Atividade 1 e 3- Educação e Comunicação em Saúde

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Atividade 1 - Educação e Comunicação em Saúde
Júlia Gabriela é uma nutricionista que realizou uma aula sobre os Cuidados e Manejo com
a Alimentação Enteral através de Sonda Nasal para os pacientes com sonda nasoentérica
que terão alta no hospital e para seus familiares. Para transmitir a mensagem a mensagem
desejada, a nutricionista utilizou os seguintes instrumentos: projetor multimídia, e materiais
necessários para o manejo de Alimentação Enteral como: equipo, sonda nasoenteral,
frasco. No final da aula realizada, os pacientes e familiares deram elogios a nutricionista
pois ficaram felizes e seguros de realizar a alimentação pela sonda em casa.
Emissor: Júlia Gabriela
Canal: projetor multimídia, e materiais necessários para o manejo de Alimentação Enteral
(equipo, sonda nasoenteral, frasco).
Contexto: saber manipular a alimentação enteral (líquida) através de sonda em casa.
Mensagem: Cuidados e Manejo com a Alimentação Enteral através de Sonda Nasal
Receptores: pacientes com sonda nasoentérica e seus familiares.
Feedback: elogios a aula realizada.
Possíveis ruídos que poderiam ter acometido a aula realizada:
uso de linguagem técnica para pacientes leigos; frases incompletas; uso de gírias não
compreendidas; mudanças bruscas de assunto; respostas superficiais.
Haveria os dois tipos de comunicação verbal e não verbal. A comunicação verbal seria
através das imagens e palavras contidas no projetor multimídia, além da fala da nutricionista
e fala dos pacientes e familiares.
Já a comunicação não verbal seria através das demonstrações de como manusear e limpar
os materiais como o equipo, sonda, frasco. Além de o comportamento e expressões dos
pacientes, como braços cruzados, franzir as sobrancelhas seria uma forma de perceber se
as informações da aula são entendidas. O comportamento do nutricionista como
nervosismo, mau humor também podem expressar certa comunicação não verbal negativa.
Atividade 3 - Educação e Comunicação em Saúde
Olá estudante!
Continuando nosso processo avaliativo, nessa unidade focaremos a dissertação. Uma
questão dissertativa é um convite para que você articule de maneira mais formal os
conteúdos vistos na unidade. Vamos ao trabalho?
Leia o seguinte trecho extraído do artigo “Comunicação nas práticas em saúde: revisão
integrativa da literatura.”, escrito por Coriolanus-Marinus e colaboradores em 2014:
“A comunicação pode ser entendida como prática social que advém da interação entre
seres humanos, expressa por meio da fala (aspecto verbal), escrita, comportamentos
gestuais, distância entre os participantes, toque (aspectos não verbais) (Fermino e
Carvalho, 2007). Nos serviços de saúde, os encontros entre os trabalhadores e os usuários
do Sistema Único de Saúde (SUS) são intermediados pela comunicação, objeto de análise
desta revisão. Muitas barreiras dificultam a comunicação, que gera significados relevantes
tanto para o trabalhador de saúde como para o usuário, sendo objeto de vários estudos que
abordam essa temática. Essas dificuldades decorrem de linguagens e saberes diferentes,
nem sempre compartilhados entre os interlocutores, limitações orgânicas do receptor ou
emissor (afasias, déficit auditivo, déficit visual), imposição de valores e influência de
mecanismos inconscientes (Acqua e col., 1997). Acrescidos a esses fatores, diferenças de
ordem sociocultural e o estágio de desenvolvimento cognitivo e intelectual dos diversos
atores sociais influenciam a comunicação. Com a regulamentação do SUS, em 1988, novos
arranjos na relação entre trabalhador e população passaram a fazer parte da atenção à
saúde, destacando-se a universalidade, a equidade, a integralidade e a participação
comunitária na organização e gestão dos serviços (Brasil, 1997).”
Texto completo disponível em
http://www.scielo.br/pdf/sausoc/v23n4/0104-1290-sausoc-23-4-1356.pdf
Uma das funções dos profissionais de saúde é a prevenção de doenças e redução de
hábitos não saudáveis através da conscientização da população por meio de campanhas.
Durante esta unidade vimos a relação entre mídia, tecnologia e comunicação, e sobre a
utilização das mídias para o controle social.
Considerando o texto acima e o conteúdo aprendido no e-book da Unidade 3, utilize seu
conhecimento sobre controle social para elaborar um planejamento de uma campanha
sobre um problema de saúde que você considere relevante.
Considere os seguintes aspectos em sua resposta:
1. Qual é o objetivo de sua campanha?
2. Quem é o público alvo? Quais são suas particularidades?
3. Qual foi o canal midiático escolhido? Quais são seus pontos fortes e suas
limitações?
http://www.scielo.br/pdf/sausoc/v23n4/0104-1290-sausoc-23-4-1356.pdf
Orientações e critérios de avaliação:
1. Leia o conteúdo do E-Book e desta unidade, desta forma terá mais embasamento
nos seus textos.
2. Leia com atenção e fique atento(a) aos itens solicitados. TODOS eles serão
cobrados em sua resposta.
3. Esboce seu texto previamente, não envie antes de rever e conferir se TUDO o que
foi solicitado está na sua apresentação. Uma resposta completa ajudará a obter uma
boa nota.
Coloque seu texto no campo de resposta. Ao finalizar clique em “Salvar e Enviar”.
ATENÇÃO: cuidado com o uso do botão “Salvar todas as respostas” – esta opção não envia
a atividade para a plataforma e não há como o professor avaliar seu texto.
Outras orientações importantes:
1. Observe que esta atividade propõe uma reflexão sobre o tema estudado, portanto, o
autor é você (elabore um texto de sua autoria).
2. Utilize uma linguagem objetiva e clara, para que não fiquem dúvidas sobre a sua
percepção crítica e analítica.
3. Atenção, também, à correção gramatical e à coerência. A ausência desses
elementos refletirá na diminuição da nota.
Bons estudos!
O Planejamento da Campanha para o Outubro Rosa tem como objeto compartilhar
informações sobre o câncer de mama e o câncer do colo do útero, promovendo a
conscientização sobre as doenças, proporcionando maior acesso aos serviços de
diagnóstico e contribuindo para a redução da mortalidade.
O público alvo será destinado para mulheres, principalmente acima dos 40 anos para a
prevenção através de exames, mulheres acima de 50 anos, e/ou com histórico familiar de
câncer de mama ou de ovários, aos quais são consideradas o público com o maior risco de
desenvolver o câncer.
O canal Midiático escolhido será a televisão, pois é um meio de comunicação que possui
um alto poder de influência na sociedade. Além do público alvo ser majoritariamente de
mulheres acima de 40 anos, as quais tem a tradição de assistir televisão para notícias -
como por exemplo, o programa de televisão Jornal Nacional ou o programa Fantástico da
Rede Globo. Porém, este meio deve ser usado com grande cautela, pois é um meio de
grande impacto e deve ser usado uma linguagem adequada e com cautela para não levar
pânico.