MODELO PIESC

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Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem 
 Orientações Gerais sobre aquisição e desenvolvimento da linguagem 
0 a 2 meses - Surgem os balbucios/vocalizações e sons guturais. 
3 a 8 meses - Aumento na produção de sons, iniciam a produção de fonemas específicos. Os primeiros fonemas a serem emitidos são o /p/, /b/, /m/ 
9 a 11 meses - Etapa em que a criança passa a emitir combinações de sons para se referir a algo.
11 a 12 meses - Emissão de palavras curtas, com troca de fonemas. Exemplo: “mama, papa”
13 a 18 meses - A criança utiliza a fala de forma expressiva, com significação e já apresenta aumento de vocabulário. Nesse período a criança tem em média 10 a 20 palavras no seu vocabulário.
19 a 24 meses - Período de questionamento da criança, busca conhecer novas palavras, usa seu vocabulário para se comunicar, forma frases e responde a ordens. Nessa idade é esperado que a criança fale de 100 a 200 palavras
24 a 48 meses - Criança mantém diálogo, produz frases e apresenta aumento de vocabulário. Até os 4 anos, é esperado que a criança apresente fala fluente, de modo que nessa idade deve haver redução nas trocas fonológicas e sua fala deve ser totalmente inteligível
Em caso de dúvidas procure um fonoaudiólogo.
Nathália Pontes Pavaneli. E-mail: nathppavaneli@hotmail.com
Aluna(o) do 2º ano de Fonoaudiologia - Atividade da disciplina PIESC
Referências:
MOUSINHO, Renata et al. Aquisição e desenvolvimento da linguagem: dificuldades que podem surgir neste percurso. Rev. psicopedag. [online]. 2008, vol.25, n.78 [citado  2021-06-18], pp. 297-306 .
OLIVEIRA, Keilla Rebeka Simões, Fabíola de Sousa Braz-Aquino, Nádia Maria Ribeiro Salomão. Desenvolvimento da linguagem na primeira infância e estilos linguísticos dos educadores