Ap3.1- História social da infância

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1. HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA 
2. AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP) 
 
QUESTIONÁRIO 
AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da 
MAP) 
Iniciado em Saturday, 3 Dec 2022, 21:07 
Estado Finalizada 
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Concluída em Saturday, 3 Dec 2022, 21:37 
Tempo empregado 30 minutos 38 segundos 
Notas 19,00/20,00 
Avaliar 9,50 de um máximo de 
10,00(95%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para uma construção de uma abordagem sociológica da criança, Corsaro (2011) propõe 
a abordagem da reprodução interpretativa. Sobre o conceito, é incorreto afirmar: 
Escolha uma opção: 
A. 
Concebe a ideia de que as crianças não apenas internalizam as culturas, mas 
constribuem para a produção e mudanças culturais. 
B. 
Propõe compreender os processos únicos de reprodução da desiguldade capitalista 
nas relações sociais infantis. 
C. 
Compreende que as crianças criam e participam de suas próprias e exclusivas culturas 
de pares. 
D. 
Procura se afastar de uma concepção individualista de desenvolvimento, ao tempo em 
que nega a mera reprodução da sociedade pelas crianças. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 14 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1 
 
Feedback: De certo modo, a abordagem proposta pelo autor propõe superar certas 
limitações tanto das teorias deterministas quanto das teorias construtivistas. A 
abordagem sociológica da reprodução interpretativa traz aspectos inovadores no que 
diz respeito a participação da criança na sociedade. 
A resposta correta é: Propõe compreender os processos únicos de reprodução da 
desiguldade capitalista nas relações sociais infantis. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Uma das estratégias para a melhoria da formação inicial de professores seria a 
articulação com os estágios. Contudo, existem fortes entraves para a melhoria nesse 
campo. Qual argumento resume melhor esses entraves 
Escolha uma opção: 
A. 
Em geral, os estágios não poderiam ser considerados elementos importantes da 
formação do professor porque não são, efetivamente, ações profissionais. 
B. 
O mais comum e? que as atividades fiquem concentradas em visitas de observac?a?o, 
com pouco engajamento do estagiário na rotina das atividades regulares da escola. 
C. 
Os estágios tem excesso de visão prática, o que prejudica a articulação com os 
componentes teóricos. 
D. 
Os estágios, geralmente realizados em instituições particulares, acabam onerando os 
estudantes, o que dificulta o acesso. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 13 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1 
 
Feedback: Em relação à educação infantil - ainda que esse argumento possa ser 
estendido para outras etapas da educação básica - os estágios precisam ser objeto de 
profunda reflexão dos responsáveis pela formação de professores, sobretudo pela sua 
importância no campo da articulação teoria/prática. 
A resposta correta é: O mais comum e? que as atividades fiquem concentradas em 
visitas de observac?a?o, com pouco engajamento do estagiário na rotina das atividades 
regulares da escola. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre as características da educação de crianças, indique quais assertivas abaixo estão 
corretas: 
 
 
I - Na década de 1940, juntamente com a Consolidação da Lei do Trabalho (CLT), veio a 
primeira legislação que versava sobre a obrigatoriedade das creches para o 
atendimento dos filhos de trabalhadoras; 
 
 
II - Com a publicação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação em 1961, houve 
a obrigatoriedade do ensino público para crianças a partir dos 7 anos de idade; 
 
 
III - Com o golpe militar de 1964 no Brasil, a oferta de maternal e jardim de infância 
passou a ser universalizado, com aumento de financiamento público e atendimento do 
público mais pobre. 
Escolha uma opção: 
A. 
I e III. 
B. 
I, II e III. 
C. 
II e III. 
D. 
I e II. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 3 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2 
 
Feedback: A oferta de educação pública para crianças foi se fortalecendo a medida que 
se fortalecia também o caráter educacional dessa oferta em detrimento ao caráter 
assistencialista. Essa oferta se materializou no âmbito da implantação de creches para 
crianças carentes, como com obrigatoriedade do ensino. 
A resposta correta é: I e II. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Sobre a Convenção Internacional sobre os Direitos da Criança, indique os itens que 
estão corretos. 
 
 
I - Propôs e consolidou a doutrina de proteção integral da criança e essa perspectiva 
foi incorporada pelo Brasil através do Estatuto da Criança e do Adolescente; 
 
 
II - A Convenção Internacional sobre os Direitos da Criança está estruturado em três 
categorias: provisão, proteção e participação; 
 
 
III - Apesar da doutrina colocar a proteção integral da criança, este não contempla os 
direitos civis e políticos já que a criança não tem direito ao voto. 
Escolha uma opção: 
A. 
II e III. 
B. 
I, II e III. 
C. 
I e III. 
D. 
I e II. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 5 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2 
 
Feedback: A Convenção internacional sobre os direitos das crianças contempla as 
crianças de todo o mundo já que foi aprovado na Assembleia Geral das Ações Unidas e 
tem como objetivo impulsionar a garantia de direitos de crianças e adolescentes. 
A resposta correta é: I e III. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sabemos que as políticas públicas de educação infantil partem do conceito de uma 
escola inclusiva. De acordo com Nunes e Faleiro (2017), o que não se apresenta como 
um desafio para a garantia desse tipo de escola 
Escolha uma opção: 
A. 
Luta pela empoderamento de grupos e sujeitos historicamente excluídos. 
B. 
Exclusivamente a luta pelas condições físicas das escolas. 
C. 
Luta pela ampliação da escolarização e diversificação de seus públicos. 
D. 
Luta para que a escola seja um local de ajuntamento e respeito à diversidade. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 1 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1 
 
Feedback: O conhecimento do conceito de educação inclusiva, e seus possíveis 
desdobramentos, é fundamental para a compreensão da própria atuação do educador. 
Neste sentido, ainda que as lutas incluam dimensões físicas e estruturais, elementos 
ligados ao simbólico e ao pedagógico ganham destaque na construção desse conceito. 
A resposta correta é: Exclusivamente a luta pelas condições físicas das escolas. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O que caracteriza o RCNEI (Referencial Curricular Nacional para a Educac¸a~o Infantil) 
Escolha uma opção: 
A. 
É caracterizado por ser uma síntese das declarações internacionais de direito à criança 
aplicada à legislação brasileira no campo do currículo. 
B. 
Trata-se de um conjunto de normas que resumem as legislações curriculares de 
Estados e municípios no território nacional. 
C. 
Trata-se de um conjunto de orientações pedagógicas que colaboram com a 
implantação e a prática de métodos educativos de qualidade na educação infantil. 
D.É uma legislação que estabelece as normas gerais dos currículos da educação infantil. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 3 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2 
 
Feedback: O conhecimento, por parte das/os pedagogas/os dos referenciais 
normativos da educação infantil não é um mero detalhe na formação. Trata-se de um 
importante instrumento de reorganização do trabalho pedagógico individual e coletivo. 
Para ampliar o conhecimento, verificar a referência em BUCHWITZ (2015, p. 11). 
A resposta correta é: Trata-se de um conjunto de orientações pedagógicas que 
colaboram com a implantação e a prática de métodos educativos de qualidade na 
educação infantil. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Corsaro (2011), estabelece uma explicação para compreender o porquê das crianças 
terem sido relegadas a um tema menor no campo da sociologia. Qual seria esse motivo 
Escolha uma opção: 
A. 
Por causa da sociedade de consumo, alvo central das críticas sociológicas ao 
capitalismo. 
B. 
Pela centralidade que elas têm na família, o que causa uma distorção nas formas 
clássicas de compreensão dos estamentos sociais, segundo a sociologia. 
C. 
Pela posição que a criança se encontra nos processos de reestruturação produtiva do 
capital. 
D. 
Pelo fato da criança ser vista de forma subordinada à sociedade, além das concepções 
teóricas de infância e socialização. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 5 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1 
 
Feedback: É importante destacar certos processos que colocam uma perspectiva 
“passiva” a certas fases da vida em relação a outras. Essa falta de percepção demonstra 
relações de poder que acabam repercutindo nos próprios ramos científicos. 
A resposta correta é: Pelo fato da criança ser vista de forma subordinada à sociedade, 
além das concepções teóricas de infância e socialização. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre o contexto histórico da integração e da construção da política do direito a 
educação infantil, identifique quais informações a seguir estão corretas. 
 
 
I - O processo de construção do conceito de complementaridade do educar e do cuidar 
e da integralidade do desenvolvimento infantil e do direito à educação infantil é 
dividido no Brasil em três etapas históricas. 
 
 
II - O primeiro período da história do atendimento ao público infantil no Brasil é 
caracterizado pela importação dos modelos europeus de atenção à criança: as creches. 
 
 
III - O segundo período histórico, pós redemocratização do país, foi a oportunidade de 
incluir na nova constituição federal uma visão de criança mais ampla em que ela passou 
a ser concebida como cidadã: como pessoa sujeito de direitos, que requer, para ser 
compreendido e adequadamente atendido, atenção integral. 
Escolha uma opção: 
A. 
I e II. 
B. 
I e III. 
C. 
I, II e III. 
D. 
II e III. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 14 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2 
 
Feedback: Para responder essa questão é preciso refletir sobre atendimento à primeira 
infância que diz respeito a um processo complexo. Ele envolve diferentes políticas e 
setores governamentais e não governamentais, tais como educação, saúde e nutrição, 
assistência social e proteção da criança. 
A resposta correta é: I, II e III. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Julgue as sentenças a seguir indicando as verdadeiras e as falsas: 
 
 
 
I - Sobre o percurso da educação infantil no país, é fundamental destacar tanto o 
campo das práticas e conhecimento quanto o campo dos movimentos sociais na 
consolidação de direitos das pequenas à educação. 
 
 
II - Ao polemizar a divisão sexual do trabalho e as discriminações históricas que as 
mulheres sofriam (sofrem), os movimentos feministas reforçaram a luta pelo direito à 
creche; 
 
 
III - O processo na construção e/ou adaptação de equipamentos públicos para atender 
as demandas de qualidade de ensino na educação infantil geraram muitos debates e 
ações para que a escola não se limitasse apenas à guarda das crianças. 
 
 
IV - Apesar de sua importância, a educação infantil não ingressou na arena das políticas 
públicas por não ser considerada uma questão social. 
Escolha uma opção: 
A. 
V - F - F - F. 
B. 
V - V - V - F. 
C. 
F - F - V - V. 
D. 
V - V - F - V. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 8 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2 
 
Feedback: Para responder essa questão é preciso compreender que a educação infantil 
como direito social, como política pública educativa, resultou de um intenso e longo 
processo de lutas, no qual os movimentos sociais, sobretudo os feministas, foram 
grandes protagonistas. Para saber mais, leia em CAMPOS, R.; SILVEIRA BARBOSA, M. C. 
BNC e educação infantil - Quais as possibilidades . Retratos da Escola, [S. l.], v. 9, n. 17, 
2016. Pág.354. 
A resposta correta é: V - V - V - F. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao pensarmos os desafios e benefícios da educação continuada, podemos elencar 
alguns benefícios, exceto: 
Escolha uma opção: 
A. 
Os ganhos de conhecimento da formação continuada se baseiam exclusivamente na 
atuação docente, sem possibilidades de se verem “do outro lado” da relação 
pedagógica, ou seja, como alunos em processo de aprendizagem. 
B. 
Por um processo de educação continuada, professores podem retornar à condição de 
alunos continuando a exercer a docência. 
C. 
No processo de educação continuada, conhecimentos oriundos das diversas atividades 
propostas podem impactar na formação do professor. 
D. 
No processo de educação continuada, professores podem vivenciar a alternância de 
papéis, permitindo uma alteração da própria percepção da prática em sala de aula. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 7 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1 
 
Feedback: Processos de educação continuada podem contribuir, tanto no aspecto 
pessoal, como no aspecto profissional, para o exercício da alteridade. 
A resposta correta é: Os ganhos de conhecimento da formação continuada se baseiam 
exclusivamente na atuação docente, sem possibilidades de se verem “do outro lado” da 
relação pedagógica, ou seja, como alunos em processo de aprendizagem. 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo Àries (2021), uma intepretação ingênua da sociedade delimitaria que cada 
época privilegia uma certa fase da vida, ou seja, cada época coloca uma idade em uma 
dimensão central. Sobre a infância, o que podemos dizer dessa interpretação ingênua: 
Escolha uma opção: 
A. 
A infância seria a idade central do Século XIX. 
B. 
Infância e adolescência tiveram seu ápice de destaque no período correspondente à 
Idade Média. 
C. 
Podemos falar que o Século XVII é o século da infância. 
D. 
A infância em nenhum momento foi colocada como uma idade com maior 
atenção/centralidade. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 4 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1 
 
Feedback: A delimitação de uma única idade como central no desenvolvimento social é 
ingênuo, na medida em que são necessárias considerações demográficas e históricas 
para tal análise. Entretanto, em diversos momentos da história foram percebidas essas 
interpretações, como ocorreu no século XIX. 
A resposta correta é: A infância seria a idade central do Século XIX. 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
São campos de experiências em que se organiza a BNCC: 
Escolha uma opção: 
A. 
“Corpo, gestos e biologia”, “participação e religiosidade”. 
B. 
“Participação e religiosidade”, “O eu, o outro e o nós” 
C. 
“Escuta, fala, pensamento e imaginação”, “Corpo, gestos e biologia”. 
D. 
“O eu, o outro e o nós”, “corpo, gestos e movimentos”.Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 13 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2 
 
Feedback: Aprendemos que na educação infantil as aprendizagens e o 
desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes as interações e a 
brincadeira, assegurando-lhes os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, 
expressar-se e conhecer-se. Dessa forma, a organização curricular da Educação Infantil 
na BNCC está estruturada em cinco campos de experiências. Para saber mais, leia em 
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. 
Pág.40-41. 
A resposta correta é: “O eu, o outro e o nós”, “corpo, gestos e movimentos”. 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ainda que tenha tido uma forte contribuição nas concepções sobre criança e infância, 
quais poderiam ser considerados os pontos fracos da abordagem construtivista 
Escolha uma opção: 
A. 
Preocupação exagerada com as construções sociais e as influências da cultura nos 
aspectos da socialização das crianças. 
B. 
Foco principal no desenvolvimento individual. Da mesma forma, há uma preocupação 
exagerada com o ponto de chegada do desenvolvimento. 
C. 
Foco principal no desenvolvimento coletivo/construtivo e nos processos de interação 
sociocultural dos sujeitos. 
D. 
Foco no desenvolvimento cultural e nos processos de racionalização da aprendizagem. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 13 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1 
 
Feedback: De certo modo, as teorias construtivistas se afastam das abordagens 
reprodutivistas, mas correm o risco de irem para um outro extremo, focando 
exageradamente no individualismo na perspectiva do desenvolvimento independente 
de estímulo. 
A resposta correta é: Foco principal no desenvolvimento individual. Da mesma forma, 
há uma preocupação exagerada com o ponto de chegada do desenvolvimento. 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre a infância e o desenvolvimento da criança, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
A. 
Foi principalmente no final do século XIX que se iniciou as discussões sobre o 
desenvolvimento infantil para a conquista do entendimento atual da criança como 
indivíduo apto ao trabalho. 
B. 
Os direitos da criança são estatutos garantidos desde o advento das primeiras 
civilizações. 
C. 
Entende-se por criança um ser desenvolvido e com plena capacidade laboral. 
D. 
O Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) e a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação (1996) são exemplos de marcos legais que expressam o entendimento da 
criança como sujeito de direitos. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 1 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2 
 
Feedback: Para responder essa questão é preciso compreender a infância como uma 
construção histórico-social que foi se modificando ao tempo que se entendia a criança 
como um ser desenvolvimento. Além disso, atentar para os adventos históricos que 
redimensionaram os conceitos e contribuíram a criação de leis de proteção da criança e 
do adolescente. 
A resposta correta é: O Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) e a Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação (1996) são exemplos de marcos legais que expressam o 
entendimento da criança como sujeito de direitos. 
Questão 15 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil, assinale a alternativa 
correta. 
Escolha uma opção: 
A. 
O projeto pedagógico não deve contemplar a dimensão do cuidado em relação às 
criaças, sendo essa uma competência exclusiva das famílias. 
B. 
As formas de pensar a promoção das crianças nas unidades de educação infantil são 
baseadas nos documentos elaborados pelas instâncias governamentais municipais. 
C. 
As Diretrizes não estimula o convívio ente crianças e adultos pois a socialização infantil 
deve priorizar a relação entre crianças. 
D. 
Indica que uma das funções sociopolítica e pedagógica das instituições de educação 
infantil é oferecer condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos 
civis, humanos e sociais. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 10 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2 
 
Feedback: As Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil reflete valores 
relacionados a função social e política, atrelada à visão de criança e seu processo de 
aprendizado. Essas diretrizes promoveram as funções sociais e políticas das instituições 
de ensino infantil. 
A resposta correta é: Indica que uma das funções sociopolítica e pedagógica das 
instituições de educação infantil é oferecer condições e recursos para que as crianças 
usufruam seus direitos civis, humanos e sociais. 
Questão 16 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Quais seriam as principais características do modelo da teia global 
Escolha uma opção: 
A. 
É um modelo eminentemente prático, sem nenhum tipo de abstração. 
B. 
No modelo, as crianças participam espontaneamente como membros ativos das 
culturas da infância e do adulto. 
C. 
Procura focar nos mecanismos de reprodução das estruturas sociais no universo 
infantil. 
D. 
Foco principal no desenvolvimento individual dos processos de interação sociocultural 
dos sujeitos. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 15 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1 
 
Feedback: O modelo em questão tende a ampliar, em termos conceituais, as visões 
anteriores sobre o desenvolvimento da criança em seu espaço social. Nesse sentido, a 
criança é incluída como membro participante ativo da sociedade. 
A resposta correta é: No modelo, as crianças participam espontaneamente como 
membros ativos das culturas da infância e do adulto. 
Questão 17 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Assinale a alternativa incorreta. 
Escolha uma opção: 
A. 
o processo de urbanização no Brasil, no século XX, e a restruturação do padrão familiar 
expos a necessidade de atendimento às crianças. 
B. 
Segundo Korczak, a infância era constituída de um período longo e importante da vida 
em que o direito de se expressar livremente devia ser garantido. 
C. 
As lutas e mobilizações da sociedade civil formaram bases importantes para o 
reconhecimento da criança como sujeito de direitos. 
D. 
O movimento denominado Escola Nova contribuiu, com auxílio de estudos do campo 
da psicologia, para as mudanças estruturais no atendimento das crianças no jardim de 
infância em que as crianças pobres e da periferia foram as principais contempladas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 2 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2 
 
Feedback: Entendimento sobre a criança e um atendimento específico em relação as 
suas necessidades foram se estruturando associados a outros processos sociais na 
história política do Brasil. A industrialização e as novas relações de trabalho são alguns 
desses exemplos. 
A resposta correta é: O movimento denominado Escola Nova contribuiu, com auxílio de 
estudos do campo da psicologia, para as mudanças estruturais no atendimento das 
crianças no jardim de infância em que as crianças pobres e da periferia foram as 
principais contempladas. 
Questão 18 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Qual dos itens abaixo não é um princípio da RCNEI: 
Escolha uma opção: 
A. 
respeito a? dignidade e aos direitos das crianc?as, nas suas diferenc?as individuais; 
B. 
direito das crianc?as a brincar, como forma particular de expressa?o; 
C. 
socializac?a?o das crianc?as exclusivamente nos espaços escolares; 
D. 
acesso das crianc?as aos bens socioculturais, ampliando o desenvolvimento das 
capacidades relativas a? expressa?o; 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 4 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2 
 
Feedback: A compreensão dos princípiosda RCNEI está ligada à tradição constituída no 
campo da educação infantil, que prevê uma ampliação de seu conceito. Para ampliar o 
conhecimento, verificar a referência em BUCHWITZ (2015, p.12). 
A resposta correta é: socializac?a?o das crianc?as exclusivamente nos espaços 
escolares; 
Questão 19 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Em relação às teorias construtivistas, quais as principais influências que ajudaram na 
composição dessa abordagem 
Escolha uma opção: 
A. 
As análises sociológicas sobre delinquência juvenil da escola de Chicago. 
B. 
As teorias do marxismo estruturalista de nomes como o Louis Althusser. 
C. 
As teorias sociais latino-americanas, que viam na construção da sociedade capitalista 
mecanismos desiguais de desenvolvimento que criavam uma situação de dependência 
dos países subdesenvolvidos. 
D. 
Teorias dominantes da psicologia do desenvolvimento, com destaque para nomes 
como Piaget e Vygotsky. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 11 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1 
 
Feedback: O construtivismo é um termo/conceito com forte impacto nas teorias 
psicológicas e da educação. Essa teoria fundamentou-se na psicologia construtivista do 
desenvolvimento humano. 
A resposta correta é: Teorias dominantes da psicologia do desenvolvimento, com 
destaque para nomes como Piaget e Vygotsky. 
Questão 20 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com Soder (1981) citado por Niza (1996), há quatro tipos de integração. 
Quais seriam 
Escolha uma opção: 
A. 
Integração social e escolar. 
B. 
Integração funcional, integração mundial, integração física e integração escolar. 
C. 
Integração física, integração funcional, integração social e integração escolar. 
D. 
Integração física, integração relacional, integração mundial e integração escolar 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 3 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1 
 
Feedback: Os quatro níveis de integração, ainda que um deles esteja mais diretamente 
relacionado à escola, repercutem nas discussões educacionais, ou seja, dialogam com a 
educação e a própria escola. 
A resposta correta é: Integração física, integração funcional, integração social e 
integração escolar. 
Terminar revisão 
 
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/view.php?id=156675
	AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP)
	Questão 1
	Texto da questão
	Feedback
	Questão 2
	Texto da questão
	Feedback
	Questão 3
	Texto da questão
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	Questão 4
	Texto da questão
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	Questão 5
	Texto da questão
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	Questão 6
	Texto da questão
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	Questão 7
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	Questão 8
	Texto da questão
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	Questão 9
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	Questão 10
	Texto da questão
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