Apostila de inglês (para iniciantes)

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Apostila Inglês Básico
 
De Ana Carolina Pontes
Lesson 4
Means of transportation
Car- carro
Motorcycle- motocicleta
Taxi- táxi
Tram- bonde
Bicycle- bicicleta
Subway- metrô
Train- trem
Ship- navio
Bus- ônibus
Airplane- avião
Ferry boat- balsa
Boat- barco
Question words
Quando precisar saber o nome ou a rota do meio de transporte ou o destino para onde você desejar ir utilize What.
Ex: What’s the bus to Michigan?
 What’s the subway to Union Station?
 What’s the way to Columbus College?
When é utilizado para perguntar quando:
Ex: When is the next bus?
Where é utilizado para perguntar onde:
Ex: Where’s the bus stop?
Pontos de referência:
Sidewalk/pavement: calçada
Traffic lights: semáforo
Sign: sinal, placa
Crossing lane: faixa de pedestres
Bike lane: faixa de ciclistas
Roundabout: rotatória
Crossroads: cruzamento
Bridge: ponte
How Much
utilizado para sabermos o valor de algo.
Ex: How much is the subway ticket? (singular)
 How much is the ticket to New York? (singular)
 How much are two Chicago Cards? (plural)
 How much are the round-trip tickets? (plural)
Para respondermos uma pergunta como essa, podemos usar:
Ex: 2,50 – two fifty 
 Two dollars fifty cents
 It’s two fifty
Pagamento
Credit cards: cartão de crédito
Cash: dinheiro (em espécie)
Bills: notas
Coins: moedas
In cash: em dinheiro
Change: troco
Currencies: moeda
Pound: libra
Colors
As linhas de metrô, trem e ônibus são identificadas por cores.
Red- vermelho
Blue- azul
Yellow- amarelo
Green- verde
Orange- laranja
Pink- rosa
Brown- marrom
Beige/Nude- bege
Purple- roxo
White- branco
Gray/grey- cinza
Black- preto
Ex: The bus line which takes Rosa downtown is the green one.
 The subway line which takes Carlton to work is the yellow one.
Podem variar de intensidade e ser caracterizadas como light(clara) ou dark(escura). Esses adjetivos são usados antes da cor.
Ex: Rosa’s shoes are light brown
 Rosa’s pants are dark brown
As cores são adjetivos e devem ser utilizadas antes do substantivo.
Ex: Dube’s black bicycle- a bicicleta preta de Dube
 The dark blue pub- o bar azul-escuro
 Christine’s green bag- a bolsa verde de Christine
 The yellow bus stop sign- a placa amarela da parada de ônibus
Para saber a cor de algo, usamos:
What color is (singular)
What color are (plural)
Algumas expressões fazem uso de cores para descrever alguma situação ou sentimento. 
To be blue: estar deprimido, triste
To be in the red: estar no vermelho, sem dinheiro 
To be green with envy: ficar roxo de inveja
To be in the pink: estar em boa saúde
Asking and telling the time
Para perguntar a hora em que algo vai acontecer, usa-se:
What time is the...
E a resposta será: 
It’s at ...
Ex: what time is the next bus downtown?
 It’s at 7:50
Quando queremos saber as horas, usa-se:
What time is it?
E a resposta será: it’s ...pm
Quando falamos da hora “em ponto” acrescentamos a expressão o’clock:
Ex: It’s five o’clock
Em inglês é utilizado o formato de 12 horas, ou seja, acrescenta-se o AM ou PM conforme o horário seja antes ou após o meio-dia, respectivamente.
Para referir-se ao meio-dia utiliza-se noon ou midday e, para meia noite, Midnight.
Quando dizemos que passaram x minutos da hora em questão, utilizamos past (ou after).
Quando dizemos que faltam x minutos para a próxima hora, utilizamos to.
Os 30 primeiros minutos são contados como passados da hora, enquanto os últimos 30 minutos são contados como restantes para a próxima hora.
Ex: 3:20- It’s twenty past three
 3:30- It’s half past three
 3:40- It’s twenty to four
 3:55- It’s five to four
Se dividirmos uma hora ao meio, teremos duas metades de 30 minutos cada. Assim, para dizer “são dez e meia”, utiliza-se a palavra Half (metade):
Então, ficaria: It’s Half past ten
Se dividirmos meia hora, teremos 15 minutos. Assim, para dizer “são sete e quinze”, ou seja, que passaram quinze minutos (um quarto de hora) das sete, a fração a quarter (um quarto). 
Então, ficaria: It’s a quarter past seven 
 It’s a quarter after seven
Quando estiver faltando 15 minutos para uma determinada hora, também se utiliza a quarter.
Ex: It’s a quarter to four
Extra: 
É possível se referir a ideia de quinze minutos utilizando fifteen. Ex: It’s fifteen to two
Am /Pm
Quando você se referir ao meio-dia, você diz 12 AM, mas após este horário, já é considerado PM. Ou seja, três horas da tarde são 3 PM.
O mesmo acontece quando você se refere à meia-noite, que em inglês fica 12 PM. Qualquer fração de tempo passada disso já é considerada AM. Então, três horas da madrugada são 3 AM. 
Dica: Se por acaso você se confundir, é só pensar em AM como antes do meio-dia e PM como pós meio-dia.
Para pedir que alguém chegue pontualmente, você pode utilizar as expressões on time (na hora) e sharp (em ponto). 
Ex: Please be here on time. (Por favor esteja aqui na hora.)
 Please be here at 5 sharp. (Por favor esteja aqui às cinco em ponto.) 
Para dizer que chegou alguns minutos antes do horário marcado, você pode usar a expressão in time (em tempo). 
Ex: Billy arrived in time for the movie. (Billy chegou em tempo para o filme). 
Para dizer que um estabelecimento comercial funciona 24h/dia, 7 dias/semana, a expressão correspondente em inglês é 24/7: 
Ex: The convenience store is open 24/7. (A loja de conveniências está aberta vinte e quatro horas por dia, sete dias por semana). 
Você também pode usar esta expressão para dizer que trabalha ou estuda muito: I’m exhausted, I work 24/7. (Estou exausto, trabalho sem parar). 
Nesse caso, é uma forma de exagerar, não significa que você realmente trabalha ou estuda vinte e quatro horas por dia.
Uma expressão semelhante a 24/7 é round the clock, que designa alguma coisa que acontece dia e noite. Doctors and nurses work round the clock at the hospital. (Médicos e enfermeiros trabalham dia e noite no hospital.)
Prepositions of time
In: meses, estações, anos e séculos.
On: dias
At: horas
Caso for dizer de que horas a que horas algo acontece, ou seja, mencionar o início e o fim de um período. Utiliza-se as preposições from e to:
Ex: Rosa works from 7 to 12am
 Rosa’s classes are from Monday to Friday
 Winter in Chicago is from December to February
Se o que você quer saber diz respeito a daqui a quanto tempo algo irá ocorrer a preposição a ser utilizada é in.
Ex: The next train is in 5 minutes.
Prepositions of place – means of transportation
De modo geral, pode-se dizer que, os meios de transporte que carregam muitas pessoas (bus, train, subway, cable car, airplane, ship) utiliza-se on, porque a ideia está associada ao fato de ser preciso “step up to” (subir o degrau), atingindo um lugar elevado.
Ex: Rosa is on the bus
 Dube is on the bike
 Rosa and her friends are on the subway
Já se entramos em um barco, bote ou carro, a preposição correta é in.
Ex: Christine is in the taxi
 The children are happy in the boato on Chicago River
Rosa is on the bike
Rosa is on the bus
Rosa is at the bus stop
Rosa is in the taxi
Rosa is on the plane
Rosa is in the boat
Rosa is in bed
Rosa is in the roundabout
Linking sounds
Os nativos encurtam as palavras juntando o som da consoante final de uma palavra com o som da vogal da palavra seguinte.
Ex: It’s on the left
 It depends on the bus route
 It goes along Michigan Avenue 
 Can I have a soda?
 Turn off the lights, please
 Get Away!
 My dog is lovely
Family members
Great-grandfather Bisavô 
Granddaughter Neta
Daughter Filha
Uncle Tio
Great-grandmother Bisavó
Grandson Neto
Son Filho
Aunt Tia
Grandmother Avó
Father Pai
Brother Irmão
Nephew Sobrinho 
Grandfather Avô
Mother Mãe
Sister Irmã
Niece Sobrinha
Relatives parentes
Além dos family members também pode-se usar outros termos relacionados à familia. 
É o caso de parents que significa pais. Parents é relative ,ou seja,é um falso cognato.
Para nos dirigirmos de maneira mais afetuosa aos relatives.Podemos usar:
Pais – mum e dad/ mom e daddy
Irmãos e irmãs em conjunto- siblings/ bro e sis
Avó e Avô- grandma e grandpa
Tia- auntie
Para dizer que é filho único usa-se:
I’m an Only soon
I’m an Only daughter
I’m an Only child
Obs: a palavra child significa criança, mas também pode ser utilizada para referir-se a filho ou filha, sem distinção de gênero. E a palavra children pode ser usada para se referir a filhos.
Godfather- padrinho
Godmother-madrinha
Relações de parenteso onde há um segundo ou terceiro casamento do pai ou da mãe:
Stepfather- padrastro
Stepmother- madrasta
Stepson- enteado
Stepdaughter- enteada
Parenteso que se dá em função do casamento, ou seja, não são parentes related by blood (de sangue) mas são parentes in laws (na/por meio da lei)
Mother-in-law- sogra
Father-in-law- sogro
Brother-in-law- cunhado
Sister-in-law- cunhada
Son-in-law- genro
Daughter-in-law- nora
Ex: He is my father’s brother. He’s my uncle.
 He is my father’s son. He’s my brother.
 She is my father’s sister. She’s my aunt.
 He is my mother’s husband, but he is not my biological father. He’s my stepfather.
 She is my mother’s daughter, but not my father’s daughter. She’s my Half-sister.
 She is my son’s wife. She’s my daughter-in-law.
 She is my mother’s mother. She’s my grandmother.
 He is my sister’s cousin. He’s my cousin too.
 She is my daughter’s aunt. She’s my sister.
 They are my father’s mother and father. They are my grandparents.
As palavras aunt(tia) e ant(formiga) possuem a mesma pronúncia, para diferenciar as duas olha-se o contexto da palavra.
Ex: my aunt wants to buy a car
 The ant is on the three
Extra: Falsos cognatos são palavras que, apesar de possuírem ortografia semelhante, possuem significado diferente. Além de parents e relatives, outro exemplo seria push, que, significa “empurrar” e não “puxar”, como pensaríamos devido à semelhança ortográfica
Possesive (genitive) case
Indicação de posse entre a palavra que apresenta ‘s em seu final com a palavra seguinte, ou seja, quem possui algo recebe o ‘s e aquilo que é possuído vem em seguida.
Ex: My grandpa’s name is Lauro (singular)
 My grandpas’ names are Lauro and João (plural)
Quando a palavra estiver no plural, ex: granpas’ – acrescenta-se apenas o apóstrofo, não se duplicando o s.
As palavras que não recebem o s no final são chamadas de plural irregular.
 Ex: person-people, Woman- women
Ex: uncle(singular)- My uncle’s farm is a great place.
 People (plural irregular) - Carlton sometimes gets lost with people’s orders
 Brothers (plural regular) - My brothers’ names are John and Paul
Quando se trata de um nome próprio que termine em s, acrescenta-se o s, fazendo uso de dois s.
Ex: Marcos’s grandma isn’t very old
 Chris’s Family is big
Quando mencionar vários donos terá que analisar a situação, se a posse é comum a todos, o ‘s aparece apenas junto ao nome do último dos donos.
Ex: Rosa, Christine, Amanda and Carly’s house is big
Já se cada um possui algo, cada nome recebe o ‘s.
Ex: Rosa’s, Christine’s, Amanda’s and Carly’s houses are big
Extra: Rosa’s (possesive) host brother’s (to be) nice. Amanda and Carly are Rosa’s friends. Rosa’s (possesive) country (to be) Brazil. Victor (possesive) favorite sport’s (to be) soccer. Catherine’s (to be) Victor’s (possesive)mother.
Question word: whose
Utilizado para perguntar de quem ou a quem pertence algo.
A estrutura é: Question word/o que é possuído/verb to be /complemento (demonstrative)
Ex: Whose bicycles are those?
O demonstrative dependerá do objeto estar no plural ou singular, perto ou longe, de quem pergunta sobre a posse.
Ex: whose house is this?
 Whose car is that?
 Whose books are these?
Também pode ser usado para obter informações sobre pessoas.
Ex: whose child is this?
 Whose children are those?
Para responder uma perguntar com whose, usa-se o possesive case.
Ex: Whose cellphone is this? It’s Christine’s
 Whose bicycle is that? It’s Dube’s
 Whose books are these? They’re Rosa’s
 Whose bags are those? They’re Amanda’s and Carly’s
As palavras whose e who’s tem a mesma pronúncia, porém possuem significados diferentes. Whose significa de quem e Who’s é a contração de who+is que significa quem é.
Ex: whose bike is this? It’s Dube’s.
 Who’s Dube? He’s my friend
 Who's this little boy?
 Who's that woman?
 Whose pen is this?
 Who's your teacher?
 Whose cellphone is this?
Presente Simple- Verb To have
É parecido com o presente do indicativo no português e serve para expressar:
Fatos
Ex: Humans have two legs
Verdades universais
Ex: The moon is a satellite
Rotina ou atividade habituais
Ex: I have classes Every day
Em frases afirmativas os verbos não são alterados, conjugados. Com exceção da 3ª pessoa do singular (he, she, it).
No caso do verbo To have há uma irregularidade na conjugação. Então fica:
I have...
You have...
He has...
She has...
We have...
You have...
They have...
Ex: I have a sister. She has brown eyes.
Obs: Como It refere-se a objetos ou coisas ele não está na lista, mas se formos falar de algum lugar, por exemplo, poderíamos usar has.
Ex: it has the best pies in town 
 (ela -doceria- tem as melhores tortas da cidade)
Assim como os outros tempos verbais, o present simple possui um verbo auxiliar. Esse verbo auxiliar nos tem significado, mas tem funções. São elas:
- Indicar qual o tempo verbal da oração
- Compor formas interrogativa e negativa
Na forma interrogativa, usa-se o do ou does (3ª pessoa do singular).
Do I have...
Do you have...
Does he have...
Does she have...
Do we have...
Do you have...
Do They have...
Ex: Do you have any brothers or Sisters?
 Does she have any brothers or sisters?
Na forma negativa, acrescenta-se a partícula not e o verbo auxiliar deve ter sua dupla função indicando o tempo verbal e compor a forma negativa.
O auxiliar é utilizado entre o sujeito e o verbo principal, além de ser acompanhado de not.
 I do not/don’t have...
 You do not/don’t have...
 He does not/doesn’t have...
 She does not/doesn’t have...
 We do not/don’t have...
 You do not/don’t have...
 They do not/don’t have...
Ex: I do not have a sister.
 He does not have a sister
 I don’t have a sister.
 He doesn’t have a sister.
Também são usados nas short anwers:
Ex: does Rosa have a sister? Yes, she does
 Does rosa have a brother? No, she doesn’t
 Does Billy have na uncle? yes, he does
 Do Christine and Dube love each Other? Yes, they do
Describing people
Usa-se adjetivos para descrever as pessoas. Devem ser colocados na frente do substantivo.
Ex: She’s slender. I guess she has long wavy hair. She has beautiful green eyes.
 Her hair is a little red
 She’s médium-height
Height- altura
Tall -alto(a)
Médium-height- altura média
Short- baixo(a)
Body type
Fat/overweight- gordo/acima do peso
Plumb- cheinho
Slim/slender- esbelto(a)
Thin- magro
Skinny- muito magro
Stout- troncudo
Strong- forte
Weak- fraco
Hair lenght
Long- comprido
Shouder-leight- na altura do ombro
Short- curto
Curly- crespo
Straight- liso
Wavy- ondulado
Hair color
Dark/black- escuro/preto
Brown- castanho
Blond- loiro
Red- ruivo
Gray/grey- grisalho
Dyed- tingido
Eyes
Green- verde
Brown- marrom
Hazel- avelã/castanho-esverdeado
Blue- azul
Other features
Mustache- bigode
Beard- barba
Goatee- cavanhaque
Age
Young- jovem
Middle-aged- meia idade
Old- idoso
Extra: 
Diz-se que o cabelo é red, mas se queremos dizer que uma pessoa é ruiva, a palavra usada é redhead:
Ex: He’s a redhead. 
Já para alguém que tem cabelos escuros, diz dark ou black. 
Mas, se queremos dizer que a pessoa é morena, usa-se brunette: 
Ex: She’s a brunette. Brunette é mais comumente associado a mulheres. 
Já blond designa a cor de um cabelo. Mas, se queremos dizer que uma pessoa é loiro ou loira, usamos, respectivamente, blond e blonde.
Order of adjectives
Ao usar mais de um adjetivo não se deve usar vírgula entre eles.
Ex: She has shouder-leight wavy dark brown hairAo utilizar mais de um adjetivo deve-se obedecer a uma ordem.
Opinion (opinião- bonito, interessante)> size (tamanho- altura, comprimento)> age(idade)> shape(formato)> color(cor)> origin (origem)> material (material)
Ex: Carly is an enchanting tall young blonde woman (Carly é uma mulher alta, jovem, loira e encantadora)
 Billy is a médium-height skinny brown hair guy (Billy é um rapaz de estatura mediana, cabelo castanho e magricelo.
Antes do adjetivo vem o numeral ou artigo, que pode ser a, na, the, two, a dozen, etc.
Ex: a fantastic small new red Japanese car (um fantástico carro japonês pequeno e vermelho)
 Two beautiful old round Indian mahogary tables (duas lindas mesas antigas, redondas, indianas e de mogno)
Um último detalhe importante quanto ao uso de adjetivos em inglês é que
ele não concorda nem em número, nem em gênero com o substantivo que
o acompanha.
Ex: tall girl (singular feminino)
 tall girls (plural feminino)
 tall boy (singular masculino)
 tall boys (plural masculino)
Extra: As palavras among e between
significam a mesma coisa
em português: entre. Mas
em inglês são utilizadas em
contextos diferentes.
Ao referir-se a dois elementos:
I am the tallest between my
sister and I (“eu sou a mais
alta entre minha irmã e eu).
Ao referir-se a mais de dois
elementos: I am the tallest among
all my cousins (“eu sou a mais alta
entre os meus primos e primas”).
Have ou have got
Have e have got têm o mesmo significado e em geral pode ser utilizada uma no lugar da outra quando se fala de posse, relações de parentesco, doenças e características físicas de pessoas ou coisas no Present Simple.
A diferença entre eles é que have got é mais informal, e é mais utilizado no
inglês britânico.
Have got é utilizado apenas no Present Simple.
O verbo to have, é um verbo simples,
portanto quando utilizado nas formas interrogativa e negativa do
Present Simple ele necessita dos auxiliares do ou does. Como have got
possui duas partes (have + got), uma delas – no caso, have – pode
cumprir essa função.
Affirmative interrogative
I’ve got have I got...?
You’ve got have you got...?
He’s got has he got...?
She’s got has she got...?
We’ve got have we got...?
You’ve got have you got...?
They’ve got have they got...?
Negative
I haven’t got
You haven’t got
He hasn’t got
She hasn’t got
We haven’t got
You haven’t got
They haven’t got
Com have got também ocorre a mudança de have para has na
3ª pessoa do singular.
Não use have got quando seu significado não for “ter” ou “possuir”.
Short Answers
Have I got a red bicycle?
Yes, you have.
No, you haven’t.
Have you got a red bicycle?
I have. I haven’t.
Has he got a red bicycle? 
he has. he hasn’t.
Has she got a red bicycle?
she has. she hasn’t.
Has it got a red bicycle? 
it has. it hasn’t.
Have we got a red bicycle? 
we have. we haven’t.
Have you got a red bicycle? 
you have. you haven’t.
Have they got a red bicycle? 
they have. they haven’t.
Lesson 6
Daily routines 
Daily activities (atividades diárias)
To wake up – acordar
To press snoze – apertar a soneca
To get up – levantar-se
To have a shower – tomar banho
To brush my teeth – escovar os dentes
To wash my face – lavar o rosto
To go to bed- ir para cama
To fall asleep – pegar no sono
To sleep – dormir
To get dressed – vestir-se
To have breakfast / to have a lunch / to have a dinner – tomar café da manhã/ almoçar, jantar
To take the bus – pegar o ônibus
To leave home – sair de casa
To read a book – ler um livro
To write a letter – escrever uma carta
To watch tv – assistir tv
To listen – escutar música 
To exercise – exercitar-se
To play (musical instruments) / to play (with a doll) / to play games – tocar (instrumentos musicais), brincar (de boneca) ou jogar (jogos)
To surf the net – navegar na internet
To make a phone call – fazer uma ligação telefônica/ligar/telefonar
Ex: I contantly fall asleep reading
 I take the bus to college at 7:45 a.m
 I play the piano on Family celebrations
 I surf the net in the Evening to read about sports
 To make a phone call tom y Family in Brazil on Saturdays
Home chores (tarefas domésticas)
To clean- limpar
To mop- passar esfregão
To sweep- varrer
To do the dishes- lavar a louça
To make the bed- fazer a cama
To iron- passar roupa
To take out the trash- levar a lixo para fora
To sort out the trash- separar o lixo
To do the dusting- tirar o pó
To vacum- aspirar o pó
To mow the lawn- cortar grama
The rake leaves- varrer folhas
Ex: I vacum the carpet Every day
 I mow the lawn
 We sort out the trash in our city
 I do the dishes for lunch meals
Presente simple
daily activities
Hábitos:
Ex: I eat only vegetables and fruit
Rotina:
Ex: You always drink a glass of water in the morning 
Fatos que quase sempre são verdadeiros:
Ex: women work more than men
Verdades universais
Ex: Water freezes at 0ºC
Quando um verbo está conjugado na primeira pessoa do singular ele permanece no infinitivo. A mesma regra se aplica a you, we e They.
Ex: I wake up /brush
 You wake up/brush
 We wake up/ brush
 They wake up/ brush
Para fazer uma negação usa-se o don’t (do+not) antes do verbo:
Ex: I don’t wash the dishes every day after lunch
 I don’t read the local newspaper
 You don’t make your bed before lunch
 We don’t have lunch downtown
 They don’t have lunch at home
Para fazer uma pergunta é adicionado o auxiliar do no início da frase.
Ex: Do I need to study for the test? Yes, you do
 Do you need the local newspapers? 
Yes, I do
 Do They sort out the trash? 
No, They not
 Do we have lunch downtown? 
Yes, you do
*Do e Does são verbos auxiliares
e não possuem equivalência
em português. Mas também funcionam como verbo principal, significando fazer.
As wh-question são formadas pela question word seguida do auxiliar Do ou
Does.
Wh-questions informação requerida
When tempo
Where lugar
Who pessoas
Why razão(because)
How maneira
Which(one) escolha entre alternativas
What objeto/ideia/ação
Whose posse (de quem)
How often frequência 
Não podem ser respondidas apenas com yes, i do ou no, i don’t
Ex: When do you read the localnewpapers?
I read the local newspapers in the morning
 What time do you get up? 
I get up at six o’clock
 Where do you have lunch?
I have lunch downtown
Para perguntas como: com quem, para onde ou para que, usa-se as preposições with, to, for ao final da frase.
Ex: who do you live with? With friends
 Who do you study with? With Betsy
 Where do you go to? To the pub
 What do you use this rope for? To exercise
 What do you have this extra cell phone for? To call my Family in Brazil
Alguns verbos precisam ser colocados es no final ou cortar a letra final. As regras para esses casos são:
- Verbos terminados em s, sh, z, x, o acrescenta-se es:
Press- presses
Brush- brushes
Wash- washes
Watch- watches
Do- does
Relax- relaxes
- Verbos terminados em vogal+y acrescenta-se s:
Play- plays
Pray- prays
Say- says
- Verbos terminados em consoante+y acrescenta-se ies e corta-se o y.
try- tries
cry- cries
study- studies
fly- flies
Os outros verbos, com exceção do have, que fica has, são apenas acrescidos de s.
get dressed- gets dressed
iron- irons
exercise- exercises
Para frases negativas ou interrogativas, usa-se o verbo auxiliar Does antes do sujeito.
O verbo principal não terá o s pois ele só é colocado no final do verbo em frases afirmativas.
Ex: Carlton does not cook
 Carlton does not prepare drinks
 Does Carly clean the bathroom?
yes, she does
 Does Carlton get up at seven o’clock?
No, he doesn’t
Adverbs of frequency
Never /Not ever- nunca
Hardly ever- dificilmente
Rarely/seldoom- raramente
Sometimes- as vezesOccasionally- ocasionalmente
Periodically- periodicamente
Often/frequently- frequentemente
Regularly- regularmente
Usually/generally- geralmente
Normally- normalmente
Always- sempre
Constantly- constantemente
Continually- continuamente
Ficam após o sujeito e antes do verbo.
Ex: Christine usually eats at restaurants
 Rosa often sleeps late on weekends
 Christine sometimes takes a shower in the morning
 Christine never cooks
Quando a frase é negativa, o advérbio localiza-se após o auxiliar (don’t ou doesn’t) e o verbo principal:
Ex: My friend and I don’t usually go to the movies
 Carlton doesn’t always cook
Quando usamos os adverbs of frequency com o verb to be a posição muda, ou seja, são colocados depois de am, is e are.
Ex: Doing the dishes is sometimes fun
 Cleaning the window is normally tiring
 Public toilets are frequently Dirty
Além dos adverbs of frequency podemos utilizar também:
Once (a day, a year, a month) - uma vez (por dia, por ano, por mês)
Twice- duas vezes
Three times- três vezes
Four times- quatro vezes
Every day- todos os dias
Every month- todos os meses
Every year- todos os anos
Every morning- todas as manhãs
Every night- todas as noites
*Essas expressões ficam no final da frase.
Ex: Rosa brushes her teeth three times a day
 Christine makes phone calls to her family once a week
 Rosa presses snooze every morning
Para saber com que frequência uma expressão é utilizada combina-se how often com a estrutura das interrogative sentences do present simple.
Ex: how often do you go to college? I go to college every day!
 How often does your pet have a bath? My pet has a bath once a week
 How often do you and your friends go to the movies? We often go to the movies
Initial sh vs ch
Palavras que iniciam com a grafia sh tem o som que se parece com o de “shhh”, quando pedimos silêncio.
Ex: shower, shoe, shelf, shadow, shampoo
Palavras que iniciam com a grafia ch, tem o som como o que produzimos quando espirramos.
Ex: chair, cheese, China, chores, children
Mas existem exceções para essa regra. É o caso de: choir, Chemistry
College activities
To register- registrar-se , matricular-se
To ask for (a document/a ride)- pedir (um documento/uma carona)
To get (books)- pegar (livros)
To take (books)- levar (livros)
To take (books) back- levar de volta; devolver (livros)
To research/To do research- pesquisar/fazer pesquisa
To attend (a class/a lecture)- assistir; comparecer a; frequentar (uma aula/uma palestra)
To talk to (a professor/the dean)- falar com (um professor/o reitor)
To do an assignment- fazer um trabalho
To write a paper (on)-escrever um trabalho/artigo (sobre)
To hand in (an assigment/a paper)- entregar (um trabalho/artigo)
To do (sports/exercises/volunteer work)- fazer (esportes/exercícios/trabalho voluntário)
No simple present usa-se o verbo sem a partícula “to” com o subject pronoun.
Se for falar “eu” usa-se “I”, mas se incluir eu e meus amigos usa-se “we”.
Ex: I attend classes
 We do assignments
Places on college
Library- biblioteca
Admissions and registrations office- secretaria (de registros e admissões)
The dean’s office- gabinete do reitor
Classroom- sala de aula
Laboratory/lab- laboratório
Gym/gymnasium- ginásio
Running track- pista de corrida
Swimming pool- piscina
Soccer field- campo de futebol
Volleyball court- quadra de voleibol
Restrooms- sanitários 
Yard- pátio
Cafeteria- lanchonete; cafeteria
Entrance- entrada
Exit-saída
Hallway- corredor
Parking lot- estacionamento
Stairs- escadas
Elevator- elevador
Lockers- armários
Faculty and staff
 Teacher- professor
Professor- professor universitário
Advisor- orientador
Director- diretor
Dean- reitor
Secretary- secretário(a)
Librarian- bibliotecário
Coach- treinador
Janitor- zelador
Doorman- porteiro
Gardener- jardineiro
Trainee- estagiário
Ex: A Teacher teaches little kids and teenagers at school. A professor teaches young adults and adults at university. Advisor gives a special orientation to students. They often help students with difficulties related to the subjects. Dean rules a university. Secretary answers phone calls, takes messages and schedules someone’s job activities. A librarian takes the books back and organizes them on bookshelves. 
Coach teaches and trains athletes and members of a sports team. Janitor mops and sweeps the floor to keep it clean. Gardener waters the plants and takes care of the garden area.
Review: presente simple
Na forma afirmativa, as pessoas “I”, “you”, “we” e “They”, usa-se o verbo sem a partícula “to”.
Ex: I usually get books at the library in the morning
 You need to do an assignment
 We do volunteer work in an NGO
 They attend lectures on Friday afternoons.
Para verbos que acompanham he,she e it acrescenta-se “s” ou “es” em alguns verbos.
Ex: He does volunteer work in an NGO.
 She attends lectures Every Wednesday afeternoon
Os verbos terminados em “y” precedido por consoante são substituídos por “i” e acrescenta-se “es”.
Ex: I study english Every day
 He studies english Every day
*esses exemplos são de verbos regulares, que são acrescentados pelo “s”, “es” ou “ies”.
Já o verbo to have é irregular e não segue a regra.
Ex: i have to set an appointment with my advisor
 She has to set an appointment with her advisor.
Na forma negativa em i, you, we e They usa-se o auxiliar junto com a partícula not.
Ex: I don’t attend classes Every day
Na forma negativa em he,she e it acrescenta-se does com a partícula not.
Ex: He doesn’t attend classes Every day.
Para a forma interrogativa, usa-se do antes de i, you, we, They:
Ex: Does you attend classes Every day?
E does antes de he, she e it:
Ex: Does he attend classes Every day?
Em uma pergunta sempre se usa os auxiliares doe e does, mesmo que for uma question word.
Ex: What classes do you have on Mondays?
 When does he take his books back to the library?
E os auxiliares também aparecem nas short anwers
Ex: do you attend classes Every day? 
Yes, i do. ou No, I don’t
 Does he attend classes Every day?
Yes, he does. Ou No, he doesn’t
Extra:
Dear family, my routine here is busy. I have a very friendly classmate, her name’s Betsy. We attend lots of classes together every week. Betsy is a very dedicated student. She Does research three to five times a week at the campus library. She doesn’t do sports. She hardly ever Resposta
Goes for a run at the campus running track. But she does volunteer work once a week. I do sports three times a week. I swim at the campus swimming pool and I exercise at the campus gym.I usually do research for my assignments at the library. This week I have three assignments to do. I talk to my advisor three times a week. Her name is Ms. Johnson. She works at College and lives near my house, so, sometimes she gives me a ride. I wait for her at the campus parking lot. Write to me soon! Rosa.
Third person -s
Os verbos utilizados no presente simple com a terceira pessoa do singular são acrescidos de três terminações (s, es ou ies) a depender do verbo no infinitivo.
Ex: plays
 Goes
 Studies
Regras: (sonoridade)
· O “s” final tem o mesmo som da letra s quando o verbo termina em p, t, k, f ou th.
Ex: stops, blasts, talks, bluffs, unearths
· O “s” final tem som de iz quando o verbo termina em ce, s, ch, ge, sh, ze ou x.
Ex: races, misses, watches, judges, wishes, freezes, fixes
· O “s” final tem som de z quando o verbo termina com qualquer outro som de vogal ou y.
Ex: robs, broods, sings, receives, fails, blurs, comes, earns, breathes, goes, sees
Review: adverbs and expressions of frequency
São usados após o sujeito e antes do verbo principal.
Ex: On Wednesdays I always have to attend two classes in the afternoon and
sometimes I have to take books back to the library in the morning.
I hardly ever have time to do that! I just have time to do that once or twice a month.
I usually do volunteer work at the International Students’ Center on Thursday afternoons
Mas quando se trata do verbo to be, o adverbio de frequenciaé usado antes do verbo to be.
Ex: rosa Always walks to university
verb
adverb
 
Carlton is never late.
Verb to be
adverb
Em caso negativo, a regra continua a mesma: adverbs os frequency após o verb to be e antes de outros verbos.
Ex: i don’t Always work hard from morning till night
 She doen’t usually hand in any assignments
 I am not Always very excited.
Os advérbios de frequência (usually, often, frequently e sometimes) podem ser usados no início da frase. Já no caso de never e Always isso não é possível, apenas quando a frase se tratar de uma ordem utilizando a imperative form e não o present simple.
Ex: normally i take the books back to the library on the way home.
 Sometimes he works in the lab at night
 Always arrive on time for the class!
 Never hand in your assignments after the deadline!
As expressions of frequency são igualmente utilizadas para expressar a frequência de uma ação e, da mesma forma, também são geralmente empregadas com o tempo verbal Present Simple. Sempre são colocadas no final da frase.
Ex: Rosa goes to college every day.
 Amanda visits her friends twice a week.
 Betsy does research in the library three times a week.
 I go to the library once a day.
 Betsy works in the lab three times a month.
 I study English every night.
 Rosa calls her family every weekend
How often é usado para perguntar a freuqencia com que uma ação acontece. É uma wh-question, então sempre inicia uma pergunta.
Ex: how often do you do volunteer work?
 How often does Rosa call her Family?
 How often does Victor do volunteer work?
Extra:
I hardly ever have lunch at the campus cafeteria.
The campus lockers are always in use.
I sometimes have classes on the weekends.
I don't always arrive in class on time.
Always attend your classes.
Present simple- verbs have to/ need to
Have to significa “ter que” e é usado com um outro verbo para indicar uma ação que precisa ser feita. Need to significa precisar ou necessitar e também é usado com outro verbo.
Ex: i have to buy a new book
 He has to write two papers this week
I need to buy a new book
She needs to get some books at the library
Estrutura das palavras: (have to e need to)
O verbo utilizado após eles vem sempre no infinitivo, porém sem o to.
Ex: i have to hand in na assignment today.
 You need to take the books back today.
 He has to write a paper this week.
 They need to talk to the dean.
Na forma negativa, have to e need to dão significado que não há obrigação ou necessidade de realizar algo. Ambos seguem o uso de don’t ou doesn’t.
Ex: I don’t have to hand in my assignment today.
 She doesn’t need to ask for college transcript anymore
Da mesma forma, as interrogatives e as short answers utilizadas quando se
quer perguntar sobre obrigações ou sobre a necessidade de se fazer algo,
também seguem as regras do Present Simple, ou seja, é indispensável o
uso de do - does ou don’t - doesn’t.
Ex: What do you have to do today?
Where does he have to go this afternoon?
Do you need to talk to the dean?
Yes, I do.
Does he need to register for that class again?
No, he doesn’t.
Lesson 8
Countacle and uncountable nouns
Os substantivos são classificados em countable (contáveis) ou uncountable (incontáveis).
Os uncountable nouns (substantivos incontáveis) refere-se a substantivos que não podemos separar em unidades isoladas,
portanto, não podemos quantificá-los. É o caso de coisas no estado líquido (liquid), pastoso (paste), pó (poder) e grão (grain).
Ex: não é possível dizer two miks (dois leites) porque se trata de líquido.
Para dizer a quantidade fala-se da embalagem ou recipiente.
Ex: dois copos de leite (two glasses of milk)
 Um pote de manteiga de amendoim (one jar of peanut butter)
 Três tigelas de cereais (three bowls of cereal)
Packages and containers
Para usar o plural, não muda-se o substantivo mas a medida ou embalagem que ele está.
Uncontable noun / countable noun
· Soda - a can of soda (uma lata de refrigerante)
· Jam - a jar of peach jam (uma jarra de geleia de pêssego)
· Chips - a bag of chips (um pacote de salgadinhos)
· Tea - a cup of tea (uma xícara de chá)
· Coffee -a cup of coffee (uma xícara de café)
· Bread -a slice of bread/ a loaf of bread (uma fatia de pão/um pão de forma)
· Sugar -a spoonful of sugar (uma colherada de açúcar)
· Beans -a kilo of beans (um quilo de feijão)
· Rice- a bowl of rice (uma tigela de arroz)
· Water -a bottle of water/a liter of water/Half a liter of water/ a gallon of water (uma garrafa d’água/um litro d’água/ meio litro d’água/ um galão de água
· Milk -a glass of milk/a carton of milk (um copo de leite/ uma caixa de leite)
· Beer -a pint of beer (meio litro de cerveja)
· Lettuce - a head of lettuce (uma cabeça de alface)
· Garlic -a clove of garlic (um dente de alho)
· Toilet paper- a roll of toilet paper (um rolo de papel higiênico)
· Plastic wrap -A roll of plastic wrap (Um rolo de filme plástico)
· Toothpaste -A tube of toothpaste (Um tubo de pasta dental)
· Pizza -A piece of pizza (Um pedaço de pizza)
· Cheese -A slice of cheese (Uma fatia de queijo)
· Juice -A jug of juice (Uma jarra de suco)
· Salt -A pinch of salt (Uma pitada de sal)
· Soup -A bowl of soup (Uma tigela de sopa)
· Ice cream -Two scoops of ice cream (Duas bolas de sorvete)
Os substantivos uncountable tamém são usados para outros itens, como:
Money -dinheiro
Music -música
Luggage -bagagem
Furniture -mobília
Electricity -eletricidade
Information -informação
Advice -conselho
Travel -viagem
Work -trabalho
Trip -excursão
Scenery -cenário
Homework -lição de casa/tema
Hair -cabelo
Paper -papel
Countable nouns
Seguem as regras do plural.
Sausage- sausages
Steak- steaks: bife
Cookie- cookies: biscoito
Egg- eggs: ovo
Candy- candies: doce
Chocolate bar- chocolate bars: barra de chocolate
Bonbon- bonbons: bombom
Sandwich- sandwishes: sanduíche
Burger- burgers: bauru
Pancake- pancakes: panqueca
Hot dog- hot dogs: cachorro-quente
Meatball- meatballs: almôndega
Fruit- fruits: fruta
Banana- bananas: banana
Orange- oranges: laranja
Strawberry- strawberries: morango
Apple- apples: maçã
Pineapple- pineapples: abacaxi
Grape- grapes: uva
Watermelon- watermelons: melancia
Pear- pears: pera
Passion fruit- passion fruits: maracujá
Lemon- lemons: limão
Melon- melons: melão
Coconut- coconuts: coco
Papaya- papayas: mamão
Kiwifruit- kiwifruits: kiwi
Tangerine- tangerines: tangerina
Peach- peaches: pêssego
Legumes and vegetables: legumes e vegetais
Onion- orions: cebola
Carrot- carrots: cenoura
Cabbage- cabbages: repolho
Chili- chillies: pimenta
Cauliflower- cauliflowers: couves-flor
Pea- peas: ervilha
Mushroom- mushrooms: cogumelo(s)
Corncob- corncobs: milho verde
Eggplant- eggplants/Aubergine- aubergines: beringela
Cucumber- cucumbers: pepino
Pickle- pickes: picle
Pumpkin- pumpkins: abóbora
Tomato- tomatoes: tomate
Potato- potatoes: batata
Pepper- peppers: pimentão
Beet- beets: beterraba
Junk food- comida não muito nutritiva
*quando estiver falando do
chocolate em pó (chocolate
powder) ou de uma calda
de chocolate, a palavra
chocolate é uncountable.
Alguns substantivos uncountable podem se apresentar na forma de plural
tornando-se, assim, countable. Isso acontece quando estes substantivos
adquirem um novo significado.
Uncountable use/ countable use
- Chicken is delicious/ I need two chickens, please.
(Carne de frango é uma delícia.) (Eu preciso de duas galinhas, por favor.)
- Let’s have some coffee? /Carlton drinks two coffees during his
shift at the pub. (two cups of coffee)
(Vamos tomar café?) (Carlton bebe dois cafés durante seu
turno no pub. - duas xícaras de café)
- Carly doesn’t like fruit/ Rosa wants to buy some fruit at the
supermarket. (different kinds of fruit)
(Carly não gosta de fruta.)
(Rosa quer comprar algumas
frutas no supermercado. -
diferentes tipos de fruta)
- I need more cheese on this pizza/ There are many cheeses at Joe´s
Grocery. (different kinds of cheese)
(Eu preciso de mais queijo nessa pizza.) (Há muitos queijosna mercearia do
Joe. - Diferentes tipos de queijo)
Verb There to be
Usada para indicar se há/existe algo ou não.
No singular e se o subsytantivo for uncontable usa-se “there is”, e no plural usa-se “there are”. 
Ex: there is na Orange cake (tem/há um bolo de laranja)
 There are lots of strawberries (tem/há muitos morangos)
Quando o substantivo está no singular (Orange cake) usa-se o artigo a, na ou algum numeral como one.
Quando o substantivo está no plural pode usar os numerais ou algum quantifier como lots of.
Em frases negativas, usa-se a partícula not junto ao verbo.
Ex: there isn’t a carton of juice
 There aren’t two cartons of juice
 There isn’t a box of pizza
 There aren’t eight boxes of pizza
No verbo There to be, a flexão
correspondente ao To be, ou seja, is/are precede o there e as Short answers
podem ser utilizadas para uma resposta curta de sim ou não.
Ex: is there a chocolate bar for Carly? 
Yes, there is ou No, there isn’t
 Are there boxes of pepperoni pizza?
Yes, there are ou No, there aren’t
*se um determinado substantivo
pode estar tanto no singular quanto no plural significa que ele é countable.
Isto acontece porque os uncountable não assume nenhuma versão pluralizada.
Extra:
[There are some] carrots.
[There's some] bread.
[There isn't any] pizza.
[There are some] potatoes.
[There aren't any] gallons of milk.
[There are some] lemons.
[There isn't any] bottle of wine.
[There are some] cans of soda.
[There are some] bags of chips.
[There isn't any] chocolate cake.
[There aren't any] tomatoes.
[There aren't any] bottles of juice.
Asking for quantities
How Much?
How many?
Acrescidos de um uncountable ou countable noun + there to be.
How Much é usado com uncountable nouns there is
How many é usado com contable nouns there are
Ex:- how Much milk is there?
Quantifier /uncountable noun/ there to be
- How many cartons of milk are there? 
Quantifier /countable noun/ there to be
Quando um uncontable noun estiver em uma embalagem ou medida, ele se torna countable, nesse caso pode usar o how many.
Ex: how Much pizza is there? (quanta pizza há/existe?)
 How many pieces of pizza are there? (quantos pedaços de pizza há/existe?)
Para responder pode usar algum quantifier.
Quantities 
Se houver muito de alguma coisa, usamos “a lot of” ou “lots of” (informal). Ambos em uncountable ou countable. O substantivo definirá se é singular ou plural.
Ex: how Much food is there in the frigde?
There is a lot of food
 How Much salt is there? 
There is lots of salt
 How many eggs are there?
A lot of!
 How many strawberries are there?
Lots of them
“a bit of” pode ser usada apenas com uncountable nouns e indica que “há pouco”.
Ex: how Much ice cream is there?
There is a bit of ice cream
 How Much syrup is there? 
There is a bit of syrup
“a few” significa algum/alguns com sentido de poucos/poucas numa quantidade suficiente . já Few também significa poucos/poucas mas em uma quantidade não suficiente. Usado em countable nouns e o substantivo no plural.
Ex: there are a few eggs in the fridge – expressa a ideia que há o suficiente para as meninas prepararem um bolo
 There are few eggs- expressa a ideia que não há o suficiente para uma omelete que sirva todas as meninas
“a little” significa um pouco/um pouquinho em uma quantidade razoável. Já little significa pouco/pouca em uma quantidade que não é suficiente. Ambos são usados em uncountable nouns e com o substantivo no singular.
Na forma negativa pode usar Much (substantivos incontáveis) ou many (substantivos contáveis).
Ex: there isn’t Much water
 There isn’t Much soup
 There aren’t many hot dogs
 There aren’t many cookies
Em frases interrogativas “any” expressa a ideia de algum/alguma e nas frases negativas tem o sentido de nenhum/nenhuma. Pode ser usado com uncontable ou countable nouns para dizer que “não tem” algo.
Ex de frases negativas:
 There isn’t any chocolate pie (não há nenhuma torta de chocolate. Ou não há torta de chocolate)
 There isn’t any mayo (não há nenhuma maionese. Ou. Não há maionese)
 There aren’t any sausages (não há nenhuma salsicha.)
Ex de frase interrogativa:
 Is there any tomato soup? (há alguma sopa de tomate?)
 Are there any pineapples? (há algum abacaxi?)
“some” significa algum(ns)/alguma(s) usado em frases afirmativas para expressar quantidade. Pode ser usado em substantivos contáveis ou incontáveis.
Ex: there is some butter
 There is some sugar
 There are some potatoes
 There are some oranges 
Extra: There isn't [much] bread.
There isn't [much] butter
There is [a lot of] jam.
There is [a lot of] milk.
There are [a lot of] cookies.
There aren't [many] strawberries.
There is [a lot of] cereal
There are [a lot of] apples.
Avoiding epenthesis
Epenthesis é a adição do som de uma vogal formando uma nova sílaba. Em geral, ocorre no final das palavras.
- quando ascrescenta-se “i” antes de “s” na palavra “ispecialty”. A pronúncia correta seria sem a letra i- specialty(especialidade)
- a pronuncia de night (noite) fica “nighti”
- steak (bife) com i fica “steaki”
As ephenthesis ocorrem quando pronunciadas por um falante não nativo da língua inglesa.
Algumas palavras comuns são : 
Corret form /wrong form
Egg (egg-i)
Cake (cak-i)
Peanut (peanut-sh)
Beef (bee-fi)
Wine (win-i)
Milk (milk-i)
Hot dog (hot-i dog-i)
Big (big-i)
A pronúncia adequada das palavras faz com que a comunicação seja cada vez mais fluida.
Lesson 9
Shopping at the mall
Some great deals: algumas boas promoções.
To try on: experimentar
Size: tamanho
By the way: a propósito
Snack: lanche
Food court: praça de alimentação
*O termo shopping e o verbo
to go shopping referem-se à
atividade de fazer compras.
I like shopping.
I have to go shopping.
Quando você quiser se
referir ao que nós no Brasil
chamamos de “shopping”,
você deve utilizar o termo
shopping mall ou apenas mall.
I have to go to the (shopping)
mall to buy some clothes.
Obs: Os tamanhos de roupas nos
Estados Unidos nem sempre
correspondem aos tamanhos
utilizados no Brasil e na
Europa. Nos EUA, temos quatro
tamanhos mais comuns para
roupas em inglês: small (S),
medium (M), large (L) e extra
large (XL). Nesse sistema, os
tamanhos mais ou menos
equivalem àqueles com que
estamos acostumados. Às vezes
o tamanho de uma roupa ou
sapato é expresso em números.
Clothing
Clothes :
Clothing: vestimenta
Coat: casaco
Raincoat: capa de chuva
Winter coat: casaco de inverno
Jacket: jaqueta
Waistcoat: colete
Sweatshirt: moletom
Cardigan: cardigã
Blouse: blusa
Shirt: camisa
T-shirt: camiseta
Polo: camisa polo
Suits: ternos
Evening dress: vestido de festa
Skirt: saia
Pajamas/ pyjamas: pijamas
Nightdress: camisola
Dress: vestido
Trousers pants: calças
Shorts: short
Jeans: calça jeans
Accessories:
Earrings: brincos
Bracelet: pulseira
Necklace: colar
Scarf- cachecol
Gloves- luvas
Sunglasses: óculos de sol
Hat- chapéu
Belt- cinto
Bag: bolsa
Tie- gravata
Cap- boné
Ring- anel
Footwear (calçados):
Flip-flops- chinelos
Sandals- sandálias
Boots- botas
Shoes- sapatos
Trainers- tenis
Sleepers- pantufa
High heels- salto alto
Galosh- bota de galoche
Underwear (roupa de baixo):
Pants- cuecas
Boxer- cueca boxer
Socks-meias
Panties- calcinha
Bra- sutiã
Tights- meia calça
Stamps:
Solid- liso
Checked- xadrez
Plaid- xadrez escocês 
Striped- listrado
Polka-dot- com bolinha
Print- com desenho
Flowered- floral
Geometric- geométrico
Tecidos: 
Cotton- algodão
Linen- linho
Wool- lã
Silk- seda
Satin- cetim
Lace- renda
Velvet- veludo
Fleece- tecido; malha polar
Leather- couro
Canvas- lona
Suede- camurça
Time expressions
Now- agora
Right now- agora(já); neste exato momento
Nowadays- hoje em dia
At the moment- no momento
Just- quase, apenas
Essas expressões devem aparecer sempre no inicio ou final da frase.
Ex: I’m wearing a blue tie right now
 At the moment, Carlton is working at the mal
Exceto o adverbio just, que fica sempre entre o verbo to be e o verbo principal.
Ex: our parentes are just finishing their meal.
Os itens que indicam açãogeralmente são usados no present continuous.
Present continuous tense
Expressa uma ação que está em desenvolvimento no presente, ou seja, ainda não acabou.
Ex: Rosa is shopping for some warm clothes. I’m just helping her.
 Winter is getting really cold this year.
 What are you planning to do next?
Estrutura:
É formado por dois verbos: verbo auxiliar “to be” no presente (am, is, are) e pelo verbo principal da frase, indicador da ação em progresso, que receberá o sufixo -ing.
O -ing é acrescentado quando o verbo principal está no infinitivo, sem a partícula to. Já o verbo be deve sempre concordar com o sujeito da frase (que pode ser um pronome pessoal).
Ex: Rosa, Carly and Dube are shopping at the mall.
Subject/verb to be /verb+ing / complements
Carly is speaking on the phone
Ao acrescentar o sufixo -ing ao verbo principal é preciso ficar atento à sua
forma no infinitivo, pois há casos em que ocorre uma mudança no verbo
principal. Em geral, os verbos apenas recebem o -ing sem necessidade de
mudança no verbo.
clean - cleaning
sleep - sleeping
sell – selling
mas, haverá mudança no verbo principal quando:
- o verbo terminar com a letra “e” ela não for pronunciada, o que ocorre normalmente quando se tem um único “e”. essa letra é substituída por -ing.
Ex: use- using
 Live- living
 Invite- inviting
*com exceção de see que conjugado no present continuous fica seeing.
- o verbo ter apenas uma sílaba e esta terminar em sequencia consoante-vogal-consoante(CVC). A consoante é duplicada antes do sufixo ser acrescentado.
Ex: shop- shopping
 Run- running
 Stop- stopping
 Sit- sitting
- o verbo possuir duas sílabas, sendo a última tônica (ou seja, a mais forte) e terminar na sequência CVC, a consoante final também será duplicada
Ex: begin- beginning
- o verbo terminar em “ie”, será substituído por y e acrescentado -ing
Ex: die- dying
 Lie- lying
 Tie- tying
Alguns verbos não fazem o uso do -ing, como:
- Verbos que indicam estado mental ou emocional. Ex: believe, doubt, imagine, know, like, love, hate, prefer, remembre, want, enjoy
- Verbos que indicam posse. Ex: belong, own, possess
- Verbos relacionados a sentidos. Ex: appear, hear, look, see, smell, taste
- Verbos que indicam reações. Ex: agree, disagree, deny, promise, satisfy, surprise
- Outros verbos. Ex: consist, depend, desserve, fit, need
Para frases negativas, utiliza-se a estrutura do presente continuous com a forma negativa do verbo to be.
Ex: I am not cleaning my bedroom now
 The girls are not walking with Billy at the moment
Para frases interrogativas, a estrutura fica:
Verb to be/subject/verb+ing/complements
Am I wearing the right clothes?
As respostas mais comuns para essas perguntas são as short anwers.
Ex: are you shopping for winter clothes?
Yes, I am. ou. No, I’m not
*A contração do verbo To be nas short answers só é possível na resposta
negativa. Para as short answers afirmativas é preciso deixar o pronome e
o verbo separados.
Extra: 
Alice's] [brother] [is] [wearing] [a] [white] [scarf.]
Understressing -ing
As unstressed syllables em inglês
são pronunciadas em um tom mais baixo e um pouco mais rapidamente
do que a sílaba tônica da palavra. Isso é o que ocorre com os verbos
acrescidos do -ing.
Ex: work- working
Teach- teaching
Invite- inviting
Quando o verbo terminar com som de i, ele não se mescla com o -ing.
Ex: study- studying
 Play- playing
*a letra “g” do final não é pronunciada. Pode ser usado apóstrofo para indicar a omissão dessa letra. Ex: doin’, goin’, missin’.
Lesson 10
Talking about the weather
Quando alguém pergunta “What’s the Weather like in..?” a resposta sempre se inicia “it”.
Ex: It’s rainy
Os advérbios often, usually, sometimes e occasionally vel após o verbo to be.
Ex: It is often in the winter
Para outros verbos, o adverbio vem antes.
Ex: it is often rains in the winter
Para a pergunta “what’s the Weather like today?” as respostas podem ser:
It’s a raining a lot
There’s a lot of rain
There’s some rain
There’s a bit of rain
Para a pergunta “what’s the temperate outsite?” usada em locais climatizados onde a temperatura externa é diferente, a estrutura de resposta começa com it e pode ser dita em celsius ou fahrenheit :
It’s 20 degrees Celsius
It’s 68 degrees Fahrenheit
Para falar do clima, usa-se adjetivos, verbos e sujeitos.
Weather 
Hot- quente
Warm- quente/agradável/morno
Sultry- abafado
Cool- frio
Foggy- com neblina
Cold- frio
Dry- seco
Windy- ventoso
Stormy- tempestuoso
Frosty- com geada
Sweltering-
Wet/ humid- úmido
Breezy- com brisa
Freezing- congelante
Drizzle- chuvisco/garoa
Sunny- ensolarado
Cloudy- nublado
Rainy- chuvoso
Icy- com gelo
Snowy: com neve
Sweltering: sufocante
Os adjetivos sempre são usados com It’s.
Ex: it’s windy (present simple)
 It’s sultry (present simple)
 It’s sweltering (present continuous)
Verbos mais usados:
To shine- brilhar
To drizzle- chuviscar, garoar
To rain- chover
To pour (rain)- chover forte
To thunder- trovejar
To hail- chover granizo
To snow- nevar
To blow- soprar
*Esses verbos podem ser usados em doius tempos verbais (present simple e present continuous.
Outras palavras referentes ao clima:
Temperature- temperatura
Sun- sol
Cloud- nuvem
Rain- chuva
Hurricane- furacão
Lightning- raio
Hail- granizo
Slush- neve derretida, misturada com lama
Degrees- graus
Sunshine- luz/brilho do sol
Drizzle- chuvisco, garoa
Storm- tempestade
Thunder- trovão, trovoada
Fog- neblina
Snow- neve
Frost- geada
Sleet: chuva congelada
Breeze: brisa
Wind: vento
Tornado/twister: tornado
Cold: frio
Heat: calor
Drought: seca
Flood: enchente
Weather forecast:
previsão do tempo
Weatherman/weatherwoman:
apresentador/a do tempo
Meteorology: meterologia
Stormy: tempestuoso
Meteorologist: meterologista
Com os sujeitos a estrutura usada é o there is/there are. 
Ex: there’s slush in the streets
Com exceção de heat e cold, que fica:
The heat is terrible today
I don’t like the cold in the winter
Present simple vs Present Continuous
Present simple é usado para ações que ocorrem habitualmente. Normalmente usado para falar de um clima habitual ou usual de um local
Ex: the Weather in england is also very cold in winter. 
O presente continuous é usado para ações que estão ocorrendo naquele momento, para algo que está em andamento.
Ex: i’m freezing!
 It’s snowing outside. The sky is getting all cloudy.
Para compreender o que está sendo dito e saber usar o tempo verbal adequado é preciso analisar a frase e o contexto vendo se ela é habitual ou momentânea. E o present continuous é composto por verb to be +ing.
Ex: It snow in Chicago – neva em Chicago
 It’s snowing in Chicago – está nevando em Chicago
A forma afirmativa do presente simple usa a mesma forma do infinitivo do verbo (sem a partícula to) para sua conjugação. Com exceção da 3ª pessoa do singular (he, she,it) que o verbo é acrescentado -s, -es ou ies, dependendo de sua terminação. E são usados com um verbo auxiliar “do, does e don’t ou doesn’t” para formas negativas e interrogativas.
No present continuous há uma mudança de posição no verbo to be na forma interrogativa (que fica antes do sujeito). Na forma negativa o verbo fica “am not, is not, isn’t, are not, aren’t”.
O present simple é acompanhado de advérbios ou expressões que indicam a frequencia de algo.
Ex: Always, often, frequently, sometimes,
hardly ever, rarely, never, every day,
once a month, twice a week, every weekend, every year
o present continuous é acompanhado com advérbios ou expressões que mostram ação em progresso.
Ex: now, right now, at the moment, currently
Extra:
a) Every day rosa [ wakes up ] at 7 am but today she [is sleeping ].
b) Every day Carly [has lunch ] at the campus cafeteria, but today she [is cooking ] at home.
c) Every day Dube and Christine [ wait] for the bus at 2 pm, but today they [are riding ] a bike.
d) Every day Billy [watches] TV, but today he [is surfing] the net.
e) Every day Carly [irons ] the clothes at 6 pm, but today she is [sweeping] thefloor.
f) Every day Dube and Billy [play] videogame at home, but today they [are drinking] beer at the pub.
Initial “r” and “h”
Há quatro palavras em que o “h” inicial não é pronunciado,ou seja, é silent.
São eles: hour
 Honest
 Honor 
 Heir 
No inglês americano o “r” tem o som parecido com o português. Já no inglês briotanico o “r” final é silent, ou seja, não é pronunciado.
No inglês britânico o “r” é omitido mesmo estando em outra posição que não
a final. Se ele estiver no meio de uma palavra e não for seguido de uma vogal
ou som de vogal, ele geralmente é silent. 
Ex: inform
 first
 burst
 dormitory
Sempre que a letra “r” anteceder uma vogal ou som de vogal - o “r” final será pronunciado.
Ex: an hour ago
 Far Away
 Number eight
Extra:
A expressão To rain cats and dogs tem uma origem curiosa. Uma versão que é bastante popular é a de que, séculos atrás, as casas na Inglaterra tinham telhados feitos de palha empilhada em grossas camadas, com poucas barras de madeira por baixo para dar sustentação. Alguns animais - gatos, cachorros, ratos, camundongos etc. - frequentemente se acomodavam sobre o telhado, que era o local onde conseguiam de esquentar quando havia sol. Quando chovia muito, a palha ficava tão escorregadia que os animais deslizavam e caiam do telhado, daí a expressão to rain cats and dogs (traduzindo literalmente, "chover gatos e cachorros").
Essa versão, no entanto, não faz muito sentido, pois, para os animais deslizarem e caírem dos telhados escorregadios quando chovia, eles teriam de estar sobre o telhado no momento da chuvarada, dificilmente um local que um animal escolheria ficar, já que seu instinto natural seria se proteger do mau tempo.
Outra versão circulante apresenta uma explicação bem mais provável para a origem de to rain cats and dogs. Segundo ela, nas ruas imundas da Inglaterra dos séculos 17 e 18, as chuvas fortes muitas vezes carregavam consigo corpos de animais mortos junto com outras formas de lixo. Os animais não caíam realmente do céu, mas a visão de gatos e cachorros mortos flutuando na enxurrada pode muito bem ter gerado a expressão. O escritor Jonathan Swift, autor de "As viagens de Gulliver", descreveu um evento como esse no seu poema satírico A Description of a City Shower, publicado na coleção de 1710 da revista Tatler. O poema é uma denúncia da sociedade londrina da époque, apesar de não descrever uma enchente específica, o fato de Swift mencionar os corpos flutuantes de animais faz crer que essa era uma ocorrência com a qual seus leitores estavam familiarizados
Cardinal points and regions
Muitos países do mundo têm grande extensão territorial e, portanto, um clima bastante variado, dependendo da região onde se está. Por isso, é essencial saber identificar os pontos cardeais para poder expressar a localização de cada região. Os pontos cardeais principais - norte, sul, leste e oeste - são chamados em inglês north, south, east e west. Eles não precisam ser escritos com inicial maiúscula, a não ser quando fazem parte do nome de um lugar ou região, como South Africa, North Korea, East Sussex, etc.
Os pontos cardeais colaterais - nordeste, noroeste, sudeste e sudoeste - também seguem a mesma regra quanto ao uso de maiúsculas, e seu nome é simplesmente a junção das duas direções sendo consideradas. Por exemplo, em português, a palavra nordeste vem da união de norte e leste, mas há uma modificação na escrita desses componentes. Em inglês, basta unir north e east, formando northeast. O mesmo ocorre com sudeste (sul + leste), que em inglês é southeast (south + east). Fácil, não? Em uma compass (bússola) você muitas vezes vê os points of the compass (pontos cardeais) identificados simplesmente por suas iniciais, e o raciocínio para abreviar os pontos colaterais é o mesmo utilizado para seus nomes: basta unir as iniciais dos pontos principais que os compõem. Acompanhe:
CARDINAL POINTS	ABREVIATION	PONTOS CARDEAIS
north	 N	norte
south	 S	sul
east	 E	leste
west	 W	oeste
northeast	NE	nordeste
northwest	NW	noroeste
southeast	SE	sudeste
southwest	SW	sudoeste
Por fim, talvez temos, também, os pontos cardeais acrescidos do sufixo -ern, como southern, western, northeastern, eta. E que nesses casos o ponto cardeal mencionado está sendo usado como adjetivo, por exemplo:
Rosa comes from an Eastern state in Brazil.
Western people have a lovely accent. 
The northeastern wind always brings rain.
Nessas frases, eastern, western e northeastern estão funcionando como adjetivos, quer dizer dando caracteristicas ou qualificando o estado de onde a pessoa vem, as pessoas de uma região vento que traz chuva. De forma prática voce vai utilizar -em toda vez que precisar dizer "do + ponto cardeal (do norte do sul do sudeste, etc.) para caracterizar alguém ou alguma coisa.
Lesson 11
Verbs, sports and leisure activities
To exercise: exercitar-se
To jog: fazer cooper
To run: correr
To skate: patinar
To roller skate: andar de patins
To sail: velejar
To ski: esquiar
To hike: fazer caminhada/trilha
To surf: surfar
To dance: dançar
To fish: pescar
To cycle: pedalar
To swim: nadar
To climb: escalar
To camp: acampar
Ex: Rosa sometimes swims
 Not too many people ski in the
US.
 Rosa doesn’t skate very often.
 She wants to sail around the
world.
Para se referir a atividade em si, utiliza-se to go+verb+ing.
To go jogging: fazer cooper
To go running: correr
To go skating: andar de skate
To go roller skating:
andar de patins
To go sailing: velejar
To go skiing: esquiar
To go surfing: surfar
To go dancing: dançar
To go fishing: pescar
To go cycling: andar de bicicleta
To go swimming: nadar
To go climbing: escalar
(árvore, montanha)
To go camping: acampar
Ex: what do you do on your vacation?
 I Always go camping with my friends in the summer.
 How often does she go swimming?
 She goes swimming three times a week
Outros esportes e atividades são usados com o verbo to play, já que são jogados.
To play volleyball: jogar vôlei
To play basketball:
jogar basquete
To play handball: jogar handebol
To play football/
soccer: jogar futebol
To play rugby: jogar rugby
To play american football:
jogar futebol americano
To play tennis: jogar tênis
To play table tennis:
jogar tênis de mesa
To play baseball: jogar beisebol
To play hockey: jogar hockey
To play frisbee: jogar frisbee
To play cards: jogar cartas
To play chess: jogar xadrez
To play snooker: jogar bilhar
To play board games:
jogar jogos de tabuleiro
ex: What do you play?
I play hockey.
 What does he play?
He plays rugby.
E existem esportes e atividades que são usadas com o verbo to do+activity.
To do sports: fazer esportes
To do exercises: fazer exercícios
To do yoga: fazer ioga
To do karate: fazer karatê
To do judo: fazer judô
To do aerobics: fazer aeróbica
Ex: What do you do to keep fit?
I do yoga.
 What does she do to get in shape?
She does aerobics.
Em inglês, para dizer que pratica algum esporte, usa-se to do sports ou to play sports. Já o verbo to practice é usado para falar da repetição de uma ação querendo aperfeiçoá-la, ou seja, no sentido de treinar.
Ex: I practice my tennis service quite often.
 He practices penalty kicks every day
Extra:
Running [Go]
cycling	[Go]
camping	[Go]
hockey	[Play]
handball	[Play]
yoga	 [Do]
swimming	[Go]
fishing	[Go]
judo	 [Do]
sailing	[Go]
frisbee	[Play]
snooker	[Play]
exercise	[Do]
aerobics	[Do]
table tennis [Play]
Verbs of liking and disliking
usados para expressar a intensidade de gostar ou desgostar de algo.
Can’t stand: não suportar
Loathe: detestar
Hate: odiar
Not like/dislike: não gostar
Not mind: não se importar
Like/enjoy: gostar/curtir
Love: ama
Outras expressões para gostar:
To appreciate
To be fond of
To dig
To be keen on
Ex: I appreciate basketball.
I am fond of basketball.
I am keen on basketball.
I dig basketball.
*O verbo to dig é muito informal
e é considerado uma gíria.
O verbo to be keen on tem o
significado adicional de apessoa
ser “entusiasmada sobre aquilo/
aquela pessoa de que gosta”.
Após o verbo To like aparecem duas possibilidades: utilizar o verbo To play no infinitivo ou com a terminação -ing.
Like + ing Like + to
I like playing soccer. I like to play soccer.
I love playing soccer. I love to play soccer.
I don’t like playing soccer. I don’t like to play soccer.
I hate playing soccer. I hate to play soccer
Há situações distintas para o uso
da terminação -ing ou a partícula To.
-ing é usado para expressar o que gosta
ou odeia fazer em geral) ex: I like swimming.
Ou para expressar o sentimento causado
pela atividade em questão: I like dancing with my children.
To é usado para falar de uma situação específica:
I like to swim in the morning.
ou quando se referir ao que
se gosta de fazer porque é
conveniente ou aconselhável: I like to practice my volleyball skills on the weekend.
Todos os outros verbos de liking and disliking - quer dizer, can’t
stand, loathe, dislike, not mind e enjoy-quando seguidos de outros verbos exigem
que esse segundo verbo venha sempre com -ing.
Ex: I can’t stand practicing baseball swings.
 I loathe practicing baseball swings.
 I dislike practicing baseball swings.
 I don’t mind practicing baseball swings.
 I enjoy practicing baseball swings.
Extra:
I love playing board games but my Family hates them
I enjoy volleyball but i hate playing it
I enjoy sports but i can’t stand playing rugby
I love beaches but i don’t mind swimming
Modal verbs 
Os modal verbs expressam ideias de habilidade, possibilidade, permissão ou obrigação e são verbos que possuem características distintas de outros verbos.
Suas características principais são:
- São seguidos de verbos no infinitivo, sem a partícula “to”.
Ex: I can ski
- na 3ª pessoa do singular (he, she, it) não recebem “s”. A conjugação dos verbos modais é a mesma para todas as pessoas.
Ex: he can dance
 She can do karate
 It can swim
- na forma interrogativa, são colocados antes do sujeito :
Ex: can you play soccer?
- Nas frases negativas são acrescentados a patícula not, podendo haver contração do verbo modal com a partícula de negação.
Ex: They can’t do yoga. ou
 They cannot do yoga. Ou. They can not do yoga
Verbos modais:
could, 
may, 
might, 
shall, 
should, 
ought to,
will,
would
must
modal verb- Can
é usado para expressar habilidade ou capacidade natural ou aprendida, física ou mentalmente que uma pessoa tem para fazer algo.
- Habilidade/capacidade mental natural:
I can speak
- Habilidade/capacidade mental aprendida
She can speak three languages.
- Habilidade/capacidade física natural
They can walk.
- Habilidade/capacidade física aprendida
We can swim.
- Capacidade mental
He can do you harm.
Can também é usado para expressar que não sabemos, não podemos ou
não somos capazes de fazer algo. Para isso, usa-se a forma negativa.
Ex: He can’t swim.
 They can’t play basketball.
As Yes/No questions são formadas a partir da inversão sujeito-verbo, e as
short answers utilizam o modal Can.
Ex: Can you play tennis? 
Yes, I can. No, I can’t.
 Can he run fast? 
Yes, he can. No, he can’t.
 Can you speak French? 
Yes, we can. No, we can’t.
 Can they drive a car? 
Yes, they can. No, they can’t
Já as wh-questions são formadas incluindo o pronome interrogativo no
início da frase:
What can you do? I can play tennis.
Who can play soccer? Dube can.
When can you meet me? I can meet you at 
Para pergintas negativas o verbo can fica can’t .
Ex: Can’t you run faster, Rosa?
Can ou can’t 
Sua pronúncia pode ou não ser enfatizada.
Em sentenças afirmativas e negativas:
Can- não é enfatizado (not emphasized)
Ex: i can speak english
 Dube can play basketball
Can’t é enfatizado (emphasized)
Ex: she can’t speak chinese
Em sentenças interrogativas (yes/no questions e short anwers)
- Not emphasized:
 Can dube play soccer?
 Can They play hockey?
- emphasized:
 Yes, he can
 No, he can’t 
 Yes, They can
 No, They can’t
Em sentenças interrogativas (wh-questions)
- emphasized:
 What can you do?
Adverbs of manner (advérbios de modo)
Os advérbios de modo são usados para expressar a maneira, modo, forma ou jeito que algo é feito.
Ex: He plays basketball aggressively.
He plays basketball slowly.
He plays basketball fast.
He plays basketball wonderfully.
He plays basketball pathetically.
He plays basketball badly.
He plays basketball well.
Quase todos esses advérbios têm a terminação -ly que equivale ao sufixo -mente em português.
Ex: adjective/ adverb.
 Agressive- aggressively
 slow -slowly
 bad -badly
 correct -correctly
se o adjetivo já terminar com “L”, acrescenta-se o -ly, ficando com dois “l”.
ex: beautiful- beautifully
wonderful -wonderfully
careful- carefully
se o adjetivo termina com “le” este é substituído por -ly
ex: terrible- terribly
comfortable- comfortably
gentle- gently
se o adjetivo termina em “y” este é substituído por “i” e acrescenta-se o -ly.
Ex: happy- happily
Merry- merrily
Angry- angrily
*Happily significa “Felizmente, de maneira feliz”. Ex.: She was singing happily. Fortunately significa “Felizmente”, no
sentido de que tudo deu certo. Por exemplo, Fortunately, everything was OK in the end.
Se o adjetivo termina em -ic, acrescenta-se -ally.
Ex: dramatic- dramatically
Pathetic- pathetically
Horrific- horrifically
E existem os advérbios irregulares porque não se encaixam em nenhuma das regras.
São eles: good- well
 Fast- fast
 Hard- hard
Para esses casos há diferença no seu uso.
Ex: adjective/ adverb
 Billy is a good soccer player. Billy plays soccer well.
 Her car is fast. She drives fast.
 Basketball isn’t hard. They play hard.
- Na primeira coluna as frases referem-se a Billy, ao carro dela e ao esporte
basquete; nos exemplos da segunda coluna, os adverbs, estão dizendo
como Billy joga futebol, como ela dirige e como eles jogam.
A posição dos advérbios é após o verbo ou após o objeto do verbo.
Verb adverb
Ex: He swims badly.
 They run slowly.
 She plays tennis badly.
 You dance ballet wonderfully.
 (object adverb) 
No caso de um modal verb na frase, o adverb. Of manner é após o verbo ou após o objeto do verbo.
Ex: He can swim fast.
 They can run quickly.
 She can play tennis aggressively.
 You can dance ballet well.
O mesmo acontece se usar um tempo verbal composto, como o presente continuous.
Ex: She’s playing basketball wonderfully.
 He’s dancing rock very well.
 They’re swimming slowly.
Extra:
Muitas vezes quando estamos contando um acontecimento em português queremos indicar que a situação se resolveu bem e dizemos "Felizmente.". Entretanto, em inglês a palavra que se usa nesse caso não é happily e sim fortunately (por sorte; afortunadamente; felizmente).
Da mesma forma, se você quer dizer "infelizmente", o vocábulo a ser utilizado é unfortunately, e não unhappily. Unhappily estaria correto apenas se você estivesse dizendo que, por exemplo, alguém está se sentindo infeliz.
Quanto a Happily ever after, esta expressão é o "felizes para sempre" dos contos de fada: And they lived happily ever after (E eles viveram felizes para sempre)
Extra:
A baby walks slowly
The boy helps gently
The woman is speaking Angrily
He is walking happily
He is running fast
She is singing badly
They dance well
He is walking carefully
Lesson 12
Parts of the house
Chimney: chaminé
Roof: telhado
Bedroom: quarto
Bathroom: banheiro
Office: escritório
Attic: sótão
Garage: garagem
Laundry (room): lavanderia;
área de serviço
Stairs: escadas
Living room: sala de estar
Balcony: sacada
Basement: porão
Porch: varanda
Mailbox: caixa do correio
Garden: jardim
Hallway: corredor
Dining room: sala de jantar
Path: caminho
Kitchen: cozinha
Balcony: sacada
Fence: cerca
Furniture and other items
Living room
Sofa: sofá
Armchair: poltrona
Shelf: estante
Television: televisão
TV rack: rack de TV
Cushion: almofada
Lamp: luminária
Curtains: cortinas
Rug: tapete
Picture: quadroCoffee table: mesa de centro
Fireplace: lareira
kitchen
Table: mesa
Chair: cadeira
Cupboard: armário
Plate: prato
Cup: xícara
Spoon: colher
Knife: faca
Fork: garfo
Bowl: tigela
Glass: copo
Dishwasher: máquina
de lavar louça
Stove: fogão
Oven: forno
Fridge: geladeira
Microwave oven: forno
de micro-ondas
Toaster: torradeira
Coffee machine: máquina de café
Blender: liquidificador
Mixer: batedeira
Sink: pia
Bathroom
Shower: chuveiro
Toilet: vaso sanitário
Mirror: espelho
Bathtub: banheira
Bedroom
Bed: cama
Pillow: travesseiro
Blanket: cobertor
Night table: mesa de cabeceira
Wardrobe: armário
Chest of drawers: cômoda
Sheet: lençol
Comforter: edredom
Other items
Door: porta
Window: janela
Mailbox: caixa de correio
Gate: portão
Review of there to be
Afirmativo:
There is/ there’s – singular
There are- plural
*a contração só é possível no singular
Negativo:
There is not/ there’s not/ there isn’t – singular
There are not/ there aren’t – plural
Interrogativo:
Is there?
Are there?
O there to be pode ser usado para falar se há ou não algo em sua casa.
Extra:
a) I decorated the living room myself. [there is] a beautiful sofa. It's my favorite place in the room.
b) [there are] armchairs.
c) [there aren't] many books on the shelf, because I prefer to read e-books.
d) I don’t watch movies or any kind of programs, so [there isn’t] a televison.
Useful verbs
Para pedir permissão para usar algum, objeto ou equipamento de outra pessoa, é necessário fazer uso de certos verbos.
To use: usar
To open: abrir
To close: fechar
To turn on: ligar
To turn off: desligar
To turn up: aumentar [o volume]
To turn down: baixar [o volume]
To lend: emprestar (ceder
por empréstimo)
To borrow: pegar emprestado
Modal verbs can and may - permission
Além de can significar habilidade ou capacidade, pode ser usado também para:
O modal can pode ser usado para expressar permissão solicitada, concedida ou negada (interrogativo, afirmativo e negativo).
Ex: My light bulb isn’t working, can I borrow one?
 Can I borrow one?
Yes, you can!
 Can I use your computer?
No, you can’t!
Be polite
Não é obrigatório, mas é educado explicar o porquê você quer algo. E essa explicação pode ser feita antes da pergunta ou depois.
Ex: My light bulb isn’t working, can I borrow one?
 Can I use it? Mine had some problem.
Se a resposta for negativa, também é educado justificá-la.
Ex: ’ll need my computer in some minutes to rehearse some lines.
É educado começar com “Sorry, but no,
you can’t” ao invés de “No, you can’t” seguido da explicação de porque a pessoa não pode fazer aquilo.
Se a resposta for positiva, pode-se responder:
Sure! 
Sure you can. 
Of course!
Of course you can.
Yes, no problem. 
Yes, go ahead.
A diferença entre can e may é a formalidade. May é mais formal.
Pode ser usado para pedir algo a uma pessoa que não tem muita intimidade ou conhece a pouco tempo.
Ex: May I borrow your blue blouse?
Of course you may! There’s no problem for me
*may não possui contração para forma negativa. Ex: no, you may not
Extra:
O verbo to lend é parte de algumas expressões idiomáticas bastante comuns em inglês.
To lend a (helping) hand.
You can always count on her to lend a (helping) hand.
(Sempre se pode contar com a ajuda dela.)
To lend an ear.
I need someone to lend me an ear. I'm really sad.
(Eu preciso de alguém para me escutar. Eu estou realmente triste.)
To lend color to something.
The presence of a movie star always lends color to an event.
(A presença de uma estrela de cinema sempre do mais interesse a um evento.)
Quanto ao título deste Getting on, To lend or not to lend? tem a ver com um ditado em inglês: Lend your money and lose a friend (Empreste seu dinheiro e perca um amigo), que se explica pelo fato de que se você tiver que cobrar de seu amigo o dinheiro que emprestou a ele, ele pode ficar chateado com você, e se ele não Lhe devolver o dinheiro, você pode ficar chateado com ele, ou seja, há uma grande chance de vocês se desentenderem!
Object pronous
São usados para fazer referência a pessoas ou coisas que estão na posição de objeto na frase, ou seja, que não realiza a ação. Aparecem após o verbo ou após uma preposição.
 Subject verb object
Ex: He needs a book
 Rosa is talking to Carly
Substituindo por object pronous a frase ficaria: he needs it
 Rosa is talking to her
Subject pronouns Object pronouns
 I Me
 You You
 He Him
 She Her
 It It
 We Us
 You You
 They Them
*Her pode ser um possessive
adjective (Her dog = O cachorro
dela), e um object pronoun (I
like her = Eu gosto dela)
ex: I like you very much. 
 Let’s invite him to the party
 Come with us to the beach!
 He’ll call you tomorrow.
 May I use it?
 She can’t lend it to me.
 I’ll ask her
Extra:
a) Having dinner with my friends! I love my friends.
Having dinner with my friends! I love them
b) Boyfriend traveling. I miss my boyfriend.
Boyfriend traveling. I miss him
c) A new episode of my favorite TV series is on. I'm watching the new episode.
A new episode of my favorite TV series is on. I'm watching it
d) My sister is always late. I'm calling my sister now.
My sister is always late. I'm calling her now
e) Going to the country house with my family. Friends are welcome to come and visit me and my family.
Going to the country house with my family. Friends are welcome to come and visit us
Possesive pronous 
Os possessive adjectives são adjetivos e precisam ser seguidos de um substantivo. Já os possesive pronous não são seguidos de um substantivo.
Subject adjectives Possessive
I My Mine
You Your Yours
He His His
She Her Hers
It Its ----
We Our Ours
You Your Yours
They Their Theirs
Ex: This is my book. This is mine.
 Where is your pen? Where is yours?
 His boots are beautiful. His are beautiful.
 Her dress is green. Hers is green.
 We like our classes. We like ours.
 They read their English books. They read theirs.
Perceba que, com exceção de my, cujo correspondente é mine, a diferença
na escrita do possessive pronoun é o acréscimo de um “s” (yours, hers, ours
e theirs). Uma vez que his já possui um “s” final, ele não sofre alteração. E o it não possui possessive pronoun.
Extra:
Mary often buys new clothes. That dress on the table is Hers (she).
It's' not his (he). John has a black cellphone and not a white one.
This is yours (you), look! Here are your initials.
Those things are John and Mary's. And these clothes are also theirs (they).
I have my book and my brother has 
his (he).
We don't like that mouse. Can we use 
ours (we)?
Lesson 13
In the menu
Appetizers (aperitivos):
Orion rings – anéis de cebola
Bruschetta- Brusqueta
Buffalo wings- Asas de búfalo
Mozzarella sticks - Palitos de muçarela
Main course (prato principal):
Turkey- frango
Salmon- salmão
Halibut- linguado
Beef- carne
Pork- porco
Lamb
Caesar Salad- Salada César 
Barbecued Ribs- Costelas Assadas
Meatballs- Almôndegas
Steak- bife
Lasagna – lasanha
Roasted Potatoes- Batatas assadas
Spaghetti- espaguete
Shrimp Cocktail- Coquetel de camarão
Pancakes- panquecas
Lobster- Lagosta
Formas de preparar a carne:
Barbecued: assada (com carvão)
Roasted: assada (no forno)
Grilled: grelhada
Stew: cozida
Beef: bife de boi
Rare: mal-passado
Well-done: bem-passado
Raw: cru
Drinks (bebidas):
Soda- refrigerante
Juice - suco
Tea - chá
Water - água
Wine - vinho
Beer - cerveja
Cocktail - coquetel
Champagne - champanhe
Dessert (sobremesa):
Brownie 
Ice cream - sorvete
Cheesecake 
Muffin
Pie - torta
Pudding - pudim
Chocolate mousse – mousse de chocolate
Donut
Present continuous - actions in the restaurant
*existem restaurantes que você não pode comer no local,