Prova de Conclusão para o curso de LÍNGUA PORTUGUESA, ARTES, EDUCAÇÃO FÍSICA E CIÊNCIA HUMANAS NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL 120H

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Prova de Conclusão para o curso de LÍNGUA PORTUGUESA, ARTES, EDUCAÇÃO FÍSICA E CIÊNCIA HUMANAS NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL 120H
Prova de Conclusão 
Questão 6518 de Arte e Educação Física no Ensino Fundamental I
1ª) A criança como sujeito da linguagem, significa:
Ela é o objetivo principal da linguagem como ser atuante.
Sem a linguagem a criança não é nada
A criança depende da linguagem para sua comunicação.
Sem a linguagem a criança é um ser não social
Busca-se a linguagem para se sair do monólogo.
Questão 6513 de Arte e Educação Física no Ensino Fundamental I
2ª) Desenvolver programas e atividades em educação infantil é sobretudo:
Aceitar a criança como um ser participativo
Buscar formas variadas de aprendizagem
Ter a cognição como fator fundamental
Fazer um planejamento e mudá-lo acerca da realidade.
Traçar uma meta e pelo menos chegar perto.
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Questão 6517 de Arte e Educação Física no Ensino Fundamental I
3ª) Qual o papel da linguagem na criança:
Despertar-lhe a curiosidade;
Abrir-lhe um diálogo;
Constituir o processo da comunicação
Ser mais uma ferramenta da fonética
Inseri-la num novo mundo de conhecimentos
.
Questão 6510 de Arte e Educação Física no Ensino Fundamental I
4ª) Entende-se por construir uma proposta educativa o seguinte:
Interpelar o aluno, não se importando com o grau do conhecimento dele.
Fazer comparações entre os alunos.
Analisar cuidadosa e criteriosamente o conteúdo passado.
Destacar o que precisa ser aprendido.
Esquecer as metodologias e ver a necessidade da sala.
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Questão 6509 de Arte e Educação Física no Ensino Fundamental I
5ª) É fator preponderante na construção de propostas educativas?
Buscar o conhecimento a qualquer custo.
Relevar o conteúdo aprendido.
Aceitar as dificuldades de aprendizagem
Redimensionar o ambiente escolar
A aplicabilidade de uma metodologia correta.
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Questão 6515 de Arte e Educação Física no Ensino Fundamental I
6ª) Qual o modelo correto quando o assunto é estruturação de aula e ambientes pedagógicos?
Não existe um modelo único;
Existe um modelo único;
Cada modelo deve ser retratado conforme a sua realidade
O modelo independe do professor que monta
Devemos seguir um modelo pré-estabelecido
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Questão 6514 de Arte e Educação Física no Ensino Fundamental I
7ª) Existem programas a serem desenvolvidos mais importantes do que outros?
Sim. Pois cada um tem um objetivo próprio.
Sim. Porém alguns se complementam.
Não. Porém alguns não se complementam.
Não. Pois cada um nem sempre alcança o objetivo proposto.
Sim. Apesar de que alguns são mais eficazes do que outros.
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Questão 6512 de Arte e Educação Física no Ensino Fundamental I
8ª) Por que a participação da família é tão importante no processo da educação infantil?
Porque a família interfere diretamente no aprendizado
Porque o aprendizado depende da participação da família
Porque a escola sem a família ficará sempre de mãos atadas.
Porque sem o apoio da família a escola não terá tanto êxito.
Porque a família é a única responsável pelo não aprendizado.
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Questão 6511 de Arte e Educação Física no Ensino Fundamental I
9ª) Qual a verdadeira relação família-escola?
Um simplesmente completa o outro.
Um depende do outro
Não há uma relação
Ambos tem que falar “a mesma língua”
Cada um faz o seu papel e ponto final.
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Questão 6516 de Arte e Educação Física no Ensino Fundamental I
10ª) O ambiente pedagógico precisa ter necessariamente:
Material pedagógico, estritamente.
Livros, revistas, jornais, principalmente.
Quadro-negro, giz, apagador, indiscutivelmente.
Sensibilidade, observação e atenção, impreterivelmente
Sala de aula, professor e aluno, incondicionalmente
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