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ESCOLA: Municipal Pastor Otaídes Alves dos Santos PROFESSOR(A): Sônia Aparecida Rodrigues de Jesus PÚBLICO ALVO: Jardim 2 MÊS:15/06/20 a 30/06/20 TURNO: Vespertino ANO: 2.020_ OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (GO-EI03EO13) Compartilhar suas histórias, saberes, sentimentos, desejos e expressar suas dúvidas e opiniões. (EI03EO04-A) Comunicar com clareza suas ideias, sentimentos, explicações e conclusões, compartilhando saberes e experiências cotidianas. (EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações. (GO-EI03EO10) Incorporar hábitos convencionais durante os momentos de autocuidado. (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções. (GO-EI03CG09) Descobrir e nomear sensações, tais como, repulsa, surpresa, cócegas, ansiedade, medo, satisfação etc., causadas em si, aliadas aos sentidos, olfato, audição, visão, tato e paladar, nas mais variadas situações. (GO-EI03TS05) Acionar repertório de imagens, sons, palavras, movimentos, cores, para apreciar gravuras, esculturas, músicas, peças teatrais, filmes etc., por meio do estranhamento e do deleite. (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais. (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão. (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades. (EI03ET05-A) Selecionar e ordenar objetos e figuras, considerando seus atributos. (EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças. (GO-EI03ET18) Conhecer e utilizar instrumentos de medidas convencionais, balança, fita métrica, copo medidor, trena e não convencionais, passos, palmos, copos, pratos, cuias, em situações do cotidiano, comparando comprimentos, capacidades ou massas. (GO-EI03EO14) Reconhecer e expressar emoções, sentimentos, valores que caracterizem sua identidade e a do grupo que pertence por meio de diferentes situações vivenciadas na instituição contação e dramatização de histórias, brincadeiras de faz de conta etc. (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história. (EI03ET08-A) Registrar com números, quantidades, datas, resultado de um jogo, peso, altura, idade etc. (GO-EI03ET22) Ter noções da influência das tecnologias no dia a dia das pessoas, percebendo seus aspectos positivos e negativos, no que se refere à saúde, conforto, comunicação, relações sociais, de- gradação do meio ambiente etc. (EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes. (EI03EF01-A) Identificar e escrever seu nome. CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS METODOLOGIA -O Eu, o Outro e o Nós -Corpo, Gestos e Movimentos -Traços, Sons, Cores e Formas -Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação -Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações. -Estruturas Lógicas: discriminação: semelhanças e diferenças; conjuntos; identificação/comparação. · Números (0 até 9), idéia de unidade, número 0 (zero), quantidades: igual/diferente, mais/menos, cheio/vazio. · Estudo das vogais: reconhecer, ler, traçar e escrever as vogais. · Estudo do Alfabeto: identificar visual e auditivamente as letras do alfabeto, cobrir e copiar as letras maiúsculas e minúsculas. -Desenvolver a potencialidade criadora de cada aluno, respeitando suas naturais limitações. -Desenvolver habilidades e formas próprias desenhando, pintando, construindo e modelando. · Formar bons hábitos de higiene e saúde. -Promover condições de um convívio agradável em família. -Compreender a necessidade da cooperação de todos os membros da família e da escola, entre si. -Data comemorativas: festas juninas. - Utilizar: Recursos tecnológicos. -Recorte, colagem e pintura. -Utilizar: caderno, atividades gráficas, desenho, pintura colagem, recorte e o material escolar. -Jogos, brincadeiras e material pedagógico. -Desenvolver a potencialidade criadora de cada aluno, respeitando suas naturais limitações. -Desenvolver habilidades e formas próprias desenhando, pintando, construindo e modelando. -Utilizar histórias infantis em PDF para conta-las para os alunos. -Utilizar vídeos de historinhas infantis, para deixa-las mais interessantes para os alunos. SUGESTOES DE ATIVIDADES -Dinâmicas com as famílias. -Contação de histórias. -Leitura de diversos tipos de textos para as crianças ( poesias, músicas, histórias, parlendas) -Pinturas com giz de cera, etc. -Atividades para diferenciar diferentes tipos de objetos, formas, tamanhos... -Trabalho com conjuntos. -Atividades lúdicas, para desenvolver a coordenação motora fina e grossa. - Atividades com consoantes e vogais. ETAPAS DE DESENVOLVIMENTO AULA 01 DATA: 15/06/2020 Aula não presencial Apresentar, via WhatsApp, as seguintes atividades: · Atividade com pontilhados davogal O. Associar quantidade de letras na escrita das palavras com a vogal O. Pág 38 · Vídeo apresentando a letra P. · Decorar a letra P. Pág 38. · Associar a letra P a imagens. Pág 39. AULA 02 DATA: 16/06/2020 Aula não presencial Apresentar, via WhatsApp, as seguintes atividades: · Atividade com letras iniciais. Pág 40. · Vídeo apresentando a letra Q. · Decorar a letra Q. Pág. 41. AULA 03 DATA: 17/06/2020 Aula não presencial Apresentar, via WhatsApp, as seguintes atividades: · Atividade com formação de palavras. Pág.42 · Vídeo apresentando a letra R. · Atividade para decorar a letra R. Pág. 43 AULA 04 DATA: 18/06/2020 Aula não presencial Apresentar, via WhatsApp, as seguintes atividades: · Atividade de interpretação de texto. Caça palavras pág. 44. · Atividade com as letras iniciais de palavras com a letra R. Pág. 45. · Reunião pedagógica. AULA 05 DATA: 19/06/2020 Aula não presencial Apresentar, via WhatsApp, as seguintes atividades: · Vídeo apresentando a letra S. · Leitura e interpretação da música “Sapo Cururu”. Pág. 46. · Atividade com grupos de objetos que começam com a letra S. Pág. 46. Cruzadinha com a letra S. Pág. 47. AULA 06 DATA: 22/06/2020 Aula não presencial Apresentar, via WhatsApp, as seguintes atividades: · Vídeo apresentando a letra T. · Atividade de interpretação de texto. Pág. 48. · Quebra cabeças com figuras com a letra T. Pág. 49. AULA 07 DATA: 23/06/2020 Aula não presencial Apresentar, via WhatsApp, as seguintes atividades: · Atividade de associação de imagens a letra inicial. Pág. 50 · Cruzadinha com a letra V. Pág. 51 AULA 08 DATA: 24/06/2020 · Conselho de classe. AULA 09 DATA: 25/06/2020 Aula não presencial Apresentar, via WhatsApp, as seguintes atividades: · Atividade com recorte e colagem com a letra V. Pág. 51. · Leitura e interpretação de texto. Pág. 52. - Vídeo com os números. AULA 10 DATA: 26/06/2020 Aula não presencial Apresentar, via WhatsApp, as seguintes atividades: · Cruzadinha da vovó. Pág. 52. AULA 11 DATA: 29/06/2020 Aula não presencial Apresentar, via WhatsApp, as seguintes atividades: · Leitura e interpretação de texto. Pág. 52. · Vídeo com a história “João e Maria”. AULA 12 DATA: 30/06/2020 Aula não presencial Apresentar, via WhatsApp, as seguintes atividades: · Vídeo com sugestões de atividades lúdicas para serem realizadas com os alunos. AVALIAÇÃO -Avaliação será continua e diária através dos trabalhos e atividades realizados pelos alunos, com a finalidade de desenvolver: criatividade, interesse, espontaneidades, auto-estima, capricho, atenção, curiosidade, raciocínio, cooperação, companheirismo e a motivação.