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22/10/2022 22:09:00 1/3 
 
 
 
REVISÃO DE SIMULADO 
Nome: 
 
Disciplina: 
Alfabetização e Letramento 
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Questão 
001 
(EXATUS-PR- Prefeitura de Nova Friburgo - RJ- adaptada) 
Sobre a alfabetização e o letramento analise as afirmativas abaixo: 
I – A alfabetização é apenas um processo baseado em perceber e memorizar para 
aprender a ler e escrever. O aluno precisa construir um conhecimento de natureza 
conceitual. 
II – O letramento surge a partir das novas relações estabelecidas com as práticas de 
leitura e escrita na sociedade, ao passo que não basta apenas saber ler e escrever, mas 
que funções a leitura e a escrita assumem em decorrência das novas exigências 
impostas pela cultura letrada. 
III – A alfabetização refere-se à aquisição da escrita enquanto aprendizagem de 
habilidades pela leitura, escrita e as chamadas práticas de linguagem. 
IV – A alfabetização é simplesmente a relação entre o método utilizado e o estado de 
“maturidade” ou de “prontidão” da criança. Está CORRETO o que se afirma em: 
A) Apenas as afirmativas III e IV. 
B) Apenas as afirmativas II, III e IV. 
C) Apenas as afirmativas II e III. 
X D) Apenas as afirmativas I e III. 
E) Apenas as afirmativas I, II e III. 
 
 
Questão 
002 
(CISCOPAR-2015/adaptada) Sabemos que o domínio da escrita e da leitura é uma 
grande preocupação não só no ambiente escolar, mas também por toda a sociedade. 
Sobre alfabetização e letramento, é CORRETO afirmar: 
A) Quando uma criança é alfabetizada, isto é, aprende a ler e a escrever, é 
automaticamente letrada. 
B) Alfabetizar e letrar têm o mesmo significado, pois ambas as práticas ensinam a ler e a 
escrever. 
X C) A estrutura educacional brasileira tem formado mais ledores que leitores. 
D) O processo de aprendizagem de leitura e escrita na escola não tem finalidade de 
preparar o sujeito para a realidade na qual se insere. 
E) Letrar é uma tarefa exclusiva dos professores de Língua Portuguesa. 
 
 
Questão 
003 (FEPESE- Prefeitura de Tijucas - SC) Pesquisadores defendem a ideia de que letramento 
é palavra e conceito recentes, introduzidos na linguagem da educação e das ciências 
linguísticas há poucas décadas. 
Seu surgimento pode ser interpretado como 
A) decorrência da necessidade de nomear as práticas escolares na área da leitura e da 
escrita que utilizam o código alfabético e ortográfico no processo de constituição do 
sujeito alfabetizado. 
B) consequência das práticas pedagógicas preocupadas em garantir que todas as crianças 
compreendam a constituição da base alfabética. 
C) resultado da necessidade de definir as práticas escolares pautadas em atividades que 
promovam na criança a aquisição convencional do código escrito.