MÍDIAS DIGITAIS E METODOLOGIAS ATIVAS

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08/01/2023 20:05 Estácio: Alunos
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De acordo com Patricia Behar, o modelo pedagógico pode ser visto como um "recorte
multidimensional", que traz no cerne um elemento denominado de "Arquitetura
Pedagógica" (AP), composta por aspectos organizacional, de conteúdo, metodológico e
tecnológico. Todos esses aspectos de uma AP precisam ser concebidos de forma bem
articulada e integrada para que a concepção da proposta educacional seja
coesa. (BEHAR, P.A. (Org). Modelos pedagógicos para a educação a distância. Porto
Alegre: Artmed, 2009.) 
Dessa forma, podemos afirmar que o aspecto metodológico compreende: 
O planejamento das ações pedagógicas, ou seja, refere-se ao plano de ensino de
uma disciplina, aula ou curso.
A seleção de recursos para trabalhar com os conteúdos planejados que precisam
estar coerentes com a proposta pedagógica adotada.
 A seleção do que será trabalhado (o tema, os conceitos, as competências a
serem desenvolvidas). 
 A forma, ou método, pelo qual será conduzido o currículo, isto significa como os
conteúdos programáticos serão organizados e trabalhados para que o aluno
aprenda. 
Os fundamentos teóricos e pedagógicos que embasam o uso das tecnologias em
práticas educativas.
Respondido em 08/01/2023 19:34:28
Explicação:
A resposta correta é: A forma, ou método, pelo qual será conduzido o currículo, isto
significa como os conteúdos programáticos serão organizados e trabalhados para
que o aluno aprenda. 
Acerto: 1,0 / 1,0
A adoção de metodologias ativas na aprendizagem é considerada uma forma de pensar
a educação sob uma perspectiva inovadora e disruptiva, que viabiliza uma
aprendizagem mais personalizada, o protagonismo do aluno, a reflexão-ação e a
colaboração. Esta proposta ativa de ensino é centrada no aluno e parte da ação para a
reflexão e a conceitualização. 
(MORAN, M. Metodologias ativas para uma aprendizagem mais profunda. In: Bacich, L.; Moran, J.
M. (org.) Metodologias ativas para uma educação inovadora: uma abordagem teórico-prática. Porto
Alegre: Penso, 2018). 
De acordo com Moran (2018), é correto afirmar que nesse percurso: 
A responsabilidade da aprendizagem é totalmente do aluno, sendo a figura do
professor dispensável. 
Não é possível garantir a aprendizagem do aluno, uma vez que ele irá interagir
somente com o que lhe faz sentido. 
O aluno aprende muito mais e de forma livre, sem seguir orientações ou
esquemas de conteúdo. 
O professor deve enfatizar todos os meios comunicacionais que possam
fortalecer os elos comunicativos com os alunos, fazendo com que seu discurso
prevaleça. 
 Há uma "migração" do ensinar para o aprender, o desvio do foco do docente para
 Questão1
a
 Questão2
a