oferecido a educandos de acordo com seus problemas de saúde. III – Ocorre no turno inverso ao frequentado pelos educandos na escola. 1 Apenas a a�rmativa I está correta.a Slide 8 javascript:void(0) https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4611/mod2/slide07.html 20/11/2022 13:13 Atendimento educacional especializado para deficiência intelectual https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/semesp/curso/15175/unidade/8658/acessar?continue=false 2/6 Apenas a a�rmativa II está correta.b Apenas a a�rmativa III está correta. c Todas as a�rmativas estão incorretas.d Todas as a�rmativas estão corretas.e Em relação ao atendimento educacional especializado na área da de�ciência intelectual, considere as seguintes a�rmativas: I – Deve privilegiar o reforço das atividades de sala de aula, por meio do acompanhamento dos exercícios. II – Tem por princípio desenvolver habilidades de aproximação ao objeto de conhecimento, saindo de uma postura conteudista. III – Busca promover a autonomia em relação às formas de lidar com o conhecimento. 2 Apenas as a�rmativas I e II estão corretas.a Apenas as a�rmativas II e III estão corretas. b Apenas as a�rmativas I e III estão corretas.c Todas as a�rmativas estão incorretas.d Slide 8 javascript:void(0) https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4611/mod2/slide07.html 20/11/2022 13:13 Atendimento educacional especializado para deficiência intelectual https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/semesp/curso/15175/unidade/8658/acessar?continue=false 3/6 Todas as a�rmativas estão corretas.e Sobre os professores responsáveis pelo atendimento educacional especializado: I – Desenvolve sua atuação exclusivamente de acordo com o conteúdo percorrido em sala de aula. II – Deve tomar cuidado para não ultrapassar os limites da sala de recursos multifuncionais. III – Tem uma função articuladora entre educando, escola, sala de aula e família 3 Apenas as a�rmativas I e II estão corretas.a Apenas as a�rmativas II e III estão corretas.b Apenas a a�rmativa I está correta.c Apenas a a�rmativa II está correta.d Apenas a a�rmativa III está correta. e É INCORRETO a�rmar que:4 O parecer pedagógico precisa considerar aspectos positivos nas relações do aluno com a aprendizagem a Slide 8 javascript:void(0) https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4611/mod2/slide07.html 20/11/2022 13:13 Atendimento educacional especializado para deficiência intelectual https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/semesp/curso/15175/unidade/8658/acessar?continue=false 4/6 enquanto margem de possibilidades para seu desenvolvimento. Identi�car, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias, considerando as necessidades especí�cas dos alunos do público-alvo da educação especial, são atribuições do AEE. b O Atendimento Educacional Especializado para educandos com de�ciência intelectual não pode ser reduzido a uma aula de reforço escolar. c O desenvolvimento de aspectos cognitivos em educandos com de�ciência intelectual pode oferecer apoio às tarefas escolares e, portanto, deve ser foco da prática pedagógica no AEE. d Educandos com de�ciência intelectual sofrem com barreiras de aprendizagem facilmente resolvidas por meio de recursos já desenvolvidos para solucionar questões de outras de�ciências. e Julgue as seguintes a�rmativas como V (para verdadeiro) ou F (para falso): 5 Orientar professores e famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelo aluno é uma das atribuições do AEE. a F V Slide 8 javascript:void(0) https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4611/mod2/slide07.html 20/11/2022 13:13 Atendimento educacional especializado para deficiência intelectual https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/semesp/curso/15175/unidade/8658/acessar?continue=false 5/6 Refazer Atividade Respondidas 5 de 5 questões Progresso do Módulo ANTERIOR 8 de 8 AVANÇAR 1 2 3 4 5 6 7 8 Realização A sala de recursos multifuncionais é onde, essencialmente, ocorre o AEE, embora a ação da professora ou professor responsável não esteja restrita a esse espaço. b F V A sala de recursos chama-se multifuncional devido à sua con�guração tecnológica, estando repleta de dispositivos digitais. c F V Os processos de inclusão de educandos com de�ciência intelectual são historicamente bem sucedidos e promovidos por todo o sistema tradicional de ensino. d F V Slide 8 https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4611/mod2/slide07.html javascript:void(0) https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4611/mod2/slide01.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4611/mod2/slide02.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4611/mod2/slide03.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4611/mod2/slide04.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4611/mod2/slide05.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4611/mod2/slide06.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4611/mod2/slide07.html https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4611/mod2/slide08.html javascript:void(0) https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4611/mod2/slide07.html 20/11/2022 13:13 Atendimento educacional especializado para deficiência intelectual https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/semesp/curso/15175/unidade/8658/acessar?continue=false 6/6 Slide 8 javascript:void(0) https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/semesp/conteudo/modulo/4611/mod2/slide07.html
Mais conteúdos dessa disciplina
Estratégias para Educação Inclusiva- quiz 1 620 Must
- TCC_LOZANGELA SANTOS DE ALMEIDA 2026
- Atenção e Discriminação Visual
- Inclusão na Educação - Resumo
- Livro - Fundamentos e Metodologia da Educacao Especial - Resumo
- APRESENTAÇÃO FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EJA
- RELATORIO AURORA MARIA
- Plano de Atendimento Individualizado
- Inclusão Escolar e Pedagogia
- Quem deve realizar a avaliação das habilidades socioemocionais e de personalidade das pessoas com altas habilidades/superdotação? Questão 12Resposta a
- Qual é uma maneira de promover a autoestima e a autoconfiança em pessoas com altas habilidades/superdotação? Questão 11Resposta a. Incentivar a pessoa
- Quais estratégias podem ser úteis para o planejamento de carreira e o desenvolvimento de habilidades empreendedoras para pessoas com altas habilidades
- Vale destacar que os REDs têm usos visivelmente relevantes para a educação inclusiva, permitindo adaptações e desenvolvimento de funcionalidades espec
- A avaliação, para Rosita Edler Carvalho, em “Educação Inclusiva com os Pingos nos Is”, torna-se inclusiva (A) ao realizar uma triagem dos alunos e sua
- quais são as barreiras de rosita edler
- (GUALIMP - 2024) “Os sistemas educacionais constituídos a partir da oposição - alunos normais e alunos especiais - sentem-se abalados com a proposta i
- Segundo Libâneo, a construção de uma comunidade de aprendizagem requer Questão 2Escolha uma opção: a. metas complexas e estáveis. b. rotatividade do c
- Segundo Libâneo, a construção de uma comunidade de aprendizagem requer Questão 2Escolha uma opção: a. metas complexas e estáveis. b. rotatividade do c
- A escola deve despertar no aluno as habilidades que o tornem empreendedor desenvolvendo Questão 1Escolha uma opção: a. técnicas de aprendizagem indivi
- A escola deve despertar no aluno as habilidades que o tornem empreendedor desenvolvendo Questão 1Escolha uma opção: a. técnicas de aprendizagem indivi
- Vivemos numa cultura que desvaloriza as emoções em função de Questão 2Escolha uma opção: a. uma lógica social. b. um saber histórico-social. c. uma su
- Vivemos numa cultura que desvaloriza as emoções em função de Questão 2Escolha uma opção: a. uma lógica social. b. um saber histórico-social. c. uma su
- Prova PRIME CURSOS Educação Especial
- FICHAS DE LEITURA ALFABETO COMPLETO