Teorias e Práticas do Currículo - Avaliação Final

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 46627771
Qtd. de Questões 12
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Nota 10,00
O currículo norteia o percurso da ação educativa, expressando concepções do ser humano, 
sociedade e educação. Sobre as características presentes na concepção de currículo, analise as 
sentenças a seguir: 
I- O currículo tradicional busca o preparo dos indivíduos para o modelo fabril de trabalho. 
II- O currículo como um documento necessário e específico para cada nível e modalidade de ensino. 
III- O currículo tecnicista consistiu no processo de redemocratização do ensino com o surgimento do 
construtivismo. 
IV- O currículo na perspectiva sociológica surgiu na década de 1990, vinculada à promulgação da 
LDB.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
A formação de professores apresenta sentido se interligar a teoria com a reflexão global de sua 
vida, tanto como aluno quanto como profissional. Ela aponta os anos iniciais da profissão como 
aqueles que imprimem positivamente ou negativamente as situações vivenciadas na escola. Há a 
necessidade de suporte metodológico, científico e profissional aos professores iniciantes. Sobre os 
aspectos que estruturam uma boa formação continuada aos professores, analise as sentenças a seguir: 
I- A aprendizagem como característica contínua e presente no desenvolvimento da profissão de 
professor. 
II- Sustenta em dois pilares principais: na pessoa do professor e na escola como espaço de 
desenvolvimento profissional. 
III- Apresenta uma única forma de formação relacionada aos primeiros cinco anos de atuação inicial. 
IV- A formação como uma forma de atuar no professor como aluno, aluno-mestre, estagiário, 
iniciante e como professor de turma. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I III e IV estão corretas
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B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Dos níveis de planejamento, o plano de aula é o que está mais próximo do processo de aprendizagem. 
O plano de aula se compõe a partir de alguns elementos que o ajudarão a se concretizar. Acerca 
desses elementos, assinale a alternativa INCORRETA:
A Estabelece coerência entre o processo e o resultado.
B É elaborado a partir da realidade dos alunos e da comunidade.
C Não tem flexibilidade diante de situações inusitadas por parte dos alunos.
D Tem necessidade de ser atualizado constantemente.
(ENADE, 2014) O Projeto Político-Pedagógico (PPP) relaciona-se à organização do trabalho 
pedagógico da escola, indicando uma direção, explicitando os fundamentos teórico-metodológicos, os 
objetivos, o tipo de organização e as formas de implementação e avaliação da escola. 
FONTE: VEIGA, I. P. A.; RESENDE, L. M. G. (Org.). Escola: espaço do Projeto Político-
Pedagógico. 4. ed. Campinas: Papirus, 1998. 
Considerando a elaboração do PPP, avalie as seguintes afirmações: 
I- O PPP constitui-se em processo participativo de decisões para instaurar uma forma de organização 
do trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as contradições no interior da escola. 
II- A discussão do PPP exige uma reflexão acerca da concepção de educação e sua relação com a 
sociedade e a escola, o que implica refletir sobre o homem a ser formado. 
III- A construção do PPP requer o convencimento dos professores, da equipe escolar e dos 
funcionários para trabalharem em prol do plano estabelecido pela gestão educacional. 
É correto o que se afirma em:
A III, apenas.
B I e II, apenas.
C I, apenas.
D II e III, apenas.
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Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
Há diferentes níveis de planejamento no campo da educação.
Sobre quais são os níveis de planejamento, assinale a alternativa CORRETA:
A O planejamento educacional, o planejamento profissional e o plano de ensino.
B O planejamento anual, o planejamento bimestral e o planejamento semanal.
C O planejamento educacional, o planejamento curricular e o plano de ensino.
D O planejamento educacional, o planejamento curricular e o planejamento de ensino.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
Na década de 1920, iniciaram as discussões sobre o currículo no Brasil, com influências do 
pensamento americano, a partir de modelos com viés funcionalista. Nesse momento, o país vivia um 
processo de urbanização e de industrialização. Nesse contexto, o movimento da Escola Nova iniciou 
reformas curriculares de modo isolado em três estados brasileiros. Assinale a alternativa CORRETA 
que apresenta esses estados:
A Minas Gerais, Bahia e Rio de Janeiro.
B Bahia, São Paulo e Rio de Janeiro.
C Bahia, Minas Gerais e Distrito Federal.
D Distrito Federal, Bahia e São Paulo.
No que concerne ao trabalho interdisciplinar, temos várias questões associadas.
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Sobre o que ele busca, assinale a alternativa CORRETA:
A Preparação do aluno para o mercado de trabalho.
B Formação global do aluno.
C Preparação do aluno para aceitar a sociedade sem questioná-la.
D Preparação técnica do aluno.
A sociedade é digital, e os alunos nasceram com as tecnologias da informação e da comunicação. 
Conheceram o mundo dessa forma, de acesso facilitado à informação e comunicação, de forma rápida 
e dinâmica. Acerca das tecnologias da informação e comunicação, avalie as asserções a seguir:
I – O currículo escolar deve contemplar as mudanças e inovações tecnológicas.
PORQUE
II – As tecnologias não são uma das tendências contemporâneas da educação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
B As asserções I e II são falsas.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
D A asserção I é verdadeira, e a asserção II é falsa.
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Esse mapa está fundamentado na Teoria da Aprendizagem Significativa, de David Ausubel, e é uma 
alternativa interessante para representar o conhecimento e as conexões estabelecidas entre ideias-
chave. Assinale a alternativa CORRETA que indica o mapa mencionado:
A Mapa horizontal.
B Mapa do saber.
C Mapa vertical.
D Mapa conceitual.
(ENADE, 2008) O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi publicado em 1932 e 
assinado por 26 educadores brasileiros, entre eles Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Lourenço 
Filho. Nos trechos a seguir, aparecem algumas de suas principais ideias. No entanto, do direito de 
cada indivíduo à sua educação integral, decorre logicamente para o Estado que o reconhece e o 
proclama, o dever de considerar a educação, na variedade de seus graus e manifestações, como uma 
função social e eminentemente pública, que ele é chamado a realizar, com a cooperação de todas as 
instituições sociais. 
A consciência desses princípios fundamentais da laicidade, gratuidade e obrigatoriedade, consagrados 
na legislação universal, já penetrou profundamente os espíritos, como condições essenciais à 
organização de um regime escolar, lançado, em harmonia com os direitos do indivíduo, sobre as 
bases da unificação do ensino, com todas as suas consequências. 
Com base nesses trechos, conclui-se que, em seu contexto histórico, o Manifesto era:
A Elitista, porque pregava a dualidade do sistema de ensino.
B Inovador, pois compreendia a educação como um direito social.
C Autoritário, já que defendia aobrigatoriedade escolar.
D Libertário, pois pregava o fim do Estado.
Muitos acordos e reformas foram realizados na educação priorizando a qualidade, dentre eles, o 
Plano Nacional da Educação (PNE). O PNE determina diretrizes, metas e estratégias para a política 
educacional dos próximos dez anos. O primeiro grupo são metas estruturantes para a garantia do 
direito à educação básica com qualidade, o segundo grupo de metas diz respeito especificamente à 
redução das desigualdades e à valorização da diversidade, caminhos imprescindíveis para a equidade. 
O terceiro bloco de metas trata da valorização dos profissionais da educação, considerada estratégica 
para que as metas anteriores sejam atingidas, e o quarto grupo de metas refere-se ao ensino superior. 
Sobre esse documento, analise as sentenças a seguir: 
I- Tem como preocupação a melhoria da qualidade apenas no ensino no ensino público. 
II- Dentre suas prioridades estão a formação para o trabalho e a valorização dos profissionais da 
educação. 
III- É composto por 23 metas para serem cumpridas até 2020. 
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IV- Pretendem aumentar a qualidade do ensino baseada na formação inicial e principalmente 
continuada, em diferentes níveis. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: Disponível em: . Acesso em: 5 jun. 2018.
A Somente a sentença IV está correta.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Certo sociólogo abordou o funcionamento da escola e da cultura através de metáforas econômicas. 
Para esse autor, a cultura funcionava como uma espécie de economia, ou seja, seus argumentos 
denunciavam a cultura valorada em termos sociais.
Sobre quem foi esse sociólogo, assinale a alternativa CORRETA:
A Bourdieu.
B Moreira.
C Gomes.
D Freire.
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