AD1 - Avaliação a Distância - 2022-2_ Revisão da tentativa

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Painel / Minhas Disciplinas / Psicologia da Educação (PED-LIC) - UERJ / AD1 / AD1 - Avaliação a Distância - 2022-2
Iniciado em segunda, 15 ago 2022, 16:41
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 17 ago 2022, 09:20
Tempo
empregado
1 dia 16 horas
Avaliar Ainda não avaliado
Questão 1
Completo
Vale 4,00 ponto(s).
"Atribuir ao aluno a responsabilidade pela sua aprendizagem, sobretudo pelo seu baixo rendimento escolar, classificando-o como incapaz, como
“aquele que não aprende”, era algo bastante comum nas escolas".
Explique como a Psicologia da Educação contemporânea contribuiu para romper com essas ideias, de modo a não compreender o aluno pela
via da patologização da aprendizagem. (Valor: 3,5 pontos)
Podemos ressaltar que a psicologia da educação teve um papel extremamente importante, permitindo observar às especificações de cada
estudante, e oportunizando um seguimento do professor, visando ajudar o aluno, considerando suas limitações, e buscando por fatores que
dificultam ou favoreçam o aprendizado, portanto, de combinação juntamente a psicologia, jamais devemos agregar o insucesso escolar
unicamente ao aluno, ou ao professor, e sim, a maneira como um todo que pode permanecer inadequado ao aprendizado do indivíduo.

https://graduacao.cederj.edu.br/ava/my/
https://graduacao.cederj.edu.br/ava/course/view.php?id=320
https://graduacao.cederj.edu.br/ava/course/view.php?id=320&section=4
https://graduacao.cederj.edu.br/ava/mod/quiz/view.php?id=382888
Questão 2
Completo
Vale 4,00 ponto(s).
Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
"Raquel era aluna da educação infantil e não gostava de desenhar, pois achava os seus desenhos “feios”. Sempre que a professora pedia para a
turma desenhar, ela pedia para fazer outra coisa.
Um dia, a professora resolveu desenhar junto com a Raquel. A professora pediu a sua ajuda para fazer um cartão de aniversário que iria
entregar para uma amiga. Raquel ficou desconfiada, mas resolveu ajudar, mesmo que timidamente.
Enquanto fazia o desenho no “cartão de aniversário”, a professora perguntou sobre as cores que podiam usar, o que poderiam desenhar de modo
a ocupar toda a frente do cartão e o que deveriam escrever.
Raquel fez a atividade com muita atenção e fez um lindo desenho. No cartão havia uma cena completa com bolo, docinhos, balões, presentes e
as amigas (a aniversariante e a professora). Ao desenhar a professora observou que ela possuía traços firmes e usou cores diversificadas,
nomeando-as corretamente. Raquel sugeriu que escrevessem “Feliz Aniversário” e pediu à professora para escrever. (A)
Ambas ficaram bastante animadas com o cartão feito! A professora disse que sua amiga iria amar o cartão e agradeceu a ajuda da Raquel.
Após esse dia, a professora observou que Raquel não deixou mais de fazer os desenhos com a turma e sempre diz que desenhar é a sua atividade
favorita. (B)"
Analise a situação apresentada e indique as expressões da aprendizagem (cognitiva ou afetiva) presentes nas partes destacadas por A e B.
Justifique sua resposta tendo como base a definição dessas expressões (Valor: 4 pontos)
Fixando na parte destacada A, observasse que é uma expressão cognitiva, pois a aluna apresenta bom nível de compreensão quanto a tarefa
proposta.
Na parte destacada B, podemos dizer que a expressão utilizada é a afetiva, pois a aluna antes desmotivada que achava que seus desenhos
eram feios, depois de ser elogiada, foi tomada por entusiasmo, autoconfiança e alegria, agora por ter tido um experiência afetiva positiva,
desenhar virou sua atividade favorita.
A expressão automatizada e a expressão cognitiva são distintas e complementares.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A resposta correta é 'Verdadeiro'.

Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A expressão automatizada é de ordem superior, pois permite ao aluno fazer acertadamente qualquer tipo de ação, desde aquelas que
envolvem reflexão, como aquelas que envolvem memorização.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
A resposta correta é 'Falso'.
A expressão cognitiva, por envolver reflexão, tende a fazer com que a aprendizagem seja mais duradoura.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A resposta correta é 'Verdadeiro'.
Uma aprendizagem eficiente busca integrar as expressões afetiva, cognitiva e mecanizada da aprendizagem.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A resposta correta é 'Verdadeiro'.

Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A expressão afetiva não interfere no processo de aprendizagem.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
A resposta correta é 'Falso'.
A expressão cognitiva permite ao aluno saber o que fazer, quando ele “esquece” a forma como aprendeu a resolver determinada questão.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A resposta correta é 'Verdadeiro'.
A expressão mecanizada é importante, pois permite ao aluno focar em outros elementos mais complexos da atividade.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A resposta correta é 'Verdadeiro'.

Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Questão 11
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Questão 12
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A expressão afetiva não interfere no interesse do aluno na disciplina.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
A resposta correta é 'Falso'.
Saber-fazer é da ordem da expressão cognitiva.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A resposta correta é 'Verdadeiro'.
Focar as atividades pedagógicas apenas na expressão mecanizada pode levar a pseudoaprendizagens, pois o aluno pode ter sucesso apenas
em determinados contextos.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A resposta correta é 'Verdadeiro'.
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