Ingles tecnico 7

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INGLÊS TÉCNICO
OS GRUPOS NOMINAIS
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Olá!
Ao final desta aula, você será capaz de:
1. Contrastar estruturas das línguas portuguesa e inglesa.
2. Assimilar e inserir significados a partir da análise de grupos nominais no texto, de maneira autônoma e eficaz.
1 Introdução
Nesta aula, serão apresentados os grupos nominais procurando explorar o contraste da formação destes grupos
nas línguas portuguesa e inglesa. Ao se tornar capaz de perceber esse contraste e praticar essa estrutura da
língua inglesa, você certamente evitará incompreensões no processo de leitura em língua inglesa.
Como ponto de partida, devemos relembrar que nossa língua, na maioria dos casos, possui uma estrutura
distinta da língua inglesa. Uma dessas diferenças se dá, por exemplo, no uso de artigos e preposições. Enquanto a
língua portuguesa parece ‘fazer questão’ desses elementos para se fazer entender, na língua inglesa seu uso é
mais raro ou muitas vezes dispensável.
Com o estudo dos grupos nominais, você perceberá mais nitidamente como se dá essa sistemática formação na
língua inglesa, a começar pela ordem inversa das palavras.
So, fasten your seat belts! Let’s fly!
Recapitulando, podemos enfatizar a necessidade de se compreender o contraste das línguas portuguesa e inglesa
para uma leitura mais facilitada. Já lhe foi oferecido um ? Uma ? Já foi a um pet shop? A umfruit cocktail diet Coke
shopping center? Certamente que sim! Mas já parou para pensar na tradução desses grupos de palavras e na
diferença estrutural da nossa língua? O primeiro seria ‘coquetel de frutas’ – e você infere aqui a necessidade da
preposição de. E uma coca para quem faz dieta, ou seja, dietética (você quase nem usa mais esse adjetivo). E
quanto à loja de animais domésticos? E o centro comercial, ou ‘centro de compras’? Algo familiar? Pois é. Muitos
desses grupos já parecem fazer parte de nossa língua, de tão usuais.
2 Os grupos nominais
Mas afinal, o que são grupos nominais? Eles nada mais são do que grupos de palavras formados por um
substantivo (núcleo) e um ou mais elementos, chamados de modificadores. Enquanto em nossa língua os
 geralmente surgem após esse substantivo núcleo (sanduíche natural), em inglês eles costumammodificadores
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anteceder o núcleo (natural sandwich). É a partir daí que muitos leitores se perdem na construção do
significado. Como a ordem é bem diferente de nossa língua, você pode perceber que o núcleo, ou seja, a palavra
mais importante será quase sempre a última palavra do chamado grupo nominal.
Natural sandwich
Entretanto, na tradução para nossa língua esta palavra assume ordem inversa e será quase sempre a primeira
sobre a qual devemos nos debruçar para iniciar o processo de construção de significado. Veja o exemplo abaixo:
IMF: International Monetary Fund passa a ser:
FMI: Fundo Monetário Internacional.
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Agora observe o grupo: . Diante do que compreendeu até agora, qual seria a palavra-chave, oA five-year study
núcleo, de que estamos falando? Sim, . Esse é um primeiro passo fundamental para a compreensão dessesstudy
grupos. É a partir desse núcleo que conseguimos nos aproximar de nossa língua. Sabendo que ‘five’ significa o
número cinco e que ‘year’ refere-se a ano, podemos chegar a deduzir que ‘a Five-year study’ se trata de um 
estudo/pesquisa de cinco anos.
Em raros casos poderemos ter uma preposição ( ). Quando assim for, o núcleo será a palavra queon, of, for, in, etc
antecede a preposição. Por exemplo:
The beautiful the wallimage on . – A palavra ‘ é o centro sobre o que estamos falando. Falamos então deimage’
uma ‘bela imagem na parede’. As palavras ‘bela’ e a construção ‘na parede’, agem apenas como modificadores, a
fim de acrescentar, qualificar, especificar, descrever ou literalmente, modificar a palavra ‘ .imagem’
É importante ressaltar que no grupo dos modificadores podemos ter verbos, substantivos, adjetivos e
preposições. Por exemplo:
Você deve ter notado que, em geral, o exerce a função de um no sentido de queprimeiro substantivo adjetivo
estará especificando, modificando, ou descrevendo o tipo de pessoa, coisa ou ideia representado pelo segundo
substantivo.
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Exemplo: train station.
O substantivo ‘ especifica que tipo de estação estamos nos referindo. É a esse substantivo que você devetrain’
estar mais atento, pois sua tradução será iniciada a partir dele.
Assim, se unirmos os substantivos (sapato) + (cordão), teremos o grupo = (cordão parashoe lace shoelace
sapatos, cadarço). Se juntarmos ‘ + ‘ = (jogador de futebol). Portanto, é nessafootball’ player’ football player
lógica de raciocínio que você prosseguirá em suas leituras.
shoe + lace = SHOELACE
Por vezes esses substantivos são traduzidos quase que ao ‘pé-da-letra’, simplesmente unindo os significados das
palavras envolvidas (em ordem inversa, é claro). Podem ser escritos juntos, separados ou virem separados por
hífens:
A bus driver – um motorista de ônibus
The life guard – o salva-vidas
A language course – um curso de línguas
Waiting room – sala de espera
Dining room – sala de jantar
Meeting point/meeting place – ponto de encontro
Sheepdog – um cão do tipo pastor
A leather jacket – uma jaqueta de couro
A silk dress – um vestido de seda
A christmas party – uma festa de natal
A computer tool – uma ferramenta de computador
A bread knife – uma faca de pão
A travel agency – uma agência de viagem
Já em outras vezes, temos de unir as ideias para criar um correspondente em nossa língua:
A postman (homem de correspondência, carta = carteiro).
The chair (a cadeira + perna = o pé da cadeira).leg
Seat belt (lugar/assento + cinto = cinto de segurança).
A processor (palavra + processador = processador de texto).word
Answering machine (máquina de respostas = secretária eletrônica).
Backyard (quintal) - back (atrás) + yard (quintal, jardim).
Flashlight (lanterna) - flash (jato/ facho) + light (luz).
Box office (box = caixa + office = escritório/local = bilheteria).
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Greenhouse effect (casa verde + efeito = efeito estufa).
Blackberry (Black + berry = fruto/bago + preto = amora silvestre). disponível em http://www.clker.com/clipart-
blackberry-1.html
Letter-box (caixa de cartas/correspondência = correio).
Baby-sitter (bebê + pessoa que senta = babá).
Six lessons (seis aulas de duas horas).two-hour
A two-person bike (uma bicicleta para duas pessoas).
A old boy (um garoto de seis anos de idade).six-year
Atenção:
Alguns substantivos parecem estar no plural, mas na verdade estão no singular. Isso acontece porque usamos
esses substantivos como "adjetivos", e assim eles permanecem invariáveis (assim sempre acontece com os
adjetivos em inglês):
A reporter (um repórter); four reporters (quatro repórteres).news news
One table (uma mesa de bilhar); five tables (cinco mesas de bilhar).billiards billiards
A car (um carro esportivo).sports
Atenção às estruturas compostas com genitivo ( ), que indicam posse em inglês.‘s
My mother ring (o anel da minha mãe).'s
Brazil beaches (as praias do Brasil).'s
Cow milk (leite de vaca).'s
Atenção aos grupos nominais compostos por mais de dois outros substantivos.
Em inglês, é bastante comum encontrarmos mais de um substantivo como complemento de outro, formando
estruturas muitas vezes complexas para o falante do português. Observe que os grupos nominais em Inglês
seguem ordem inversa à nossa. A palavra principal, ou seja, o substantivo (núcleo) é sempre a última palavra do
grupo, enquanto que em português começamos o grupo com ela. Veja os exemplos:
http://www.clker.com/clipart-blackberry-1.html
http://www.clker.com/clipart-blackberry-1.html
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Esperamos que tenha compreendido a distinção dos grupos nominais nas línguas inglesa e portuguesa. Se ainda
restar alguma dúvida ou curiosidade, refaça todas as atividades propostas e consulte os sites indicados. A prática
é a única coisa que falta!
Ooops! Hora do pit stop (dê uma parada no seu boxe favorito)! Até a próxima!
Oque vem na próxima aula
Na próxima aula, conheceremos:
• organização textual: marcadores do discurso.
CONCLUSÃO
Nesta aula, você:
• construiu conhecimentos a respeito dos grupos nominais, procurando explorar o contraste da formação 
destes grupos nas línguas portuguesa e inglesa;
• tornou-se também capaz de praticar essa estrutura da língua inglesa, a fim de evitar incompreensões no 
processo de leitura em língua inglesa.
Saiba mais
• Pesquise e leia especialmente as páginas 16 e 17 na Apostila de Inglês 
instrumental.
• Pesquise e leia mais no site de Inglês instrumental. 
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Referências
	Olá!
	1 Introdução
	2 Os grupos nominais
	O que vem na próxima aula
	CONCLUSÃO
	Referências