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PROCESSO SELETIVO - 01/2022 
PREFEITURA MUNICIPAL DE PICOS - PI 
Processo Seletivo – 01/2022 
 
1. Para a realização desta prova, você está recebendo este CADERNO DE QUESTÕES. No momento oportuno, lhe será entregue 
a sua FOLHA DE RESPOSTAS. 
 
2. Verifique se este CADERNO DE QUESTÕES corresponde à sua opção de cargo e possui 40 (quarenta) questões, numeradas 
de 01 a 40. Do contrário, solicite outro ao FISCAL, imediatamente. Não serão aceitas reclamações posteriores. 
 
3. Para cada questão existe apenas uma resposta correta, que deverá ser assinalada na FOLHA DE RESPOSTAS, com caneta 
esferográfica de tinta preta. Aquele que utilizar caneta de outra cor assume os riscos da impossibilidade ou de eventuais erros 
na leitura óptica de suas respostas. 
 
4. Você terá 04(quatro) horas para responder a todas as questões e preencher a FOLHA DE RESPOSTAS, e deverá permanecer 
de máscara durante todo o tempo em que estiver nas dependências do local de aplicação desta prova. 
 
5. Nenhum candidato poderá sair da sala antes de decorridos 60 (sessenta) minutos do início da prova, ressalvados os casos de 
emergência médica. 
 
6. O PORTE de quaisquer fontes de consulta, aparelhos de comunicação - inclusive telefone celular - e/ou de registro de dados, 
no recinto da prova, a qualquer momento, caracteriza TENTATIVA DE FRAUDE, procedendo-se à retirada imediata do 
candidato e a sua ELIMINAÇÃO SUMÁRIA do concurso. Será igualmente excluído o candidato surpreendido em comunicação 
com outros candidatos. 
 
7. Ao concluir a prova, o candidato terá que devolver a FOLHA DE RESPOSTAS devidamente ASSINADA, bem como este 
CADERNO DE QUESTÕES, o qual somente poderá ser levado pelo candidato 30 minutos antes do horário previsto para o 
término da prova. 
 
8. Os 03 (três) últimos candidatos a concluírem a prova deverão sair juntos e assinar em local apropriado na ATA DA PROVA. 
Não deixe de também assinar a LISTA DE FREQUÊNCIA. 
 
9. Este CADERNO DE QUESTÕES e o GABARITO OFICIAL serão divulgados após a aplicação desta prova, no endereço 
eletrônico www.institutolegatus.com.br, no prazo previsto no edital do concurso. 
 
10. Por ocasião da divulgação do resultado preliminar, o Instituto Legatus disponibilizará, para consulta, cópia digitalizada de sua 
FOLHA DE RESPOSTAS. 
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES 
 
005 E 006 - PROFESSOR DOS ANOS FINAIS DO ENSINO 
FUNDAMENTAL (6º AO 9º ANO) - LINGUAGENS 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE PICOS - PI 
Processo Seletivo – 01/2022 
005 e 006 - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º Ano) - Linguagens 
 
1 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
TEXTO I 
Texto para as questões de 01 a 06. 
 
[...] A já falecida nigeriana Wangari Maathai, 
ganhadora do prêmio Nobel da paz, se expressou muito 
bem e em poucas palavras, quando disse que quanto 
mais perto do topo chegamos, menos mulheres 
encontramos. Na última eleição dos Estados Unidos, 
ouvimos, com frequência, falar da lei Lilly Ledbetter, que 
visa à equiparação salarial das mulheres. Se formos 
além do nome bonito e aliterativo, o significado é o 
seguinte: nos EUA, quando um homem e uma mulher 
têm o mesmo emprego, com as mesmas qualificações, 
se o homem ganha mais é porque ele é homem. 
Então, de uma forma literal, os homens governam 
o mundo. Isso fazia sentido há mil anos. Os seres 
humanos viviam num mundo onde a força física era o 
atributo mais importante para a sobrevivência; quanto 
mais forte a pessoa, mais chances ela tinha de liderar. 
E os homens, de uma maneira geral, são fisicamente 
mais fortes. Hoje, vivemos num mundo completamente 
diferente. A pessoa mais qualificada para liderar não é 
a pessoa fisicamente mais forte. É a mais inteligente, a 
mais culta, a mais criativa, a mais inovadora. E não 
existem hormônios para esses atributos. Tanto um 
homem como uma mulher podem ser inteligentes, 
inovadores, criativos. Nós evoluímos. Mas nossas 
ideias de gênero ainda deixam a desejar. [...] 
 
(Adichie, C. Ngozi. Sejamos todos feministas. Tradução de 
Christina Baum. São Paulo: Companhia das Letras, 2015) 
 
QUESTÃO 01 
 
Quando o texto propõe ir além do nome aliterativo, ele 
leva o leitor a 
 
(A) compreender a função da lei Lilly Ledbetter. 
(B) entender o motivo da criação da lei. 
(C) reconhecer a diferença salarial entre gêneros. 
(D) sugerir uma mudança de comportamento. 
(E) ratificar a valorização da mulher no mercado. 
 
QUESTÃO 02 
 
Considerando as ideias defendidas no texto, ao afirmar 
que “de forma literal os homens governam o mundo”, 
infere-se que 
 
(A) em geral, os cargos de liderança são ocupados 
pelos homens. 
(B) há uma ironia ao citar os homens como 
governantes. 
(C) na lei, a distribuição de trabalho é diferente da 
prática. 
(D) existe mais homens do que mulheres no mundo. 
(E) os homens são mais competentes do que as 
mulheres. 
 
QUESTÃO 03 
 
Assinale a alternativa em que a ocorrência de crase se 
dá pelo mesmo motivo que ocorre em “ouvimos, com 
frequência, falar da lei Lilly Ledbetter, que visa à 
equiparação salarial das mulheres.” 
 
(A) Às vezes, as pessoas confundem capacidade com 
gênero. 
(B) Homens com funções análogas às mulheres 
ganham mais. 
(C) O feminismo não é nocivo às meninas, o machismo 
sim. 
(D) Parece que os homens ficam à vontade ao escolher 
seus salários. 
(E) Mesmo quando mulheres se dedicam à liderança 
não são valorizadas. 
 
QUESTÃO 04 
 
Assinale a alternativa que identifica corretamente 
recursos linguísticos explorados pela autora nesse 
texto. 
 
(A) Uso de verbos na primeira pessoa no plural, 
linguagem simples e direta. 
(B) Marcas de coloquialidade, uso de primeira pessoa, 
linguagem objetiva. 
(C) Marcas de oralidade, uso expressivo de recursos 
ortográficos, subjetividade do autor. 
(D) Uso de variação linguística, linguagem técnica, 
apelo ao tom coloquial. 
(E) Emprego repetitivo de metáforas, linguagem 
objetiva, verbos em 3ª pessoa. 
 
QUESTÃO 05 
 
Assinale o excerto que melhor corresponde à ideia 
desenvolvida pela autora no último parágrafo desse 
texto. 
 
(A) “Diante de Deus, somos todos igualmente sábios e 
igualmente tolos”. (Albert Einstein) 
(B) “Não há barreira, fechadura ou tranca que você 
possa impor à liberdade da minha mente”. (Virgínia 
Woolf) 
(C) “Os dois gêneros não são superiores ou inferiores 
um ao outro. Eles são simplesmente diferentes”. 
(Gregorio Marañón) 
(D) “A igualdade de gênero deve ser uma realidade 
vivida”. (Michele Bachelet) 
(E) “A mulher será realmente igual ao homem no dia 
em que uma mulher incompetente for nomeada 
para um cargo importante”. (Françoise Giraud) 
 
 
 
 
 
 
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Processo Seletivo – 01/2022 
005 e 006 - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º Ano) - Linguagens 
 
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QUESTÃO 06 
 
Sobre o sujeito da oração “E não existem hormônios 
para esses atributos” (2º parágrafo), é correto afirmar 
que 
 
(A) expressa indeterminação, cabendo ao leitor deduzir 
a quem se refere a ação verbal. 
(B) é simples e determinado, representado pela palavra 
“hormônios” . 
(C) é composto e representado por “a mais culta, a 
mais criativa, a mais inovadora” 
(D) é indeterminado, pois não é possível identificar a 
quem se refere a ação verbal. 
(E) está oculto e seu referente é o mesmo do pronome 
“esses” em “esses atributos”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TEXTO II 
Texto para as questões 07 e 08. 
 
 
 
(Disponível em https://bityli.com/cWLnW. Acesso em 17/03/2022) 
 
QUESTÃO 07 
 
Os dois textos apresentados versam sobre a 
discriminação de gênero no mercado de trabalho. O 
Texto I é trecho de uma narrativa baseada em um 
discurso da Chimamanda e, o Texto II, um anúncio 
veiculado pelo Ministério Público do Trabalho. De que 
maneira o Texto II exemplifica o conceito de 
discriminação de gênero apresentado no Texto I? 
 
(A) Ancorando a opinião de que a diferença é 
insignificante, por meio do advérbio modalizador 
“só”. 
(B) Promovendouma campanha que incentiva as 
mulheres a lutarem juntas. 
(C) Explorando a polissemia dos termos “homens” e 
“mulheres”. 
(D) Recorrendo a uma imagem estigmatizada da 
mulher negra. 
(E) usando uma função da linguagem fática, por meio 
de “só uma letra”. 
 
QUESTÃO 08 
 
Nesse anúncio, a ambiguidade aparece não como 
estratégia, mas como problema de construção. Esse 
fato está exemplificado em 
 
(A) a diferença tem que ser só uma letra. 
(B) homens e mulheres no mercado de trabalho. 
(C) trabalhador(a) 
(D) uma campanha pela igualdade das mulheres 
(E) Ministério Público do Trabalho. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TEXTO III 
Texto para as questões de 09 a 10. 
 
Super-homem (A canção) 
Canção de Gilberto Gil 
 
Um dia 
Vivi a ilusão de que ser homem bastaria 
Que o mundo masculino tudo me daria 
Do que eu quisesse ter 
Que nada 
Minha porção mulher, que até então se resguardara 
É a porção melhor que trago em mim agora 
É que me faz viver 
Quem dera 
Pudesse todo homem compreender, oh mãe, quem 
dera 
Ser o verão o apogeu da primavera 
E só por ela ser 
Quem sabe 
O super-homem venha nos restituir a glória 
Mudando como um deus o curso da história 
Por causa da mulher 
 
(Disponível em https://bityli.com/ExrCGC. Acesso em 
19/03/2022) 
 
QUESTÃO 09 
 
O tema central desse texto é 
 
(A) o comportamento paradoxal entre os gêneros 
feminino e masculino sem harmonização entre os 
gêneros. 
(B) a reafirmação da masculinidade por meio da força 
física, que é colocada em xeque com a força 
feminina. 
(C) a compreensão do universo masculino como 
origem de todas as questões sociais que 
vivenciamos. 
(D) o reconhecimento da fragilidade masculina e a 
dependência mútua entre os gêneros. 
(E) a postura de um homem que é super porque é frágil 
e reconhece a fragilidade feminina. 
 
QUESTÃO 10 
 
Identifique a alternativa em que o termo destacado 
exerce a mesma função sintática do termo destacado 
em “É a porção melhor que trago em mim agora.” 
 
(A) Minha porção mulher, que até então se 
resguardara. 
(B) Vivi a ilusão de que ser homem bastaria”. 
(C) Vivi a crença de que o mundo masculino tudo 
me daria. 
(D) O mundo masculino me daria tudo do que eu 
quisesse ter. 
(E) Pudesse todo homem compreender, oh mãe, 
quem dera. 
 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÃO 11 
 
São opções disponíveis no Gerenciador de Tarefas, 
uma das ferramentas nativas no sistema operacional 
Windows: 
 
I. Desativar o firewall do Windows. 
II. Monitorar o desempenho da memória do 
computador. 
III. Forçar o fechamento de programas e processos. 
IV. Desinstalar programas e recursos. 
 
Pode-se afirmar que estão corretos, apenas: 
 
(A) I e IV 
(B) II e III 
(C) I, III e IV 
(D) I, II e III 
(E) II, III e IV 
 
QUESTÃO 12 
 
Sobre os conceitos de Internet, analise os itens abaixo 
como verdadeiros (V) ou falsos (F): 
 
( ) SafeSearch é uma rede de computadores 
semelhante à Internet, porém de uso exclusivo de uma 
determinada organização, o que garante maior 
integridade e segurança dos dados. 
( ) Spamming é a prática de envio em massa de 
e-mails não solicitados para muitos usuários, 
geralmente com caráter publicitário. 
( ) Keylogger é um tipo de spyware capaz de 
capturar e armazenar as teclas digitadas pelo usuário 
no teclado do equipamento. 
( ) A assinatura digital é uma forma de assinar 
documentos que precisam transitar no meio eletrônico 
e que está disponível atualmente apenas para grandes 
organizações. 
 
A sequência correta, de cima para baixo, é: 
 
(A) V – F – V – F 
(B) V – V – F – F 
(C) F – V – V – F 
(D) F – F – V – V 
(E) V – F – F – V 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 13 
 
Na imagem abaixo, extraída da ferramenta Microsoft 
Word, exibe algumas opções disponíveis na caixa de 
diálogo que serve para ajustar: 
 
 
 
(A) Parágrafo 
(B) Fonte 
(C) Página 
(D) Sumário 
(E) Mala direta 
 
 
 
QUESTÃO 14 
 
O serviço de atualização dos sistemas operacionais da 
Microsoft responsável por verificar as atualizações que 
o Windows precisa é conhecido como: 
 
(A) Firewall do Windows 
(B) Windows Defender 
(C) Microsoft Outlook 
(D) Windows Update 
(E) Power Shell 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 15 
 
Na imagem abaixo, extraída de uma planilha da 
ferramenta Microsoft Excel, é exibida uma lista com a 
comissão paga para os vendedores de uma 
determinada empresa: 
 
 
 
Pode-se afirmar que ao aplicar a fórmula 
=PROCV(MAIOR(A2:A8;2);A2:B8;2;FALSO) em uma 
célula vazia o resultado a ser exibido será: 
 
(A) R$ 1.620,00 
(B) R$ 1.500,00 
(C) Pedro 
(D) Andre 
(E) Maria 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 
 
QUESTÃO 16 
 
As tendências pedagógicas brasileiras foram muito 
influenciadas pelo momento cultural e político da 
sociedade, pois foram levadas à luz graças aos 
movimentos sociais e filosóficos. Essas formaram a 
prática pedagógica do país. As principais tendências 
pedagógicas adotadas na educação brasileira se 
dividem em duas grandes linhas de pensamento 
pedagógico: Tendências Liberais e Progressistas. 
 
Sobre as Tendências Pedagógicas, analise os itens a 
seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta. 
 
I. A pedagogia liberal acredita que a escola tem a 
função de preparar os indivíduos para 
desempenhar papéis sociais, baseadas nas 
aptidões individuais. Dessa forma, o indivíduo 
deve adaptar-se aos valores e normas da 
sociedade de classe, desenvolvendo sua cultura 
individual. Com isso as diferenças entre as 
classes sociais não são consideradas, já que, a 
escola não leva em consideração as 
desigualdades sociais. 
II. As tendências pedagógicas progressistas 
analisam de forma critica as realidades sociais, 
cuja educação possibilita a compreensão da 
realidade histórico-social, explicando o papel do 
sujeito como um ser que constrói sua realidade. 
Ela assume um caráter pedagógico e político ao 
mesmo tempo. 
III. As tendências pedagógicas progressistas são 
classificadas em Libertadora, libertária e Crítico-
social dos conteúdos ou histórico-crítica. 
 
 
Está(ão) correto(s): 
 
(A) Apenas I. 
(B) Apenas II. 
(C) Apenas III. 
(D) Apenas II e III. 
(E) I, II e III. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 17 
 
Existem quatro tendências pedagógicas liberais: 
Tradicional, Renovada, Renovada não-diretiva e 
Tecnicista. 
 
Analise a imagem a seguir e marque qual a tendência 
pedagógica liberal que se aproxima do modelo de 
ensino aprendizagem que nela prevalece. 
 
 
Fonte: https://bityli.com/NIcjL. 
 
(A) Tradicional 
(B) Renovada 
(C) Libertadora 
(D) Crítico- social dos conteúdos 
(E) Renovada não-diretiva 
 
QUESTÃO 18 
 
Para Vygotsky (1896-1934), o ambiente tem papel 
fundamental no desenvolvimento intelectual da criança. 
Ou seja, o desenvolvimento ocorre de fora para dentro. 
Assim, a _________________, que permite a 
reconstrução interna de uma operação externa, é 
fundamental no processo de aprendizagem. 
 
Assinale a alternativa que preenche a lacuna no texto. 
 
(A) equilibração 
(B) desestruturação 
(C) participação 
(D) internalização 
(E) acomodação 
 
QUESTÃO 19 
 
De acordo com Luckesi (2011), “o papel da avaliação é 
diagnosticar a situação da aprendizagem, tendo em 
vista subsidiar a tomada de decisão para a melhoria da 
qualidade do desempenho do educando”. 
 
Assinale a alternativa que caracteriza a proposta do 
autor, sobre como deve ser a avaliação da 
aprendizagem. 
 
(A) Síncrona e Assíncrona. 
(B) Sistemática e Síncrona. 
(C) Assistemática epermanente. 
(D) Criteriosa e Assistemática. 
(E) Processual e dinâmica. 
 
 
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QUESTÃO 20 
 
Julgue as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou 
falsas(F), acerca dos Aspectos do Cotidiano Escolar e 
a formação de professores. 
 
( ) As reflexões tecidas no campo das pesquisas 
educacionais sobre cotidiano escolar vêm ganhando 
espaço no rol das discussões sobre educação básica, 
por entender que este é um espaço de experiência de 
todos aqueles que estão presentes frequentemente 
numa escola envolvidos e imbuídos do processo 
educativo direta ou indiretamente. 
 
( ) É no espaço-tempo que as relações diversas 
vão se constituindo, acontecendo entre os pares que 
fazem parte do contexto, sejam professores, alunos, 
pais, funcionários de um modo geral e comunidade. E, 
esse espaço tem uma enorme importância na vida das 
pessoas que se fazem presentes ali, pois é nesse lócus 
que vivemos concretamente boa parte de nossas vidas, 
seja trabalhando ou estudando. 
 
( ) A compreensão de que o ato de formar-se 
professor perpassa por todas as experiências 
vivenciadas no cotidiano, faz com que pensemos no 
processo formativo a partir de uma complexidade das 
relações que são tecidas cotidianamente mediante os 
deslocamentos necessários no fazer pedagógico, que 
colocam a escola não como único, mas como espaço 
privilegiado desse processo formativo, reconhecendo 
que nós professores estamos inseridos em um contexto 
em que formamos e que também por ele somos 
formados. 
 
( ) O processo de formação do professor se dá 
como a dinâmica que vai construindo a identidade de 
uma pessoa, num movimento em que cada indivíduo se 
reconhece e ao reconhecer-se compreende sua 
história, se forma, se transforma, em interação 
constante. 
 
A sequência correta, de cima para baixo, é: 
 
(A) V; V; F; V 
(B) V; V; V; V 
(C) V; V; V; F 
(D) V; F; V; V 
(E) V; F; V; V 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E 
LOCAIS 
 
Texto I – para as questões 1 a 3. 
 
 
Disponível em https://bit.ly/3xaNd56. Acesso em 18 de março 
de 2022. 
 
QUESTÃO 21 
 
Os gêneros textuais são formas de comunicação do 
homem em sociedade, produto de uma atividade verbal 
humana, que possui sempre caráter social. No 
exemplo, temos um gênero multimodal, cuja finalidade 
é 
 
(A) alertar a sociedade em geral para o uso de 
máscaras na pandemia, mas sem deixar que haja 
ocorram atos de violência doméstica. 
(B) impedir que haja uma expansão da doença 
pandêmica de coronavírus e também do uso de 
violência feminina. 
(C) conclamar todas as mulheres para se protegerem 
tanto das doenças quanto da violência masculina. 
(D) enfatizar que durante o período da pandemia, 
houve um aumento significativo de violência 
masculina 
(E) estimular as denúncias e combater todo tipo de 
violência contra as mulheres no período de 
isolamento social, devido à pandemia de Covid-19. 
 
QUESTÃO 22 
 
A chamada principal da campanha “Eu uso máscara 
mas não me calo” apresentaria relação semântica 
semelhante, caso a reescrevêssemos conforme a 
alternativa: 
 
(A) Eu uso máscara, posto que não me calo. 
(B) Como eu não me calo, devo usar máscara. 
(C) Embora eu use máscara, não me calo. 
(D) Eu uso máscara por conseguinte não me calo. 
(E) Porquanto use máscara, eu não me calo. 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 23 
 
Atente para as sequências injuntivas da campanha 
“Não se cale! Denuncie!”. Reescrevendo-as, 
substituindo para direcioná-las a um interlocutor de 
segunda pessoa do singular, obter-se-á a seguinte 
reescritura, conforme a norma padrão da língua: 
 
(A) “Não se cales! Denuncia!” 
(B) “Não te calais! Denunciai!” 
(C) “Não vos caleis! Denuncieis!” 
(D) “Não te cales! Denuncia!” 
(E) “Não se cala! Denuncia!” 
 
 
Texto II 
 
A poesia está guardada nas palavras — é tudo que eu 
sei. 
Meu fado é o de não saber quase tudo. 
Sobre o nada eu tenho profundidades. 
Não tenho conexões com a realidade. 
Poderoso para mim não é aquele que descobre ouro. 
Para mim poderoso é aquele que descobre as 
insignificâncias (do mundo e as nossas). 
Por essa pequena sentença me elogiaram de imbecil. 
Fiquei emocionado. 
 
Sou fraco para elogios. 
 
(Manoel de Barros) 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 24 
 
No poema de Manoel de Barros, analisando-se do 
ponto de vista das funções da linguagem propostas por 
Roman Jakobson, pode-se afirmar que predominam as 
funções 
 
(A) metalinguística e emotiva. 
(B) emotiva e fática. 
(C) fática e metalinguística. 
(D) expressiva e conativa. 
(E) referencial e poética. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 25 
 
Levando-se em consideração a classificação dos 
vocábulos formais da língua portuguesa, está correto o 
que se afirma 
 
(A) Meu fado é o de não saber quase tudo./ Para mim 
poderoso é aquele que descobre as 
insignificâncias – respectivamente, têm-se artigo 
definido e pronome demonstrativo. 
(B) Sobre o nada eu tenho profundidades.- ambos 
são substantivos abstratos. 
(C) A poesia está guardada nas palavras — é tudo que 
eu sei. – combinação de preposição e pronome 
relativo. 
(D) Meu fado é o de não saber quase tudo. – pronome 
adjetivo e advérbio, respectivamente. 
(E) Poderoso para mim não é aquele que descobre 
ouro. locução pronominal e pronome, 
respectivamente. 
 
 
 
QUESTÃO 26 
 
Os sintagmas da língua portuguesa são formados, 
primeiramente, na classe da morfologia, na sintaxe, 
eles apresentam classificações sintáticas distintas. Os 
sintagmas preposicionados marcados nas sentenças 
abaixo estão corretamente analisados na alternativa 
 
(A) A poesia está guardada nas palavras [...] – 
complemento nominal. 
(B) Sobre o nada eu tenho profundidades. Adjunto 
adverbial de assunto. 
(C) Para mim poderoso é aquele que descobre as 
insignificâncias [...] – objeto indireto. 
(D) Por essa pequena sentença me elogiaram de 
imbecil. Predicativo do objeto. 
(E) Sou fraco para elogios. Predicativo do sujeito. 
 
 
 
 
QUESTÃO 27 
 
Sobre o processo de formação, o único vocábulo que 
contêm um morfema derivacional classificado como 
interfixo é 
 
(A) poderoso. 
(B) profundidades. 
(C) insignificâncias. 
(D) elogiaram. 
(E) imbecil. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 28 
 
Texto III 
 
O contexto permite preencher lacunas do texto, isto é, 
estabelecer os “elos” faltantes, por meio de inferências-
ponte. Considerando a relação dos elementos 
contextuais com o contexto para a compreensão do 
texto abaixo, assinale a alternativa CORRETA. 
 
 
 
 
Tirinha de Daiquiri, coletada de https://bit.ly/3JlWsll. Acesso 
em 18 de março de 2022. 
 
(A) A leitura dos dois primeiros quadrinhos situa-nos 
em relação ao contexto: a busca pela sabedoria e a 
paz interior. 
(B) O propósito comunicativo do texto é apontado pela 
ruptura explicitada no terceiro quadrinho em que se 
apresentam os dois enunciadores. 
(C) O personagem avalia, no último quadrinho, o 
pedido do primeiro personagem, considerando-o 
uma ironia pelo desperdício do esforço. 
(D) A relação de complementaridade se explicita 
especialmente pelos recursos não verbais dos dois 
primeiros quadrinhos, contextualmente. 
(E) O conjunto de conhecimentos ativados para a 
compreensão dessa tirinha não é suficiente para 
interpretá-la, pois precisa-se ainda da recuperação 
de outros textos a fim de que ela seja entendida. 
 
QUESTÃO 29 
 
O texto contém características básicas de coesão, para 
promover a progressão das suas ideias. No terceiro 
quadrinho, há o emprego de elemento coesivo formal 
que explicita uma relação semântica de 
 
(A) temporalidade e proporcionalidade.(B) finalidade e temporalidade. 
(C) concessão e lugar 
(D) causalidade e consequência. 
(E) proporcionalidade e finalidade. 
 
QUESTÃO 30 
 
Marque a alternativa cujos termos apresentam ditongos 
decrescentes oral e nasal, respectivamente 
 
(A) que e conseguiu. 
(B) feito e sábio. 
(C) conseguiu e feito. 
(D) direito e tem. 
(E) conseguiu e direito. 
 
QUESTÃO 31 
 
Textos IV - Analise as duas imagens 
 
(1) 
 
 
Postagem do Instagram @whinderssonnunes – acesso em 18 
de março de 2022. 
 
(2) 
 
A Criação de Adão pintado por Michelangelo – coletado de 
https://bit.ly/3LL6jmc. Acesso em 18 de março de 2022 
 
A imagem 1, retirada do Instagram do artista, tem o 
objetivo de divulgar o show do humorista piauiense 
Whindersson Nunes no canal Netflix. A imagem 2 é o 
texto original de Michelangelo. Há na imagem 1 uma 
relação intertextual do tipo 
 
(A) paráfrase, pois se reporta diretamente à obra de 
Michelângelo “A criação de Adão”, com o intuito de 
chamar a atenção do público ao seus shows. 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE PICOS - PI 
Processo Seletivo – 01/2022 
005 e 006 - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º Ano) - Linguagens 
 
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(B) paródia, uma vez que houve uma clara intenção de 
transgredir a obra para relacionar o conteúdo do 
show às alterações dos personagens de ambas as 
obras. 
(C) pastiche, já que há um novo processo de produção, 
que visa referenciar a importância de outro artista 
com intuito de chamar atenção para determinado 
fim. 
(D) bricolagem porque, a partir de um texto-fonte, 
produz-se efeitos muito semelhantes com fins de 
adquirir maior adesão do auditório. 
(E) plágio, já que o trabalho do pintor foi adulterado 
para tirar vantagem proposital, nesse caso, 
financeira. 
 
 
Texto V para as questões 32 e 33. 
 
https://bit.ly/3jmF4l. Acesso 18 de março de 2022. 
 
QUESTÃO 32 
 
Os gêneros não se definem por sua forma, por seu 
conteúdo, mas, sobretudo por sua função. No texto para 
atingir o propósito comunicativo foi empregado(a) o 
recurso de 
 
(A) dialogismo 
(B) estética literária 
(C) inferência 
(D) intergenericidade 
(E) enunciação 
 
QUESTÃO 33 
 
Observe o destaque A transmissão da Dengue ocorre 
a partir da picada da fêmea do mosquito [..]. Assinale, 
nas alternativas abaixo, aquela cuja expressão 
marcada apresenta a mesma função sintática da 
marcada nesta oração 
 
(A) um único mosquito da dengue. 
(B) ele é escuro e rajado de branco. 
(C) as medidas de combate 
(D) setor de meio ambiente 
(E) Riviera de São Lourenço. 
 
 
Texto VI para as questões de 34 a 37 
 
 
O que quer dizer civilização do espetáculo? É a 
civilização de um mundo onde o primeiro lugar na tabela 
de valores vigente é ocupado pelo entretenimento, onde 
divertir-se, escapar do tédio, é a paixão universal. Esse 
ideal de vida é perfeitamente legítimo, sem dúvida. Só 
um puritano fanático poderia reprovar os membros de 
uma sociedade que quisessem dar descontração, 
relaxamento, humor e diversão a vidas geralmente 
enquadradas em rotinas deprimentes e às vezes 
imbecilizantes. Mas transformar em valor supremo essa 
propensão natural a divertir-se tem consequências 
inesperadas: banalização da cultura, generalização da 
frivolidade e, no campo da informação, a proliferação do 
jornalismo irresponsável da bisbilhotice e do escândalo. 
 
(Llosa, Mario Vargas. A civilização do espetáculo (p. 19). 
Objetiva. Edição do Kindle.) 
 
 
 
 
QUESTÃO 34 
 
O processo que diz respeito às diversas formas de 
introdução de novas entidades ou referentes no texto é 
chamado de referenciação, que é uma estratégia de 
coesão textual. A catáfora axiológica é uma estratégia 
de referenciação que, considerando o texto acima, é 
exemplificada em 
 
(A) os membros de uma sociedade. 
(B) da bisbilhotice e do escândalo. 
(C) generalização da frivolidade. 
(D) banalização da cultura. 
(E) consequências inesperadas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE PICOS - PI 
Processo Seletivo – 01/2022 
005 e 006 - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º Ano) - Linguagens 
 
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É a civilização de um mundo onde o primeiro lugar na 
tabela de valores vigente é ocupado pelo 
entretenimento, onde divertir-se, escapar do tédio, é a 
paixão universal. 
 
 
QUESTÃO 35 
 
As palavras em destaque funcionam como recurso 
coesivo, uma vez que promovem a retomada de 
referentes no texto. São eles, respectivamente: 
 
(A) um mundo / o entretenimento. 
(B) um mundo / valores vigentes. 
(C) o primeiro lugar / um mundo. 
(D) civilização / entretenimento 
(E) espetáculo / ocupado 
 
QUESTÃO 36 
 
Ainda se baseando no trecho destacado, a palavra 
onde, nas duas ocorrências, são morfossintaticamente, 
 
(A) advérbios e adjuntos adverbiais. 
(B) pronome indefinido e objeto direto. 
(C) pronome relativo e adjuntos adverbiais. 
(D) pronome de interrogação e adjunto adnominal. 
(E) advérbio e adjunto adnominal. 
 
QUESTÃO 37 
 
Podemos encontrar expressões modalizadoras do 
discurso em 
 
(A) O que quer dizer civilização do espetáculo? 
(B) É a civilização de um mundo [...] 
(C) [...] onde o primeiro lugar na tabela de valores 
vigente [...]. 
(D) Esse ideal de vida é perfeitamente legítimo, sem 
dúvida. 
(E) [...] a divertir-se tem consequências inesperadas 
[...] 
 
QUESTÃO 38 
 
Picos tem atualmente o 3º maior Produto Interno Bruto-
PIB do Estado do Piauí, com o comércio sendo a 
principal atividade desenvolvida. No passado, 
entretanto, a indústria chegou a ocupar lugar de 
destaque na economia da cidade, principalmente em 
razão da instalação, na década de 1970, das Indústrias 
Coelho, cujo principal produto beneficiado era o(a): 
 
(A) Alho 
(B) Castanha de caju 
(C) Algodão 
(D) Arroz 
(E) Carnaúba 
 
QUESTÃO 39 
 
 
A religiosidade é uma característica marcante na cultura 
do povo picoense. A igreja em homenagem à padroeira 
da cidade foi construída em estilo gótico na década de 
1940, dando lugar a outra edificação existente no local. 
Por sua vez, deve-se a Ozildo Albano o registro e a 
divulgação da história da chegada da imagem da 
padroeira em Picos, que teria sido trazida de Salvador 
por um escravo, a pé, que em prêmio recebera sua 
carta de alforria. Assinale a alternativa que aponta a 
padroeira de Picos. 
 
(A) Nossa Senhora da Conceição 
(B) Nossa Senhora dos Remédios 
(C) Nossa Senhora Aparecida 
(D) Nossa Senhora do Amparo 
(E) Nossa Senhora da Penha 
 
QUESTÃO 40 
 
Analise as afirmativas a seguir: 
 
I. O município de Picos é considerado um dos 
principais entroncamentos rodoviários do 
Nordeste, por ser cortado por rodovias extensas 
e importantes, como a Transamazônica. 
II. O principal curso d´água que corta o território do 
município de Picos é o rio Guaribas. 
III. A região do município de Picos tem tido destaque 
na produção e comercialização de mel, 
contribuindo para que o Estado do Piauí tenha 
sido, no ano 2021, o maior exportador de mel in 
natura do Brasil, segundo o Ministério da 
Agricultura, Pecuária e Abastecimento. 
 
Está(ão) correta(s): 
 
(A) Apenas I 
(B) Apenas II 
(C) Apenas I e II. 
(D) Apenas II e III. 
(E) I, II e III.