Introdução à pesquisa

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Socialização – Seminário Módulo II – Introdução à Pesquisa
Nome do Tutor (a): Georgia Damiani Mazzucco Clezar
Nome dos acadêmicos (as): Ericka Da Silva Menezes Sobreira de Albuquerque
Ser a melhor solução de educação para a construção da sua própria história.
Ser líder nas regiões onde atua, referência de ensino para a melhoria de vida dos 
nossos alunos, com rentabilidade e reconhecimento de todos os públicos.
MISSÃO
VISÃO
VALORES
Ética e Respeito: Respeitar as regras sempre, com transparência e respeito, é a base do nosso 
relacionamento com alunos, funcionários e parceiros.
Valorização do Conhecimento: Não basta saber, é preciso saber fazer. Valorizamos o conhecimento 
como forma de inspirar e aproximar as pessoas.
Vocação para Ensinar: Nossos profissionais têm prazer em educar 
e contribuir para o crescimento dos nossos alunos.
Atitude de Dono: Pensamos e agimos como donos do negócio.
Simplicidade e Colaboração: Trabalhamos juntos como um time, com diálogo aberto e direto.
Foco em Resultado e Meritocracia: Nossa equipe cresce por mérito através da superação de metas e 
dedicação de cada um.
TEMA PRINCIPAL DO SEMINÁRIO: Introdução à Pesquisa
TÍTULO DO TRABALHO: A Prática da Pesquisa no Ensino Superior
Introdução
Esta disciplina propõe-se a tratar os princípios fundamentais da pesquisa científica, do tema 
ao problema, a classificação das pesquisas e o planejamento da pesquisa. Também 
desenvolve conteúdos referentes aos enfoques específicos de pesquisas quantitativas e 
qualitativas. Desenvolve igualmente conteúdos sobre a aplicação dos instrumentos e 
técnicas. Por fim, são trabalhados conteúdos sobre a análise qualitativa e quantitativa dos 
dados e o uso das novas tecnologias de informação e comunicação.
CITAÇÕES
Citação Direta curta: "A pesquisa científica, nesse sentido, é a aplicação prática de um conjunto de 
procedimentos objetivos e sistematizados, utilizados por um pesquisador, com o intuito de resolver um problema e 
produzir ou reconstruir um conhecimento acerca da realidade." (BARROS; LEHFELD, 2005).
CITAÇÕES
Citação Direta Longa: A pesquisa cotidiana, surgiu com base na organização que 
alguns cientistas fizeram para solucionar os problemas que decidiram enfrentar. 
Essas práticas tiveram sucesso, e desse sucesso foi possível elaborar processos que 
tornaram-se eficazes.
Então introduziu-se meios práticos e técnicos para a solução de problemas, surge a 
pesquisa cientifica, trazendo consigo os avanços de conhecimentos de áreas 
resultando em benefícios econômicos e sociais.
O ensino que se restringe apenas os conhecimentos existentes sem ter a busca pela 
pesquisa corre o risco de manter práticas e soluções arcaicas.
O ensino só tem significado quando propicia a descoberta, quando se instiga a 
curiosidade, sem isso ele não tem sentido, assim define Freire (1996, p. 29):
CITAÇÕES
Citação Direta Longa: Segundo Gerhardt e Silveira (2009) a pesquisa qualitativa 
não objetiva em uma abordagem com representação numérica e sim em uma 
compreensão aprofundada do objeto a ser estudado, portanto referente ao 
objetivo utilizou-se a pesquisa exploratória de levantamento bibliográfico. O 
procedimento técnico de cunho bibliográfico orientou na formulação da 
conclusão, baseada nos esclarecimentos dos termos ensino, pesquisa e 
extensão e na investigação de como o tripé pode ser abordado pelos 
professores de maneira que possa incluir seus alunos conduzindo para uma 
melhor efetividade ao ensino/aprendizagem.
CITAÇÕES
Citação Indireta: Baseando-se no estudo abordado é possível afirmar que a 
pesquisa cientifica é uma prática fundamental do docente, a partir desses 
questionamentos pode-se ressaltar que não há como exercer a prática docente 
sem a pesquisa. 
Para tanto a pesquisa é uma fonte de ampliação na prática docente trazendo 
resultados satisfatórios em diversas áreas do conhecimento.
A pesquisa é de suma importância para qualquer ser humano, e é através dessa 
observação que a sua vida é transformada para melhor, desde muito cedo temos 
contato com as dúvidas presentes no nosso cotidiano, no entanto é necessário 
encontrar respostas para sanar tais questionamentos. 
CITAÇÕES
Citação Indireta: A pesquisa envolve um projeto de formação inicial e continuada 
da instituição. Partindo-se do princípio de que a pesquisa tem como objetivo 
desenvolver habilidades e atitudes de investigação do docente, é perceptível que o 
mesmo levante questionamento para a busca de soluções dos problemas sociais e 
culturais.
REFERÊNCIAS
• A importância da pesquisa no ensino superior; ( Jaqueline M. Ferreira Gomes)
• https://bibliotecavirtual.uniasselvi.com.br/livros/livro/256093
• Métodos de Pesquisa; (Tatiane Engel Gerhardt)
- http://www.ufrgs.br/cursopgdr/downloadsSerie/derad005.pdf