Plano de Curso - Operador de Escavadeira Hidráulica - 184h

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PLANO DE CURSO SIMPLIFICADO 
 
 
 
 
 
OPERADOR DE ESCAVADEIRA HIDRÁULICA 
184 HORAS 
 
 
 
ÁREA: CONSTRUÇÃO CIVIL - CONSTRUÇÃO PESADA 
MODALIDADE: QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL 
 
 
 
 
1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 
 
Título do Curso: Operador de Escavadeira Hidráulica 
Carga horária: 184 horas 
 124h – Presencial 
 60h - Autoinstrucional 
Ocupação (CBO): 7151-15 
Modalidade: Qualificação Profissional 
Tipo de ação: Presencial 
Eixo Tecnológico: Infraestrutura 
Cliente: Comunidade em Geral. 
Público alvo: Empresas e pessoas interessadas no trabalho com máquinas pesadas, 
que estão inseridas ou não no mercado de trabalho ou pretendem atuar. 
Regulamentação específica do curso: Itinerário Nacional de Educação Profissional, 
Construção Civil – Construção Pesada - versão 2021.0. Lei Federal nº 9.394/96 – 
Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diretrizes da Educação 
Profissional e Tecnológica do SENAI. Regimento Escolar das Unidades Operacionais 
do SENAI-DR/TO 
 
2. JUSTIFICATIVA 
 
 O SENAI-DR/TO, procurando fortalecer as ações da cadeia produtiva, visa 
oferecer uma Educação profissional e tecnológica alinhada às demandas do Estado, 
qualificando profissionais com habilidades e competências necessárias para o 
desempenho eficiente e eficaz na indústria, bem como, oportunizando estes 
profissionais meios para inserção no mercado de trabalho, alinhado aos referenciais 
estratégicos do SENAI Tocantins que é promover educação profissional de qualidade, 
adequando a oferta de mão de obra ao perfil profissional demandado pela indústria, 
promovendo assim a educação para o trabalho, ainda apoiando o segmento da 
indústria, fortalecendo-o com mão de obra qualificada, a geração de emprego e renda, 
bem como, contribuindo para o desenvolvimento sustentável do país. 
 O SENAI Tocantins, no intuito de estar constantemente atualizando seu portfólio 
de cursos para atender as demandas da indústria, vem por meio deste, ofertar o curso 
de OPERADOR DE ESCAVADEIRA HIDRÁULICA. 
 
 
 
3. REQUISITOS DE ACESSO 
 
 Ter, no mínimo, 18 anos completos; 
 Ter ensino fundamental I completo. 
 
4. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO 
 
O egresso do curso de Operador de Escavadeira Hidráulica, além de 
desenvolver capacidades que permitem o acesso qualificado ao mundo do trabalho, 
considerando possibilidades de atuação, características das profissões e suas 
tendências, estará preparado para operar escavadeira hidráulica de acordo com os 
procedimentos e instruções de execução de serviço, legislação e normas técnicas, de 
saúde, de segurança e ambientais. 
 
5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO 
UNIDADES CURRICULARES 
CARGA 
HORÁRIA 
PRESENCIAL 
CARGA HORÁRIA 
AUTOINSTRUCIONAL 
Saúde e Segurança no Trabalho - 12 h 
Sustentabilidade nos Processos 
Industriais 
- 8 h 
Fundamentos da Tecnologia da 
Informação e Comunicação 
- 20 h 
Fundamentos da Indústria 4.0 - 12 h 
Fundamentos da Qualidade e 
Produtividade 
- 8 h 
Segurança Operacional nas Máquinas e 
Equipamentos da Construção Pesada 
8 h - 
Comunicação Oral e Escrita Aplicada à 
Construção Pesada 
8 h - 
Tipologia dos Solos e Equipamentos 
Usados nas Operações da Construção 
Pesada 
8 h - 
Operação de Escavadeira Hidráulica 100 h - 
CARGA HORÁRIA TOTAL: 184 h 
 
 
 
Módulo: BÁSICO 
Unidade 
Curricular: 
Saúde e Segurança no Trabalho 
Carga Horária: 12 
horas 
 
Capacidades Básicas 
 
 Reconhecer os princípios, normas, legislação e procedimentos de saúde, 
segurança nos processos industriais. 
 Reconhecer os tipos de riscos inerentes às atividades laborais nos processos 
industriais. 
 Reconhecer os conceitos, classificação e impactos de acidentes e doenças 
ocupacionais na indústria. 
 Reconhecer o papel do trabalhador no cumprimento das normas de saúde e 
segurança. 
 Reconhecer as medidas preventivas e corretivas nas atividades laborais 
 
Capacidades Socioemocionais 
 
 Aceitar valores éticos estabelecidos pela instituição para o desenvolvimento de 
sua atividade profissional 
 
Conhecimentos 
 
O IMPACTO DA FALTA DE ÉTICA NOS AMBIENTES DE TRABALHO 
CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL 
ACIDENTES DO TRABALHO E DOENÇAS OCUPACIONAIS 
 CAT 
o Definição 
 Consequências dos acidentes do trabalho (Trabalhador, família, empresa e país) 
 Causa 
o Fator humano e pessoal na prevenção de acidentes 
o Imprudência, imperícia e negligência 
 Tipos 
 Definição 
 
 
MEDIDAS DE CONTROLE 
 Importância dos Equipamentos de Proteção Individual e coletivo 
RISCOS OCUPACIONAIS 
 Mapa de Riscos 
 Classificação de Riscos Ocupacionais 
o De acidentes 
o Ergonômico 
o Biológico 
o Químico 
o Físico 
 Perigo e risco 
SEGURANÇA DO TRABALHO 
 SESMT 
o Objetivo 
o Definição 
 CIPA 
o Objetivo 
o Definição 
 Normas Regulamentadoras do Ministério do Trabalho 
 Hierarquia das leis 
 Histórico da Segurança do Trabalho no Brasil 
 
Módulo: BÁSICO 
Unidade 
Curricular: 
Sustentabilidade nos Processos 
Industriais 
Carga Horária: 8 
horas 
 
Capacidades Básicas 
 
 Reconhecer alternativas de prevenção da poluição decorrentes dos processos 
industriais. 
 Reconhecer as fases do ciclo de vida de um produto nos processos industriais. 
 Reconhecer os fundamentos da logística reversa aplicados ao ciclo de vida do 
produto. 
 Reconhecer os programas de sustentabilidade aplicados aos processos 
industriais. 
 
 
 Reconhecer os princípios da economia circular nos processos industriais. 
 Reconhecer a destinação dos resíduos dos processos industriais em função de 
sua caracterização. 
 
 
Capacidades Socioemocionais 
 
 Respeitar diretrizes, normas e procedimentos que orientam a realização de 
atividades profissionais, considerando os princípios da organização, disciplina, 
responsabilidade, concentração e gestão do tempo, de forma a contribuir com o 
alcance de objetivos 
 
Conhecimentos 
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL 
 Produção e consumo inteligente 
o Uso racional de recursos e fontes de energia 
 Sustentabilidade 
o Políticas e Programas 
o Pilares 
o Definição 
 Recursos Naturais 
o Não renováveis 
o Renováveis 
o Definição 
 Meio Ambiente 
o Relação entre Homem e o meio ambiente 
o Definição 
POLUIÇÃO INDUSTRIAL 
 Definição 
 Resíduos Industriais 
o Destinação 
o Classificação 
o Caracterização 
 Ações de prevenção da Poluição Industrial 
o Disposição 
 
 
o Tratamento 
o Reuso 
o Reciclagem 
o Redução 
 Alternativas para prevenção da poluição 
o Ciclo de Vida (Definição e Fases) 
o Economia Circular (Definição e Princípios) 
o Produção mais limpa (Definição e Fases) 
o Logística Reversa (Definição e Objetivo) 
ORGANIZAÇÃO DE AMBIENTES DE TRABALHO 
 Conceitos de organização e disciplina no trabalho: tempo, compromisso e 
atividades 
 Organização do espaço de trabalho 
 Organização de ferramentas e instrumentos: formas, importância 
 Princípios de organização 
 
 
Módulo: BÁSICO 
Unidade 
Curricular: 
Fundamentos da Tecnologia da 
Informação e Comunicação 
Carga Horária: 20 
horas 
 
Capacidades Básicas 
 
 Reconhecer padrões de comunicação técnica, oral e escrita necessários ao seu 
desempenho profissional 
 Utilizar softwares específicos para edição de textos e demais documentos para 
as suas atividades profissionais 
 Utilizar recursos e funcionalidades da WEB nos processos de comunicação no 
trabalho, de busca, armazenamento e compartilhamento de informação 
 Reconhecer a importância da segurança da informação no uso dos recursos 
informatizados. 
 
Capacidades Socioemocionais 
 
 Constatar a iniciativa como requisito fundamental para uma postura inovadora e 
 
 
aberta a novas experiências e aprendizados. 
 Contribuir de forma colaborativa e construtiva em pequenos e grandes grupos, 
por meio do diálogo nas suas atividades profissionais 
 
Conhecimentos 
TRABALHO EM EQUIPE 
 Relações com olíder 
 Compromisso com objetivos e metas 
 Divisão de papéis e responsabilidades 
 Cooperação 
INTERNET (WORLD WIDE WEB) 
 Direitos autorais (citação de fontes de consulta) 
 Correio eletrônico 
 Download e gravação de arquivos 
 Sites de busca 
 Navegadores 
 Normas de uso 
INFORMÁTICA 
 Editor de Textos 
o Impressão 
o Controle de alterações 
o Colunas 
o Bordas e sombreamento 
o Marcadores e numeradores 
o Recuos, tabulação, parágrafos, espaçamentos e margens 
o Quebra de páginas 
o Correção ortográfica e dicionário 
o Controles de exibição 
o Arquivamentos 
o Inserção de tabelas e gráficos 
o Importação de figuras e objetos 
o Configuração de páginas 
o Formatação 
o Tipos 
 Sistema Operacional 
 
 
o Compactação de arquivos 
o Área de trabalho 
o Pesquisa de arquivos e diretórios 
o Organização de arquivos (Pastas) 
o Utilização de periféricos 
o Barra de ferramentas 
o Fundamentos e funções 
 
COMUNICAÇÃO 
 Resumos 
 Memorandos 
 Atas 
 Relatórios 
 Identificação de textos técnicos 
LINGUAGEM TÉCNICA 
 Características 
 Jargão 
NÍVEIS DE FALA 
 Linguagem culta 
 Gíria 
 Linguagem coloquial 
ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO 
 Feedback 
 Código 
 Ruído 
 Canal 
 Mensagem 
 Receptor 
 Emissor 
 
Módulo: BÁSICO 
Unidade 
Curricular: 
Fundamentos da Indústria 4.0 
Carga Horária: 12 
horas 
 
Capacidades Básicas 
 
 
 
 Reconhecer os marcos que alavancaram as revoluções industriais e seus 
impactos nas atividades de produção e no desenvolvimento do indivíduo 
 Reconhecer as tecnologias habilitadoras para indústria 4.0 
 Reconhecer a inovação como ferramenta de melhoria nos processos de trabalho 
 
Capacidades Socioemocionais 
 
 Constatar a iniciativa como requisito fundamental para uma postura inovadora e 
aberta a novas experiências e aprendizados. 
 Contribuir de forma colaborativa e construtiva em pequenos e grandes grupos, 
por meio do diálogo nas suas atividades profissionais 
 
Conhecimentos 
HISTÓRICO DA EVOLUÇÃO INDUSTRIAL. 
 4ª Revolução Industrial 
o A utilização dos dados 
o A digitalização das informações 
 3ª Revolução Industrial 
o A automação 
o A energia nuclear 
 2ª Revolução Industrial 
o O petróleo 
o A eletricidade 
 1ª Revolução Industrial 
o Mecanização dos processos 
OS IMPACTOS DAS REVOLUÇÕES INDUSTRIAIS 
 Carreira 
o Formação Profissional 
 Sociais 
 Econômicos 
TECNOLOGIAS HABILITADORAS 
 Definições e Exemplos de aplicações 
o Integração de Sistemas 
o Manufatura Digital 
 
 
o Manufatura Aditiva 
o Computação em Nuvem 
o Internet das Coisas (IoT) 
o Segurança Digital 
o Robótica Avançada 
o Big Data 
INOVAÇÃO 
 Importância 
 Definição 
PENSAMENTO CRÍTICO E INOVAÇÃO 
 Senso comum e senso crítico 
 Relevância da melhoria contínua 
 Relevância da criatividade e da inovação 
 
Módulo: BÁSICO 
Unidade 
Curricular: 
Fundamentos da Qualidade e 
Produtividade 
Carga Horária: 8 
horas 
 
Capacidades Básicas 
 
 Reconhecer o conceito e a importância da qualidade na indústria 
 Reconhecer as ferramentas de qualidade aplicadas nos processos de produção 
 Reconhecer a importância da Filosofia Lean para otimização de custos e 
redução do tempo e dos desperdícios de uma empresa 
 
Capacidades Socioemocionais 
 
 Constatar a iniciativa como requisito fundamental para uma postura inovadora e 
aberta a novas experiências e aprendizados. 
 Contribuir de forma colaborativa e construtiva em pequenos e grandes grupos, 
por meio do diálogo nas suas atividades profissionais 
 
Conhecimentos 
TRABALHO EM EQUIPE 
 Responsabilidades individuais e coletivas 
 
 
 O relacionamento com os colegas de equipe 
 Trabalho em equipe 
 Definição de grupo, de equipe e time 
FILOSOFIA LEAN 
 7 desperdícios 
 Mindset Lean 
 Definição 
FERRAMENTAS DA QUALIDADE (DEFINIÇÃO E APLICABILIDADE) 
 Diagrama de Pareto 
 Ferramentas de Análise das causas 
 Ferramentas de Geração de ideias 
o Brainstorming 
o Benchmarking 
 CEP 
 Fluxograma 
 5W2H 
 PDCA 
 Lista de verificação 
 Cinco sensos – 5s 
QUALIDADE 
 Princípios da qualidade 
 Evolução da qualidade 
 Definição 
 
Módulo: INTRODUTÓRIO 
Unidade 
Curricular: 
Segurança Operacional nas Máquinas 
e Equipamentos da Construção 
Pesada 
Carga Horária: 8 
horas 
 
Capacidades Básicas 
 Aplicar técnicas de montagem e desmontagem mecânica para assegurar o 
bom funcionamento das máquinas, veículos, equipamentos e acessórios 
 Aplicar técnicas de direção defensiva garantindo a segurança nas operações, 
conforme legislação vigente 
 Aplicar técnicas de manutenção mecânica conforme procedimentos e 
 
 
instruções de serviços 
 
Capacidades Socioemocionais 
 Demonstrar postura colaborativa em atividades coletivas 
 Posicionar-se com coerência e transparência em relação ao contexto pessoal 
 Cumprir o planejamento organizando o próprio trabalho 
 Reconhecer a importância da qualidade no desenvolvimento das atividades 
profissionais 
 Manter-se atualizado frente a operação dos veículos, máquinas e 
equipamentos 
 Demonstrar disposição para inovação no exercício da função 
Conhecimentos 
 
SEGURANÇA E SAÚDE 
 Noções de Primeiros Socorros 
 Noções de Prevenção e Combate a Incêndio 
CÓDIGO DE TRANSITO BRASILEIRO 
 Direção defensiva 
 Operação defensiva 
 Condições Adversas 
 Tipos de Acidentes 
 Normas de circulação e conduta 
 Tipos de Sinalizações 
MANUTENÇÃO MECÂNICA INERENTES AS MÁQUINAS, EQUIPAMENTOS, 
FERRAMENTAS E INSTRUMENTOS PARA PEQUENOS REPAROS 
 Riscos 
 Fundamentos de técnicas de manutenção 
 Fundamentos de técnicas de montagem e desmontagem 
 Tipos 
 Finalidades 
 Características 
GESTÃO DO TEMPO 
 Distrações 
 Procrastinação 
 Definição de prioridades 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Módulo: INTRODUTÓRIO 
Unidade 
Curricular: 
Comunicação Oral e Escrita Aplicada 
à Construção Pesada 
Carga Horária: 8 
horas 
 
Capacidades Básicas 
 Utilizar a língua escrita padrão para identificação dos elementos, subconjuntos 
e conjuntos, em meio físico e digital 
 Interpretar textos técnicos em meio físico e digital para o desenvolvimento das 
atividades conforme ordem de serviço – OS 
 
Capacidades Socioemocionais 
 Demonstrar postura colaborativa em atividades coletivas 
 Posicionar-se com coerência e transparência em relação ao contexto pessoal 
 Cumprir o planejamento organizando o próprio trabalho 
 Reconhecer a importância da qualidade no desenvolvimento das atividades 
profissionais 
 Manter-se atualizado frente a operação dos veículos, máquinas e 
equipamentos 
 Demonstrar disposição para inovação no exercício da função 
Conhecimentos 
 
COMUNICAÇÃO ORAL E ESCRITA 
 Técnicas de argumentação 
 Leitura e Interpretação de texto 
 Informativo 
 Jornalístico 
 Técnico 
DOCUMENTAÇÃO TÉCNICA (EM MEIO FÍSICO OU DIGITAL): DEFINIÇÕES, 
 
 
CARACTERÍSTICAS, FINALIDADES 
 Catálogos 
 Manuais de Fabricantes 
 Ordens de Serviço 
 Procedimentos 
 Normas Técnicas 
 Solicitações de Compra 
INFORMÁTICA 
 Planilha eletrônica 
 Abrir , editar e salvar arquivos 
FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS 
 Cronograma 
 Rota 
FLEXIBILIDADE EM RELAÇÃO AS MUDANÇAS 6 CRIATIVIDADE 
 
Módulo: INTRODUTÓRIO 
Unidade 
Curricular: 
Tipologia dos Solos e Equipamentos 
Usados nas Operações da 
Construção Pesada 
Carga Horária: 8 
horas 
 
Capacidades Básicas 
 Reconhecer as unidades de medidas para assertividade da leitura dos 
instrumentos para controle metrológico, conforme as especificações técnicas 
do veículo e equipamento 
 Reconhecer os fundamentos matemáticos (volume, densidade, perímetro, área 
e porcentagem) para otimizar as operações 
 Identificar a tipologia dos materiais, equipamentos e acessórios envolvidos nas 
operações 
 
Capacidades Socioemocionais 
 Demonstrar postura colaborativa em atividadescoletivas 
 Posicionar-se com coerência e transparência em relação ao contexto pessoal 
 Cumprir o planejamento organizando o próprio trabalho 
 Reconhecer a importância da qualidade no desenvolvimento das atividades 
profissionais 
 
 
 Manter-se atualizado frente a operação dos veículos, máquinas e 
equipamentos 
 Demonstrar disposição para inovação no exercício da função 
Conhecimentos 
 
OPERAÇÕES MATEMÁTICAS 
 Operações básicas 
 Razão, proporção e porcentagem 
UNIDADES DE MEDIDAS 
 Comprimento 
 Área 
 Volume 
 Massa 
 Perímetro 
TIPOLOGIA DOS SOLOS 
 Compactação e adensamento (empolamento) 
 Teor de umidade 
 Classificação 
 Características físicas e mecânicas (inspeções tátil e visual) 
 Formação e Composição 
 Origem 
 Granulometria 
TERRAPLENAGEM 
 Definição 
 Serviço preliminares 
 Escavação de 1º, 2º e 3º categoria 
 Normalização Técnica 
 
EQUIPAMENTOS, IMPLEMENTOS E ACESSÓRIOS DE ACORDO A OPERAÇÃO 
 
PROCEDIMENTO BÁSICOS DE MANEJO, ARMAZENAMENTO E UTILIZAÇÃO DE 
RESÍDUOS 
 
GESTÃO DO TEMPO 
 Cronograma 
 
 
 Agendas 
 Instrumentos de localização 
 Ferramentas digitais 
 
 
 
 
Módulo: ESPECÍFICO I 
Unidade 
Curricular: 
Operação de Escavadeira 
Hidráulica 
Carga Horária: 100 
horas 
 
Capacidades Técnicas 
 
SUBFUNÇÃO: 
ASSEGURAR AS CONDIÇÕES DE OPERAÇÃO DO EQUIPAMENTO 
 
PADRÃO DE DESEMPENHO 
REGISTRANDO AS INFORMAÇÕES PARA MANUTENÇÃO CONFORME 
PROCEDIMENTOS E INSTRUÇÕES DE SERVIÇOS, LEGISLAÇÃO E NORMAS 
TÉCNICAS, DE GESTÃO DA QUALIDADE, DE SAÚDE, DE SEGURANÇA E 
AMBIENTAIS. 
 Executar manutenção mecânica corretiva para assegurar o bom funcionamento 
da máquina e equipamento conforme procedimentos e instruções de serviços 
 Interpretar simbologia para leitura de instrumentos visando a identificação das 
condições de funcionamento da máquina e equipamento 
 Inspecionar os equipamentos e instrumentos de controle para manutenção da 
máquina 
 
SUBFUNÇÃO: 
DEMOLIR ESTRUTURAS 
 
PADRÃO DE DESEMPENHO 
CUMPRINDO OS PROCEDIMENTOS E INSTRUÇÕES DE EXECUÇÃO, DE 
SERVIÇO, LEGISLAÇÃO, NORMAS TÉCNICAS, DE SAÚDE, DE SEGURANÇA E 
AMBIENTAIS REFERENTES À DEMOLIÇÃO DE ESTRUTURAS. 
 
 
 Aplicar técnicas de limpeza de canteiros de obras de acordo com os 
procedimentos e instruções de serviço 
 Identificar os procedimentos de demolição em função da Ordem de Serviço (OS) 
 Selecionar os materiais de acordo com suas especificidades para 
armazenamento ou destinação dos resíduos conforme procedimentos, 
instruções de trabalho, legislação e normas ambientais 
 Reconhecer as simbologias e sinalizações (topográficas, segurança e de 
trânsito) das demarcações in loco, conforme legislação e normas técnicas 
 
CONSIDERANDO AS CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DOS MATERIAIS, MÁQUINA 
E OU EQUIPAMENTOS PARA DEMOLIÇÃO DE ESTRUTURAS. 
 Identificar as características técnicas de materiais, máquinas, equipamentos, 
implementos e acessórios para as operações de demolição 
 Executar o carregamento de forma homogênea assegurando a estabilidade da 
escavadeira hidráulica e do meio de transporte 
 Assegurar a estabilidade da escavadeira hidráulica demolição das estruturas 
 Interpretar dados de dispositivos de telemetria e geolocalização para otimização 
das operações de demolição 
 
SUBFUNÇÃO: 
DESMONTAR JAZIDAS 
 
PADRÃO DE DESEMPENHO 
CUMPRINDO OS PROCEDIMENTOS E INSTRUÇÕES DE EXECUÇÃO, DE 
SERVIÇO, LEGISLAÇÃO, NORMAS TÉCNICAS, DE SAÚDE, DE SEGURANÇA E 
AMBIENTAIS REFERENTES AO DESMONTE DE JAZIDAS. 
 Aplicar técnicas de limpeza de canteiros de obras de acordo com os 
procedimentos e instruções de serviço 
 Selecionar os materiais de acordo com suas especificidades para 
armazenamento ou destinação dos resíduos conforme procedimentos, 
instruções de trabalho, legislação e normas ambientais 
 Reconhecer as simbologias e sinalizações (topográficas, segurança e de 
trânsito) das demarcações in loco, conforme legislação e normas técnicas 
 Identificar os procedimentos de desmonte em função da Ordem de Serviço (OS) 
 Escalonar bancadas de acordo com as especificidades dos materiais, 
 
 
procedimentos e instruções de serviço 
 
CONSIDERANDO AS CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DAS JAZIDAS, MÁQUINA E 
OU EQUIPAMENTOS PARA OPERAÇÃO DE DESMONTE. 
 Interpretar dados de dispositivos de telemetria e geolocalização para otimização 
das operações de desmonte de jazidas 
 Executar o carregamento de forma homogênea assegurando a estabilidade da 
escavadeira hidráulica e do meio de transporte 
 Assegurar a estabilidade da escavadeira hidráulica desmonte das jazidas 
 Identificar as características técnicas de materiais, máquina, equipamentos e 
implementos para as operações de desmonte de jazidas 
 
SUBFUNÇÃO: 
EXECUTAR CORTE E ESCAVAÇÃO A CÉU ABERTO E EM AMBIENTES 
CONFINADOS 
 
PADRÃO DE DESEMPENHO 
CUMPRINDO OS PROCEDIMENTOS E INSTRUÇÕES DE EXECUÇÃO DE SERVIÇO, 
LEGISLAÇÃO, NORMAS TÉCNICAS, DE SAÚDE, DE SEGURANÇA E AMBIENTAIS 
REFERENTES À ESCAVAÇÃO A CÉU ABERTO E EM AMBIENTES CONFINADOS. 
 Aplicar técnicas de limpeza de terrenos e canteiros de obras de acordo com os 
procedimentos e instruções de serviço 
 Reconhecer as simbologias e sinalizações (topográficas, segurança e de 
trânsito) das demarcações in loco, conforme legislação e normas técnicas 
 Selecionar os materiais de acordo com suas especificidades para 
armazenamento ou destinação dos materiais (bota fora) conforme 
procedimentos, instruções de trabalho, legislação e normas ambientais 
 Identificar os procedimentos de corte e escavação em função da Ordem de 
Serviço (OS) 
 
CONSIDERANDO AS CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DO SOLO, MÁQUINA E OU 
EQUIPAMENTOS PARA ESCAVAÇÃO A CÉU ABERTO E EM AMBIENTES 
CONFINADOS. 
 Observar o comportamento do solo durante as operações de corte e escavação 
avaliando a necessidade de escoramento 
 
 
 Assegurar a estabilidade da escavadeira hidráulica nas operações de corte e 
escavação 
 Selecionar os materiais de acordo com suas especificidades para 
armazenamento ou destinação dos materiais (bota fora) conforme 
procedimentos, instruções de trabalho, legislação e normas ambientais 
 Identificar as características técnicas de máquinas, equipamentos, implementos 
e acessórios para operações de corte e escavação 
 
SUBFUNÇÃO: 
ATERRAR ESCAVAÇOES A CÉU ABERTO E EM AMBIENTTES CONFINADOS 
 
PADRÃO DE DESEMPENHO 
CUMPRINDO OS PROCEDIMENTOS E INSTRUÇÕES DE EXECUÇÃO, DE 
SERVIÇO, LEGISLAÇÃO, NORMAS TÉCNICAS, DE SAÚDE, DE SEGURANÇA E 
AMBIENTAIS REFERENTE AO ATERRAMENTO DE ESCAVAÇÕES A CÉU 
ABERTO E EM AMBIENTE CONFINADOS. 
 Selecionar os materiais de acordo com suas especificidades para aterramento e 
destinação dos materiais (bota fora) conforme procedimentos, instruções de 
trabalho, legislação e normas ambientais. 
 Aplicar técnicas de limpeza de terrenos e canteiros de obras de acordo com os 
procedimentos e instruções de serviço 
 Reconhecer as simbologias e sinalizações (topográficas, segurança e de 
trânsito) das demarcações in loco, conforme legislação e normas técnicas 
 Identificar os procedimentos de operação de aterramento em função da Ordem 
de Serviço (OS) 
 
CONSIDERANDO AS CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DO SOLO, MÁQUINA E OU 
EQUIPAMENTOS PARA O ATERRAMENTO DE ESCAVAÇÕES A CÉU ABERTO E 
EM AMBIENTES CONFINADOS. 
 Interpretar dados de dispositivos de telemetria e geolocalização para otimização 
das operações de aterramento 
 Selecionar os materiais de acordo com suas especificidades para aterramento e 
destinação dos materiais (bota fora) conforme procedimentos, instruções de 
trabalho, legislação e normas ambientais 
 Identificar as características técnicas de máquinas, equipamentos, implementos 
 
 
e acessórios para operação de aterramento 
 Assegurar a estabilidade da escavadeira hidráulica na operação de aterramento 
 
SUBFUNÇÃO: 
MOVIMENTAR MATERIAIS E EQUIPAMENTOS 
 
PADRÃO DEDESEMPENHO 
CUMPRINDO OS PROCEDIMENTOS E INSTRUÇÕES DE EXECUÇÃO, DE 
SERVIÇO, LEGISLAÇÃO, NORMAS TÉCNICAS, DE SAÚDE, DE SEGURANÇA E 
AMBIENTAIS REFERENTES À MOVIMENTAÇÃO DE MATERIAIS E 
EQUIPAMENTOS. 
 Aplicar técnicas de limpeza de terrenos e canteiros de obras de acordo com os 
procedimentos e instruções de serviço 
 Identificar os equipamentos e acessórios de acordo com suas especificidades 
para operação de movimentação de carga, conforme procedimentos, instruções 
de trabalho, legislação e normas ambientais 
 Reconhecer as simbologias e sinalizações (segurança e trânsito) das 
demarcações in loco, conforme legislação e normas técnicas 
 Identificar os procedimentos de operação de movimentação em função da 
Ordem de Serviço (OS) ambientais 
 
CONSIDERANDO AS CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DA MÁQUINA, 
EQUIPAMENTOS E ACESSÓRIOS PARA MOVIMENTAÇÃO DE CARGAS. 
 Identificar os equipamentos e acessórios de acordo com suas especificidades 
para operação de movimentação de carga, conforme procedimentos, instruções 
de trabalho, legislação e normas ambientais 
 Assegurar a estabilidade da escavadeira hidráulica, equipamentos e materiais 
na operação de movimentação de cargas 
 Interpretar dados de dispositivos de telemetria e geolocalização para otimização 
das operações de movimentação de cargas porte 
 
 
Capacidades Socioemocionais 
 Reconhecer a importância do seu trabalho no contexto da organização, 
considerando os impactos das suas atividades nos resultados dos produtos e 
 
 
serviços da empresa 
 Lidar com as relações hierárquicas no contexto profissional 
 Demonstrar comportamento íntegro, transparente e responsável na conduta 
profissional 
 Planejar o próprio trabalho para sua otimização 
 Manter-se atualizado frente às evoluções tecnológicas 
 Demonstrar pró-atividade em suas funções 
 
Conhecimentos 
 
ESCAVADEIRA HIDRÁULICA E EQUIPAMENTOS 
 Atuação 
 Instrumentos 
 Unidades de medida 
 Escalas 
 Simbologia 
 Medidores 
o Odômetro 
o Tacógrafo 
o Horímetro 
o Pressostato 
o Níveis de fluidos 
o Termômetro 
 Características 
 Implementos e acessórios 
 Estabilidade da máquina e do solo 
 Posicionamento do veículo que será carregado 
 Distribuição homogênea da carga 
 Geoprocessamento e telemetria 
INSPEÇÃO DA ESCAVADEIRA HIDRÁULICA E EQUIPAMENTOS (CHEK LIST) 
 Partes externas (equipamentos e implementos) 
 Áreas internas (instrumentos digitais e analógicos) 
MATERIAIS 
 Volume 
 Tipologia 
 
 
 Densidade 
 Legislação Ambiental 
 Normas Técnicas 
 Composição das Jazidas 
 Seleção, utilização e descarte dos materiais 
LIMPEZA 
 Serviços preliminares 
o Seleção e utilização dos materiais 
o Segregação e descarte dos resíduos 
PROCEDIMENTOS DE CORTE E ESCAVAÇÃO 
 Conceitos 
 Tipos 
 Técnicas 
PROCEDIMENTOS DE DESMONTE DE JAZIDAS 
 Conceitos 
 Tipos 
 Técnicas 
PROCEDIMENTOS DE MOVIMENTAÇÃO DE MATERIAIS 
 Conceitos 
 Tipos 
 Técnicas 
PROCEDIMENTOS DE ATERRAMENTO 
 Conceitos 
 Tipos 
 Técnicas 
PROCEDIMENTOS DE DEMOLIÇÃO 
 Conceitos 
 Tipos 
 Técnicas 
MANUTENÇÃO MECÂNICA DE ACORDO COM O MANUAL DO FABRICANTE 
 Técnicas de Lubrificação 
 Tipos de Manutenção (preventiva, corretiva, preditiva e autônoma) 
 Aspectos técnicos e normativos: normas, manuais e catálogos 
CONCEITOS DE SEGURANÇA E SAÚDE 
 Normas Regulamentadoras – NRs 
 
 
 Ergonomia 
 EPIs e EPCs 
o Tipos 
o Características 
o Aplicações 
 Avaliação Preliminar de Risco – APR 
 Permissão de Trabalho – PT 
 Legislação Ambiental 
 Normas Técnicas 
 Programa de Gerenciamento de Riscos – PGR 
 Sinalização do canteiro de obras 
o Indicações de topografia 
o Indicações de tráfego 
PRÓ ATIVIDADE 
 Definição 
 Pilares 
o Gestão do comportamento 
o Analise Critica 
EDUCAÇÃO CONTINUADA 
 EaD 
 Autodidatismo 
 
6. METODOLOGIA DE ENSINO 
 
A metodologia de ensino adotada abordará conceitos teóricos e práticos do 
curso, de forma que o processo de aprendizagem privilegie o desenvolvimento de 
competências através de estratégias de ensino que estimulem os alunos a analisar e 
refletir sobre situações-problemas, estudo de casos, desafios e situações reais 
vivenciados no ambiente de trabalho. 
As aulas serão ministradas coletivamente, por meio de exposição oral 
dialogada e aulas práticas, buscando reforçar os conteúdos/conhecimentos abordados 
com a formação profissional, possibilitando ao aluno, maior entendimento e 
aplicabilidade em situações práticas em sala de aula e no mercado de trabalho. 
As aulas práticas serão desenvolvidas em ambientes pedagógicos apropriados 
com todas as condições de higiene e segurança, possibilitando ao aluno o 
 
 
desenvolvimento das competências e habilidades necessárias para o desempenho 
eficiente e eficaz da sua profissão. 
 
 
7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM 
 
A avaliação da aprendizagem do aluno será feita de forma processual, 
diagnóstica e formativa, devendo acontecer ao longo de todo o processo de formação, 
visando permitir o diagnóstico dos avanços e das dificuldades do aluno para que sejam 
feitas as intervenções pedagógicas necessárias. 
Para avaliar a aprendizagem do aluno (capacidades básicas, técnicas e 
conhecimentos), serão utilizados estratégias e instrumentos de avaliação diversificados, 
preservando a integração das unidades curriculares e buscando desenvolver no aluno 
o hábito da pesquisa, atitudes de reflexão, iniciativa e criatividade. Poderão ser 
utilizados estudos de casos, situações problemas, projetos interdisciplinares, pesquisa 
aplicada, simulações e demonstrações, testes, entre outros instrumentos de avaliação, 
além da interação com o grupo. 
 
8. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 
 Sala de aula convencional; 
 Equipamentos multimídia; 
 Laboratório de Informática; 
 Biblioteca. 
 
 
9. PERFIL DO DOCENTE 
O perfil docente para o curso de Qualificação Profissional Operador de 
Escavadeira Hidráulica, deve ser composto por profissional de acordo com a formação 
e experiência adequadas para atender e garantir a qualidade da oferta do curso em 
questão, a qual possibilite o desenvolvimento das potencialidades do aluno. 
 
10. CERTIFICAÇÃO 
 
Fará jus ao Certificado o aluno que, nos termos do Regimento Escolar, concluir 
o curso com desempenho satisfatório (nota mínima 7,0) e comprovar frequência mínima 
 
 
de 75% de frequência durante o curso e, sobretudo, o desenvolvimento das 
competências e habilidades específicas inerentes à profissão. 
 
11. ELABORAÇÃO, VALIDAÇÃO E CONTROLE DE REVISÕES 
 
ELABORAÇÃO CENTRO DE TREINAMENTO DE GURUPI 
VALIDAÇÃO UNIDADE DE EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO 
MATRIZ CURRICULAR QUA.279.1 
DATA NATUREZA DA ALTERAÇÃO 
28/04/2022 
Atualização para o Itinerário Nacional de Educação 
Profissional, Construção Civil – Construção Pesada - versão 
2021.0.