Resultado da avaliação gestão escolar

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AVALIAÇÃO – PRINCÍPIOS E MÉTODOS DA ORIENTAÇÃO, INSPENÇÃO, SUPERVISÃO E GESTÃO ESCOLAR 
 
 
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 No campo da educação a supervisão escolar tem sido 
um tema presente nas discussões, especialmente no que diz 
respeito ao ensino básico, na fronteira dos campos da política e da 
legislação educacional. De acordo com a função de otimizar a 
produção quantitativa e qualitativa, quando que o termo 
supervisão surgiu: 
Resposta Marcada : 
No período da Revolução industrial. 
TOTAL DE PONTOS: 1 
PONTOS RECEBIDOS 1 
 O objetivo da supervisão escolar é contribuir para o dia 
a dia dos professores, para melhorar o desempenho da produção 
de seu trabalho e o processo de ensino-aprendizagem, o que se 
reflete diretamente no comportamento dos alunos. Em relação ao 
texto, a supervisão passa de escolar, como é usualmente chamada, 
para supervisão pedagógica e é caracterizada pelo trabalho: 
Resposta Marcada : 
Auxiliar do diretor 
TOTAL DE PONTOS: 1 
PONTOS RECEBIDOS 0 
 A compreensão da dinâmica de ensino pedagógico 
educacional sobre o orientador educacional perpassa sua estrutura 
histórica, nos fundamentos teóricos de sua atuação, suas 
atividades profissionais relacionadas à titularidade jurídica 
conforme as atribuições legais e às necessidades sociais, 
institucionais e pessoais ao longo do tempo. O objetivo de 
colocar a pessoa certa no papel certo é garantido por meio de três 
etapas: compreender os alunos, compreender o mundo do trabalho 
e ajustar as pessoas para se adequarem ao trabalho. 
Nessa perspectiva, a aliada da orientação educacional é a 
psicometria, cujo objetivo é mensurar as características: 
Resposta Marcada : 
Psicológicas dos indivíduos 
TOTAL DE PONTOS: 1 
PONTOS RECEBIDOS 1 
 Conforme a orientação educacional e seus desafios na 
atualidade é INCORRETO afirmar: 
Resposta Marcada : 
(OE – orientação educacional) é um profissional que atua em diversas experiências 
e situações relacionadas com a educação e a prática docente, requer colaboração e 
participação, é adequado para as funções da escola e constitui um trabalho 
interativo entre professores, alunos, pais e os comunidade escolar e tem a sua base 
na ética e no diálogo, respeitar a diversidade social e cultural. 
TOTAL DE PONTOS: 1 
PONTOS RECEBIDOS 0 
 De acordo com a inspeção versus supervisão é correto 
afirmar: 
Resposta Marcada : 
Na concepção e visão deste autor, que defende a inspeção como uma qualificação 
necessária para o sistema escolar, a inspeção escolar é uma atividade 
administrativa, com base nas principais correntes teóricas da administração, que 
convergem para garantir a eficácia do controle. Além da questão da formação dos 
educadores em pedagogia, não podemos ignorar que essa reforma consolidou uma 
divisão tecnicista do trabalho baseada nos postulados taylorianos forjados por uma 
lógica capitalista. 
TOTAL DE PONTOS: 1 
PONTOS RECEBIDOS 1 
 A gestão educacional é uma construção histórica, 
produto do processo de transformação social, econômica e 
política. Visto que está cheio de contradições e diversos interesses 
políticos. Portanto, as políticas de gestão não são neutras, 
abstratas, nem os generalistas podem ter um propósito em si 
mesmos. Está relacionada com o desenvolvimento do sistema 
econômico e das políticas nacionais, está inserida e reflete as 
posições dos gestores que a assumem. 
 
Conforme descrito no enunciado acima, temos como verdadeiras 
as afirmativas: 
 
1 – A gestão é entendida como uma organização responsável por 
implementar e operacionalizar as diretrizes e políticas da 
organização, podendo ser controlada, centralizada, produtiva, 
competitiva. 
 
2 – A gestão escolar é estabelecida dentro da instituição de ensino 
e tem autonomia para administrar seus recursos, mas sempre 
respeitando as normas estabelecidas pela organização 
educacional. 
 
3 – A gestão educacional é fundamentada nas diversas entidades 
(ANFOP, FORUMDIR, ANPAE, ANPED, CEDES e a Executiva 
Nacional dos Estudantes de Pedagogia) que se reuniram para 
buscar redefinir a identidade sobre a discussão da reforma da 
gestão educacional. 
 
4 – A gestão educacional deve estar ciente dos interesses pessoais 
e de Grupo. As forças sociais precisam ser identificadas na luta 
por uma educação razoável, e este é o principal papel da gestão 
educacional. 
Resposta Marcada : 
1 e 2 
TOTAL DE PONTOS: 1 
PONTOS RECEBIDOS 1 
AVALIAÇÃO – PRINCÍPIOS E MÉTODOS DA ORIENTAÇÃO, INSPENÇÃO, SUPERVISÃO E GESTÃO ESCOLAR 
 
 
2 
 O gestor precisa estar atento a tudo o que acontece na 
escola, não só precisa entender as partes e funções legais que 
sustentam seu funcionamento, mas principalmente conhecer o ser 
humano, o qual ele está diretamente ligado em seu trabalho todos 
os dias. Portanto, a ética é a base dessa relação, para que as 
pessoas saibam o que querem, absorvam os princípios éticos que 
regem as atitudes e se coloquem ao lado do outro. Para os 
gestores, isso é o mais básico, pois no costume se manifestam os 
aspectos básicos da sobrevivência humana: criação e valor. 
 
Julgue a afirmativa: 
Resposta Marcada : 
VERDADEIRO 
TOTAL DE PONTOS: 1 
PONTOS RECEBIDOS 1 
 A partir da década de 1960, com a evolução da 
legislação e da própria organização do ensino, a inspeção vai 
assumindo também um papel de assistência aos processos 
educativos conduzidos pelas instituições de ensino. São inúmeras 
as normas que regulam o papel do inspetor escolar na instituição 
de ensino e de acordo com isso qual é o papel do inspetor: 
Resposta Marcada : 
É mediar as relações entre os sistemas educacionais nos níveis regional, local e 
estadual. 
TOTAL DE PONTOS: 1 
PONTOS RECEBIDOS 1 
 De acordo com o contexto brasileiro, a supervisão tem 
um conceito e se apresenta como uma prática relativamente 
jovem e recente. Contudo, remonta na data da década de 1970 e 
foi criada “no cenário sócio-político-econômico historicamente 
em função de: 
Resposta Marcada : 
Controle 
TOTAL DE PONTOS: 1 
PONTOS RECEBIDOS 1 
 Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as 
falsas. 
 
( ) A inclusão do cargo de supervisor escolar conforme com o 
plano de carreira do magistério público traz importantes 
mudanças, já que ele deixou de ser visto apenas como um agente 
administrativo, exclusivamente, configuram a exigência de um 
profissional qualificado para essa função, o que também obriga o 
sistema a dar mais atenção à formação e ao desempenho do 
supervisor da escola. 
 
( ) Orientação Educacional e Supervisão Escolar são funções 
educacionais pedagógicas que surgiram para que cada uma 
desempenhe seu papel fragmentada em um campo de ação 
diferente. Por muito tempo, a primeira dedicou seu campo de 
atuação exclusivamente aos professores, a segunda tinha a função 
exclusiva de atender os alunos. 
 
( ) Através do curso de Licenciatura em Pedagogia que 
possibilitava o acadêmico de se licenciar para atuar na educação 
infantil, disciplinas didático-pedagógicas do antigo magistério, 
anos iniciais do ensino fundamental, orientação escolar, 
supervisão pedagógica, inspeção escolar e administração é que se 
dava a formação dos especialistas em Educação Básica. 
 
( ) Percebe-se que a supervisão educacional está no macrocampo, 
ou seja, no contexto do sistema educacional, a orientação escolar 
está no micro campo, ou seja, o campo escolar. Como a escola é 
responsável apenas pelos processos pedagógicos, administrativos 
e financeiros, ela sempre respeita a legislação em vigor. 
Resposta Marcada : 
V, V, V, F 
TOTAL DE PONTOS: 1 
PONTOS RECEBIDOS 1 
Total8 / 10