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- Meus cursos - - -Painel Pós-graduação em Docência do Ensino Superior História da Educação Avaliação Final - História da Educação
Iniciado em quinta, 24 nov 2022, 09:26
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 24 nov 2022, 09:56
Tempo 
empregado
29 minutos 50 segundos
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Questão 1
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Qual era o propósito do Decreto nº 981, de 1890?
a. Aprovar normativas básicas para o ensino primário e secundário "sob as condições de moralidade, higiene e estatística" 
definidas na lei.
b. Aprovar normativas básicas para o ensino universitário.
c. Aprovar normativas básicas para o ensino primário "sob as condições de moralidade, higiene e estatística" definidas na lei.
d. Aprovar normativas básicas para o ensino das primeiras letras no Brasil.
e. Aprovar normativas básicas para o ensino secundário "sob as condições de moralidade, higiene e estatística" definidas na lei.
A resposta correta é: Aprovar normativas básicas para o ensino primário e secundário "sob as condições de moralidade, higiene e estatística" definidas 
na lei.
Questão 2
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Segundo o educador espanhol Fernando Hernández, a cultura visual é um aspecto muito importante da 
cultura contemporânea a ser relevado pelo educador em seu trabalho pedagógico. O que constitui a cultura 
visual?
a. As manifestações imagéticas mediáticas que nos rodeiam e precisam ser consumidas de forma irreflexiva.
b. As manifestações imagéticas mediáticas que nos rodeiam e precisam ser compreendidas e problematizadas.
c. As pinturas e esculturas clássicas encontradas em museus e galerias.
d. As manifestações musicais mediáticas.
e. Os filmes que assistimos e que podem ser usados como ferramentas pedagógicas.
A resposta correta é: As manifestações imagéticas mediáticas que nos rodeiam e precisam ser compreendidas e problematizadas.
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Questão 3
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Sobre a educação medieval, marque a alternativa correta.
a. Desde o período carolíngio, buscou distanciar-se do modelo catequético, visando a lógica divorciada da religião.
b. Um método predominante de aprendizagem foi o método escolástico, uma dinâmica dialética desenvolvida entre mestre e 
aluno.
c. Era baseada em um conjunto de sete ciências: a Química, a Dialética, a Lógica, a Música, a Gramática, a Teologia e a Botânica.
d. Era uma formação estritamente religiosa, que buscava combater os conhecimentos laicos, considerados pecaminosos.
e. Constituía-se como uma extensão da educação grega clássica e se baseava nos princípios da agoge.
A resposta correta é: Um método predominante de aprendizagem foi o método escolástico, uma dinâmica dialética desenvolvida entre mestre e aluno.
Questão 4
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Com a expulsão dos jesuítas em 1759, o Marquês de Pombal instituiu em Portugal e suas colônias o sistema de 
aulas régias. Por que as aulas régias eram chamadas desta forma?
a. Porque o nome designava sua vinculação com a figura do rei, isto é, do Estado, e não com a Igreja.
b. Porque as aulas eram lecionadas por educadores escolhidos pelo rei.
c. Porque a cartilha dos conhecimentos ministrados precisava ser aprovada pelo rei.
d. Porque a certificação dos alunos nas aulas régias permitia que trabalhassem para o rei.
e. Porque eram destinadas aos filhos do rei.
A resposta correta é: Porque o nome designava sua vinculação com a figura do rei, isto é, do Estado, e não com a Igreja.
Questão 5
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Quais eram os três estágios pelos quais os positivistas acreditavam que o ser humano deveria passar a fim de 
atingir a plenitude de seu desenvolvimento?
a. Lógico, racional e positivo.
b. Teológico, racional e positivo.
c. Teológico, lógico-matemático e positivo.
d. Teológico, lógico e positivo.
e. Primitivo, religioso e positivo.
A resposta correta é: Teológico, racional e positivo.
Questão 6
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
A grande exceção à educação grega mais comum, regida pelos princípios da paideia, os jovens espartanos 
vivenciavam uma forma diferenciada de aprendizado. Marque a alternativa que melhor explica a 
configuração deste aprendizado.
a. Os jovens eram educados na agoge, na qual os ensinamentos mais valorizados eram os referentes à música e ao comércio.
b. O sistema educacional espartano era privado, como a maioria dos sistemas gregos, e era conhecido como agoge
c. Os jovens eram educados na agoge, na qual valorizavam-se os ensinamentos militares em detrimento de outras formas de 
conhecimento.
d. Assemelhava-se ao aprendizado ateniense, sendo ministrado por filósofos pagos pelos pais do educando.
e. Era um sistema que coordenava o aprendizado de técnicas militares e musicais, formando para a organização de um exército 
bem coordenado.
A resposta correta é: Os jovens eram educados na agoge, na qual valorizavam-se os ensinamentos militares em detrimento de outras formas de 
conhecimento.
Questão 7
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
A Companhia de Jesus desempenhou um papel fundamental nas políticas educacionais da Europa moderna. 
Sobre os jesuítas, marque a alternativa correta:
a. Fundaram reduções ou missões nas quais indígenas americanos eram mantidos, com a finalidade de preservar seus costumes 
originais.
b. Seus empreendimentos educacionais tiveram vida curta, em razão de sua pouca capacidade de adaptar-se às línguas nativas 
dos povos convertidos.
c. Nunca chegou a gerenciar colégios efetivamente, em vez disso, empregou sacerdotes como preceptores de monarcas europeus.
d. A Companhia viria a ser dissolvida em razão de sua simpatia por ideias protestantes
e. Fundada por Inácio de Loyola, a Companhia recebeu grande apoio papal no contexto da Contrarreforma.
A resposta correta é: Fundada por Inácio de Loyola, a Companhia recebeu grande apoio papal no contexto da Contrarreforma.
Questão 8
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Quais eram as principais frentes da educação durante o período do regime militar brasileiro?
a. O alinhamento do Brasil à política estadunidense era aliado a um padrão educacional progressista e crítico, que visava o 
desenvolvimento econômico e a modernização do estado.
b. O ensino propedêutico era combinado à formação técnica, de modo a atender os anseios estadunidenses no território brasileiro.
c. A extinção de quaisquer ideias moralizantes do currículo era aliada à educação tecnicista, em prol da modernização do estado.
d. O uso de fortes políticas repressivas era aliado ao estímulo de princípios que sustentavam o desenvolvimento econômico e a 
modernização do estado.
e. O uso de fortes políticas repressivas era aliado ao estímulo a arte e a criação, refletida nas músicas de protesto, por exemplo.
A resposta correta é: O uso de fortes políticas repressivas era aliado ao estímulo de princípios que sustentavam o desenvolvimento econômico e a 
modernização do estado.
Questão 9
Incorreto Atingiu 0,0 de 1,0
As transformações no pensamento europeu trazidas pelo Iluminismo lançariam as bases da educação 
contemporânea. Por quê?
a. Os currículos criados por políticos como o Marquês de Pombal são seguidos na maioria das escolas até os dias atuais.
b. Em todos os sentidos, a educação pública criada na França da época ainda serve de base para a educação atual no Ocidente.
c. Vários estados europeus usaram suas colônias como laboratórios para novas políticas educacionais, optando por adotá-las 
em seus territórios se fossem bem-sucedidas.
d. Porque o pensamento - fortemente religioso - levaria à construção de grande quantidade de colégios jesuítas.
e. Em vários estados europeus, assim como em suas colônias americanas, seriam instituídos os primeiros modelos de educação 
pública realmente abrangentes.
A resposta correta é: Em vários estados europeus, assim como em suas colônias americanas, seriam instituídos os primeiros modelos de educação 
pública realmente abrangentes.
Questão 10
Incorreto Atingiu 0,0 de 1,0
As Leis Orgânicas do Ensino constituíram o núcleo da reforma educacional do MinistroGustavo Capanema. 
Sobre os efeitos da reforma para a organização da seriação escolar, marque a alternativa correta.
a. O ensino básico passou a ser dividido, respectivamente, em secundário, colegial e científico.
b. O ensino básico passou a ser dividido, respectivamente, em primário, secundário e clássico.
c. O ensino básico passou a ser dividido em primário, ginásio e colegial, o qual poderia ser ofertado em formato clássico ou 
científico.
d. O ensino secundário passou a ser dividido em colegial, científico e padrão.
e. O ensino primário passou a ser dividido em colegial, científico e clássico.
A resposta correta é: O ensino básico passou a ser dividido em primário, ginásio e colegial, o qual poderia ser ofertado em formato clássico ou científico.
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