revisao 10

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Pincel Atômico - 05/11/2022 21:18:11 1/4
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 12 (23078)
Atividade finalizada em 05/11/2022 20:37:02 (550421 / 2)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR(BNCC): HISTÓRIA, CONCEPÇÃO, POLÍTICA E REFERENCIAIS PEDAGÓGICOS [522470] - Avaliação
com 8 questões, com o peso total de 3,33 pontos [capítulos - 6]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Filosofia - Grupo: NOVEMBRO/2022 - SGegu0A191022 [75593]
Aluno(a):
91369372 - JOSÉ AMILTO JOAQUIM - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 2,92 pontos como nota
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09]
Questão
001
(FUNECE, 2017 adaptada). Assinale a opção que completa corretamente as lacunas
do seguinte enunciado:
“As Relações Interpessoais desenvolvem-se no processo de
________________________ (1), onde elementos fundamentais são corresponsáveis
pelo sucesso ou fracasso dos relacionamentos, como
____________________________(2), amizade, __________________________(3) e
_______________________(4) ”.
crescimento humano 1, trajetória 2, desconfiança 3, objetivos 4
X interação humana 1, comunicação 2, cooperação 3, respeito 4
inclusão social 1, saúde 2, educação 3, moradia 4
competição 1, articulação 2, jogo 3, vitórias 4
aprendizagem 1, competição 2, amor 3, união 4
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80]
Questão
002
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre
elas.
I. No ensino remoto o processo ensino e aprendizagem acontece em tempo real,
PORQUE
II. existem interações entre professores e alunos conectados ao mesmo tempo, mas
em espaços diferentes.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
X As asserções I e II são proposições falsas.
Pincel Atômico - 05/11/2022 21:18:11 2/4
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02]
Questão
003
(CEV-URCA, 2021). A necessidade de distanciamento social na pandemia mostrou a
importância do acesso à internet e a computadores para escolas, professores e
estudantes. Nesse contexto, as ferramentas e plataformas mais utilizadas como
WhatsApp: para conversas individuais, em grupos ou através de listas de transmissão;
Google Hangout Meets: Plataforma de webconferência para até 100 pessoas ao
mesmo tempo; Skype: Plataforma de comunicação para uma quantidade reduzida de
pessoas; Google Forms: Criação de avaliação, simulados e provas para resolução no
formato digital; Microsoft Teams: Trabalho em equipe usando chat, compartilhando
arquivos e fazendo chamadas com vídeo.
Em um contexto de excepcionalidade, o isolamento social mudou a dinâmica dos
espaços de aprendizagem e alternativas passaram a ser adotadas com o objetivo de
reduzir o prejuízo educacional e a preservação do direito à educação. Nesse sentido,
duas questões ganharam destaques no debate nacional. Garantir que os estudantes
não sejam prejudicados em seu processo de escolarização e evitar o acirramento das
desigualdades de acesso e de oportunidades.
Disponível em: https://bit.ly/3zchAqH. Acesso em: 15 jul. 2021.
Realizadas no contexto do coronavírus, são atividades de ensino mediadas pela
tecnologia, mas que se orientam pelos princípios da educação presencial, oferecem a
continuidade da escolarização por meio de recursos tecnológicos de forma síncrona e
assíncrona, são as:
Aulas Presenciais.
Aulas Convencionais.
Aulas Internacionais.
Aulas Bimestrais.
X Aulas Remotas.
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05]
Questão
004
(CETRO, 2014). O processo de ensino e aprendizagem está associado às relações
interpessoais. É na interação social que conseguimos reorganizar o conhecimento e as
funções psicológicas. No contexto de escolarização existem muitas formas de
interações sociais. Assinale a alternativa que descreve um tipo de relação que
favorece o sucesso do processo de ensino e aprendizagem.
Na escola, a relação entre os indivíduos é marcada pela estrutura hierárquica, na qual
intervém um elemento de autoridade ou de prestígio. Nesse tipo de relação, o
indivíduo coagido deve atribuir valor às proposições daquele reconhecido e instituído
como autoridade, mas a recíproca não é verdadeira.
Na escola, a relação com o outro implica a aceitação da hierarquia como legítima na
convivência. Há necessidade de se estabelecer uma relação fundada na obediência,
no controle da turma. Trata-se de relações de poder. Em sala de aula, compete ao
professor controlar e direcionar a relação e impedir comportamentos desajustados que
prejudicam e comprometem a aprendizagem.
X
Aceitar o outro, esta é a questão. A afetividade está presente em todos os momentos
ou etapas do trabalho pedagógico desenvolvido pelo professor com o aluno. As
condições de ensino, incluindo a relação professor-aluno, devem ser pensadas e
desenvolvidas levando-se em conta a diversidade dos aspectos envolvidos no
processo, o outro como legítimo.
O ensino-aprendizagem é uma atividade compartilhada; compete ao professor ensinar,
ou seja, transmitir e socializar os saberes de sua disciplina e, aos alunos, assimilar e
adquiri-los. A avaliação tem como finalidade verificar esta aprendizagem.
Educar é um ato da fala de alguém que domina informações e, por isso, tem a
autoridade. Informação é poder. Não há como estabelecer uma relação igualitária de
troca, pois são encontros de gerações diferentes, com informações diferentes.
Pincel Atômico - 05/11/2022 21:18:11 3/4
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04]
Questão
005
Em relação às aulas síncronas e assíncronas, podemos afirmar:
Nas aulas síncronas e assíncronas as atividades, vídeos e textos são disponibilizados
pelo professor somente em tempo real.
X
As aulas síncronas ocorrem em tempo real e as aulas assíncronas os conteúdos são
disponibilizados em plataformas digitais para que os alunos acessem em qualquer
momento.
Nas aulas síncronas os conteúdos são disponibilizados em plataformas digitais para
que os alunos acessem em qualquer momento e nas aulas assíncronas ocorrem em
tempo real e as aulas
As aulas síncronas e assíncronas são características exclusivas da educação superior
que funcionam em formato EAD (educação a distância).
As aulas síncronas são realizadas pelos professores em ambiente presencial com a
participação presencial dos alunos.
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79]
Questão
006
É correto o que se afirma em:
I. na sociedade contemporânea, nos deparamos frequentemente com situações de
desavenças, discussões e diversos conflitos por conta de posicionamentos políticos,
religiosos, étnicos, opções sexuais, entre outros assuntos.
II. os conflitos no ambiente escolar, causam problemas reais, gerando impactos
negativos no desenvolvimento do ensino e aprendizagem, onde o respeito e a boa
convivência são fundamentais para o sucesso desses processos.
III. os relacionamentos e interações que ocorrem é que fazem diferença para o
sucesso ou insucesso das ações pedagógicas, à medida que o relacionamento
interpessoal é importante no que tange a formação da identidade do ser humano,
através da constituição de seus valores morais e éticos e suas ideologias.
I e III.
X I, II e III.
II e III.
III.
I.
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76]
Questão
007
Assinale a alternativa correta.
I. Diante do novo cenário, o Ministério da Educação – MEC disponibilizou algumas
normatizações com orientações para o funcionamento das atividades de ensino e
aprendizagem durante a pandemia.
II. A LDB 9394/1996 prevê o ensino a distância para o ensino infantil em situações
emergenciais, Art. 32, parágrafo 4º: “O ensino fundamental será presencial, sendo o
ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações
emergenciais”.
III. O Parecer CNE/CP nº 5/2020 aborda sobre a criação do Comitê Operativo de
Emergência (COE), calendário escolar,avaliações, aprovações e reprovações de
alunos, formação de professores, destino da merenda escolar (a serem repassadas
para pais ou responsáveis pelos alunos), bolsas de estudo.
F, F, F.
V, V, V.
X V, F, V.
V, V, F.
Pincel Atômico - 05/11/2022 21:18:11 4/4
F, F, V.
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74]
Questão
008
Assinale a alternativa correta acerca das adaptações realizadas no período da
pandemia.
A transição do ensino remoto para o ensino presencial foi inevitável para minimizar os
impactos no desenvolvimento dos alunos e também para cumprir, da melhor forma
possível, o calendário letivo no período da pandemia.
O ensino híbrido, é caracterizado na modalidade de ensino à distância, ou seja, de
forma não presencial.
X
O ensino remoto, é caracterizado na modalidade de ensino à distância, ou seja, de
forma não presencial pois apresenta o diferencial das aulas acontecerem pelas
mesmas características do ensino presencial, pois geralmente é desenvolvida em
tempo real, onde os alunos interagem simultaneamente com o professor e com os
colegas da turma.
Várias áreas de atuações foram afetadas e na área de educação, não poderia ser
diferente e o impacto foi enorme, visto que num curto espaço de tempo, professores,
pais e alunos tiveram que se adaptar a uma nova realidade: o ensino híbrido.
As aulas presenciais mediadas pelo uso das tecnologias passaram a ter formato de
aulas assíncronas, ou seja, aquelas que acontecem em tempo real,