Classificação, Indexação e Catalogação de documentos prova

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1A gestão dos documentos passa a ser vista como prática importante, após a 
expansão dos processos de comunicação e de registro da informação. Agora, a 
atenção está voltada para uma sistematização eficiente dos documentos de forma 
que eles possam ser acessados e preservados de acordo com as exigências de cada 
um dos meios de produção e de registro. Sobre outros elementos de registro que 
são meios de produção e de registro da informação, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
 Documentos impressos, livros, revistas, trabalhos acadêmicos, filmes, áudio e 
fotografia, somente. 
B 
 Documentos impressos, livros, revistas, trabalhos acadêmicos, filmes, áudio, 
fotografia etc. 
C 
 Documentos impressos e livros, somente. 
D 
 Filmes, áudio e fotografia, somente. 
 
2Para Estabel e Moro (2014, p. 1-2), duas características podem ser responsáveis 
por diferenciar os documentos. Reconhecer essas características é importante para 
gestão eficaz dos documentos e manuseio adequado de acordo com as exigências 
de cada um. FONTE: ESTABEL, Lizandra Brasil; MORO, Eliane L. da Silva 
(organizadoras). Biblioteconomia [recurso eletrônico]. – Dados eletrônicos. – Porto 
Alegre: Penso, 2014. Sobre essas duas características, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
 Impressa e audível. 
B 
 Física e intelectual. 
C 
 Visual e intelectual. 
 
D 
 Impressa e copiada. 
3O Sistema Decimal Universal (também denominado de Classificação Decimal 
Universal – CDU) é, também, um dos sistemas mais utilizados internacionalmente 
para indexação e recuperação por assunto em sistemas de informação de 
bibliotecas. Essa forma de classificação foi criada por Paul Otlet e La Fontaine, em 
1905. Sobre o CDU, analise as sentenças a seguir: I- Paul Otlet e Henri La Fontaine 
seguiram o conceito de que o conhecimento humano pode ser dividido em apenas 
10 classes principais. II- Paul Otlet e Henri La Fontaine seguiram o conceito de que 
o conhecimento humano pode ser dividido em 10 classes principais e estas, por 
sua vez, podem ser infinitamente divididas em uma hierarquia decimal. III- Paul 
Otlet e Henri La Fontaine criaram a CDU não utilizando como base a Classificação 
Decimal de Dewey. 
A 
 As sentenças I e II estão corretas. 
 
B 
 Somente a sentença I está correta. 
C 
 Somente a sentença II está correta. 
D 
 Somente a sentença III está correta. 
4As partes de um livro são divididas e nomeadas de forma distinta. Sendo que, 
cada uma delas, incorpora determinados elementos. Todas essas partes devem 
estar presentes em um livro, pois são elementos de distinção desse tipo de 
documento. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Parte 
externa. II- Pré-textual. III- Textual. ( ) Folhas de guarda, falsa folha de rosto, folha 
de rosto e dedicatória. ( ) Sobrecapa, capa e lombada. ( ) Miolo do livro. Assinale a 
alternativa que apresenta a sequência CORRETA 
A 
 II – III – I. 
 
B 
 II – I – III. 
C 
 III – II – I. 
D 
 I – II – III. 
5Para auxiliar os profissionais da biblioteca no tratamento e na organização 
adequada dos documentos disponíveis, é fundamental a identificação das 
especificidades de cada tipo de material que circula no contexto de atuação do 
profissional, pois isso impacta nas atividades de acesso, uso e, também, nas 
atividades de produção da informação. Sobre o tipo de documento e suas 
características, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
 Atlas: imagem impressa (depois de ter sido gravada em madeira, metal, pedra...) 
ou ilustração de uma obra independente do texto e não paginada. 
B 
 Fita de vídeo: documento com pequeno número de páginas que constitui uma 
unidade bibliográfica. 
C 
 Anais: documento com pequeno número de páginas que constitui uma unidade 
bibliográfica. 
D 
 Fascículo: edição ou caderno de uma obra ou de um periódico publicado em 
partes. 
6Para Durban Roco (2012, p. 24), existem ações necessárias para o 
desenvolvimento da biblioteca escolar, como estrutura organizada e estável de 
forma que possibilite um ambiente de aprendizagem e de leitura. FONTE: DURBAN 
ROCO, Glòria. Biblioteca escolar hoje: recurso estratégico para a escola/ Glòria 
Durban Roco; tradução: Carlos Henrique Lucas Lima; revisão ténica: Miram Moema 
Loss. – Porto Alegre: Penso, 2012. Com base nas ações necessárias para o 
desenvolvimento da biblioteca escolar como estrutura organizada e estável, 
analise as proposições a seguir: I- Desenvolver um plano de gestão de acervo. II- 
Desenvolver ferramentas de busca e de recuperação da informação. III- Minimizar 
o desenvolvimento de um plano de gestão de acervo. IV- Organizar e manter em 
bom estado as instalações e os equipamentos. 
A 
 As proposições I, II e IV são verdadeiras. 
B 
 As proposições I, II, III e IV são verdadeiras. 
C 
 As proposições I e a II são verdadeiras. 
D 
 Somente a proposição III é verdadeira. 
 
7Catálogos que utilizam critérios temáticos são elaborados de acordo com os 
temas das unidades documentais. Este tipo de catálogo apresenta uma seleção de 
materiais categorizados, por exemplo, pelos temas que são indicados nas pesquisas 
realizadas pelos usuários da biblioteca. Com relação aos catálogos, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Com a utilização do catálogo 
por tema, a busca é mais indireta no sentido de investigação sobre um 
determinado assunto. ( ) O usuário pode não reconhecer nenhum autor e nenhum 
documento de forma específica, mas ele deseja conhecer materiais e autores sobre 
um determinado tema. ( ) Logo o caminho de pesquisa é traçado no sentido do 
tema para o documento. Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: 
A 
 V – F – V. 
B 
 V – V – V. 
 
C 
 F – F – V. 
D 
 F – V – V. 
8Entre as principais atividades dos gestores de espaços de leitura e de todos os 
profissionais envolvidos direta e indiretamente com essas práticas, estão aquelas 
relacionadas com a análise dos contextos e a proposição de melhorias para a 
ampliação das experiências dos usuários. Sobre o exposto, avalie as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas: I- Organizar a informação de instituição 
pública ou privada de forma empírica, ou seja, sem o uso de técnicas e 
metodologias adequadas impacta no processo decisório e em outras questões. 
PORQUE II- Em vez de trazer agilidade no processo decisório e no resgate das 
informações, essa organização só́ aumenta as chances de perda e aumento de 
custos com espaços para o armazenamento documental. Assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
 A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
B 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da 
I. 
 
C 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras. 
D 
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
9 
A programação neurolinguística (PNL) é uma ferramenta educacional, não uma 
forma de terapia. Ensina-se às pessoas algumas coisas sobre como seus cérebros 
funcionam e elas usam essa informação para se desenvolver. 
 
Sobre a programação neurolinguística (PNL), analise a seguinte asserção-razão: 
 
A programação neurolinguística (PNL) é a arte, porque cada pessoa imprime sua 
personalidade e seu estilo a tudo que é feito, por meio do processamento de 
imagens, sons e sensações registrados internamente. 
 
PORQUE 
 
Todos possuem os sistemas visual, auditivo e sinestésico, sendo comum que um 
deles seja mais desenvolvido do que os outros, tornando-se uma predominância 
sensorial. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A 
A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda afirmativa é falsa. 
B 
As duas afirmativas são falsas. 
C 
A primeira afirmativa é falsa, e a segunda afirmativa é verdadeira. 
D 
As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda é uma consequência da primeira. 
10A informação, no contexto de um mundo centrado nas TICs, assume papel 
fundamental na sociedade atuale está presente em todo setor da atividade 
humana. Sobre a influência dos avanços tecnológicos nessas trocas de informações, 
assinale a alternativa CORRETA: 
A 
 Os avanços tecnológicos tornam complexas as trocas de informação, dificultando o 
processo de globalização. 
B 
 Os avanços tecnológicos minimizam essas trocas e pouco modificam as formas de 
transmissão e armazenamento; não estabelecendo influência em espaços como os 
da biblioteca. 
 
C 
 Os avanços tecnológicos maximizam essas trocas e modificam as formas de 
transmissão e armazenamento, afetando, desta forma, diferentes espaços como o 
das bibliotecas. 
D 
 Os avanços tecnológicos não estabelecem relação com os processos de troca de 
informações. 
11Conforme argumenta Durban Roco (2012, p. 24), “a biblioteca escolar é mais 
que um recurso, já que também gera possibilidades contínuas de apoio ao trabalho 
do professor e de coordenação educacional para o desenvolvimento curricular”. 
FONTE: DURBAN ROCO, Glòria. Biblioteca escolar hoje: recurso estratégico para a 
escola/ Glòria Durban Roco; tradução: Carlos Henrique Lucas Lima; revisão ténica: 
Miram Moema Loss. – Porto Alegre: Penso, 2012. Sobre o que justifica a existência 
da biblioteca escolar, de acordo com a análise do autor, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
 O que justifica a existência da biblioteca escolar não é a biblioteca em si como 
estrutura organizacional estável que proporciona serviços bibliotecários, mas seu 
uso como recurso educacional facilitador do desenvolvimento de processos de 
ensino-aprendizagem e de práticas de leitura. 
 
B 
 O que justifica a existência da biblioteca escolar é a biblioteca em si como 
estrutura organizacional estável para desenvolvimento de processos. 
C 
 O que justifica a existência da biblioteca escolar é a biblioteca em si como 
estrutura organizacional instável que proporciona serviços bibliotecários, sem 
relação com os processos de ensino-aprendizagem. 
D 
 O que justifica a existência da biblioteca escolar não é a biblioteca em si como 
como espaço de uso como recurso educacional facilitador do desenvolvimento de 
processos de ensino-aprendizagem, mas a sua estrutura organizacional estável. 
12Caso a escolha não seja temática e também não seja cronológica, outra opção é 
organizar as espécies de acordo com critérios onomásticos. Cada uma das opções 
vai apresentar certas especificidades. Sobre as informações que o catálogo enfatiza 
no caso da utilização dos critérios onomásticos, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
 O ano. 
B 
 A edição. 
C 
 O nome do autor. 
D 
 O local. 
 
13 
Apesar da possibilidade de aprender pelos sistemas auditivo, visual e sinestésico, 
de maneira combinada, a maioria das pessoas utilizam um deles de forma 
predominante. 
 
Sobre os estilos de organização de acordo com a predominância sensorial, analise 
as sentenças que seguem: 
 
I – Visual: a percepção é global, ou seja, percebe o todo e, se necessário, decompõe 
em partes menores a percepção inicial. 
II – Sinestésico: depende de informações detalhadas e de instruções na forma de 
passo a passo. 
III – Auditivo: organização gradual, criativa e divergente, que se caracteriza por 
conclusões diferentes da maioria. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
B 
A sentença I está correta. 
C 
As sentenças I e III estão corretas. 
D 
As sentenças II e III estão corretas. 
14Para o desenvolvimento da técnica de catalogação, você precisa saber que, de 
acordo com as regras da AACR2, a descrição se divide nas seguintes áreas: - Título 
e indicação de responsabilidade. - Edição. - Detalhes específicos do material (ou do 
tipo de publicação). - Publicação, distribuição etc. (local, data, editora). - Descrição 
física. - Série. - Notas. - Número normalizado e modalidades de aquisição (ISBN). 
Sobre qual elemento faz referência a seguinte delimitação: é destinada para 
informações adicionais, as quais complementam as informações importantes da 
publicação e que poderão contribuir para posterior resgate do material; esse 
julgamento depende do catalogador, pois é ele quem avalia quais informações 
devem estar presentes nesse campo e sua respectiva área; assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
 Área de publicação. 
B 
 Descrição física. 
 
C 
 Edição. 
D 
 Notas. 
15Em determinado contexto, optou-se por organizar um determinado catálogo da 
seguinte forma: Abreu do Una Afogados (Recife) Águas Belas .... Bahia Baixa Verde 
(Triunfo) Baixos .... Sobre o critério utilizado anteriormente, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
 Critérios cronológicos. 
 
B 
 Critérios onomásticos. 
C 
 Critérios de tempo. 
D 
 Critério toponímico. 
16As partes de um livro são divididas e nomeadas de forma distinta. Sendo que, 
cada uma delas, incorpora determinados elementos. De acordo com o espaço 
ocupado pela parte, ela vai ser denominada de forma singular. Sobre a parte do 
livro em que se faz presente a folha de rosto, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
 Pós-textual. 
 
B 
 Pré-textual. 
C 
 Parte externa. 
D 
 Textual. 
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Para que haja uma comunicação, é necessária a presença de alguns elementos, tais 
como: destino ou destinatário, emissor ou fonte, canal de comunicação, entre 
outros. 
 
Diante disso, assinale a alternativa correta sobre o processo de comunicação: 
A 
Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para 
outra e entendida pelo emissor. 
B 
O que importa é transmitir a informação e comunicar, pois não há necessidade que 
a outra pessoa entenda. 
C 
A informação transmitida foi comunicada, mesmo não sendo recebida ou 
compreendida. 
D 
Para que haja comunicação é necessário que o destinatário da informação a receba 
e a compreenda. 
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Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para 
outra e compartilhada por ambas. 
 
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca dos elementos que 
compõem o processo de comunicação: 
 
( ) Emissor ou fonte: é a pessoa, coisa ou processo para o qual a mensagem é 
enviada. 
( ) Mensagem: é o uso de SMS e mensagens de Whatsapp. 
( ) Canal: espaço situado entre emissor e receptor. 
( ) Destino ou destinatário: é a pessoa, coisa ou processo que emite a mensagem. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
F – V – V – F. 
B 
V – F – F – F. 
C 
V – F – V – F. 
D 
F – F – V – F. 
19Quando um livro é adquirido de alguma forma (compra ou doação) por uma 
biblioteca, ele precisa ser identificado de alguma forma, certo? A forma de 
identificação dos livros é denominada de catalogação. Sobre o que consiste a 
catalogação, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
 Em um processo técnico usado para receber todas as unidades documentárias que 
compõem o acervo. 
B 
 Em um processo teórico usado para registrar e descrever todas as unidades 
documentárias que compõem o acervo. 
C 
 Em um processo técnico usado para registrar e descrever todas as unidades 
documentárias que compõem o acervo. 
 
D 
 Em um processo técnico usado para registrar e descrever certas unidades 
documentárias que compõem o acervo. 
20Em se tratando de gestão de bibliotecas e otimização de espaços de leitura se faz 
necessário tratar de classificação de documentos. Existem técnicas, métodos e 
práticas que estão diretamente relacionadas com a gestão desses espaços. Sobre o 
exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Neste 
panorama de gestão de biblioteca escolar, se faz necessário falar sobre 
classificação de documentos. Esta que é prática fundamental do processo de 
organização física e lógica dos materiais disponíveis no acervo. II- Podemos 
afirmar que, nessa perspectiva, o instrumento utilizado para classificação não deve 
ser provisório, ou seja, não pode obedecer a esquemas que se modificam com 
frequência; mudanças constantes devem ser evitadas. Assinalea alternativa 
CORRETA: 
A 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não complementa a I. 
 
B 
 Somente a asserção II é verdadeira. 
C 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras. 
D 
 Somente a asserção I é verdadeira.