relatório de experimento 3

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Relatório de experimento 
- Identificação do aluno: 
- Matrícula: 
- Turma: Psicologia 
- Período: Noturno 
- Disciplina: Psicologia Experimental 
- Nome do experimento: Edvaldo 
1.0 Tema do trabalho: Condicionamento Operante 
1.1Hipótese Há como condicionar um comportamento operante?
2.0 Objetivo: Condicionar um novo comportamento operante no meu sujeito assim fazendo com que aperte a barra com conta própria.
3.0Justificativa: Para conseguir condicionar um novo comportamento operante preciso que, preciso dar um reforço positivo toda vez que o meu sujeito chegar perto da barra entretanto não posso fazer com que o meu sujeito aperte a barra para ter esse reforço (comida).
4.0 Referencial teórico:
Comportamento operante é uma ação ou um estilo produzido (totalmente aprendido), está totalmente ligado na alteração do ambiente, assim, o estímulo da ação está em suas atitudes produzidas, o que pode ser representado por Sd → R → Sr, onde Sd é o estímulo, R é a resposta operante e Sr a consequência atuando sobre a relação estímulo resposta. Exemplo comportamento de dirigir é uma ação motora totalmente apreendida e movida pelo ambiente.
Segundo o psicólogo Skinner (2003) relata que comportamento social como uma forma de comportamento operante que o outro gera uma resposta ao usuário que são uma classe de resposta que tanto pode positivas ou negativas, dependendo do diálogo ali recebido. Autores relatam que Skinner foi o sucessor de Watson, mas indo na contramão do modelo Watson (1913) que defendia acreditando que condutas são herdadas de linhagem familiar.
Segundo Skinner (2003), o condicionamento operante é um método de aprendizado, por meio de ato gera prêmios pelo comportamento esperado. Assim obtendo comportamento repetitivo que premeia até indivíduo alcance a disciplina ou ligue ação deseja, que através das consequências dos comportamento ( gera reforço e punições). 
Com decorrer do experimento o rato Edvaldo faz todos os processos como comportamento clássico e operante. Os pesquisadores conseguiram modelar comportamento no sujeito com reforço positivo( comida) assim fazendo com desse experimento sobre comportamento operante ele por conta própria se daria esse “ reforço” toda vez que apertasse a sozinho sem interferência dos pesquisadores.
Observando até momento os três experimento houve aumento de comportamentos e surgimento de novo comportamento como girar que no primeiro é segundo experiência o meu sujeito não apresentou esse comportamento, além disto aumento de repetições dos comportamentos do segundo para terceiro experimento. 
5.0 Metodologia: 
Passo 1: Ligar o computador 
Passo 2: Entrar no programa sniffy pro 3.0 
Passo 3: Verificar todos os comportamentos do sujeito 
Clicar em “ Windows” 
Clicar ” Lab Assistant” 
Clicar em “ Behavior Repertorie” n°15 ( pressi bar)
Passo 4: Acelerar o tempo ( Cronometrar) 
Clicar na opção “ Experiment” 
Clicar na opção “ Isolate Sniffy” 
Esperar até a barra chegar ¼ “ Bar sound” 
( Irá aparecer uma tela em amarelo) 
Passo 5: Desacelerar o tempo 
Clicar na opção “Experiment”
Clicar na opção Show Sniffy 
Cronometrar até a barra ( Bar sound) ir até o final com o tempo normal 
Passo 6: Enquanto estiver visualizado o sujeito, anotar os 3 maiores comportamentos. 
Passo 7: Marcar hora de início: 19:45 da noite 
Passo 8: Observar comportamento do meu sujeito apertando a barra por conta própria sem haver interrompimento por parte dos pesquisadores 
Passo 9: Marcar hora do término: 20:50
Passo 10: Salva o programo no computador com nome do experimento e o nome do grupo.
Passo 11: Desligar o programa e o computador 
5.1 Tipo de pesquisa:
 Segundo José Filho (2006, p.64) " o ato de pesquisar traz em si a necessidade do diálogo com a realidade a qual se pretende investigar e com o diferente, um diálogo dotado de crítica, canalizador de momentos criativos". Já para Peter Kevin o termo " pesquisa de campo " é geralmente colocada na Psicologia Social para descrever um tipo de pesquisa feito nos lugares da vida cotidiana e fora do laboratório ou da sala de entrevista. Nesta ótica, o pesquisador ou pesquisadora vai ao campo para coletar dados que serão depois analisados utilizando uma variedade de métodos tanto para a coleta quanto para a análise. Observando nesta suas visões sobre pesquisa de campo pode-se dizer que é relatado as conclusões iniciais de uma série de discussões sobre pesquisas de campo feita numa perspectiva pós-construcionista mas também Partindo das dificuldades provocadas por uma noção de campo fisicamente determinada, a discussão retoma a perspectiva de Kurt Lewin sobre o campo como totalidade de fatos psicológicos, para depois se aproximar das propostas de Ian Hacking sobre ''matriz'' e a discussão mais ampla sobre materialidades. A consequência desta reflexão foi a proposição de um ''campo-tema'' onde o campo não é mais um lugar específico, mas se refere à processualidade de temas situados. Observando os dois conceitos explicativos sobre " pesquisa de campo" não haverá uma definição de algo só em si mas sim uma definição ampla que consisti em várias aspectos como pesquisa de campo não é apenas em laboratórios mas também no cotidiano, mas tudo isso não acontecer sem haver um fato desconhecido que faz com que exista investigação, dados, que tanto a natureza como a sociedade nos impõe.
5.2 Local de estudo: O experimento foi feito Sniffy Pro 3.0
A caixa de Skinner tem como objetivo observar diversos comportamento do rato, fazendo com que assim o rato mostre sua desenvoltura com decorrer experimento. O sujeito teria que se adaptar a caixa e analisar seus comportamentos diante a situação. Como observação de comportamento, Condicionamento clássico e condicionamento operante. O psicólogo Skinner 1969 tornou-se uma referência clássica na literatura comportamentalista, indicando vários pontos de aproximação entre Skinner e Wittgenstein. Faz um experimento conhecido como "caixa de skinner", que consistia em colocar um rato em uma caixa fechada com apenas uma alavanca, e a cada vez que o rato interagia com a alavanca, um mecanismo era ativado que emitia água, luz ou comida para o rato. Outra caixa também foi criada, porém a alavanca emitia choques. O resultado desse experimento, foi que o ratinho aumentava a frequência dos movimentos, resultando em mais recompensas positivas. Já os movimentos que não geravam nenhuma recompensa, o ratinho ia diminuindo sua frequência de resultado. 
 O objetivo desse experimento era saber se era possível usar esse método com humanos e quais formas podia ser feito isso e como. Skinner foi psicólogo muito estudioso que durante anos de evolução Em todo esse processo sobre behaviorismo, sobre caixa de Skinner, Skinner não só foi o cara que criou a caixa de Skinner como também em toda sua história sempre foi uma pessoa em busca do conhecimento. Skinner nasceu em 20 de março 1904 em Pensilvânia nos Estados Unidos. Ele terminou segundo grau 1922, no colégio Susquehanna, e em seguida deu iniciou nos estudos universitários no Hamilton em New York, Ele já era formado em literatura inglesa e línguas românticas em 1926 depois de formado Skinner pensou em começar a carreira de escritor, a ideia foi abandonada, e em 1928 decidiu-se fazer curso pós-graduação em psicologia, para o qual se escreveu no programa de Psicologia Experimental, em Harvard. 
 Obteve os títulos de Master e PhD, em 1930 e 1931 com apoio financeiro deu continuidade à suas pesquisas e no mesmo ano ele se mudou para Minneapolis, para assumir as atividades de professor e além disto pesquisador na Universidade Minnesota, iniciadas no ano letivo de 1937. Na universidade Minnesota. Skinner encontrou espaço livre para ensinar e pesquisar o behaviorismo que ele já vinha desenvolvendo desde os tempos de Harvard. Em Minneapolis, ele conheceu Yvonne Blue, com quem se casou e teve duas filhas, Julie e Deborah. 
 O maior objetivo desse experimento além de observar todo comportamento do rato Edvaldo na caixa de skinner era também afirmar que que rato não iriapressionar a barra por um determinado tempo.
5.3 Apresentação de dados:
5.3.1 Matériais utilizados:
Nesse teste foi utilizado um laboratório de informática dentro da faculdade Estácio localizado em Carapicuíba. utilizamos um computador com o programa Sniffy PRO instalado, que simula a caixa de Skinner, folha de registro para cada sessão e um celular com cronômetro.  
5.4 Analise de dados: Com decorrer do experimento Edvaldo o ratinho virtual apresentou novamente diversas reações porem houver os três comportamentos que mais deve frequência de repetições. Durante as sessões ele apertou a barra, comeu, e girou por diversas vezes. O objetivo consiste em analisar no repertório comportamental do animal a resposta em que toda vez rato tocasse a barra iria libera uma quantia de comida e quantas vezes ele iria comer e aberta barra. Quando três barra chegasse no total, tinha que acelerar e Cronometrar quantos segundos o rato ia ficar sem comer. Cada segundo era equivalente a 5 minutos, e depois desse término de aceleração do rato pra vê quantos segundo sem comer poderia volta a Cronometrar normalmente a observando de comportamento do rato no total da aceleraram mais tempo do experimento foi de uma hora e vinte minutos.
5.5 Aspectos Éticos: Não teve quebra de ética pois experiência foi utilizando uma ferramenta do programa no computador. 
6.0 Orçamento:  
O orçamento que ambos os colaboradores obtiveram foi a condução para ir a faculdade Estácio, localizado em Carapicuíba, o trajeto foi realizado através das vias ferroviárias companhia de trem via mobilidade e ônibus, deslocando 
da estação Barueri, Itapevi, e Santa tereza. O total gasto foi dê R$38,40.
7.0 Cronograma: 
As práticas foram realizadas no laboratório de informática na faculdade Estácio localizado em Carapicuíba. Dia 12/09/2022, às 19:45 iniciamos o teste e às 20:50 finalizamos o experimento.
 
8.0 Referência bibliográfica: 
ARMINDO, MEIRA ABADE. Acadêmico do curso de graduação em psicologia da faculdade Ingá- Uningá Maringá, Paraná, Brasil.
SKINNER, BF. Uma história da psicologia na autobiografia Vol. 5 pp385-413 
Skinner, B. F. (1945). The operational analysis of psychological terms. Psychological Review, 52, 270-277
9.0 Anexos: