Questões resolvidas
ANDRADE e TERUYA (2008) citam uma série de possibilidades que o uso dos computadores pode proporcionar na aquisição do conhecimento, entre eles:
Escolha uma opção:
I.A interação com uma grande quantidade de informações, de maneira atrativa e motivadora, que favorece a aprendizagem ativa e cooperativa.
II. Possibilidades de problematizar situações, simular reações de alguns conteúdos, por meio de programas específicos.
III. A reflexão sobre o resultado das ações desenvolvidas, aprendendo a criar novas soluções, provocando o desenvolvimento de processos metacognitivos.
a. I, II, III estão corretas
b. III, II, I estão corretas
c. Apenas a I esta correta
d. Apenas a II esta correta
e. N.D.A
Segundo GRZESIUK (2008): I. O aprendizado segue uma sequência móvel: o professor fala, o aluno ouve e aprende. Assim sendo, o aluno não tem um papel ativo na aprendizagem e construção de seu conhecimento. O professor visto como detentor de conhecimento transmite os conhecimentos para a formação do aluno através de uma prática pedagógica conservadora sobrecarregada de informação. II. O aprendizado segue uma sequência estática: o professor fala, o aluno ouve e aprende. Assim sendo, o aluno não tem um papel ativo na aprendizagem e construção de seu conhecimento. O professor visto como detentor de conhecimento transmite os conhecimentos para a formação do aluno através de uma prática pedagógica conservadora sobrecarregada de informação. III. O aprendizado segue uma sequência estática: o professor fala, o aluno ouve e aprende. Assim sendo, o aluno tem um papel ativo na aprendizagem e construção de seu conhecimento. O professor visto como detentor de conhecimento transmite os conhecimentos para a formação do aluno através de uma prática pedagógica conservadora sobrecarregada de informação. Escolha uma opção: a. Apenas a I esta correta b. Apenas III esta correta c. I, II, III estão corretas d. Apenas a II esta correta e. N.D. A.
GRAÇA (2007) apud SILVA (2011) expõe os pontos positivos de se incorporar a TIC na educação:
Escolha uma opção:
I. Novos objetivos para a educação que emergem uma sociedade de informação e da necessidade de exercer uma cidadania passiva, crítica e interveniente.
II. Novas concepções acerca da natureza dos saberes, valorizando o trabalho cooperativo.
III. Novas vivências e práticas escolares, através do desenvolvimento de interfaces entre escolas e instituições, tais como bibliotecas, museus, associações de apoio à juventude, entre outros.
a. I, II, estão corretas
b. I ,III estão corretas
c. II ,III estão corretas
d. I, II, III estão corretas
e. N.D. A.
Leia os enunciados:
I.O docente para proporcionar um ensino significativo com o uso da tecnologia deve ter domínio não só do conteúdo e sim também da ferramenta e principalmente saber fazer a integração entre ambos para que a aula não perca o seu objetivo final.
II. Profissionais devem ter uma capacitação contínua para estar sempre atualizando seus conhecimentos e práticas a fim de atender as novas necessidades sociais. Fazer um bom planejamento das aulas também se faz necessário para que o docente possa ter uma ideia dos pontos críticos da atividade, onde seus alunos possam a vir ter dificuldades.
III. A inclusão de tecnologias na educação surgiu para modificar positivamente o perfil do educador que deixa de ser o detentor maior do conhecimento e passa a explorar junto dos alunos o que a tecnologia tem a oferecer. Com isso mostra ao aluno que como professor também pode aprender. Isso contribui para uma melhor integração entre professor e aluno que passa a ser maior e mais real.
a. I, II, estão corretas
b. I ,III estão corretas
c. II ,III estão corretas
d. I, II, III estão corretas
e. N.D.A
I. Para MISKULIN (2000) a abordagem da Educação Matemática em um contexto tecnológico requer muita reflexão e estudo. Com a disponibilidade das tecnologias, é inaceitável que a matemática seja ensinada de forma tradicional com conteúdos desvinculados e fora da realidade do aluno II. Na visão de COTTA JÚNIOR (2002) a inclusão da tecnologia deve estar acompanhada de “mudanças adequadas na orientação pedagógica da educação” para que o uso das mesmas seja apenas vista como uma sofisticação da instituição. III. “Os softwares de simulação envolvem a criação de modelos dinâmicos e simplificados do mundo real permitindo a exploração de progressos reais ou fictícios e os conduzindo a uma situação real de aprendizagem.” (MERLO e ASSIS, 2010)
a. I, II, estão corretas
b. I ,III estão corretas
c. II ,III estão corretas
d. I, II, III estão corretas
e. N.D. A.
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09/11/2022 17:48 Atividade Formativa deTecnologias de Comunicação Aplicadas à Educação Matemática: Revisão da tentativa https://ead.fce.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2655985&cmid=3484 1/2 Questão 1 Correto Atingiu 1,50 de 1,50 Questão 2 Correto Atingiu 1,50 de 1,50 Iniciado em quarta, 9 Nov 2022, 17:48 Estado Finalizada Concluída em quarta, 9 Nov 2022, 17:49 Tempo empregado 37 segundos Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) Página inicial / Meus cursos / Metodologia em Matemática / Tecnologias de Comunicação Aplicadas à Educação Matemática / Atividade Formativa deTecnologias de Comunicação Aplicadas à Educação Matemática ANDRADE e TERUYA (2008) citam uma série de possibilidades que o uso dos computadores pode proporcionar na aquisição do conhecimento, entre eles: I.A interação com uma grande quantidade de informações, de maneira atrativa e motivadora, que favorece a aprendizagem ativa e cooperativa. II. Possibilidades de problematizar situações, simular reações de alguns conteúdos, por meio de programas específicos. III. A reflexão sobre o resultado das ações desenvolvidas, aprendendo a criar novas soluções, provocando o desenvolvimento de processos metacognitivos. Escolha uma opção: a. I, II, III estão corretas b. III, II, I estão corretas c. Apenas a I esta correta d. Apenas a II esta correta e. N.D.A Sua resposta está correta. Segundo GRZESIUK (2008): I. O aprendizado segue uma sequência móvel: o professor fala, o aluno ouve e aprende. Assim sendo, o aluno não tem um papel ativo na aprendizagem e construção de seu conhecimento. O professor visto como detentor de conhecimento transmite os conhecimentos para a formação do aluno através de uma prática pedagógica conservadora sobrecarregada de informação. II. O aprendizado segue uma sequência estática: o professor fala, o aluno ouve e aprende. Assim sendo, o aluno não tem um papel ativo na aprendizagem e construção de seu conhecimento. O professor visto como detentor de conhecimento transmite os conhecimentos para a formação do aluno através de uma prática pedagógica conservadora sobrecarregada de informação. III. O aprendizado segue uma sequência estática: o professor fala, o aluno ouve e aprende. Assim sendo, o aluno tem um papel ativo na aprendizagem e construção de seu conhecimento. O professor visto como detentor de conhecimento transmite os conhecimentos para a formação do aluno através de uma prática pedagógica conservadora sobrecarregada de informação. Escolha uma opção: a. Apenas a I esta correta b. Apenas III esta correta c. I, II, III estão corretas d. Apenas a II esta correta e. N.D. A. Sua resposta está correta. https://ead.fce.edu.br/ https://ead.fce.edu.br/course/view.php?id=303 https://ead.fce.edu.br/mod/quiz/view.php?id=3484 09/11/2022 17:48 Atividade Formativa deTecnologias de Comunicação Aplicadas à Educação Matemática: Revisão da tentativa https://ead.fce.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2655985&cmid=3484 2/2 Questão 3 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Questão 4 Correto Atingiu 2,50 de 2,50 Questão 5 Correto Atingiu 2,50 de 2,50 GRAÇA (2007) apud SILVA (2011) expõe os pontos positivos de se incorporar a TIC na educação: I. Novos objetivos para a educação que emergem uma sociedade de informação e da necessidade de exercer uma cidadania passiva, crítica e interveniente. II. Novas concepções acerca da natureza dos saberes, valorizando o trabalho cooperativo. III. Novas vivências e práticas escolares, através do desenvolvimento de interfaces entre escolas e instituições, tais como bibliotecas, museus, associações de apoio à juventude, entre outros. Escolha uma opção: a. I, II, estão corretas b. I ,III estão corretas c. II ,III estão corretas d. I, II, III estão corretas e. N.D. A. Sua resposta está correta. Leia os enunciados: I.O docente para proporcionar um ensino significativo com o uso da tecnologia deve ter domínio não só do conteúdo e sim também da ferramenta e principalmente saber fazer a integração entre ambos para que a aula não perca o seu objetivo final. II. Profissionais devem ter uma capacitação contínua para estar sempre atualizando seus conhecimentos e práticas a fim de atender as novas necessidades sociais. Fazer um bom planejamento das aulas também se faz necessário para que o docente possa ter uma ideia dos pontos críticos da atividade, onde seus alunos possam a vir ter dificuldades. III. A inclusão de tecnologias na educação surgiu para modificar positivamente o perfil do educador que deixa de ser o detentor maior do conhecimento e passa a explorar junto dos alunos o que a tecnologia tem a oferecer. Com isso mostra ao aluno que como professor também pode aprender. Isso contribui para uma melhor integração entre professor e aluno que passa a ser maior e mais real. Escolha uma opção: a. I, II, estão corretas b. I ,III estão corretas c. II ,III estão corretas d. I, II, III estão corretas e. N.D.A Sua resposta está correta. I. Para MISKULIN (2000) a abordagem da Educação Matemática em um contexto tecnológico requer muita reflexão e estudo. Com a disponibilidade das tecnologias, é inaceitável que a matemática seja ensinada de forma tradicional com conteúdos desvinculados e fora da realidade do aluno II. Na visão de COTTA JÚNIOR (2002) a inclusão da tecnologia deve estar acompanhada de “mudanças adequadas na orientação pedagógica da educação” para que o uso das mesmas seja apenas vista como uma sofisticação da instituição. III. “Os softwares de simulação envolvem a criação de modelos dinâmicos e simplificados do mundo real permitindo a exploração de progressos reais ou fictícios e os conduzindo a uma situação real de aprendizagem.” (MERLO e ASSIS, 2010) Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. I, II, estão corretas b. I ,III estão corretas c. II ,III estão corretas d. I, II, III estão corretas e. N.D. A. Sua resposta está correta. ◄ Apostila de Tecnologias de Comunicação Aplicadas à Educação Matemática Seguir para... https://ead.fce.edu.br/mod/resource/view.php?id=2719&forceview=1
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