_CIENCIAS DA NATUREZA - 1º Ano- conferido

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COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS DA NATUREZA 
TURMA: 1º ANO – 1º BIMESTRE 
EIXO TEMÁTICO OBJETO DE CONHECIMENTO PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE 
Ciências da Natureza Ambiente Natural 
 
O aluno deverá ser capaz de: 
- Compreender os conceitos 
fundamentais das Ciências da 
Natureza, bem como conhecer 
processos, práticas e 
procedimentos da investigação 
científica; 
- Observar o ambiente em que 
está inserido e registrar dados 
referentes a: elementos vivos e 
não vivos; animais, plantas, solo, 
água e ar. 
- Reconhecer a importância dos 
elementos naturais para a 
sobrevivência do homem e de 
outros seres vivos. 
 
Compreender os grandes temas 
abordados no estudo de 
Ciências da Natureza do Ensino 
Fundamental. 
 
Criar condições para a 
apropriação sistematizada do 
conhecimento a cerca do caráter 
investigativo no estudo de 
Ciências da Natureza. 
 
Formular questões, diagnosticar 
e propor soluções para 
problemas reais a partir de 
elementos das Ciências 
Naturais, colocando em prática 
conceitos, procedimentos e 
atitudes desenvolvidos no 
aprendizado escolar. 
Matéria e Energia e suas 
transformações 
 
 
 
 
 
Características dos materiais e 
suas transformações: materiais do 
cotidiano. 
 
 
 
 
O aluno deverá ser capaz de: 
 
- Reconhecer que muitos objetos 
fazem parte do dia a dia e sua 
importância para as atividades 
cotidianas; 
- Identificar diferenças entre 
(EF01CI01) Comparar 
características de diferentes 
materiais presentes em objetos de 
uso cotidiano, discutindo sua 
origem, os modos como são 
descartados e como podem ser 
usados de forma mais consciente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
objetos do cotidiano, 
reconhecendo de que materiais 
são feitos; 
- Analisar as características de 
diversos objetos: cor, textura, 
tamanho, peso, etc. 
- Compreender a importância dos 
recursos naturais e as matérias 
primas para obtenção de diversos 
produtos a partir de sua extração. 
 
 
 
Terra e Universo Escalas de tempo O aluno deverá ser capaz de: 
 
- Identificar e nomear os 
elementos constituintes do céu; 
- Compreender como se originam 
os dias e as noites no planeta 
Terra; 
- Introduzir os conceitos de 
rotação e translação; 
- Desenvolver a noção e a 
organização da sequência 
temporal e a sucessão de dias, 
semanas, meses e anos; 
- Compreender que a 
organização dos acontecimentos 
se faz por meio da passagem do 
tempo. 
(EF01CI05) Identificar e nomear 
diferentes escalas de tempo: os 
períodos diários (manhã, tarde e 
noite) e a sucessão dos dias, 
semanas, meses e anos. 
 
(EF01CI06) Selecionar exemplos 
de como a sucessão de dias e 
noites orienta o ritmo de 
atividades diárias de seres 
humanos e de outros seres vivos. 
 
 
Vida e Evolução Corpo humano 
Respeito à diversidade 
O aluno deverá ser capaz de: 
- Identificar as diferenças entre os 
seres humanos e os demais 
animais; 
- Observar a si mesmos e a 
(EF01CI02) Localizar e nomear 
partes do corpo humano, 
representá-las por meio de 
desenhos e explicar suas 
funções. 
outras crianças; 
- Refletir sobre os próprios gostos 
e preferências; 
- Representar o corpo humano 
por meio de desenhos e de 
colagens; 
- Identificar, localizar e nomear as 
principais partes externas do 
corpo humano; 
- Perceber semelhanças e 
diferenças físicas entre os 
colegas da turma. 
- Identificar hábitos de higiene. 
- Reconhecer a importância da 
higiene diária para a manutenção 
da saúde. 
- Valorizar o banho como higiene 
pessoal básica para todas as 
pessoas. 
 
 
 
(EF01CI03) Discutir as razões 
pelas quais os hábitos de higiene 
do corpo (lavar as mãos, escovar 
os dentes, limpar olhos, nariz e 
orelhas etc.) são necessários 
para a manutenção da saúde. 
 
(EF01CI04) Comparar 
características físicas entre os 
colegas, de modo a constatar a 
diversidade de características, 
reconhecendo a importância da 
valorização, do acolhimento e do 
respeito a essas diferenças. 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS DA NATUREZA 
TURMA: 1º ANO – 2º BIMESTRE 
EIXO TEMÁTICO OBJETO DE CONHECIMENTO PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE 
Ciências da Natureza Ambiente Natural O aluno deverá ser capaz de: Criar condições para a 
 
- Diferenciar ambiente natural e 
ambiente modificado; 
 
- Observar o ambiente natural e 
modificado e realizar coleta de 
dados voltados à observação e 
comparação dos elementos: 
elementos vivos e não vivos; 
animais, plantas, solo, água e ar. 
apropriação sistematizada do 
conhecimento acerca do caráter 
investigativo no estudo de 
Ciências da Natureza. 
 
Formular perguntas e 
suposições sobre o assunto em 
estudo, a partir de suas 
observações, experimentações 
e coleta de dados. 
 
Analisar, compreender e 
explicar características, 
fenômenos e processos 
relativos ao mundo natural, 
tecnológico e social, como 
também as relações que se 
estabelecem entre eles, 
exercitando a curiosidade para 
fazer perguntas e buscar 
respostas. 
Matéria e Energia e suas 
transformações 
 
 
 
 
 
 
 
 
Características dos materiais e 
suas transformações: materiais do 
cotidiano. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O aluno deverá ser capaz de: 
 
- Aprofundar o estudo sobre as 
características dos materiais de 
uso cotidiano: Moradia; 
- Identificar os objetos presentes 
na moradia, destacando: origem, 
características, utilização e 
consumo responsável. 
- Reconhecer processos e etapas 
de transformação de materiais 
em objetos: utensílios 
domésticos. 
(EF01CI01) Comparar 
características de diferentes 
materiais presentes em objetos de 
uso cotidiano, discutindo sua 
origem, os modos como são 
descartados e como podem ser 
usados de forma mais consciente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
- Realizar experimentos simples 
sobre os materiais e objetos do 
ambiente para investigar 
características e propriedades 
dos materiais. 
Terra e Universo 
 
Escalas de tempo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O aluno deverá ser capaz de: 
 
- Diferenciar os dias e as noites, 
identificando os astros que 
podem estar no céu nestes 
períodos; 
- Reconhecer a importância do 
Sol como fonte natural de luz e 
calor e relacionar essas 
características com sua 
importância para os seres vivos; 
- Identificar e nomear os períodos 
diários: manhã, tarde e noite; 
- Compreender que a sucessão 
de dias e noites orienta o ritmo 
de atividades diárias de seres 
humanos e de outros seres vivos. 
(EF01CI05) Identificar e nomear 
diferentes escalas de tempo: os 
períodos diários (manhã, tarde e 
noite) e a sucessão dos dias, 
semanas, meses e anos. 
 
(EF01C09) Reconhecer o Sol 
como fonte natural de luz e calor 
e relacionar essas características 
com sua importância para os 
seres vivos 
 
 
 
 
 
Vida e Evolução Corpo humano 
Respeito à diversidade 
O aluno deverá ser capaz de: 
 
- Expor oralmente o 
conhecimento prévio acerca das 
funções do corpo humano; 
- Conhecer as funções do corpo: 
órgãos dos sentidos – visão, 
audição, olfato, paladar e tato. 
- Reconhecer que os seres 
humanos são dotados de 
(EF01CI02) Localizar e nomear 
partes do corpo humano, 
representá-las por meio de 
desenhos e explicar oralmente 
suas funções. 
. 
(EF01CI04) Comparar 
características físicas entre os 
colegas, de modo a constatar a 
diversidade de características, 
sentidos responsáveis por 
perceber o mundo; 
- Identificar os cuidados com os 
órgãos dos sentidos 
- Reconhecer que o respeito 
entre seres humano é 
fundamental: diversidade. 
- Identificar hábitos de higiene. 
- Compreender a importância da 
higiene no combate à 
Pediculose. 
reconhecendo a importância da 
valorização, do acolhimento e do 
respeito a essas diferenças.COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS DA NATUREZA 
TURMA: 1º ANO – 3º BIMESTRE 
EIXO TEMÁTICO OBJETO DE CONHECIMENTO PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE 
Ciências da Natureza 
 
 
Ambiente Natural O aluno deverá ser capaz de: 
- Identificar e conhecer a 
configuração natural da Mata 
Atlântica; 
- Reconhecer as características 
do ambiente Mata Atlântica; 
- Conhecer o histórico de 
devastação da Mata Atlântica; 
- Identificar os elementos que 
constituem a Mata Atlântica: 
fatores bióticos e abióticos, 
animais, plantas, solo, água e ar. 
- Reconhecer a Mata Atlântica 
como parte do município de Mogi 
Analisar, compreender e 
explicar características, 
fenômenos e processos 
relativos ao mundo natural, 
tecnológico e social, como 
também as relações que se 
estabelecem entre eles, 
exercitando a curiosidade para 
fazer perguntas e buscar 
respostas. 
das Cruzes. 
Matéria e Energia e suas 
transformações 
 
 
 
 
 
Características dos materiais e 
suas transformações: materiais do 
cotidiano. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O aluno deverá ser capaz de: 
 
- Aprofundar o estudo sobre as 
características dos materiais de 
uso cotidiano: Escola; 
- Identificar os objetos presentes 
na sala de aula, destacando: 
origem, características, utilização 
e consumo responsável. 
- Reconhecer processos e etapas 
de transformação de materiais 
em objetos: papel, lápis, 
borracha, etc. 
- Realizar experimentos simples 
sobre os materiais e objetos do 
ambiente para investigar 
características e propriedades 
dos materiais. 
(EF01CI01) Comparar 
características de diferentes 
materiais presentes em objetos de 
uso cotidiano, discutindo sua 
origem, os modos como são 
descartados e como podem ser 
usados de forma mais consciente. 
 
 
 
Terra e Universo Escalas de tempo O aluno deverá ser capaz de: 
- Conhecer as estações do ano; 
- Compreender a passagem de 
tempo a partir das estações do 
ano; 
- Conhecer os meses do ano; 
- Compreender o conceito de 
trimestre na duração das 
estações do ano. 
- Compreender as variações 
climáticas de acordo com as 
características de cada estação 
do ano. 
(EF01CI05) Identificar e nomear 
diferentes escalas de tempo: os 
períodos diários (manhã, tarde e 
noite) e a sucessão dos dias, 
semanas, meses e anos. 
 
Vida e Evolução Corpo humano 
Respeito à diversidade 
 
O aluno deverá ser capaz de: 
 
- Compreender a importância da 
alimentação saudável para a 
saúde; 
- Refletir sobre os próprios 
hábitos alimentares; 
- Compreender o alimento como 
fonte de matéria e energia para o 
crescimento e manutenção do 
corpo; 
- Diferenciar alimentos in natura 
e industrializados; 
- Compreender os processos de 
transformação de alimentos in 
natura em alimentos 
industrializados; 
- Identificar modos de 
higienização e de conservação 
dos alimentos que consumimos; 
- Refletir sobre o desperdício de 
alimentos e propor ações para 
combatê-lo no ambiente escolar 
e outros. 
- Valorizar a escovação de 
dentes como higiene pessoal 
básica de todas as pessoas; 
- Desenvolver hábitos e atitudes 
protetoras da saúde bucal, como 
escovação e visita ao dentista. 
(EF01CI02) Localizar e nomear 
partes do corpo humano, 
representá-las por meio de 
desenhos e explicar suas 
funções. 
 
(EF01CI03) Discutir as razões 
pelas quais os hábitos de higiene 
do corpo (lavar as mãos, escovar 
os dentes, limpar olhos, nariz e 
orelhas etc.) são necessários 
para a manutenção da saúde. 
 
(EF01CI04) Comparar 
características físicas entre os 
colegas, de modo a constatar a 
diversidade de características, 
reconhecendo a importância da 
valorização, do acolhimento e do 
respeito a essas diferenças. 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS DA NATUREZA 
TURMA: 1º ANO – 4º BIMESTRE 
EIXO TEMÁTICO OBJETO DE CONHECIMENTO PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE 
Ciências da Natureza Ambiente Natural O aluno deverá ser capaz de: 
- Identificar e conhecer a 
configuração natural do Rio 
Tietê; 
- Reconhecer as características 
do ambiente no entorno do Rio 
Tietê, identificando os elementos 
que o constituem: fatores bióticos 
e abióticos, animais, plantas, 
solo, água e ar. 
- Reconhecer o Rio Tietê como 
parte do município de Mogi das 
Cruzes. 
- Reconhecer a ação humana 
como principal causa de 
degradação do Rio Tietê. 
Analisar, compreender e 
explicar características, 
fenômenos e processos 
relativos ao mundo natural, 
tecnológico e social, como 
também as relações que se 
estabelecem entre eles, 
exercitando a curiosidade para 
fazer perguntas e buscar 
respostas. 
Matéria e Energia e suas 
transformações 
 
 
 
 
 
Características dos materiais e 
suas transformações: materiais do 
cotidiano. 
 
 
 
 
 
 
 
O aluno deverá ser capaz de: 
- Conhecer a evolução 
tecnológica dos objetos 
relacionados aos meios de 
comunicação e identificar sua 
origem e as características dos 
materiais; 
- Conhecer a evolução 
tecnológica dos objetos 
relacionados aos meios de 
transporte e identificar sua 
origem e as características dos 
materiais; 
- Observar a evolução digital 
(EF01CI01) Comparar 
características de diferentes 
materiais presentes em objetos de 
uso cotidiano, discutindo sua 
origem, os modos como são 
descartados e como podem ser 
usados de forma mais consciente. 
 
 
Terra e Universo Escalas de tempo O aluno deverá ser capaz de: 
- Conhecer a origem e 
diversidade de calendários; 
- Compreender a função de um 
calendário; 
- Compreender quantos são e 
quais são os dias da semana; 
- Usar o calendário para 
aprender a contar o tempo. 
- Compreender como a sucessão 
de dias e noites orienta o ritmo 
das atividades humanas. 
(EF01CI05) Identificar e nomear 
diferentes escalas de tempo: os 
períodos diários (manhã, tarde e 
noite) e a sucessão dos dias, 
semanas, meses e anos. 
 
(EF01CI06) Selecionar exemplos 
de como a sucessão de dias e 
noites orienta o ritmo de 
atividades diárias de seres 
humanos e de outros seres vivos 
Vida e Evolução Corpo humano 
Respeito à diversidade 
O aluno deverá ser capaz de: 
 
- Expressar oralmente algumas 
funções do corpo humano: 
movimento; 
- Relacionar as partes do corpo 
(EF01CI02) Localizar e nomear 
partes do corpo humano, 
representá-las por meio de 
desenhos e explicar suas 
funções. 
 
correspondentes aos 
movimentos corporais; 
- Representar o corpo humano 
por meio de desenhos – 
esqueleto; 
- Valorizar a prática de atividades 
físicas na promoção da saúde; 
- Reconhecer as alterações 
corporais durante a prática de 
atividades físicas; 
- Identificar hábitos de higiene; 
- Estabelecer relação entre a 
falta de higiene corporal e 
ambiental e a decorrência de 
doenças; 
- Comparar as características 
físicas entre os colegas e 
perceber que a diversidade é um 
atributo natural do ser humano; 
- Valorizar o respeito às 
diferenças; 
- Fazer-se respeitar e promover o 
respeito aos outros; 
- Identificar meios de 
acessibilidade e perceber a sua 
importância no ambiente para a 
promoção do respeito à 
diversidade. 
(EF01CI03) Discutir as razões 
pelas quais os hábitos de higiene 
do corpo (lavar as mãos, escovar 
os dentes, limpar olhos, nariz e 
orelhas etc.) são necessários 
para a manutenção da saúde. 
 
(EF01CI04) Comparar 
características físicas entre os 
colegas, de modo a constatar a 
diversidade de características, 
reconhecendo a importância da 
valorização, do acolhimento e do 
respeito a essas diferenças.