Conteúdo de ensino de ciências para o quarto ano

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Conteúdo de ensino de ciências para o quarto ano.
CORPO HUMANO
Conteúdos conceituais
Corpo humano, saúde, atividade física, pulsação, energia, caloria, alimentos, rotina diária, coração, pulmão, vasos sanguíneos, circulação, respiração, traqueia, pulmões, aparelho digestório, estômago, intestino, sangue, células, microscópio, registro fotográfico.
Conteúdos procedimentais
- Medir objetos e transformações (ao medir batimentos cardíacos e movimentos respiratórios).
- Praticar habilidades relacionadas á comunicação (ao preencher e analisar fichas de descrição de atividade física).
- Descrever objetos e fenômenos (ao analisar imagens de microscopia e do corpo humano).
- Comparar e classificar objetos e sistemas (nas comparações entre gasto energético de diferentes atividades físicas).
- Reconhecer danos, organizá-los e analisa-los (ao montar quadros com resultados das medições e analisar esses dados; ao fazer gráficos e quadros).
- Estabelecer conclusão (na análise de dados sobre necessidades energéticas e atividades físicas).
- Usar técnicas de investigação (ler pesquisas sobre o corpo humano; escrever texto-síntese das pesquisas realizadas).
Conteúdos atitudinais
- Desenvolver hábitos relacionados ao cuidado com o corpo.
- Empenhar-se nas atividades de grupo (ao fazer mural sobre o que come).
- Valorizar as próprias ideias (sobre o que acreditar ser saúde).
- Assumir erros e acertos (nas tomadas de medidas de batimentos cardíacos e movimentos respiratórios realizadas).
- Procurar conhecer e aceitar a opinião dos outros (nos debates sobre atividade físicas e corpo e movimento).
- Interessa-se por objetos e fenômenos do ambiente (ao conhecer melhor o corpo humano).
 Uma das principais justificativas para trabalhar o tema do corpo humano com as crianças é que elas já têm uma curiosidade natural sobre o tema, que pode ser estimulada e ajudará a abordar outros temas relacionados, como saúde, higiene, identidade e também diferenças raciais.