AVALIAÇÃO ESTUDOS DISCIPLIARES XII ARTES VISUAIS

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AVALIAÇÃO – ESTUDOS DISCIPLINARES XII 
ARTES VISUAIS 
 
 
 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
A referência aos(às) (________) é de uso recente por teóricos da 
educação e em documentos oficiais desta área no Brasil. É um termo 
que tende a substituir outras noções anteriores, como de saberes e 
conhecimentos (esfera educativa) ou de qualificação (esfera do 
trabalho). 
A alternativa que corresponde ao uso dos termos corretos no espaço 
lacunado é: 
 
Resposta Selecionada: b. 
Competências. 
 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
Para Perrenoud, trata-se da capacidade de agir eficazmente em 
situações determinadas. Trata-se do conceito de: 
Resposta Selecionada: e. 
Competência. 
 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
No século XXI, mediante a multiplicidade das diferenças humanas (físicas, sexuais, étnico- 
raciais, religiosas, sociais, econômicas, culturais, de gênero etc.) que povoa o tecido social 
contemporâneo, a palavra de ordem, na escola, é inclusão, sem a qual a legitimidade dos 
princípios democráticos está irremediavelmente ameaçada. É fundamental para o campo da 
Didática refletir sobre as diferenças humanas porque: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Uma vez que a Didática se preocupa com os processos de ensino e 
aprendizagem, considerar as diferenças é fundamental para o planejamento e 
os resultados de um trabalho pedagógico inovador e democrático. 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
“Diferenciar é, sobretudo, aceitar o desafio de que não existem receitas 
prontas...” (André, 2002. p. 22). Assinale a alternativa que melhor indica 
os pressupostos de uma Pedagogia das Diferenças: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A diferenciação reconhece o grupo como oportunidade de 
educação mútua e de aprendizagem: construção de uma 
identidade coletiva, trabalho cooperativo, tomada de 
consciência, respeito e ação em relação às diferenças e 
desigualdades. 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
Apoiando-se nas Dez Novas Competências para Ensinar, propostas por 
Perrenoud (2000), avalie as seguintes afirmações: 
I. Prevenir a violência na escola e fora dela. 
 
II. Lutar contra os preconceitos e as discriminações sexuais, étnicas e 
sociais. 
III. Analisar a relação pedagógica, a autoridade e a comunicação em 
aula. 
IV. Apoiar o desenvolvimento do senso de responsabilidade, 
solidariedade e o sentimento de justiça. 
Levando em consideração a Competência de número 9 (nove) 
“Enfrentar os deveres e dilemas éticos da profissão”, está correto o que 
se afirma em: 
Resposta Selecionada: e. 
Todas estão corretas 
 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
Educação de qualidade é direito de todos. Em educação, entende-se 
por qualidade: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Um conjunto de competências, construídas pelos 
diferentes atores que atuam na escola, que poderão 
comprometer todos e cada um no processo educativo. 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
Terezinha Rios, no livro “Compreender e Ensinar: por uma docência da 
melhor qualidade”, apresenta as seguintes dimensões da competência: 
dimensão técnica, dimensão estética e dimensão ética e política. A 
dimensão técnica discute a: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Capacidade de lidar com os conteúdos – conceitos, 
comportamentos e atitudes – e a habilidade de construí-
los e reconstruí-los com os alunos. 
 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
A Pedagogia das Diferenças na sala de aula requer a prática da 
avaliação formativa. Trata-se de um processo de avaliação que: 
Resposta Selecionada: c. 
Ajuda o aluno a aprender mais e melhor. 
 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
Em 1994, a Declaração de Salamanca proclamou que as escolas 
regulares inclusivas podem ser mais eficazes no combate a atitudes 
discriminatórias, e que alunos com necessidades educacionais 
especiais devem ter acesso à escola regular, tendo como princípio 
orientador que “as escolas deveriam acomodar todas as crianças 
independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, 
emocionais, linguísticas ou outras” (BRASIL, 2006, p. 330). 
De acordo com os pressupostos da inclusão escolar é possível afirmar: 
I. A inclusão escolar não se relaciona com a Pedagogia das Diferenças. 
II. É necessário elaborar estratégias que possam reforçar as diferenças 
 
individuais. 
III. Uma didática que leve em consideração as diferenças humanas 
deve se preocupar em identificar, elaborar e organizar recursos 
pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para garantir 
a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades 
específicas. 
É correto apenas o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: d. 
Somente III. 
 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
De acordo com Perrenoud, medidas pedagógicas imediatistas podem 
contribuir para a produção do fracasso escolar. Assinale a alternativa 
que melhor define o conceito de fracasso escolar, a partir de uma 
Pedagogia das Diferenças: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Trata-se de um fenômeno construído social e 
historicamente.