Um processo de formação e de autoformação VI

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Histórias de Vida: 
Um processo de formação e de autoformação.
Lucas Ferreira de Melo
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTA - UNINTA; Educação Fisíca; 
O QUE PESQUISARAM:
O artigo relaciona-se com a investigação de processos
formativos de professores, considerando a abordagem
(auto)biográfica. Insere-se na temática da autoformação,
entendida como processo de apropriação e reapropriação
individual da própria formação. Ao atribuir ao sujeito um lugar
central no processo formativo, a autoformação se constitui
como um dos processos formativos fundamentais. As
discussões aqui apresentadas situam-se na perspectiva
daqueles autores que reconhecem no método biográfico, nas
histórias de vida, afinidades heurísticas e formativas em relação
à problemática da autoformação.
ONDE PESQUISARAM:
Sites: Brazil Escola, Colégio Vital Brazil, e artigos.
COMO PESQUISARAM:
Para que um trabalho de pesquisa seja completo, antes de tudo,
deve ser feita uma pesquisa em diversas fontes (livros, revistas,
jornais, enciclopédias, internet e outros), nas quais anotei
informações mais importantes sobre o assunto.
O QUE APRENDERAM COM A PESQUISA:
A proposta do texto é discutir as possibilidades da história de
vida como alternativa
de autoformação de professores e investigação do trabalho
docente. A incursão nesse tema fundamenta-se em estudos que
consideram como partes constitutivas da história oral a
autobiografia, a biografia, o depoimento oral, a história oral de
vida, a história oral temática, o relato oral de vida e a narrativa de
formação. Os autores destes estudos, dentre outrt>s, vêm
afirmando que ouvir as narrativas das histórias que compõem a
vida dos docentes é oportunizar momentos de reflexão sobre o
vivido, à luz do presente, descortinando alternativas que podem
contribuir na autoformação pessoal-profissional.
REGISTRO FOTOGRÁFICO :