Cultura Popular Brasileira (ART21) - Avaliação II - Individual

Prévia do material em texto

23/11/2022 13:40 Avaliação II - Individual
about:blank 1/4
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:637950)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 16824856
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Mais do que um produto alienado e alienante, servido para o deleite fácil de massas musicalmente burras e 
politicamente perigosas, a história da música popular no século XX revela um rico processo de luta e conflito estético e 
ideológico. Neste processo, "os vários elementos que formam a música popular foram tema de discussões (formais e 
informais), alvo de políticas culturais (estatais ou não), foco de apreciações e apropriações diferentes, objeto de formatações 
tecnológicas e comerciais" (NAPOLITANO, 2002, p. 19). Sobre a história da música popular no Brasil, analise as sentenças 
a seguir: 
I- No início do século XX, os gêneros que predominavam nas festas carnavalescas brasileiras eram o samba e a marchinha. 
II- A música de carnaval adquiriu características próprias em diferentes regiões do país, como é o caso do lundu, em Recife. 
III- Em 1937, foi publicado um decreto que determinava que os enredos das escolas de samba deveriam ter caráter didático, 
patriótico e histórico. 
IV- Os principais elementos que influenciaram a formação inicial de gêneros musicais nacionais foram o lundu, a modinha e 
o cateretê. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: NAPOLITANO, Marcos. História e música: história cultural da música popular. Belo Horizonte: Autêntica, 2002.
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
A MPB, rótulo que se consolida somente na década de 1970, emerge do samba urbano da década de 1930 e 1940 
(gênero procedente da tradição afro-brasileira do lundu em interação com gêneros de dança de outras procedências, como a 
polca e a habanera), agrega outros ritmos regionais como o baião (1950), passa pela Bossa Nova, que incorpora elementos 
de jazz ao seu estilo e o Tropicalismo que, através do rock a "liberta" do samba nos 1960. A corrente rockeira que vai 
desembocar no Rock Brasileiro e mediada nos anos 1960 pelo grupo Mutantes (eles próprios artistas tropicalistas), se 
expande nos anos 1980, chegando à década de 1990 como uma gama de misturas rítmico/estilísticas dum contínuo que vai 
do "pop" ao "pesado" (ULHÔA, 1997). Sobre a música popular brasileira, analise as sentenças a seguir: 
I- Milton Nascimento, Caetano Veloso e Chico Buarque são nomes de alguns tropicalistas. 
II- O samba-canção possui influência do jazz americano: música mais lenta e lírica. 
III- Programas musicais na década de 1960 popularizaram novos artistas. 
IV- Na Bossa Nova, a harmonia, a melodia e o ritmo possuem a mesma importância. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: ULHÔA, Martha Tupinambá de. Nova história, velhos sons: notas para ouvir e pensar a música brasileira e 
popular. Debates, v. 1, n. 1, 1997, p. 78-101.
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
Cultura Popular Brasileira (ART21)
23/11/2022 13:40 Avaliação II - Individual
about:blank 2/4
A culinária no Brasil é a mais diversificada possível, sendo que cada região tem um consumo maior de determinados 
alimentos, devido à colonização, à posição geográfica e ao clima que facilita o cultivo de determinados alimentos, em 
detrimento de outros. Analise a culinária e relacione-as com sua respectiva região: 
I- Região Sul. 
II- Região Sudeste. 
III- Região Centro-Oeste. 
IV- Região Nordeste. 
V- Região Norte. 
( ) Caldeirada de peixe, peixe na folha de bananeira, tacacá, pirarucu à casaca, saltenha, quibe de macaxeira. 
( ) Sarapatel, buchada, mata-fome, arroz de cuchá, mingaus, sarrabulho, mocotó, 
Arrumadinho. 
( ) Feijão pagão, empadão goiano, bolo de arroz, chouriço, farofa de banana, arroz com pequi, sopa paraguaia, carnes de 
caça . 
( ) Angu, pão de queijo, tutu com couve, feijão troupeiro, vaca-atolada, galinha com quiabo, goiabada com queijo, arroz-
doce, doces em calda e doce de leite. 
( ) Caldeiradas de peixe, marrecos e patos recheados e os doces como a cuca e o strudell, barreado. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A A sequência correta é: III - V - II - I - IV.
B A sequência correta é: II - I - IV - V - III.
C A sequência correta é: I - II - III - IV - V.
D A sequência correta é: V - IV - III - II - I.
O artesanato é uma atividade herdada da colonização que veio ao longo dos séculos sendo transmitida de geração em 
geração. Hoje, o Brasil possui um rico legado artístico e artesanal. Sobre as características do artesanato, associe os itens, 
utilizando o código a seguir: 
I- Confecção manual. 
II- Funcionalidade. 
III- Produção em série artesanal. 
IV- Intenção decorativa 
( ) Toda peça artesanal serve para um fim prático, ou seja, tem uma utilidade. Seus fins podem ser domésticos, de trabalho 
ou religiosos. 
( ) A peça artesanal nunca é concebida como peça única. Por mais que uma peça tenha sido confeccionada em um número 
limitado ou se tenha realizado apenas uma peça, a concepção operacional é seriada, pois ela pode ser facilmente repetida. 
( ) Nas peças artesanais há sempre a intenção de agradar, adornar, por mais função utilitária que estas tenham. 
( ) A peça artesanal é confeccionada manualmente, podendo ser realizada de forma individual ou em grupo. Podem-se 
usar ferramentas ou equipamentos, como torno, polidores, soldadores etc., desde que estes instrumentos sejam utilizados 
pelo artesão como auxiliares na fabricação das peças. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - III - IV - I.
B III - II - I - IV.
C I - II - III - IV.
D IV - I - III - II.
Existem diferenças entre peças de Arte (Cultura Erudita), de Artesanato (Cultura Popular) e peças industriais (Cultura 
de Massa). Sobre o Artesanato, analise as sentenças a seguir classificando-as com (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas 
e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA: 
( )Peças em série. 
( ) Mudanças neste campo são rápidas. 
( )Tendência consumista. 
( ) Função decorativa ou funcional.
A ê i t é F V V F
3
4
5
23/11/2022 13:40 Avaliação II - Individual
about:blank 3/4
A A sequência correta é: F - V - V - F.
B Todas a afirmativas são verdadeiras.
C A sequência correta é: V - F - F - V.
D Todas as afirmativas são falsas.
Em diversas sociedades, a música é um elemento importante na disseminação e representação cultural. No Brasil, a 
música tornou-se um componente fundamental na identidade dos indivíduos, na medida em que foi inserida nos mais 
diferentes contextos. Sobre a música no Brasil, analise as sentenças a seguir: 
I- A única forma correta de classificação da música é: erudita, popular e folclórica. 
II- É correto usar o termo “música popular” tanto para produções que são originadas na vivência dos grupos culturais quanto 
para a música produzida e veiculada comercialmente, e que acaba tendo grande aceitação pública. 
III- Pode-se afirmar que a primeira forma de manifestação musical existente em território brasileiro foi a trazida pelos 
colonizadores portugueses. 
IV- As missões jesuíticas utilizaram-se da música no processo de catequização. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B Somente a sentença IV está correta.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
Após o Ato Institucional nº 5, instrumento legal promulgado em fins de 1968 que aprofundou o caráter repressivo do 
Regime Militar brasileiroimplantado quatro anos antes, houve um corte abrupto das experiências musicais ocorridas no 
Brasil ao longo dos anos 1960. Na medida em que boa parte da vida musical brasileira, naquela década, estava lastreada 
num intenso debate político-ideológico, o recrudescimento da repressão e a censura prévia interferiram de maneira 
dramática e decisiva na produção e no consumo de canções (NAPOLITANO, 2002). Sobre a música popular na década de 
1960, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: NAPOLITANO, Marcos. A música popular brasileira (MPB) dos anos 70: resistência política e consumo cultural. 
In: IV Congresso de la Rama latinoamericana del IASPM, 2002.
A A Jovem Guarda, movimento de destaque deste período, destaca-se pelas músicas de protesto.
B Neste período, também surgiu a axé-music com Asa de Águia e Chiclete com Banana.
C Os festivais de Música Popular Brasileira revelaram importantes nomes, como Chico Buarque e Caetano Veloso.
D O regionalismo musical expandiu-se com Alceu Valença e Elba Ramalho.
A cultura popular pode ser considerada folclore. O fato folclórico caracteriza-se pela sua espontaneidade e pelo seu 
poder de motivação sobre os componentes da respectiva coletividade. Pode resultar tanto de invenção quanto de difusão. No 
entanto, convém ainda lembrar que folclórico não é, como muita gente diz e repete, apenas o tradicional e o anônimo 
(LIMA, 1979).Sobre as características do fato folclórico, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: LIMA, Rossini Tavares de. A ciência do folclore. São Paulo: Ricordi, 1978.
A Aceitação coletiva, adaptabilidade, funcionalidade e temporalidade.
B Dinamicidade, tradicionalidade, aceitação coletiva e funcionalidade.
C Funcionalidade, adaptabilidade, dinamicidade e temporalidade.
6
7
8
23/11/2022 13:40 Avaliação II - Individual
about:blank 4/4
D Aceitação coletiva, temporalidade, funcionalidade e dinamicidade.
O período que vai do movimento modernista à inauguração de Brasília compreende um ciclo especialmente fecundo da 
vida cultural brasileira. Ele marca o momento em que a cultura letrada de um país escravocrata tardio enxergou na liberação 
de suas potencialidades mais obscuras e recalcadas, ligadas secularmente à mestiçagem e à mistura cultural, entremeadas de 
desejo, violência, abundância e miséria, a possibilidade de afirmar seu destino e de revelar-se através da união do erudito 
com o popular. Essa relação de conflito aparente se apresenta no universo musical brasileiro como diálogo criativo, fusões as 
mais variadas e misturas desiguais, e torna-se uma das chaves importantes para compreender a cultura brasileira. Sobre este 
período de grande impacto, analise as afirmativas a seguir: 
I- A combinação de manifestações eruditas, com manifestações da cultura popular. 
II- O traço "antropofágico", marcado pelo homem assimilador de culturas. 
III- A descoberta da natureza e do índio como elementos distintivos da brasilidade. 
IV- A crítica ao passado colonial, visto como a raiz da mestiçagem e da mistura cultural. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: WISNIK, José Miguel. Entre o erudito e o popular. In: Revista de História 157, Universidade de São Paulo, 2007, 
p. 55-72.
A As afirmativas III e IV estão corretas.
B As afirmativas II, III e IV estão corretas.
C As afirmativas I, II e III estão corretas.
D As afirmativas I e II estão corretas.
O termo Folclore vem de Folk que significa povo, família. Lore é instrução, conhecimento, sabedoria, ou seja, folclore 
é “a sabedoria do povo”. Esse nome foi criado por um inglês e arqueólogo, em um artigo publicado na revista inglesa “The 
Athenaeum”, em 22 de agosto de 1846. Após a publicação, o termo tornou-se universal e comum. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Mestre Vitalino.
B William John Thoms.
C Isaac Newton.
D Elifas Andreato.
9
10
Imprimir