Questionário Online Psicologia Aplicada ao Esporte

Prévia do material em texto

- Minhas disciplinas - - -
   Bibliotecas Virtuais
Página inicial S6-B0256 Geral Questionário Online
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/course/view.php?id=5067
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/course/view.php?id=5067#section-0
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/view.php?id=130968
Leia o texto a seguir para responder à questão proposta.
Para que um programa de treinamento mental tenha êxito, é muitas vezes necessário que, em uma fase preliminar (antes da tríade "formação-treinamento-aplicação"),
tenha havido um trabalho de sensibilização dos atletas quanto à influência das habilidades psicológicas no desempenho esportivo e de aumento do nível de
consciência de emoções e sensações físicas. Embora frequentemente negligenciada, a avaliação dos resultados obtidos é um elemento importante nos programas de
treinamento mental.
A Tríade descrita no texto pode ser caracterizada da seguinte forma:
I) A fase de formação consiste na aprendizagem de diferentes técnicas de treinamento mental – através da realização de exercícios – e na identificação dos
procedimentos que atendem às necessidades do esportista em cada uma das habilidades psicológicas incluídas no programa.
II) Já o treinamento responde pela repetição das técnicas escolhidas, operacionalização (implantação de adaptações, visando a uma maior funcionalidade),
automatização e integração dos procedimentos à rotina de treino e competição. A fase de treinamento abrange o treinamento dirigido (com a presença do treinador
mental) e o treinamento pessoal (desacompanhado, realizado no período entre duas sessões de treinamento dirigido). Na etapa de treinamento, a autonomia do
esportista é reforçada para que este seja capaz de contar consigo mesmo.
III) O estágio de aplicação refere-se à utilização, durante as competições (contexto estressante), das técnicas de treinamento mental aprendidas e treinadas.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Todas as afirmações são verdadeiras.
b. Somente as afirmações I e III são verdadeiras.
c. Somente as afirmações II e III são verdadeiras.
d. Somente as afirmações I e II são verdadeiras.
e. Todas as afirmações são falsas.
Limpar minha escolha
Os profissionais de educação física são frequentemente convocados a intervir na estética corporal dos indivíduos, que são influenciados, conscientemente ou não, pela
cultura da sociedade em que vivem. Pode-se afirmar que a sociedade brasileira está altamente impactada pelas leis do consumo, o que contribui para as
representações atuais do que vem a ser um corpo belo e saudável. Na maioria das vezes, esses profissionais privilegiam os conhecimentos da dimensão biológica do
ser humano para atender a tais demandas, em detrimento de outros conhecimentos como o sociológico, o histórico e o antropológico. Estudos têm revelado que aquilo
que em determinada época foi considerado belo e saudável, pode ser, em outro contexto, considerado feio e doente, conforme os valores sociais e culturais de cada
época. O grande desafio é tornar o culto à própria identidade em uma cultura coletiva e ética, na qual floresça um tipo de afeto por si mesmo que, quanto mais se volte
para o próprio corpo, mais se dedique, ao mesmo tempo, aos cuidados com os demais corpos.
SANT’ANNA, D. B. Identidade Corporal. In: Corpo, Prazer e Movimento. São Paulo. SESC, 2002. p. 24-31 (adaptado).
O texto sugere que os profissionais de educação física intervenham de forma a:
Escolha uma opção:
a. Acolher as demandas, porém introduzindo uma intervenção que questione os padrões midiáticos, com vistas a criar um movimento cultural de respeito às
identidades.
b. Rejeitar as demandas, criticando os indivíduos que procuram as academias para ações pontuais, impactadas por modismos midiáticos, criando, assim, um
movimento cultural de recusa às identidades.
c. Rejeitar as demandas, porém introduzindo uma reflexão sobre as representações diferenciadas do que vem a ser belo e saudável, criando, assim, um
movimento cultural de busca pelo corpo belo e saudável.
d. Acolher as demandas de pessoas que querem ficar mais fortes ou magras, com vistas a criar um movimento cultural de culto ao corpo.
e. Acolher as demandas, porém introduzindo a noção de que não existem corpos feios ou belos, mas, sim, corpos saudáveis ou não saudáveis, com vistas a criar
um movimento cultural de culto ao corpo saudável.
Limpar minha escolha
Remover marcação
Questão 1
Resposta salva
Vale 1,00 ponto(s).
Remover marcação
Questão 2
Resposta salva
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 3
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php
Sarcasmo e ataques pessoais diminuem a autoconfiança e a autoestima dos atletas e prejudicam o seu rendimento. Brandão (2010), ao afirmar isso, está se referindo à
maneira como:
Escolha uma opção:
a. Outros atletas reagem no momento competitivo aos seus adversários.
b. O treinador reage no momento competitivo com seus atletas.
c. A torcida reage à derrota de uma equipe.
d. Os jornalistas reagem à derrota de uma equipe.
e. Os dirigentes reagem à derrota de uma equipe.
Limpar minha escolha
As principais variáveis psicológicas que interferem no desempenho dos atletas são:
I. Ansiedade e fadiga muscular.
II. Atenção e Concentração.
III. Motivação e fadiga muscular.
IV. Coesão Grupal e a torcida.
Pode-se afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Somente III e IV estão corretas.
b. Somente II está correta.
c. Todas estão corretas.
d. Somente I e III estão corretas.
e. Somente I, II e III estão corretas.
Limpar minha escolha
Sobre situações potencialmente estressantes no esporte competitivo:
I. Estilo de Vida é uma situação potencialmente estressante.
II. Demanda do Treinamento é uma situação potencialmente estressante.
III. Conflitos familiares são situações potencialmente estressantes. Está correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Nenhuma.
b. Todas.
c. Somente I.
d. Somente II.
e. Somente III.
Remover marcação
Resposta salva
Vale 1,00 ponto(s).
Remover marcação
Questão 4
Resposta salva
Vale 1,00 ponto(s).
Remover marcação
Questão 5
Resposta salva
Vale 1,00 ponto(s).
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php
Limpar minha escolha
Uma das consequências do processo de prática (sistemática e prolongada) de qualquer esporte é o desenvolvimento de intencionalidade; ou seja, como resultados
almejados podem ser previstos com base em registros sobre regularidades passadas, o sistema nervoso pode (1) gerar ações que levem aos resultados desejados e (2)
atuar no sentido de selecionar determinados tipos de informação para processamento adicional, isto é, direcionar sua atenção. É indiscutível que esse processo de
seleção atencional depende não apenas da história prévia do sistema selecionador, envolvendo suas memórias e, portanto, o significado pessoal e emocional dos
estímulos, mas também de expectativas geradas sobre a pendência de eventos futuros com base (1) nas memórias sobre regularidades passadas e (2) nos seus planos
de ação, que dependem também de memórias sobre os resultados de ações anteriores e seu significado afetivo. Neste processo de aperfeiçoamento técnico do
praticante, espera-se que ele desenvolva as seguintes habilidades:
I – Dependa de menor recurso cognitivo para o processamento de informações durante a realização de jogadas que envolvam tomadas de decisão, dado que
eventualmente as circunstâncias perceptuais do jogo induzem tomadas de decisão feitas pelo jogador, em uma demanda menor de livre-arbítrio. Ou seja, as respostas
em função do ambiente tornam-se automáticas.
II – Que o praticante consiga focar sua atenção nos aspectos mais importantes da tarefa, fazendo com que o praticante consiga prever padrões comportamentais;
situação esta,que lhe permite se antecipar à jogada em questão.
III – Estas circunstâncias de identificação de padrões em função do contexto esportivo especificam, se relaciona com o próprio Princípio da Especificidade do
Treinamento. Neste sentido, ofertar ao atleta práticas físicas e técnicas que coincidem com o que ele fará em condições de competição favorece a aquisição de
detecção de padrões de jogadas e condições ambientais específicas. As quais, por meio de um melhor direcionamento da atenção, fazem com que o desempenho do
atleta em questão seja potencializado.
Desta forma, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas a alternativa II está correta.
b. Apenas as alternativas I e II estão corretas.
c. Apenas as alternativas I e III estão corretas.
d. Apenas as alternativas II e III estão corretas.
e. Todas as alternativas estão corretas.
Limpar minha escolha
Leia a reportagem publicada no Jornal do Brasil, caderno de esportes em 31/03/2011 e assinale a alternativa correta.
Medalhista olímpica de 29 anos comete suicídio na Áustria
VIENA - A judoca austríaca Claudia Heill, 29 anos, cometeu suicídio nesta quinta-feira, segundo informou a federação local. Heill foi medalha de prata na Olimpíada de
Atenas, em 2004, competindo nos pesos meio-médios (63 kg). A morte ocorreu após a atleta saltar do sexto andar de um prédio na região central de Viena. A federação
austríaca divulgou um comunicado dizendo que: "ninguém poderia prever este ato de desespero". A nota não tinha maiores informações sobre a morte. Segundo o
presidente da instituição, Hans Paul Kutschera, que concedeu entrevista à rede local ORF, Heill era uma pessoa muito ativa. Kutschera acrescentou que todos que a
conheciam estão devastados. Uma das hipóteses apresentadas é o excesso de treinamentos e a forte cobrança que causava grande stress à atleta, segundo o
delegado que investiga o caso.
Escolha uma opção:
a. Com base no texto acima podemos citar a presença do chamado stress físico na atleta, ocasionado pela liberação de adrenalina e noradrenalina, além de
grande quantidade de hormônio adrenocorticoide (ACTH).
b. O treinamento excessivo está diretamente relacionado ao que chamamos de overtraining, podendo levar o atleta não só a um stress físico como psicológico,
podendo se tornar crônico, levando o atleta a distúrbios do comportamento (Estados de Humor. Ex.: Depressão).
c. O excesso de treinamento pode levar a um stress psicológico que está diretamente relacionado ao nosso sistema límbico, ocasionando alterações na amígdala,
fazendo com que a pessoa perca a noção da realidade, o chamado “surto psicótico”.
d. É possível determinar alto grau de stress psicológico na atleta através apenas de exames de sangue e/ou urina que comprovam a presença de cortisol, um
subproduto do ACTH.
e. O stress aparece sempre quando há uma homeostase entre a condição da ação individual e situacional.
Limpar minha escolha
Remover marcação
Questão 6
Resposta salva
Vale 1,00 ponto(s).
Remover marcação
Questão 7
Resposta salva
Vale 1,00 ponto(s).
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php
Considere o texto abaixo, analise as perguntas propostas e identifique a alternativa correta:
Com referência à história da psicologia do esporte em 1897 o psicólogo inglês Norman Triplett realizou o primeiro estudo oficial de psicologia, sobre dinâmicas em grupo
com atletas de ciclismo. Este foi considerado um estudo essencial para a evolução e formação dos paradigmas na área, onde muitos conceitos são baseados até nos
dias atuais. O estudo foi feito com objetivo de avaliar o desempenho de ciclistas de acordo com três formas de treinamento:
(1) individual, (2) em duplas e (3) em equipe com aproximadamente 10 atletas. Os treinamentos individuais eram baseados na categoria “contrarrelógio”, um estímulo
de autossuperação. O segundo grupo de treino com apenas dois atletas tinha como objetivo a competição paralela, ou seja, sempre um dos atletas era extremamente
superior ao outro. E o terceiro grupo tinha como característica o treinamento coletivo, porém com planilhas de treino individuais.
Neste estudo o autor observou um melhor rendimento (considerando todas as peculiaridades da época), em qual das três formas de treinamento? Qual o nome do
período histórico que o texto se refere?
Escolha uma opção:
a. Grupo 1. Construção de Bases.
b. Grupo 2. Psicologia Contemporânea.
c. Grupo 3. Institucionalização.
d. Grupo 3. Primórdios.
e. Grupo 2. Era Griffith.
Limpar minha escolha
Motivação (do Latim movere, mover) designa a condição do organismo que influencia a direção \(orientação para um objetivo) do comportamento. Em outras palavras
é o impulso interno que leva à ação. Assim a principal questão da psicologia da motivação é “por que o indivíduo se comporta da maneira como ele o faz?”. O estudo da
motivação comporta a busca de princípios (gerais) que nos auxiliem a compreender, porque seres humanos e animais em determinadas situações específicas
escolhem, iniciam e mantém determinadas ações. Sabemos que para isto ocorrer é necessário um dos dois tipos essenciais de motivação, classificados como
intrínsecos e extrínsecos.
A respeito dos fatores extrínsecos e intrínsecos ligados aos aspectos motivacionais, analise as alternativas e identifique a INCORRETA:
Escolha uma opção:
a. As pessoas empenham-se em comportamentos motivados internamente, mesmo quando não há recompensas ou reforços externos evidentes.
b. Comportamentos intrinsecamente motivados são aqueles que a pessoa não determina sua ação a uma satisfação interior de prazer.
c. Segundo Fortier, 1995 a motivação intrínseca pode ser definida como fazer uma atividade para si mesmo, ausente de interesse e para a satisfação e prazer
tirados simplesmente de sua execução.
d. A ausência de recompensas extrínsecas é frequentemente determinada a partir de motivações intrínsecas, ou seja, a maioria das pessoas usa uma atividade
na qual as recompensas extrínsecas não estão presentes.
e. A motivação extrínseca pertence a uma ampla variedade de comportamentos, onde as metas de ação se estendem além do interesse pelo esporte.
Limpar minha escolha
Quando nos referimos ao comportamento humano, estamos diretamente nos referindo aos chamados produtos cognitivo, afetivo e motor. Em psicologia do Esporte fica
claro que existe uma interdependência entre os produtos, ou seja, na medida que um dos três sofre alterações os outros dois também sofrerão novas modificações e de
intensidades variadas, com limitações consequentes da construção de personalidade e seus aprendizados anteriores, o que deixa explícito a relação direta do
comportamento com a aprendizagem. Baseado nesta teoria e através de diferentes princípios do condicionamento é possível construir inúmeras maneiras
pedagógicas de aprendizagens relacionadas ou não em comportamentos que são inatos ao ser humano.
Nas alternativas abaixo identifique a correta em relação aos condicionamentos de Pavlov e de Skinner.
Remover marcação
Questão 8
Resposta salva
Vale 1,00 ponto(s).
Remover marcação
Questão 9
Resposta salva
Vale 1,00 ponto(s).
Remover marcação
Questão 10
Resposta salva
Vale 1,00 ponto(s).
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php
as a e a as aba o de que a co e a e e ação aos co d c o a e os de a o e de S e .
Escolha uma opção:
a. No condicionamento de Skinner o sujeito apresenta papel passivo.
b. No condicionamento de Pavlov o sujeito apresenta papel passivo.
c. No condicionamento de Pavlov existe o recebimento de recompensa.
d. Todas as afirmativas estão corretas.
e. No condicionamento de Skinner não existe o recebimento de recompensa.
Limpar minha escolha
Tema para Discussão Seguir para... Livro Texto 
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/forum/view.php?id=130955&forceview=1http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/url/view.php?id=130956&forceview=1