Avaliação I - Individual - Língua Brasileira de Sinais - Libras

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:764970)
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Prova 56800468
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
A deficiência auditiva consiste na surdez leve e moderada, já a surdez consiste na surdez severa e 
profunda. No que se refere ao indivíduo que apresenta perda auditiva entre quarenta e setenta 
decibéis, podemos dizer que esta pessoa possui uma determinada surdez.
Assinale a alternativa CORRETA que indica como pode ser considerada essa surdez:
A Pessoa com surdez severa.
B Pessoa com surdez profunda.
C Pessoa com surdez leve.
D Pessoa com surdez moderada.
Durante a construção da história dos surdos e da Língua de sinais, muitas personalidades se 
destacaram contribuindo de forma significativa para o desenvolvimento no ensino-aprendizagem dos 
surdos. Entre eles podemos mencionar Charles Michel de L'Épée, educador francês que se interessou 
em aprender o meio de comunicação dos surdos que ele tinha contato. Com relação à sua 
contribuição, assinale a alternativa CORRETA:
A Idealizou o sistema de datilologia, e foi criador de vários institutos de surdos na França. Chega
ao Brasil sob aprovação do imperador Dom Pedro II.
B Foi um médico que se dedicou ao estudo da deficiência auditiva, usava em suas pesquisas
métodos invasivos, tais como descarga elétrica, perfuração de tímpanos.
C Fundou a primeira escola para surdos em Paris, Instituto Para Jovens Surdos e Mudos de Paris.
Treinou inúmeros professores para surdos na Europa.
D Ele usava gestos, porém defendia o método oralista, sendo defensor da leitura labial. Além disso,
fundou a primeira escola oralista na Alemanha.
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Aprender uma língua significa atribuir significações ao mundo por meio de uma linguagem, assim 
sendo, uma criança surda que vive numa sociedade de maioria ouvinte deve buscar outra linguagem 
para comunicação, já que, para os ouvintes, a fala é o modo hegemônico de comunicação. 
Em relação a surdez e ao uso da língua de sinais, assinale a alternativa CORRETA:
A Surdos tem como primeira língua de sinais da sua comunidade.
B Ouvintes tem como primeira língua a língua de sinais da sua comunidade.
C Ouvintes não podem aprenter a língua de sinais da sua comunidade.
D Só existe uma linguagem de sinais no mundo todo, não sendo específica para cada país ou
região. 
Sabemos da importância dos testes em recém-nascidos para um diagnóstico precoce relacionado 
a problemas de saúde que a criança possa vir a desenvolver mais tarde. Dentre estes testes, temos um 
específico para detectar alterações auditivas, chamado de “Teste da Orelhinha”. Esse teste, a partir de 
2 de agosto de 2010, tornou-se obrigatório por meio da Lei n° 12.303. A partir dessa informação, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) É um teste gratuito que avalia a audição dos recém-nascidos e deve ser feito em todas as crianças 
ao nascer. 
( ) Este exame é feito apenas em crianças que têm pais surdos ou familiares com alguma deficiência 
auditiva. 
( ) Após o exame, se detectado algum problema, o recém-nascido é encaminhado para um 
tratamento com especialistas em fonoaudiologia ou otorrinolaringologia. 
( ) É um exame invasivo e dolorido, por isso muitos pais o evitam no filho recém-nascido, podendo 
optar em realizá-lo nos três primeiros anos de vida. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - F - V - F.
C V - V - F - F.
D V - V - F - V.
A aquisição da deficiência auditiva e surdez pode ocorrer de duas maneiras (congênitas ou 
adquiridas).
Assinale a alternativa CORRETA que se refere à forma congênita:
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A Ingestão de remédios ototóxicos.
B Exposição a sons impactantes (explosão) ou viroses.
C Hereditariedade, viroses maternas (rubéola, sarampo).
D Predisposição genética (otosclerose), quando ocorre meningite.
A deficiência auditiva consiste na surdez leve e moderada, já a surdez consiste na surdez severa e 
profunda. No que se refere ao indivíduo que apresenta perda auditiva entre setenta e noventa decibéis, 
podemos dizer que esta pessoa possui uma determiada surdez.
Assinale a alternativa CORRETA que indica como é considerada essa surdez:
A Pessoa com surdez leve.
B Pessoa com surdez moderada.
C Pessoa com surdez profunda.
D Pessoa com surdez severa.
Segundo o MEC (Ministério da Educação), existem vários tipos de pessoas com surdez, pois varia de 
acordo com os graus de perda de audição.
Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
A A deficiência auditiva consiste na surdez leve e moderada, já a surdez consiste na surdez severa
e profunda. 
B A deficiência auditiva consiste na surdez moderada, já a surdez consiste na surdez severa e
profunda. 
C A deficiência auditiva consiste na severa e profunda, já a surdez consiste na surdez leve e
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C p , j
moderada. 
D A deficiência auditiva consiste na surdez leve e moderada, já a surdez consiste na surdez
severa. 
O conceito de surdez e de pessoa surda perpassa por mudanças relacionadas às situações 
contextuais próprias de cada período e de acordo com as experiências que cada sujeito surdo vive. 
Nesse sentido, no campo educacional, vem ocorrendo uma difusão de ideologias a respeito das 
pessoas com surdez que tem enfatizado muito as questões entre a diferença e deficiência. Skliar 
(2001) fala dessa questão em uma perspectiva clínica-terapêutica, que entende que os surdos são um 
grupo homogêneo que responde a uma classificação médica de deficiência auditiva. Com base no 
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Essa questão reflete uma representação implícita que a sociedade ouvinte construiu do surdo. 
( ) Remete-nos a uma perspectiva que ver a pessoa surda como capaz e completa em todos os 
sentidos igualmente os ouvintes. 
( ) Esta é uma concepção relacionada com a patologia, tendo o currículo escolar como objetivo dar 
ao sujeito o que lhe falta. 
( ) Somos moldados segundo a sociedade, e sabemos que não existe conceitos sobre diferença ou 
deficiência na sociedade. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: SKLIAR. C.B. (Org.) Uma perspectiva sócio-histórica sobre a psicologia e a educação dos 
surdos. Porto Alegre: Mediação, 2001.
A V - F - F - V.
B V - F - V - F.
C F - V - F - V.
D V - V - F - F.
Segundo o Ministério da Educação, existem vários tipos de pessoas com surdez, pois varia de acordo 
com os graus de perda de audição. A deficiência auditiva consiste na surdez leve e moderada, já a 
surdez consiste na surdez severa e profunda. Sendo assim, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas referente a características da surdez leve e moderada e da surdez severa e profunda:
( ) Pessoa com surdez leve – indivíduo que apresenta perda auditiva de até quarenta decibéis.
( ) Pessoa com surdez moderada – indivíduo que apresenta perda auditiva entre quarenta e setenta 
decibéis.
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( ) Pessoa com surdez severa – indivíduo que apresenta perda auditiva entre setenta e noventa 
decibéis.
( ) Pessoa com surdez profunda – indivíduo que apresenta perda auditiva inferior a noventa 
decibéis.
Assinale a alterativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F – V – V – F.
B V – V – V – F.
C V – F – F – V.
D F – V – V – V.
Um ponto-chave para o fortalecimento da área da surdez foi o reconhecimento da LIBRAS como 
primeira língua da comunidade de surdos, sendo amparada pela Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002. 
Essa lei foi criada devido à luta pela conquista de direitos dos surdos em espaços de cidadania, como 
escola, sociedade, igreja e outros que os levem a adquirir independência. A inclusão leva a 
reconhecera importância da LIBRAS. Sobre os âmbitos em que podemos reconhecer essa 
importância, analise as opções a seguir:
l- Escolar.
ll- Profissional.
lll- Sociedade em geral.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As opções I, II e III estão corretas.
B Somente a opção I está correta.
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C
Somente a opção II está correta.
D Somente a opção III está correta.
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