Avaliação do curso Formação em Linguagens e suas Tecnologias AVAMEC

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Avaliação do curso Formação em Linguagens e 
suas Tecnologias AVAMEC 
 
QUESTÃO 1- São mudanças propostas pelo Novo Ensino Médio, EXCETO: 
 
A) Flexibilização do currículo 
B) Valorização do protagonismo juvenil 
C) Trabalho com competências e habilidades 
D) Dissolução das disciplinas 
 
QUESTÃO 2- São mudanças propostas pelo Novo Ensino Médio, EXCETO: 
I. Língua Portuguesa e Matemática são as únicas disciplinas com habilidades específicas. 
II. Os componentes da área de Linguagens compreendem as disciplinas de Língua Portuguesa, 
Língua Estrangeira e Artes. 
III. Os currículos devem, obrigatoriamente, englobar duas partes: formação geral básica e 
itinerários formativos. 
IV. A carga horária total da formação geral básica é flexível. 
Estão corretas: 
 
A) I e II 
B) II e IV 
C) I e III 
 
D) III e IV 
 
QUESTÃO 3- Assinale a característica que NÃO se aplica aos itinerários formativos: 
 
A) São constituídos por conjuntos de unidades curriculares 
B) Sua carga horária deve ser entre 1200 e 1800 horas. 
C) Podem ser detalhados pelos sistemas, redes e escolas. 
D) Devem ser organizar em torno de eixos estruturantes. 
 
QUESTÃO 4- Sobre as Unidades Curriculares, assinale a alternativa correta: 
 
A) Podem ou não ter carga horária definida. 
B) Dizem respeito apenas aos itinerários formativos. 
C) Têm como objetivo desenvolver competências específicas. 
D) Precisa desenvolver habilidades de ao menos dois eixos estruturantes. 
 
QUESTÃO 5- São propostas da BNCC, EXCETO: 
 
A) Privilegia os temas regionais para mobilizar as habilidades. 
B) Deve-se evitar a fragmentação das unidades curriculares. 
C) Prevê o ensino baseado em competências e habilidades. 
D) Os currículos devem prezar pela interdisciplinaridade. 
 
 
QUESTÃO 6- No Novo Ensino Médio, espera-se dos estudantes: 
I. A leitura crítica da realidade. 
II. O enfrentamento de desafios atuais. 
III. A participação cidadã na sociedade. 
IV. A tomada de decisões acertadas. 
Nesse sentido, 
 
A) Apenas I e II estão corretas. 
B) Apenas II e III estão corretas. 
C) Apenas I, III e IV estão corretas. 
D) I, II, III e IV estão corretas. 
 
QUESTÃO 7- Sobre as competências gerais estabelecidas pela BNCC, é INCORRETO afirmar que: 
 
A) Buscam promover valores como a empatia, o diálogo e a cooperação. 
B) Visam o exercício da curiosidade intelectual e do pensamento crítico. 
C) Privilegiam a comunicação digital em relação a outras linguagens 
D) Valorizam a argumentação na tomada de decisões cotidianas. 
 
QUESTÃO 8- Embora façam parte da área de Linguagens, Arte e Educação Física não são 
componentes obrigatórios nos três anos do Ensino Médio. 
 
 
A) CERTO 
B) ERRADO 
 
QUESTÃO 9- Os estados da federação puderam escolher adequar ou não os currículos do Ensino 
Médio à BNCC. 
 
A) CERTO 
B) ERRADO 
 
QUESTÃO 10- A BNCC do Ensino Médio consolida e amplia as aprendizagens previstas pela 
BNCC do Ensino Fundamental. 
 
A) CERTO 
B) ERRADO 
 
QUESTÃO 11- São 10 as competências específicas da área de Linguagens e suas tecnologias. 
 
A) CERTO 
B) ERRADO 
 
QUESTÃO 12- O elo entre os componentes curriculares Arte, Educação Física, Língua Inglesa e 
Língua Portuguesa reside no uso da linguagem. 
 
 
A) CERTO 
B) ERRADO 
 
QUESTÃO 13- Sobre os eixos estruturantes e as habilidades associadas às competências gerais 
da área de Linguagens, faça a correspondência correta. 
 
EIXOS ESTRUTURANTES 
 Investigação Científica 
 Processos Criativos 
 Mediação e Intervenção Cultural 
 Empreendedorismo 
 
 
HABILIDADES: 
 
Difundir novas ideias, propostas, obras ou soluções por meio de diferentes linguagens, 
mídias e plataformas, analógicas e digitais, com confiança e coragem, assegurando que 
alcancem os interlocutores pretendidos. 
 
Identificar, selecionar, processar e analisar dados, fatos e evidências com curiosidade, 
atenção, criticidade e ética, inclusive utilizando o apoio de tecnologias digitais. 
 
Refletir continuamente sobre seu próprio desenvolvimento e sobre seus objetivos 
presentes e futuros, identificando aspirações e oportunidades, inclusive relacionadas ao 
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mundo do trabalho, que orientem escolhas, esforços e ações em relação à sua vida 
pessoal, profissional e cidadã. 
 
Compreender e considerar a situação, a opinião e o sentimento do outro, agindo com 
empatia, flexibilidade e resiliência para promover o diálogo, a colaboração, a mediação e 
resolução de conflitos, o combate ao preconceito e a valorização da diversidade. 
 
QUESTÃO 14- Sobre as Habilidades Específicas dos Itinerários Formativos Associadas aos Eixos 
Estruturantes na área de Linguagens, faça a correspondência correta. 
 
EIXOS ESTRUTURANTES 
 Investigação Científica 
 Processos Criativos 
 Mediação e Intervenção Cultural 
 Empreendedorismo 
 
 
HABILIDADES: 
 
Selecionar e sistematizar, com base em estudos e/ou pesquisas (bibliográfica, 
exploratória, de campo, experimental etc.), em fontes confiáveis, informações sobre 
português brasileiro, língua(s) e/ou linguagem(ns) específicas, visando fundamentar 
reflexões e hipóteses sobre a organização, o funcionamento e/ou os efeitos de sentido de 
enunciados e discursos materializados nas diversas línguas e linguagens. 
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Avaliar como oportunidades, conhecimentos e recursos relacionados às várias linguagens 
podem ser utilizados na concretização de projetos pessoais ou produtivos, considerando 
as diversas tecnologias disponíveis e os impactos socioambientais. 
 
Investigar e analisar a organização, o funcionamento e/ou os efeitos de sentido de 
enunciados e discursos materializados nas diversas línguas e linguagens (imagens 
estáticas e em movimento; música; linguagens corporais e do movimento, entre outras), 
situando-os no contexto de um ou mais campos de atuação social e considerando dados 
e informações disponíveis em diferentes mídias. 
 
Identificar e explicar questões socioculturais e ambientais passíveis de mediação e 
intervenção por meio de práticas de linguagem. 
 
 
QUESTÃO 15- Os Itinerários Formativos compreendem arranjos curriculares que os estudantes 
escolhem a partir de seu interesse para aprofundar e ampliar aprendizagens em uma ou mais 
Áreas de Conhecimento e/ou na Formação Técnica e Profissional. Assinale a alternativa que NÃO 
se aplica a esses aprofundamentos: 
 
A) As escolas com mais alunos devem oferecer maior quantidade e variedade de 
aprofundamentos. 
B) Os professores devem ter disponibilidade de tempo para os aprofundamentos, mesmo sem 
possuir vocações específicas para eles. 
C) As escolas precisam ter estrutura e espaços físicos adequados ou oferecidos por meio de 
parceria com outras instituições ofertantes. 
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D) O potencial socioeconômico e ambiental deve ser observado, assim como as demandas do 
mercado de trabalho regional. 
 
 
QUESTÃO 16- Quanto às disciplinas eletivas, assinale a alternativa correta: 
 
A) São unidades curriculares organizadas pelas escolas, a partir dos interesses dos estudantes e 
dos professores. 
B) Precisam estar diretamente ligadas à área de conhecimento e à trilha escolhida pelo estudante. 
C) Devem ser ofertadas apenas no terceiro ano do Ensino Médio. 
D) Privilegiam o uso de metodologias mais tradicionais de ensino. 
 
QUESTÃO 17- Os itinerários integrados buscam uma prática interdisciplinar que: 
I. Incentiva o diálogo entre diferentes campos do saber. 
II. Aceita a predominância de uma Área do Conhecimento na proposição de um aprofundamento. 
III. Permite aplicar metodologias das Ciências Humanas à área de Linguagens. 
IV. Explora temas transversais a partir dos quais as trilhas poderão ser pensadas, elaboradas e 
aplicadas na escola. 
Estão corretas: 
 
A) Apenas I e IV 
B) Apenas II eIII 
C) Apenas I e III 
 
D) I, II, III e IV 
 
 
QUESTÃO 18- São objetivos do Projeto de Vida, EXCETO: 
 
A) Fomentar o protagonismo e a autonomia do estudante em suas escolhas. 
B) Estimular o desenvolvimento de habilidades como cooperação e compreensão. 
C) Privilegiar a prática em relação à teoria. 
D) Estimular os alunos a refletirem com profundidade. 
 
QUESTÃO 19- Relacione as dimensões do projeto de vida a suas palavras-chave: 
 
 
EIXOS ESTRUTURANTES 
 
Pessoal 
Profissional 
Social 
 
 
HABILIDADES: 
 
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Cidadania 
Mercado de trabalho 
Autodescoberta 
 
 
QUESTÃO 20- As formas de avaliação podem ser estabelecidas sem haver discussão com os 
alunos? 
 
A) SIM 
B) NÃO 
 
QUESTÃO 22- Os resultados da avaliação podem levar a uma ressignificação da aprendizagem? 
 
A) SIM 
B) NÃO 
 
QUESTÃO 23- As formas de avaliação podem ser estabelecidas sem haver discussão com os 
alunos? 
 
A) SIM 
B) NÃO 
 
 
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QUESTÃO 24- Além das aprendizagens comuns e obrigatórias, definidas pela BNCC, os 
estudantes poderão se aprofundar naquilo que mais se relaciona com seus interesses e talentos. 
Essa realidade será proporcionada por meio dos Itinerários Formativos das Áreas de 
Conhecimento, que buscam ampliar e aprofundar as aprendizagens dos estudantes em: 
Linguagens e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas 
Tecnologias ou Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. O estudante também pode escolher 
Itinerários voltados a um direcionamento à Formação Técnica e Profissional ou cursar Itinerários 
Integrados, que combinam diferentes opções, como duas ou mais Áreas de Conhecimento ou uma 
delas com a Formação Técnica e Profissional.