AVALIAÇÃO PRÁTICAS E OFICINAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

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AVALIAÇÃO – PRÁTICAS E OFICINAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA 
• – Brincar tem suas responsabilidades, a criança quando brinca ou joga elimina 
diferenças, preconceitos recria e interpreta o seu cotidiano. Brincando a criança 
aprende, por isso cada vez mais os educadores pesquisadores recomendam a 
utilização da ludicidade nas salas de aulas como rotina no dia a dia, priorizando-
a nos projetos da Educação Infantil, e nas séries subsequentes. 
Podemos assinalar que a afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Crianças com necessidades especiais/deficientes intelectuais apresentam 
________________________ na aprendizagem. 
Complete: 
Resposta Marcada : 
dificuldades ou déficit 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• A pessoa com deficiência intelectual também é reconhecida por apresentar um 
quadro onde há duas ou mais associações de condutas adaptativas que não 
correspondem adequadamente a padrões sociais pré-estabelecidos por uma 
sociedade, exemplo: 
Resposta Marcada : 
Desempenho escolar, falta de independência entre outros. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• O professor ao redimensionar seu olhar em relação a educação especial, e 
fazendo uso de estratégias pedagógicas apropriadas durante o desenvolvimento 
das atividades curriculares, pode proporcionar ao aluno com necessidades 
educativas especiais ser construtor da sua própria aprendizagem, afastando os 
riscos de reprovação, repetência e abandono escolar, pois eles hoje são vistos 
como sujeitos que aprendem, podendo se desenvolver academicamente. 
Podemos assinalar que a afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• A aprendizagem das crianças com NEE se dá através de um conjunto de 
procedimentos, e o uso de diferentes estímulos e estratégias pedagógicas, que 
mexam com as estruturas mentais, despertando no aluno o desejo de aprender, 
a concentração, atenção, e o raciocínio lógico que podem ser desenvolvidos com 
a ajuda do AEE. 
 
Nessa perspectiva, ao pensarmos na organização do AEE para alunos com 
deficiência mental, tendo como ponto de partida às características de seu 
processo de apropriação do mundo, deve prever atividades que: 
Resposta Marcada : 
Todas as alternativas estão corretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
• As atividades que envolvem a __________________ colocam o aluno em diversas 
situações de aprendizagem, ele pesquisa, experimenta, reconhece suas 
habilidades e limitações, exercita o diálogo, adquiri liderança, construir valores 
éticos, e muitos outros desafios que os permitirão construir conhecimentos e 
atitudes. 
Complete a afirmativa corretamente. 
Resposta Marcada : 
ludicidade 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• “Com efeito, sendo a educação um resultado de uma interação, através de 
experiência do organismo com o meio ambiente, a direção da atividade 
educativa é intrínseca ao próprio processo de vida. Não pode haver atividade 
educativa, isto é, um reorganizar consciente da experiência sem direção, sem 
governo, sem controle, ao contrário, a atividade não será educativa, mas 
caprichosa ou automática”. 
A citação refere-se ao autor: 
Resposta Marcada : 
DEWEY. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• SÃO ATIVIDADES REALIZADAS NO DIA-A-DIA DE CADA EDUCANDO, COMO POR 
EXEMPLO: AMARRAR SAPATOS, VESTIR-SE, ESCOVAR DENTES, ETC.: 
Resposta Marcada : 
Atividades de Vida Diária. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Na avaliação funcional, serve à tomada de consciência e auxilia a refletir sobre o 
processo de intervenção, no planejamento de atividades e compreender como o 
educando está avançando; o que não permite inserir alternativas, correções ou 
reforçar certos aspectos. 
 
Podemos assinalar que a afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
• RECEBE ESSE NOME PORQUE INVESTIGA HABILIDADES E DIFICULDADES 
DENTRO DOS AMBIENTES MAIS COMUNS PARA A CRIANÇA/ADOLESCENTE, QUE SÃO A 
FAMÍLIA E A ESCOLA. PROFISSIONAIS ATUALIZADOS USAM ESSE PROCEDIMENTO E SE 
BASEIAM EM INSTRUMENTOS PADRONIZADOS E VALIDADOS, AFIM DE QUE POSSAM 
TER À MÃO DADOS FIDEDIGNOS PARA COMPOR O PROCESSO DE AVALIAÇÃO. 
O TEXTO REFERE-SE À: 
Resposta Marcada : 
Avaliação ecológica. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
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