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Questão 1/10 - Arquitetura Computacional e Sistemas Operacionais
Historicamente, as CPUs sempre foram mais rápidas do que as memórias. Conforme as memórias melhoram as CPUs também se aperfeiçoam, mantendo o
desequilíbrio. Na verdade, à medida que fica possível colocar cada vez mais circuitos em um chip, os projetistas estão usando essas novas facilidades no
paralelismo, fazendo as CPUs ficarem ainda mais velozes. 
Referência: TANENBAUM, Andrew S. Organização estruturada de computadores. Pearson Prentice Hall, 6a. Edição, 2013. 64 p.
Assinale a alternativa que descreve a ideia central do texto acima.
Nota: 10.0
A Trata-se de paralelismo, que é uma alternativa de comunicação utilizada por impressoras (paralelas) que estão sendo gradativamente substituídas pelasimpressoras USB.
B Constitui - se em Paralelismo, que nada mais é do que o uso de dois computadores idênticos, lado a lado (em paralelo) para executar determinadastarefas complexas e diferentes, criadas e definidas exclusivamente pelo usuário, que deve ser apto ao uso.
C
Embora os computadores continuem a ficar cada vez mais rápidos, as demandas impostas a eles estão crescendo no mínimo com a mesma rapidez.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Referência: Rota de aprendizagem 6, Portas Lógicas Fundamentais, slide da aula 6.
D É um caso de comunicação Paralela ou Serial, que são formas de computação primitivas e que funcionam muito bem, principalmente em ambientescorporativos de grande demanda.
E Entende-se que é uma comunicação Paralela, pois esta é uma forma de computação primitiva usada em toda comunicação de longo alcance e na maioriadas redes de computadores, onde o custo de cabos e as dificuldades de sincronização tornam a comunicação serial impraticável.
Questão 2/10 - Arquitetura Computacional e Sistemas Operacionais
Na década de 1970, os arquitetos de computadores promoveram uma corrida na busca pela economia no custo e no tamanho de circuitos eletrônicos (válvulas
eletrônicas). A meta era a redução do número de válvulas e o aumento da confiabilidade da principais máquinas que interpretavam o nível ISA.
Referência: Rota de aprendizagem 4, Portas Lógicas Fundamentais, slide da aula 4.
Assinale a alternativa que indica, corretamente, qual o dispositivo responsável pela interpretação do nível ISA nas principais máquinas na década de 1970.
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Nota: 10.0
A Discos rígidos.
B Memórias Flash.
C
Microprogramas.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
As principais máquinas (da década de 1970) interpretavam o nível ISA por microprograma.
Referência: Rota de aprendizagem 4, Portas Lógicas Fundamentais, slide da aula 4.
D SDRAM
E RAM
Questão 3/10 - Arquitetura Computacional e Sistemas Operacionais
Escalonamento de processos é uma das funções cruciais para o sistema operacional. O escalonamento estabelece qual o processo que terá acesso aos recursos da
CPU. Outra função importante do escalonamento de processos é o compartilhamento do tempo entre determinado número de processos.
Referência: Rota de aprendizagem 5 do Tema Visão Geral ISA, slide da aula 5.
Assinale a alternativa que descreve o objetivo do compartilhamento do tempo de um escalonamento de processos .
Nota: 10.0
A Tem como objetivo compartilhar o tempo de CPU, criando uma pilha ordenada de comandos a serem executados pelo usuário.
B Tem como objetivo compartilhar o tempo de CPU, escolhendo a melhor CPU para execução de cada tarefa.
C Tem como objetivo compartilhar o tempo de CPU, dando a possibilidade do usuário elencar qual processo ou tarefa executar em cada instante.
D
Tem como objetivo compartilhar o tempo de CPU entre determinado número de processos de modo imparcial.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Uma boa ISA define um conjunto de instruções que possa ser facilmente implementado e fornece um alvo claro para o código compilado
Referência: Rota de aprendizagem 5 do Tema Visão Geral de Sistema Operacional, slide da aula 5.
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E Tem como objetivo compartilhar o tempo de CPU, criando uma fila de comandos a serem disponibilizados pelo usuário.
Questão 4/10 - Arquitetura Computacional e Sistemas Operacionais
A operação dos computadores consiste em executar instruções sequenciais (uma após a outra).
Referências: Rota de aprendizagem 4, Microprocessadores e a Microprogramação, slide da aula 4. 
Assinale a alternativa que indica, corretamente, em quantas etapas a execução de instruções é subdividida:
Nota: 10.0
A 5.
B 4.
C
7.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Em sete etapas. A etapa “7” volta para a etapa “1” para iniciar a instrução seguinte.
Referências: Rota de aprendizagem 4, Microprocessadores e a Microprogramação, slide da aula 4.
D 8.
E 16.
Questão 5/10 - Arquitetura Computacional e Sistemas Operacionais
Em se tratando do desempenho de um computador, é preciso saber que o ponto principal da construção de uma arquitetura paralela é fazer com que o
computador execute suas funções de um modo mais rápido do que uma máquina com um único processador. Se ele não cumprir esse simples objetivo, esse é um
computador que não vale a pena adquirir.
Referência: Rota de aprendizagem 6.
 
Assinale a alternativa que indica os parâmetros usados para mensurar o desempenho de um computador.
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Nota: 10.0
A São utilizados programas aplicativos (Apps) para medir o desempenho da CPU
B O Desempenho é medido pelo fabricante do processador que informa aos clientes os testes de desempenho realizados.
C São comparados pelos fabricantes, quais entre os processadores quais são os mais velozes e quais mais lentos.
D A análise de desempenho é medida pelo site do fabricante do processador através de aplicativo online.
E
Para mensurar (Medir) o desempenho são utilizadas as métricas de Hardware e Software
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Para que o desempenho possa ser mensurado, são utilizadas as métricas de hardware e software.
Referência: Rota de aprendizagem 6.
Questão 6/10 - Arquitetura Computacional e Sistemas Operacionais
Um sistema operacional é definido como um programa que gerencia os recursos do computador, fornece serviços para os programadores e estabelece uma
ordem de execução de outros programas.
Referência: Rota de aprendizagem 5, Sistema operacional, slide da aula 5.
Conforme os estudos da disciplina, sabe-se que o SO controla a execução de programas em um processador. Pensando nisso, assinale a alternativa que mostra,
corretamente, quais são as principais funções do SO.
Nota: 10.0
A Escalonamento de processos e gerenciamento de memória.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
O SO controla a execução de programas em um processador, principalmente as funções:
• Escalonamento de processos.
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• Gerenciamento de memória.
Referência: Rota de aprendizagem 5, Sistema operacional, slide da aula 5.
B Registro dos endereços de memória.
C Armazenamento de dados.
D Comunicação entre os periféricos.
E Reconhecimento dos periféricos no momento que ligamos o computador.
Questão 7/10 - Arquitetura Computacional e Sistemas Operacionais
Computador é um conjunto de recursos (processar, transferir e armazenar dados e controlar essas funções) controladospelo SO.
Referência: Rota de aprendizagem 5, Sistema operacional, slide da aula 5.
.
Assinale a alternativa que apresenta as atividades que fazem parte do gerenciamento de recurso de um SO
Nota: 10.0
A
Renuncia o controle da CPU para, em seguida, obter o controle novamente.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Outras atividades que fazem parte do gerenciamento de recursos realizadas pelo SO são a renúncia e obtenção do controle da CPU. O SO renuncia o
controle da CPU para, em seguida, obter o controle novamente.
Referência: Rota de aprendizagem 5, Sistema operacional, slide da aula 5.
B Gestão da memória ROM.
C É responsável pela execução dos aplicativos parcialmente, atribuindo-lhes os recursos limitados para seu funcionamento.
D Terceiriza a segurança ligada à execução dos programas.
E Separa o acesso dos programas aos recursos materiais através dos drivers.
Questão 8/10 - Arquitetura Computacional e Sistemas Operacionais
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Os arquitetos de computadores estão sempre se esforçando para melhorar o desempenho das máquinas que projetam. Fazer com que os chips funcionem com
maior rapidez aumentando suas velocidades de clock é um modo. Por consequência, grande parte dos arquitetos de computadores busca o paralelismo (fazer
duas ou mais coisas ao mesmo tempo) como meio de conseguir um desempenho ainda melhor para a velocidade do clock. 
Referência: TANENBAUM, Andrew S. Organização estruturada de computadores. Pearson Prentice Hall, 6a. Edição, 2013. 50 p. 
Assinale a alternativa que indica quais são os modos utilizados para aumento da velocidade do clock.
Nota: 10.0
A Atualização (UPGRADE) de Processador e Memória RAM por frequências de CLOCK maiores.
B Combinação no Uso de CPUs de diferentes fabricantes, como INTEL e AMD.
C
Paralelismo no nível da instrução, multithreading e mais de uma CPU no Chip.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Usa-se o paralelismo no nível da instrução, multithreading e mais de uma CPU no Chip para aumentar a velocidade do clock.
Referências: Rota de aprendizagem 6, Arquiteturas Paralelas, slide da aula 6.
D Paralelismo no Nível físico ou CPU com mais de um núcleo ou Clusters de Computadores.
E Paralelismo no Nível lógico com CPU de múltiplos núcleos.
Questão 9/10 - Arquitetura Computacional e Sistemas Operacionais
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Referência: Rota de aprendizagem 5, Sistema operacional, slide da aula 5.
Analise a imagem acima, para, em seguida, marcar a alternativa que identifica as camadas de um sistema de computação.
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Nota: 10.0
A 1) Monitor; 2) Programação 1º nível; 3) Programação 2º nível; 4) Interface gráfica.
B
1) Programas de aplicação; 2) Utilitários; 3) Sistema operacional; 4) Hardware do computador.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
As camadas de um sistema de computação são: Programas de aplicação, utilitários, sistema operacional e hardware do computador.
Referência: Rota de aprendizagem 5, Sistema operacional, slide da aula 5.
C 1) Usuário; 2) Programação C; 3) Gráficos e ícones; 4) Internet.
D 1) Programador; 2) Sistema operacional; 3) Linguagem de Máquina; 4) Computador.
E 1) Computador; 2) Compilador; 3) Linguagem de alto nível; 4) Programador.
Questão 10/10 - Arquitetura Computacional e Sistemas Operacionais
Uma arquitetura de computadores tem em sua composição circuitos combinacionais e circuitos aritméticos.
Rota de aprendizagem 4, Níveis Lógicos, slide da aula 4.
Avalie as proposições abaixo sobre a lógica digital:
I) O circuito deslocador é um circuito combinacional.
II) O circuito meio somador é um circuito aritmético.
III) Uma ULA simples é composta por circuitos combinacionais e aritméticos.
IV) O circuito comparador é um circuito aritmético.
Quanto à lógica digital é correto o que se afirma em:
Nota: 10.0
A I e II apenas.
B II e III apenas.
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Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Uma arquitetura de computadores tem em sua composição circuitos combinacionais e circuitos aritméticos. Exemplos: A ULA simples que é composta
por circuitos combinacionais e aritméticos e o circuito meio somador que é um circuito aritmético.
Referências:
Rota de aprendizagem 4, Níveis Lógicos, slide da aula 4.
Rota de aprendizagem 5, Níveis Lógicos - Circuitos Aritméticos, slide da aula 5.
C III e IV apenas.
D I e IV apenas.
E II e IV apenas.