Prova Online - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DESENVOLVIMENTO E APROPRIAÇÃO

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Prova Online - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: 
DESENVOLVIMENTO E APROPRIAÇÃO 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Ao ler as habilidades para o ciclo de alfabetização da Base Nacional 
Comum Curricular (BNCC), percebemos que: 
 
 
a ) 
a expressão consciência fonológica aparece explicitamente em diversas habilidades, e que 
a intenção é trabalhar com a consciência silábica. 
 
 
b ) 
não há o uso expresso do termo consciência fonológica, mas é possível reconhecê-la nas 
referências aos sons da fala e à segmentação oral em sílabas. 
 
 
c ) 
não há o uso expresso do termo consciência fonológica, mas é possível reconhecê-lo nas 
referências aos estudos dos diversos gêneros textuais. 
 
 
d ) 
a expressão consciência fonológica aparece explicitamente em diversas habilidades, e que 
a intenção é trabalhar com o método fônico. 
 
 
e ) 
a expressão consciência fonológica aparece explicitamente em diversas habilidades, e que 
a intenção é trabalhar com a consciência fonêmica. 
 
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QUESTÃO 2 
Sobre a teoria da psicogênese da língua escrita, assinale V quando a 
assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, marque a 
alternativa que apresenta a sequência correta. 
( ) Essa teoria vê a criança como um sujeito que espera passivamente. 
( ) Segundo a psicogênese, a criança procura compreender de maneira 
ativa a natureza da linguagem e constantemente formula e testa 
hipóteses, busca regularidades e cria sua própria gramática. 
( ) O professor tem papel fundamental para essa teoria, pois a criança 
depende que ele lhe transmita conhecimentos sobre a linguagem para 
formular hipóteses. 
 
 
a ) 
V, F, V 
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b ) 
F, V, V 
 
 
c ) 
F, F, F 
 
 
d ) 
F, V, F 
 
 
e ) 
V, V, F 
 
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QUESTÃO 3 
O que é um sujeito cognoscente, de acordo com a teoria piagetiana? 
 
 
a ) 
É um sujeito que aprende por meio de imitação e que constrói suas próprias categorias de 
pensamento ao mesmo tempo em que organiza seu mundo. 
 
 
b ) 
É um sujeito que formula questionamentos sobre o mundo, mas depende de alguém mais 
experiente que lhe transmita o conhecimento. 
 
 
c ) 
É um sujeito que aprende observando as ações dos outros sobre os objetos do mundo e 
organiza seu próprio mundo por meio da imitação e da repetição. 
 
 
d ) 
É um sujeito que aprende criticamente, que tem curiosidade e que formula 
questionamentos sobre o mundo que o rodeia. 
 
 
e ) 
 É um sujeito que espera que alguém que possui mais conhecimento lhe ensine por um ato 
de benevolência. 
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QUESTÃO 4 
Considerando a consciência fonológica e o letramento para Morais 
(2019b), assinale V quando a assertiva for verdadeira e F quando for 
falsa. Em seguida, marque a alternativa que apresenta a sequência 
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correta. 
( ) Três dias por semana, a escola deve permitir às crianças viverem 
práticas de leitura e produção de gêneros textuais diversificados 
(letramento), e no restante dos dias, terem momentos diários que 
promovam a consciência fonológica do aluno. 
( ) É possível alfabetizar letrando, por meio de textos que sejam de 
interesse das crianças presentes nas salas desde o começo da 
educação infantil. 
( ) A escrita alfabética é um objeto de conhecimento em si, que exige um 
ensino sistemático e deve incluir a promoção da escrita fonológica. 
 
 
a ) 
F, V, F 
 
 
b ) 
V, V, F 
 
 
c ) 
F, V, V 
 
 
d ) 
V, F, F 
 
 
e ) 
F, F, V 
 
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QUESTÃO 5 
Relacione os níveis de aprendizagem da língua escrita e suas 
respectivas descrições, de acordo com a psicogênese. Em seguida, 
assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
1. Hipótese pré-silábica 1 ou garatuja 
2. Hipótese pré-silábica 2 
3. Hipótese silábica 
 
( ) O aprendiz percebe que é necessário usar uma quantidade mínima de 
letras e certa diversidade de letras. 
( ) A criança começa a representar cada emissão sonora com uma letra 
(vogal ou consoante). 
( ) A criança tenta diferenciar o desenho da escrita, procurando imitá-la 
 
 
a ) 
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3, 1, 2 
 
 
b ) 
1, 3, 2 
 
 
c ) 
2, 3, 1 
 
 
d ) 
1, 2, 3 
 
 
e ) 
2, 1, 3 
 
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QUESTÃO 6 
Sobre a formação de leitores e escritores autônomos, assinale V quando 
a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a 
alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
( ) Apenas o acesso à leitura e à produção de textos é suficiente para 
formar leitores e escritores autônomos. 
( ) Para formar leitores e escritores autônomos, é necessário que sejam 
dadas aos aprendizes oportunidades de compreensão das 
características, da função de cada gênero textual e da linguagem 
utilizada para construir cada um deles. 
( ) Não é preciso ensinar aos alunos sobre o funcionamento do sistema 
de escrita alfabética para formar leitores e escritores autônomos, pois 
isso é aprendido automaticamente. 
 
 
a ) 
F, F, F 
 
 
b ) 
V, F, V 
 
 
c ) 
V, F, F 
 
 
d ) 
F, V, V 
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e ) 
F, V, F 
 
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QUESTÃO 7 
A partir de quando o professor pode utilizar o nome próprio para 
favorecer a aprendizagem dos alunos? 
 
 
a ) 
Esse tipo de trabalho não favorece a aprendizagem, pois o aluno já chega à escola 
sabendo ler e escrever o próprio nome. 
 
 
b ) 
Desde o último ano da educação infantil, pois, antes disso, os alunos não sabem ler e 
escrever. 
 
 
c ) 
Desde o primeiro ano do ensino fundamental, pois, antes disso, os alunos não sabem ler e 
escrever. 
 
 
d ) 
Desde os primeiros anos da educação infantil, pois o aluno sempre chega à escola 
sabendo ler e escrever o próprio nome. 
 
 
e ) 
Desde os primeiros anos da educação infantil, em atividades rotineiras, como a chamada, 
e com o apoio de fotografia. 
 
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QUESTÃO 8 
Em que consiste a avaliação diagnóstica no processo de alfabetização? 
 
 
a ) 
Na verificação da existência de dificuldades ou equívocos no percurso educativo. 
 
 
b ) 
Na oportunidade de o professor repensar os conteúdos, os objetivos e ressignificar sua 
prática. 
 
 
c ) 
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Na verificação do percurso educativo como um todo. 
 
 
d ) 
Na análise e verificação da etapa de escrita em que o aprendiz se encontra. 
 
 
e ) 
Na oportunidade de o professor diagnosticar problemas de aprendizagem dos alunos.