METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

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METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA - ANOS INICIAIS DO ENSINO 
FUNDAMENTAL 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
O livro didático é um instrumento de apoio das tarefas do professor. Identifique as três funções 
que caracterizam, corretamente, a sua utilização. 
 
a ) 
 Informação, reflexão da aprendizagem e ser de uso exclusivo do professor. 
b ) 
 Informação, aplicação dos conteúdos e ser um guia exclusivo do docente. 
c ) 
 Informação, estruturação e organização da aprendizagem e ser de uso exclusivo do professor. 
d ) 
 Informação, organização dos conteúdos e ser um guia exclusivo da equipe da direção. 
 
e ) 
 Informação, estruturação e organização da aprendizagem e ser um guia do aluno. 
QUESTÃO 2 
Na resolução da operação de subtração 52 - 9, utilizando o ábaco aberto, deve-se 
__________________________. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
a ) 
 inverter todas as peças de posição 
b ) 
 trocar uma peça das centenas por dez unidades 
c ) 
 transferir as peças da ordem das unidades para a ordem das dezenas 
d ) 
 substituir as peças das unidades pelas peças das dezenas 
 
e ) 
 trocar uma peça da ordem das dezenas por dez peças da ordem das unidades 
QUESTÃO 3 
Identifique dois dos princípios fundamentais para o entendimento do sistema de numeração 
decimal. 
 
a ) 
 Cardinalidade e conservação. 
b ) 
 Ordinalidade e conservação. 
 
c ) 
 Cardinalidade e ordinalidade. 
d ) 
 Conservação e sequenciação. 
e ) 
 Ordinalidade e sequenciação. 
QUESTÃO 4 
A BNCC é um documento normativo que estabelece as aprendizagens essenciais aos alunos 
durante o ensino fundamental. Identifique as cinco temáticas que orientam as habilidades a 
serem desenvolvidas no ensino da Matemática e assinale a alternativa correta. 
 
a ) 
 Proporções, relações, geometria, radiciação e álgebra. 
b ) 
 Números, escrita, relações, proporções e geometria. 
 
c ) 
 Números, álgebra, geometria, grandezas, probabilidade e estatística. 
d ) 
 Proporções, relações, geometria, probabilidade e estatística. 
e ) 
 Adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação. 
QUESTÃO 5 
O tangram quadrangular é um excelente instrumento para explorar conceitos no ensino de 
matemática. Ele é constituído de sete peças, dentre elas _________________________. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
a ) 
 cinco triângulos (dois grandes, um médio e dois pequenos), um quadrado e um paralelogramo 
b ) 
 quatro triângulos (dois grandes e dois pequenos), dois quadrados e um paralelogramo 
c ) 
 quatro triângulos (dois grandes e dois pequenos), um quadrado e dois paralelogramos 
d ) 
 quatro triângulos (dois grandes e dois pequenos), um quadrado, um paralelogramo e um trapézio 
e ) 
 cinco quadrados (dois grandes, um médio e dois pequenos), um triângulo e um paralelogramo 
QUESTÃO 6 
Em relação à orientação de explorar estimativas com os alunos, assinale a alternativa correta. 
 
a ) 
 A habilidade de estimar não tem relações com o desenvolvimento do raciocínio lógico. 
 
b ) 
 A habilidade de estimar contribui para o desenvolvimento do raciocínio lógico. 
c ) 
 A habilidade de estimar não tem relações com o cotidiano da criança. 
d ) 
 A habilidade de estimar não contribui para a evolução do aprendizado. 
e ) 
 A habilidade de estimar está vinculada a encontrar a exatidão de valores. 
QUESTÃO 7 
A respeito da utilização do livro didático nas aulas de Matemática, identifique a alternativa 
correta. 
 
a ) 
 É um instrumento que não colabora com a organização dos conteúdos. 
b ) 
 É um instrumento organizador de conteúdos que deve direcionar, integralmente, as ações do professor. 
 
c ) 
 É um instrumento organizador de conteúdos que deve colaborar com o trabalho do professor. 
d ) 
 É um instrumento cuja utilização foca na resolução de algoritmos. 
e ) 
 É um instrumento que se limita apenas a apresentar os enunciados de questões. 
QUESTÃO 8 
De acordo com Piaget, os jogos são estruturados em três formas. Assinale a alternativa que as 
apresenta, corretamente. 
 
 
a ) 
 Exercícios, símbolos e regras. 
b ) 
 Geométricos, aritméticos e regras. 
c ) 
 Geométricos, aritméticos e simbólicos. 
d ) 
 Exercícios, aritméticos e regras. 
e ) 
 Geométricos, fracionários e regras. 
QUESTÃO 9 
Sobre a utilização da calculadora no ensino fundamental, assinale a afirmativa correta. 
 
a ) 
 É uma tecnologia interessante, mas que deve ser adotada apenas no ensino médio. 
b ) 
 É uma tecnologia cujo uso é sem fundamento, pois pode substituir o raciocínio do aluno. 
c ) 
 É uma tecnologia que não deve ser utilizada na escola. 
 
d ) 
 Propicia um aprendizado de reflexão, dependendo de como for proposta a sua utilização. 
e ) 
 É um recurso que não interfere no processo de aprendizagem da matemática. 
QUESTÃO 10 
O sistema de numeração indo-arábico, que atualmente utilizamos, é considerado um sistema 
posicional decimal. Sobre isso, assinale a alternativa correta. 
 
a ) 
 Trata-se de um sistema em que a posição e o tipo de agrupamento não importam. 
b ) 
 Trata-se de um sistema em que a posição dos números é relevante, sendo estes não agrupados. 
c ) 
 É um sistema em que, apesar de seu agrupamento, a posição dos números não é considerada relevante. 
 
d ) 
 Trata-se de um sistema em que a posição dos números é relevante, sendo estes agrupados de dez em dez. 
e ) 
 Trata-se de um sistema em que a posição dos números não tem interferência, sendo estes agrupados de dez em 
dez. 
QUESTÃO 11 
No material dourado, o número 123 é representado por ___________________________. 
 
Assinale a alternativa que completa, corretamente, a sentença. 
 
a ) 
 um cubo pequeno, duas barras e três placas 
b ) 
 uma barra, duas placas e três cubos pequenos 
c ) 
 uma barra, dois cubos pequenos e três placas 
 
d ) 
 uma placa, duas barras e três cubos pequenos 
e ) 
 uma placa, dois cubos pequenos e três barras 
QUESTÃO 12 
Identifique a alternativa que representa, corretamente, as características da informática 
educativa. 
 
a ) 
 Utilização da informática exclusiva para gerenciamento de informações da equipe pedagógica na avaliação 
dos alunos. 
b ) 
 Utilização do computador por meio de tutoriais exclusivos para tirar dúvidas dos alunos. 
c ) 
 Utilização da informática pela equipe pedagógica como critério de avaliação do professor. 
d ) 
 Utilização da informática exclusiva para o professor planejar as suas aulas. 
 
e ) 
 Utilização da informática como suporte ao professor, um instrumento a mais na sala de aula. 
Ver justificativa da resposta 
 
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