Prova Online - FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA

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Prova Online - FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Sobre a relação entre educação formal e não formal, assinale 
corretamente: 
 
 
a ) 
A educação não formal é uma forma de substituição dos processos formais de educação, 
pois são mais abrangentes e permitem a formação de competências profissionais 
ausentes na educação formal. 
 
 
b ) 
A educação não formal deve ocorrer somente em situações em que os processos de 
escolarização formal não são efetivados, ou são falhos, funcionando, portanto, como uma 
educação compensatória. 
 
 
c ) 
A educação formal e a não formal são modalidades conflitantes, pois é comum que a 
educação não formal descontrua conteúdos e mesmo competências emocionais 
trabalhadas na escolarização formal. 
 
 
d ) 
A educação não formal não substitui os processos formais de educação, pois trata-se de 
uma modalidade que tem como objetivo a formação profissional. 
 
 
e ) 
A educação não formal não contradiz ou se opõe à educação formal, representada pela 
educação escolar, mas, sim, a complementa, possibilitando ações que nem sempre estão 
previstas ou dentro do alcance da escola. 
 
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QUESTÃO 2 
Ter domínio didático não significa apenas escolher o melhor método de 
ensino. Implica também em saber quando utilizar esse método, em que 
situação e para que perfil de estudante, fazendo uso dos elementos de 
regulação do processo didático: planejamento, objetivos, conteúdos, 
avaliação e professor-aluno. 
 
Considerando a afirmação, assinale a alternativa correta: 
 
 
a ) 
Os elementos reguladores da ação didática só existem ou têm funcionalidade quando 
utilizados conjuntamente; do contrário, perdem o sentido para o processo didático. 
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b ) 
Quando devidamente articulados, os elementos reguladores possibilitam uma melhor visão 
do processo de ensino-aprendizagem e seu aperfeiçoamento, podendo, então, ser 
dispensada a avaliação. 
 
 
c ) 
Os elementos reguladores funcionam como indicadores quanto à escolha das melhores 
estratégias para o ensino, de acordo com os pressupostos teóricos defendidos pelo 
professor, e também de acordo com o contexto social no qual ocorre a prática. 
 
 
d ) 
Dentre os elementos reguladores do processo didático, o único que pode ser 
eventualmente dispensado é o planejamento, porque o professor já realiza o plano de 
aula. 
 
 
e ) 
Os elementos reguladores redirecionam a prática, a fim de que as melhores técnicas de 
ensino sejam privilegiadas, uma vez que é este o elemento de prevalência sobre os 
demais. 
 
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QUESTÃO 3 
O processo educativo escolar pode ocorrer em diferentes ambientes, 
sem, entretanto, configurar-se como educação não formal, pois o que 
caracteriza a educação formal é a formalização de uma proposta 
(OLIVEIRA; GASTAL, 2009). 
Nesta perspectiva, assinale a afirmação correta: 
 
 
a ) 
Toda e qualquer atividade realizada fora dos muros da escola se caracteriza como 
educação informal, pois, segundo a legislação brasileira, a educação formal deve ocorrer 
no espaço da escola. 
 
 
b ) 
Quando o professor programa atividades de campo, ele não está tornando o ensino uma 
abordagem não formal, apenas está expandindo o seu ensino para além dos muros da 
escola. 
 
 
c ) 
Para que uma atividade seja realizada em ambiente externo, e ainda assim ser 
considerada educação formal, faz-se necessário um processo avaliativo também fora do 
espaço escolar. 
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d ) 
Toda atividade desenvolvida em sala de aula pode ser complementada em ambientes 
externos, contudo, esse processo não deve ser planejado, pois, do contrário, se configura 
como educação não formal. 
 
 
e ) 
Ao programar suas aulas de campo, o professor está integrando as duas modalidades de 
ensino, formal e não formal, dando espaço, assim, para o ensino híbrido. 
 
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QUESTÃO 4 
O que diferencia a pedagogia da andragogia? 
 
Assinale a alternativa que responde corretamente à pergunta: 
 
 
a ) 
Tanto a pedagogia como a andragogia são ciências da educação. Porém, a pedagogia se 
refere mais diretamente à educação de crianças (da educação infantil ao ensino 
fundamental e médio). 
 
 
b ) 
Tanto a pedagogia como a andragogia referem-se aos processos de aprendizagem, 
contudo, a andragogia preocupa-se somente com a aprendizagem de adultos que não 
concluíram o ensino fundamental. 
 
 
c ) 
Na prática, pedagogia e andragogia representam o mesmo elemento, mas a andragogia 
tem como foco o ensino profissional, por isso sua essência é a aprendizagem no contexto 
empresarial. 
 
 
d ) 
Na prática, pedagogia e andragogia representam o mesmo elemento, pois ambas se 
direcionam ao processo de ensino-aprendizagem, garantindo o aperfeiçoamento do ensino 
e a efetividade da aprendizagem. 
 
 
e ) 
Embora pedagogia e andragogia sejam ciências da educação, a pedagogia é mais 
completa, uma vez que compreende os processos de aprendizagem em todos os níveis de 
ensino, inclusive superior, diferentemente da andragogia. 
 
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QUESTÃO 5 
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Um espaço formal de educação, segundo a LDB 9394/96, é o espaço 
físico organizado e planejado para os processos educativos e formativos, 
tendo toda sua estrutura voltada para o ensino e para a aprendizagem. 
 
Nesta perspectiva, assinale a alternativa correta: 
 
 
a ) 
A educação formal ocorre apenas na sala de aula, pois é onde se dá o vínculo professor-
aluno, primordial no processo de ensino-aprendizagem. 
 
 
b ) 
A educação formal vai além do espaço físico. Ela envolve aspectos próprios da 
organização escolar, como método, recursos e características específicas à cultura da 
escola. 
 
 
c ) 
A educação formal trata das formalidades do processo de ensino-aprendizagem, 
estabelecidas conforme legislação e, desta forma, não pode ocorrer fora da sala de aula. 
 
 
d ) 
A educação formal diz respeito à formalidade necessária com que o professor trabalha os 
conteúdos curriculares, podendo, entretanto, ocorrer em ambientes diversos e fora da 
escola. 
 
 
e ) 
A educação formal vai além do espaço físico da escola, pois pode ocorrer em diferentes 
espaços, como praças públicas, cinemas, parques etc. 
 
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QUESTÃO 6 
A função do pedagogo diz respeito a articular o trabalho pedagógico, 
auxiliando o professor quanto à promoção do ensino e da aprendizagem. 
Sobre o papel da didática na formação e da atuação do pedagogo, 
assinale a alternativa correta: 
 
 
a ) 
Um bom pedagogo domina as teorias do conhecimento e sabe planejar e articular o 
trabalho pedagógico, logo, seu trabalho diz respeito à ação do professor, não sendo, 
portanto, necessária a formação didática. 
 
 
b ) 
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O domínio da didática é fundamental ao professor. Ao pedagogo, por sua vez, se faz 
necessário dominar as relações que se estabelecem durante o processo, mediando o 
vínculo entre professor e aluno e o conhecimento. 
 
 
c ) 
Na realidade da educação, particularmente na escola pública, é comum que um pedagogo 
tenha de assumir turmas na ausência de professores, por isso é importante que o 
pedagogo tenha formação didática. 
 
 
d ) 
O pedagogo é responsável por mediar as relações para o aprendizado, portanto, deve ter 
condições de refletir e produzir conhecimentos que auxiliem na tarefa de mediar o 
processo de ensino-aprendizagem junto ao professor. 
 
 
e ) 
Organizar e planejar a ação didática diz respeito ao professor. Portanto, para o pedagogo, 
a formação didática tem menor impacto, pois a prática fica por conta do profissional 
docente. 
 
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QUESTÃO 7 
Quanto ao papel do aluno na educação heutagógica, assinale a 
alternativa correta: 
 
 
a ) 
O aluno põe-se como coadjuvante no processo de ensino-aprendizagem,cabendo ao 
professor definir os rumos do processo. 
 
 
b ) 
O aluno é gestor de sua aprendizagem, podendo, desta forma, abrir mão do professor, 
pois ele próprio pode organizar o seu aprendizado. 
 
 
c ) 
O aluno é gestor de sua aprendizagem, parte de suas experiências, faz uso do 
compartilhamento, da interação, da troca e do aprendizado colaborativo. 
 
 
d ) 
O aluno se posiciona de forma autônoma, não buscando auxílio do professor, pois isso 
descaracteriza a autoaprendizagem. 
 
 
e ) 
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 O aluno é gestor de sua aprendizagem, sendo responsável pela escolha dos conteúdos, 
forma de avaliação e todos os elementos didáticos 
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QUESTÃO 8 
A distribuição do tempo didático é fator fundamental para o sucesso do 
trabalho pedagógico. Considerar a distinção entre as práticas sem 
compartimentalizá-las é uma das variáveis de maior importância para a 
construção das aprendizagens. 
 
Considerando a distribuição do tempo didático, assinale a alternativa 
correta: 
 
 
 
a ) 
Atividades permanentes preveem, desde o início, quais propósitos desejam atingir e qual 
será o seu produto final, visto que todos os envolvidos nessas atividades possuem ciência 
do que acontecerá no período de seu desenvolvimento. 
 
 
b ) 
Atividades permanentes são realizadas regularmente (diariamente, semanalmente ou 
quinzenalmente) e servem para familiarizar os estudantes com os conteúdos a serem 
trabalhados. Contudo, não podem ser realizadas todos os dias e da mesma forma. 
 
 
c ) 
Atividades permanentes são realizadas todos os dias e da mesma forma, para que sejam 
interiorizadas pelo aluno, que, pela repetição, passa a incorporá-las em sua rotina diária. 
 
 
d ) 
São atividades permanentes aquelas cuja periodicidade deve ser instituída pelo professor, 
levando em conta um período flexível de tempo, de forma que não se tornem repetitivas. 
 
 
e ) 
Atividades permanentes constituem um conjunto de propostas de trabalho que são 
iniciadas de forma mais simples e vão crescendo em termos de complexidade dia após 
dia. 
 
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