PRÁTICAS DE REVISÃO DE TEXTO AP3 UNINTA

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1. PRÁTICAS DE REVISÃO DE TEXTO
2. AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP)
QUESTIONÁRIO
AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP)
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Questão 1
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Texto da questão
De acordo com o que foi estudado, o que acontece quando o texto é lido pelo próprio autor
Escolha uma opção:
A.
Há uma correção perfeita e acabada.
B.
Há correção de forma mais eficaz.
C.
Perde a imprevisibilidade.
D.
Sempre são observadas as inadequações.
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Questão 2
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Texto da questão
"Os autores pesquisam como leem leitores competentes, com o objetivo de confirmar a classificação proposta em estudo anterior (HYÖNÄ; KAAKINEN; LORCH, 2002) e verificar se os próprios leitores têm consciência das estratégias de leitura que eles utilizam. Foram identificados três padrões de leitores: "
Escolha uma opção:
A.
Os processadores normativos de tópico, os leitores lineares lentos e dos leitores lineares lentos.
B.
Os processadores de estruturas de tópico, os leitores confusos lentos e dos leitores lineares lentos.
C.
Os processadores de estruturas de tópico, os leitores confusos lentos e dos leitores rápidos.
D.
Os processadores de estruturas de tópico, os leitores lineares rápidos e dos leitores lineares lentos.
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Questão 3
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Texto da questão
A revisão integra juntamente com a reflexão e a produção do texto o subcomponente dos processos:
Escolha uma opção:
A.
Descritivos.
B.
Reflexivos.
C.
Normativos.
D.
Cognitivos.
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Questão 4
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Texto da questão
A pesquisa estudada nessa unidade chamou atenção para alguns momentos de confecção da escrita. Desse modo, o que se entende por O first-pass fixation time
Escolha uma opção:
A.
Corresponde à multiplicação das durações de todas as fixações realizadas.
B.
Corresponde à diminuição das durações de todas as fixações realizadas.
C.
Correspondeu à soma das durações de todas as fixações realizadas.
D.
Corresponde à divisão das durações de todas as fixações realizadas.
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Questão 5
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Texto da questão
Para se investigar a leitura de revisores de textos profissionais, na pesquisa estudada, foi realizado um experimento de detecção de erros em:
Escolha uma opção:
A.
Textos jornalísticos.
B.
Em letras de músicas.
C.
Em textos filosóficos.
D.
Textos literários.
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Questão 6
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Texto da questão
De acordo com o foi estudado a revisão no âmbito das modificações:
Escolha uma opção:
A.
A revisão deixou de ter um papel secundário no processo de escrita e passou a ser vista como uma etapa importante desse processo, que atua em vários níveis.
B.
A revisão deixou de ter um papel principal no processo de escrita e passou a ser vista como uma etapa secundaria desse processo, que atua em vários níveis.
C.
A revisão deixou de ter um papel principal no processo de escrita e passou a ser vista como uma etapa secundaria desse processo, que atua em níveis determinados.
D.
A revisão deixou de ter um papel secundário no processo de escrita e passou a ser vista como uma etapa importante desse processo, que atua em vários níveis.
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Questão 7
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Texto da questão
A visão em que a leitura é realizada com um olhar diferente daquele do produtor do texto, um olhar que simularia a leitura realizada pelo leitor para o qual aquele texto é destinado é conhecida como:
Escolha uma opção:
A.
Exotópica.
B.
Isonômica.
C.
Heterônima.
D.
Exógena.
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Questão 8
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Texto da questão
De acordo com o que foi estudado na unidade 03 a revisão de texto está diretamente relacionada com o processo de:
Escolha uma opção:
A.
Leitura e Produção de textos.
B.
Escrita, apenas.
C.
Decodificação.
D.
Leitura, apenas.
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Questão 9
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Texto da questão
De acordo com o material estudado, o índice Flesch é:
Escolha uma opção:
A.
Uma medida profundo da inteligibilidade de um texto.
B.
Uma medida precisa da inteligibilidade de um texto.
C.
Uma medida superficial da inteligibilidade de um texto.
D.
Uma medida verdadeira da inteligibilidade de um texto.
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Questão 10
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Texto da questão
Hyönä e Nurminem (2006) investigam:
Escolha uma opção:
A.
A regressão da leitura.
B.
A regressão no momento de escrever.
C.
A gramatica normativa.
D.
A decodificação de palavras.
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Questão 11
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Texto da questão
De acordo com a pesquisa estudada na unidade 3 "Os textos, do gênero jornalístico, redigidos especialmente para o experimento, consistiram de um parágrafo informativo". Os problemas dos textos experimentais foram dos tipos:
Escolha uma opção:
A.
Supressão de artigos e incoerência gerada por uma anáfora nominal correta.
B.
Supressão de substantivo e incoerência gerada por uma anáfora nominal incorreta.
C.
Supressão de advérbios e incoerência gerada por uma anáfora nominal correta.
D.
Supressão de preposição e incoerência gerada por uma anáfora nominal incorreta.
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Questão 12
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Texto da questão
De acordo com Hyona e Nurminem (2006), leitores proficientes tendem:
Escolha uma opção:
A.
A direcionar suas regressões a partes realmente informativas do texto.
B.
A fazer uma leitura muito rápida.
C.
A direcionar suas regressões, mas não as partes realmente informativas do texto.
D.
A não direcionar suas regressões a partes realmente informativas do texto.
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Questão 13
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Texto da questão
De acordo com Luegi (2006, p. 23), "Cerca de 15% dos movimentos sacádicos durante a leitura são movimentos regressivos, ou seja, partem da direita para a esquerda, para regiões anteriores do texto, na mesma linha ou em algumas linhas acima". Essa é a descrição do que se chama de:
Escolha uma opção:
A.
Movimento ocular da leitura.
B.
Movimento codificador da leitura.
C.
Leitura fixa.
D.
Leitura superficial.
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Questão 14
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Texto da questão
Klein e Hoffman (1992), ao discorrerem sobre a expertise, destacam que a performance diferenciada de um expert pode ser identificada por diversos fatores. Quais são eles
Escolha uma opção:
A.
Variabilidade-consistência, completude e velocidade, apenas.
B.
Variabilidade-consistência, acurácia, completude e velocidade.
C.
Acurácia e completude, apenas.
D.
Variabilidade-consistência, acurácia, completude, velocidade e visibilidade.
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Questão 15
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Texto da questão
Heurley (2006) destaca algumas principais visões da revisão na perspectiva cognitiva. Quais são as defendidas por ele
Escolha uma opção:
A.
A revisão como uma modificação efetiva de um texto; a revisão como subprocesso do processo de escrita e a revisão como componente igual o da produção escrita.
B.
A revisão como uma concordância efetiva de um texto; a revisão como um processo principal da escrita e a revisão como componente distinto da produção escrita.
C.
A revisão como uma não alteração efetiva de um texto; a revisão como subprocesso do processo de correção e a revisão como componente igual o da produção escrita.
D.
A revisão como uma modificação efetiva de um texto; a revisão como subprocesso do processo de escrita e a revisão como componente distinto da produção escrita.
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Questão 16
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Texto da questão
"Em 1996, Hayes propõe uma reformulação do modelo de escrita de Hayes e Flower (1980), com o objetivo principal de acrescentar elementos cognitivos importantes". Desse modo, a revisão passa a ser vista como uma forma de:
Escolha uma opção:
A.
Interpretação de texto;
B.
Compreensão do texto, apenas.
C.
Correção sem levar em conta o sentido do texto.
D.
Correção das palavras de forma descontextualizadas.
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Questão 17
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Texto da questão
De acordo com a pesquisa foi escolhido revisores com formação em:
Escolha uma opção:
A.
Pedagogia, pois se tratava de textos do ensino fundamental I.
B.
História, pois eram textos dessa área de formação.
C.
Letras e teriam que trabalhar com revisão.
D.
Sociologia, pois deveria analisar o contexto social do educando.
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Questão 18
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Texto da questão
De acordo com Hayes (2004), com a prática extensiva, certos aspectos da edição podem se tornar:
Escolha uma opção:
A.
Automáticos.
B.
Previsíveis.
C.
Planejados.
D.
Comuns.
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Questão 19
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Texto da questão
De acordo com Normas ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas são elementos essenciais no trabalho científico:
Escolha uma opção:
A.
Epígrafe
B.
Agradecimento
C.
Folha de aprovação.
D.
Dedicatória
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Questão 20
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Texto da questão
A pesquisa abordada na disciplina chama atenção para uma comparação entre revisores e não revisores. Levando em consideração o resultado da pesquisa em relação aos revisores, marque a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
A.
Os revisores foram mais rápidos na leitura.
B.
Os revisores tiveram uma leitura mais detalhada e controlada.
C.
Os revisores tiveram uma leitura mais demorada.
D.
A perspectiva geral foi de que os revisores apresentaram valores mais elevados nas variáveis em que houve diferença significativa.
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