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Pincel Atômico - 23/12/2022 10:26:37 1/3 Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 6 (18035) Atividade finalizada em 01/12/2022 10:34:10 (563151 / 1) LEGENDA Resposta correta na questão # Resposta correta - Questão Anulada X Resposta selecionada pelo Aluno Disciplina: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA [523240] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 3,33 pontos [capítulos - 3] Turma: Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Educação Física - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A241022 [75768] Aluno(a): 91370545 - CONRADO ALVES JUSTEN - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 3,33 pontos como nota [357430_855 57] Questão 001 (CEPERJ, 2015) Alvin e Taborda de Oliveira (in Taborda de Oliveira, 2006) analisam que compreender a Educação Física a partir de uma concepção pautada na corporalidade remete a mudanças significativas no plano curricular, tendo em vista a necessidade dos professores mediante os desafios contemporâneos da sociedade presentes na prática docente. Muitos são os problemas que adentram os muros da escola e, geralmente, estão articulados à estrutura social, interferindo cotidianamente nas manifestações corporais de todos os sujeitos que fazem parte da comunidade escolar. Entre os elementos que interferem nas manifestações corporais e no plano curricular, é possível destacar a democratização do acesso aos meios de comunicação e suas interfaces. X a erotização precoce explorada pela mídia, a violência e o consumo de drogas. o respeito às relações humanas e a negação a estereótipos corporais. os processos de inclusão social vigentes em nosso país. os processos de inclusão manifestos na negação de acesso aos bens culturais. [357428_881 33] Questão 002 Pensando a educação corporal como uma proposta de educação de corpo inteiro, ela se diferencia de outras propostas porque: Contempla a corporeidade, desconsiderando sua história. X Educa para o fazer e o compreender, bem como para o fazer e o não fazer. Propicia um maior desenvolvimento motor. Oportuniza uma maior vivência motora. Propõe a educação para o rendimento. [357430_855 60] Questão 003 (FRAMINAS, 2015) Sobre o tópico “Pensar o lugar da Educação Física: a escola e seus vínculos com as culturas”, presente no texto de Tarcísio Mauro Vago, observe as seguintes afirmativas: I. A escola deve ser compreendida como um lugar de culturas, um lugar das culturas, e um lugar entre as culturas. II. Os tempos e os espaços da escola pouco contribuem para a constituição de campos com possibilidades para os educandos exercerem sua condição de seres de cultura. III. A escola é um lugar de circulação das culturas porque tem como responsabilidade realizar o humano direito a um patrimônio por todos produzido: conhecer, fruir e usufruir as culturas diversas produzidas pelos humanos. IV. Uma educação nas escolas particulares de qualidade é condição indispensável para a construção e a realização de um país democrático e socialmente justo. V. A escola é lugar de circular, de reinventar, de estimular, de transmitir, de produzir, de usufruir, enfim, de praticar cultura. É CORRETO apenas o que se afirma em Pincel Atômico - 23/12/2022 10:26:37 2/3 I, II e III. I, II, e V. I, II, III e V. II, IV e V. X I, III e V. [357428_855 77] Questão 004 (IDHTEC, 2011), Analisando a Educação Física como Cultura Corporal, considere V para afirmativa verdadeira e F para falsa: ( ) O ser humano, desde suas origens, produziu cultura. Sua história é uma história de cultura, na medida em que tudo o que faz está inserido num contexto cultural, produzindo e reproduzindo cultura. O conceito de cultura é aqui entendido como produto da sociedade, da coletividade à qual os indivíduos pertencem, antecedendo- os e transcendendo-os. ( ) No sentido antropológico do termo, afirma-se que todo e qualquer indivíduo nasce no contexto de uma cultura, não existe homem sem cultura, mesmo que não saiba ler, escrever e fazer contas. ( ) A cultura é o conjunto de códigos simbólicos reconhecíveis pelo grupo: neles o indivíduo é formado desde o momento da sua concepção; nesses mesmos códigos, durante a sua infância, aprende os valores do grupo; por eles é mais tarde introduzido nas obrigações da vida adulta, da maneira como cada grupo social as concebe. ( ) Dentre as produções dessa cultura corporal, algumas foram incorporadas pela Educação Física em seus conteúdos: o jogo, o esporte, a dança, a ginástica e a luta. A sequência correta, de cima para baixo, é X V – V – V – V. V – V – F – F. F – F – V – V. V – F – V – F. F – V – F – V. [357428_855 62] Questão 005 (FGV, 2013, SEDUC-SP) É de fundamental importância que reconheçamos o corpo como algo alicerçado pela e na cultura. Entretanto, este parece ser um grande desafio, porque rompe de certa forma, com o olhar naturalista sob o qual o corpo é entendido. (GOELLNER, 2003. p. 28 – 29) Neste sentido, as alternativas a seguir corroboram coma ideia apresentada no fragmento, à exceção de uma. Assinale–a: X O corpo é universal e não susceptível a inúmeras intervenções consoante o desenvolvimento científico e tecnológico de cada cultura, bem como suas leis e seus códigos morais. O corpo é uma construção na qual são conferidas diferentes marcas em diferentes tempos, espaços, conjunturas econômicas e grupos sociais. Não são as semelhanças biológicas que o definem, mas, fundamentalmente, os significados culturais e sociais. O corpo é provisório, mutável e mutante. O corpo é construído, também, pela linguagem, que tem o poder de nomeá–lo, classificá–lo, definir–lhe normalidades e anormalidades. Pincel Atômico - 23/12/2022 10:26:37 3/3 [357428_881 35] Questão 006 A vida social é algo fundamental à existência e sobrevivência dos seres humanos enquanto indivíduos, é na _______________ que se dá início ao processo de socialização, educação e formação para o mundo. Ludicidade Cultura Sociedade Educação Infantil X Família [357428_881 31] Questão 007 Considere V para afirmativa verdadeira e F para falsa: ( ) Embora numa aula de Educação Física os aspectos corporais sejam mais evidentes, mais facilmente observáveis, e a aprendizagem esteja vinculada à experiência prática, o aluno precisa ser considerado como um todo no qual aspectos cognitivos, afetivos e corporais estão inter-relacionados em todas as situações. ( ) É necessário que o aluno se aproprie do processo de construção de conhecimentos relativos ao corpo e ao movimento e construa uma possibilidade autônoma de utilização de seu potencial gestual. ( ) O processo de ensino e aprendizagem em Educação Física, portanto, não se restringe ao simples exercício de certas habilidades e destrezas, mas sim de capacitar o indivíduo a refletir sobre suas possibilidades corporais e, com autonomia, exercê-las de maneira social e culturalmente significativa e adequada. A sequência correta, de cima para baixo, é: F – F – V X V – V – V F – V – F V – V – F V – F – V [357428_855 66] Questão 008 Da preocupação da Educação Física escolar com o que se deve ensinar, surgiu a proposta da Cultura Corporal de Movimento, representando uma perspectiva que fundamentaria a intervenção pedagógica do professor (DARIDO, 2005). Nesta perspectiva todo o acervo do movimento humano deve ser ressaltado, valorizando a cultura corporal do movimento em suas mais variadas expressões. Sobre a cultura corporal de movimento, pode-se afirmar trouxe grandes avanços para a Educação Física, ao adaptar para o contexto escolar os esportes de performance. a Educação Física incorporou alguns componentes da cultura corporal que o homem produziu como objeto de estudo e criando novas formas. nenhuma das alternativas. os objetivos do esporte, da dança, da ginástica e da luta devem ser respeitados e trazidos como componentes essenciais no condicionamento físico. X considera a necessidade do educando apropriar-se de saberes não só no domínio das habilidades, mas também da teoria e das atitudes.
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