AV - MERCADO DE TRABALHO E CARREIRA

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00066-TEGE-2005 - AMBIENTE UNIVERSITÁRIO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
	 
	 
	 1.
	Ref.: 4842381
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	O Plano de Ação é uma estratégia importante na organização e gerenciamento dos estudos e da vida acadêmica. Assinale a alternativa que contém um procedimento correto para a elaboração de um plano de ação.
		
	
	Dispensar o estabelecimento claro de uma meta dentro de um prazo específico.
	
	Verificar os resultados para planejar o ano seguinte.
	 
	Organizar as ações necessárias ao atingimento da meta.
	
	Não fazer o acompanhamento cuidadoso do desenvolvimento das ações.
	
	Determinar as ações do ano para começar o planejamento.
	
	
	 2.
	Ref.: 4845340
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Atividades Curriculares são aquelas que desenvolvem conhecimentos e habilidades complementares ao conteúdo proposto nas disciplinas que compõem a grade curricular de um curso, podendo ser de natureza científica e/ou cultural, enriquecendo a formação pessoal e profissional do graduando.
Assinale a alternativa que contém exemplos de atividades curriculares.
		
	
	Atividade estruturada e Simulado.
	
	Trabalho de Conclusão de Curso e Projeto Acadêmico.
	
	Extensão e Seminário.
	
	Prova e Estágio Curricular Supervisionado.
	 
	Atividade Acadêmica Estruturada e Iniciação Científica.
	
	
	 
		
	02899 - COMO ESTUDAR MELHOR
	 
	 
	 3.
	Ref.: 6097905
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	São muitas as teorias que estudam a aprendizagem, seus processos e componentes. Uma delas, muito conhecida, considera a aprendizagem como um processo interno que envolve as funções mentais, como o pensamento, e, por consequência, sentimentos e emoções.
Essa abordagem é conhecida como:
		
	 
	cognitivismo.
	
	humanismo.
	
	aprendizagem não formal.
	
	aprendizagem informal.
	
	comportamentalismo.
	
	
	 4.
	Ref.: 6097906
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Um dos modelos representativos dos fatores que afetam a aprendizagem, podendo facilitá-la ou não, é o Cubo de Syracuse, elaborado por Corine Smith.
Em cada face do cubo, são alocados fatores intervenientes na aprendizagem, agrupados em categorias. A partir dessas categorias, é correto afirmar que:
		
	 
	não há um fator único que explica a aprendizagem, já que aspectos biológicos, familiares, escolares, individuais e relativos às tarefas escolares devem ser considerados.
	
	as tarefas escolares constituem um conjunto de categorias que compõem o Cubo de Syracuse, já que são essas tarefas o fator garantidor do aprendizado no ambiente escolar.
	
	os fatores familiares e individuais são suficientes para explicar as dificuldades e os avanços que experimentamos desde cedo na aprendizagem.
	
	os aspectos e as dimensões próprios do ambiente escolar explicam todas as limitações e possibilidades da aprendizagem.
	
	os aspectos biológicos são decisivos no desenvolvimento da aprendizagem, residindo neles todo sucesso ou insucesso da aprendizagem.
	
	
	 
		
	02900 - FINANÇAS PESSOAIS E EDUCAÇÃO FINANCEIRA
	 
	 
	 5.
	Ref.: 6097903
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Quais as etapas de uma gestão organizada das finanças pessoais necessária para que o equilíbrio do orçamento seja mantido como alvo dessa gestão financeira e qual a sequência lógica dessas etapas?
		
	
	Mensurar, planejar, ajustar, executar e controlar.
	 
	Mensurar, planejar, executar e controlar.
	
	Planejar, mensurar, controlar e executar.
	
	Controlar, ajustar, executar e replanejar.
	
	Mensurar, ajustar, planejar, executar.
	
	
	 
		
	02903 - SAÚDE PESSOAL
	 
	 
	 6.
	Ref.: 6066690
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Vale a pena ser feito um teste de detecção precoce quando
		
	
	não fornece um resultado superior ao tratamento que começa mais tarde.
	
	o tratamento durante o período assintomático não reduz a mortalidade.
	 
	existem testes disponíveis a custos razoáveis.
	
	o teste permite descobrir se a incidência da doença na população justifica o custo do teste.
	
	a doença não afeta de modo significativo a qualidade de vida.
	
	
	 
		
	02904 - GESTÃO DO TEMPO: EFICÁCIA E PRODUTIVIDADE
	 
	 
	 7.
	Ref.: 6097491
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Instituto AOCP - 2019
Em qualquer grande sistema, uma alta porcentagem de efeitos é causada por uma baixa porcentagem de variáveis. A qual dos princípios universais do design se refere tal afirmação?
		
	 
	Regra 80/20.
	
	Regra 40/70.
	
	Regra 60/50.
	
	Regra 50/50.
	
	Regra 100/0.
	
	
	 8.
	Ref.: 6097728
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Quando dizemos "não" a uma pessoa, estamos tornando a nossa vida produtiva mais organizada. Isso acontece, pois, com menos tarefas a realizar, podemos fazê-las com mais eficiência e eficácia. Um grande autor nessa área, Josh Billings coloca que:
		
	 
	"Metade dos problemas desta vida podem ser atribuídos a dizer 'sim' muito rapidamente e não dizer "não" cedo o suficiente".
	
	"Todos os problemas desta vida podem ser atribuídos a dizer 'não' muito rapidamente e não dizer "sim" cedo o suficiente".
	
	"Alguns poucos problemas desta vida podem ser atribuídos a dizer 'não' muito rapidamente e não dizer "sim" cedo o suficiente".
	
	"Metade dos problemas desta vida podem ser atribuídos a dizer 'não' muito rapidamente e não dizer "sim" cedo o suficiente".
	
	"Todos os problemas desta vida podem ser atribuídos a dizer 'sim' muito rapidamente e não dizer "não" cedo o suficiente."
	
	
	 
		
	03319 - MERCADO DE TRABALHO E CARREIRA
	 
	 
	 9.
	Ref.: 6096681
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	A carreira proteana tem como objetivo o sucesso psicológico, que é o sucesso interno ao indivíduo. Além disso, esse tipo de carreira tem as seguintes características:
		
	 
	Pode ser redirecionada por conta de necessidades pessoais e por circunstâncias ambientais e a pessoa busca por autorrealização.
	
	Tem como critério de sucesso a remuneração.
	
	É moldada mais pela organização do que pela pessoa e direcionada pelos gerentes das empresas.
	
	Apresenta a possibilidade de que a competição por vagas de emprego seja constante e leva a pessoa e concorrer todo o tempo por uma remuneração elevada.
	
	Tem a empresa como um elemento essencial às escolhas de carreira.
	
	
	 10.
	Ref.: 6096697
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Escolha a opção que não se configure como uma tendência na forma de trabalhar, nos próximos 10-15 anos:
		
	 
	Desenvolvimento de toda a carreira em uma empresa.
	
	O cliente como foco do trabalho e das relações.
	
	Flexibilidade nos horários de trabalho.
	
	Aprendizagem rápida e continuada.
	
	Menos horas de trabalho, mas com maior produtividade.