AOL 2 ANDRAGOGIA E EDUCACAO PROFISSIONAL

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1. Pergunta 1
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A tendência tradicional, está voltada para o professor como centro, e na tendência renovada progressivista, a ideia defendida é centrada no aluno, onde o mesmo aprende fazendo, considerando os interesses do aluno. Diante do exposto, que caracteriza os conteúdos da tendência renovada progressivista?
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1. 
O professor é auxiliador no desenvolvimento livre da criança.
2. 
Soluções de problemas.
3. 
Baseada na motivação e estimulação de problemas.
4. 
Experiências vividas pelo aluno frente as situações problemas.
Resposta correta
5. 
Adequar as necessidades individuais ao meio social.
2. Pergunta 2
1/1
Conforme Oliveira (2017) A tendência renovada não-diretiva preocupa-se com os aspectos psicológicos do que os intelectuais. Permeada por objetivos voltados para a autorrealização e para as relações interpessoais, com suas bases nas teorias do psicólogo norte-americano Carl Rogers, tendo a descoberta, no processo de ensino-aprendizagem, o aspecto mais relevante. Assinale a alternativa que corresponde, respectivamente, as seguintes características:
( ) Educação centralizada no aluno.
( ) Facilitação da aprendizagem Oportunidade.
( ) Aprender e modificar as percepções da realidade.
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1. 
Professor X Aluno.
Pensadores.
Aprendizagem.
2. 
Professor X Aluno.
Métodos.
Aprendizagem.
Resposta correta
3. 
Aprendizagem.
Pensadores.
Professor X Aluno.
4. 
Professor X Aluno.
Métodos.
Papel da escola.
5. 
Conteúdos.
Métodos.
Aprendizagem.
3. Pergunta 3
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As tendências progressistas tornaram-se um instrumento de luta dos docentes junto de outras práticas sociais, tendo como objetivo alcançar a transformação social e econômica. Dentre essas tendências, a progressista libertadora passou a ter forma na década de 60 através do desenvolvimento de um processo de alfabetização com jovens e adultos. Essa tendência teve como pensador: 
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1. 
Makarenko.
2. 
Paulo Freire.
Resposta correta
3. 
Demerval Saviani.
4. 
Skinner. 
5. 
Célestin Freinet.
4. Pergunta 4
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Para Oliveira (2017) a tendência progressista crítico-social dos conteúdos preocupa-se com uma educação voltada para a transformação social e formação de consciência do educando. Surgiu no Brasil no final da década de setenta e início dos anos oitenta, período em que coincide com o fim da ditadura militar e o início da abertura política do país. Essa tendência tem como principal expoente o educador: O que realmente significa pensar fora da caixa?
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1. 
Dermeval Saviani.
Resposta correta
2. 
Montessori.
3. 
Piaget. 
4. 
Paulo Freire.
5. 
Comenius Herbart.
5. Pergunta 5
1/1
As tendências progressistas tornaram-se um instrumento de luta dos docentes junto de outras práticas sociais, tendo como objetivo alcançar a transformação social e econômica. Dessa forma, assinale a alternativa que cita as tendências da Pedagogia Progressita.
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1. 
Libertadora; Libertária e Crítico-social dos conteúdos.
Resposta correta
2. 
Renovada; Libertária e Crítico-social dos conteúdos.
3. 
Renovada progressivista; Libertária e Crítico-social dos conteúdos.
4. 
Libertadora; Tradicional e Crítico-social dos conteúdos.
5. 
Libertadora; Libertária e Tecnicista.
6. Pergunta 6
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De acordo com o MEC (2002), as questões da ___________, da __________ e ____________devem ser tematizadas de forma profunda, não apenas focando no meio em que se insere os cursos de educação de jovens e adultos, o país e o mundo devem ter relações estabelecidas com uma amplitude de dimensões. Identifique as palavras que preenchem as lacunas.
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1. 
Respostas, inovação e cultura.
2. 
Relações, cultura e currículo.
3. 
Sociedade, crianças e psicológico.
4. 
Dimensão, economia e cultura.
5. 
Sociedade, cultura e economia.
Resposta correta
7. Pergunta 7
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Oportunidades devem ser oferecidas aos professores que lecionam no EJA, para que possam participar diretamente, discutindo como também elaborando o _____________________ que será utilizado.
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1. 
Dever de casa.
2. 
Currículo pessoal.
3. 
Método.
4. 
Projeto Educativo.
Resposta correta
5. 
Conteúdo.
8. Pergunta 8
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Para que um projeto educativo seja realizado, é necessário um processo de continuidade onde a prática pedagógica deve ser bem refletida. Para esse processo ocorrer é de fundamental importância que a equipe realize. Identifique a alternativa incorreta.
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1. 
Acompanhamentos. 
2. 
Realização do que foi proposto. 
3. 
Discussões.
4. 
Sem registros de ações.
Resposta correta
5. 
Avaliações. 
9. Pergunta 9
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Conforme Luckesi (1994) a tendência liberal tecnicista subordina a educação à sociedade, tendo como função a preparação de "recursos humanos" (mão-de-obra para a indústria). A sociedade industrial e tecnológica estabelece (cientificamente) as metas econômicas, sociais e políticas, a educação treina (também cientificamente) nos alunos os comportamentos de ajustamento a essas metas. Marque a alternativa que indica os métodos dessa tendência.
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1. 
Modelar através de técnicas especificas.
2. 
Baseado no desempenho.
3. 
Informações ordenadas numa sequência lógica e psicológica.
4. 
O professor transmite informações e o aluno vai fixa-las.
5. 
Procedimentos e técnicas para a transmissão e recepção de informações.
Resposta correta
10. Pergunta 10
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Na tendência tradicional o principal personagem é o professor, o mesmo é o centro e autoritário. Suas aulas são dispositivas, tendo como principal foco o conhecimento intelectual e moral. A repetição e a memorização mecânica são os métodos utilizados. Qual alternativa indica o papel da escola nessa tendência?
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1. 
Receptiva e mecânica. 
2. 
Exposição por meio de modelos.
3. 
Preparação intelectual e moral dos alunos.
Resposta correta
4. 
Demonstração por meio de modelos.
5. 
Autoridade do professor que exige atitude receptiva do aluno.