PROVA Relações Sociais e Conflitos na Escola

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Prova Online
Disciplina: 102618 - RELAÇÕES SOCIAIS E CONFLITOS NA ESCOLA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Quando se fala em mediação escolar, há uma tendência a pensar que essa só ocorre entre os estudantes, mas é possível mediar, também, conflitos entre profissionais. Como deve ser esse trabalho?
a )
 A mediação escolar é exclusiva para crianças e adolescentes durante o período de aulas. Os profissionais devem mediar sozinhos seus conflitos.
b )
 O diretor da escola deve tomar decisões que coloquem fim aos conflitos entre os profissionais. Não havendo acordo, deve-se considerar a demissão de uma das partes.
c )
 Deve ser entre as partes envolvidas que devem relatar as ocorrências para que o mediador decida sobre as sanções mais adequadas, inclusive encaminhando para demissão ou mudança de unidade, se achar mais adequado.
d )
 Os professores e profissionais que atuam nas instituições de ensino são adultos e não precisam de mediação. Quando o problema persiste, é necessário encaminhá-los para profissionais externos.
 
e )
 Deve ser entre as partes envolvidas que devem ser acolhidas, podendo-se promover rodas de diálogo e pensar em estratégias para tornar o trabalho docente mais suave.
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QUESTÃO 2
Por volta de 399 a.C, o filósofo Sócrates, um dos responsáveis pela filosofia ocidental, foi julgado e condenado por quais motivos?
a )
 Por ter se unido a Platão.
b )
 Por ter causado a Guerra de Troia.
c )
 Por ter escrito a obra Diálogos.
d )
 Por tomar cicuta, uma erva tóxica que paralisa o sistema nervoso.
 
e )
 Por não acreditar nos deuses e corromper os jovens da cidade.
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QUESTÃO 3
Quais são as cinco formas administrar conflitos citadas por Berg (2012)?
a )
 Afastamento, colaboração, competição, penalidade e condenação.
 
b )
 Competição, acomodação, afastamento, acordo e colaboração.
c )
 Acordo, colaboração, judicialização, condenação e reparação.
d )
 Competição, acomodação, afastamento, acordo e judicialização.
e )
 Acomodação, afastamento, acordo, judicialização e reparação.
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QUESTÃO 4
Quais são os passos para a construção de uma cultura de paz, em uma escola?
a )
 Diagnóstico, avaliação, individualidade e estratégias.
 
b )
 Diagnóstico, estratégias, mapeamento, monitoramento e avaliação.
c )
 Diagnóstico, recompensa, avaliação e despotismo.
d )
 Diagnóstico, convencimento, desistência e autoritarismo.
e )
 Diagnóstico, individualidade, persistência e acomodação.
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QUESTÃO 5
De que modo as mídias sociais podem colaborar para o processo de ensino e aprendizagem?
a )
 As mídias sociais não devem ser utilizadas pelas escolas, pois distraem os estudantes e seus conteúdos são irrelevantes, além disso a comunicação excessiva entre professores, estudantes, pais e responsáveis pode atrapalhar uma comunicação mais formal.
b )
 As mídias sociais devem ser utilizadas somente durante as aulas de Arte e Educação Física, que são as disciplinas com menos peso curricular, por isso não atrapalharia a aprendizagem de conteúdos importantes como os de matemática e língua portuguesa.
c )
 As mídias sociais não foram desenvolvidas para serem utilizadas durante as aulas e o professor deve alertar aos estudantes que seu uso pode resultar em advertência e até mesmo expulsão, caso o estudante insista em utilizá-las.
 
d )
 As mídias sociais podem ser utilizadas para ampliar a comunicação entre professores e estudantes, pais e responsáveis, aprofundar conhecimentos e conteúdos curriculares, debater temas variados, e acompanhar os acontecimentos da atualidade.
e )
 As mídias sociais podem ser utilizadas para que os estudantes acompanhem as vidas dos artistas e, assim, tenham assunto para conversar com os colegas durante o recreio. Dessa forma, a escola se torna mais atraente e os estudantes passam a ter mais interesse em frequentá-la.
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QUESTÃO 6
Os estudos de Jean Piaget, centrados nas estruturas cognitivas do ser humano, ou seja, em como o conhecimento se desenvolve, mostraram que:
a )
 Os sujeitos aprendem na interação com os meios físico e social, nos quais desenvolvem a comunicação, a mobilidade, a alimentação e a reação diante de acontecimentos do cotidiano.
 
b )
 O conhecimento é inerente ao próprio sujeito que se desenvolve em quatro estágios (sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal) até a idade de ir para a escola.
c )
 Os sujeitos aprendem a partir do momento em que são alfabetizados, pois é somente por volta dos 7 anos de idade que a criança está preparada para interagir com outros sujeitos.
d )
 Os sujeitos desenvolvem suas capacidades intelectuais mediante a consolidação das estruturas do pensamento, o que só ocorre por meio da interação com os adultos.
e )
 Embora os sujeitos adquiram habilidades verbal e simbólica no estágio pré-operatório, é somente na fase da puberdade que a aprendizagem pode ser concretizada.
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QUESTÃO 7
Para o filósofo Kant, o que é conhecimento a priori?
a )
 Kant defendia que o conhecimento a priori é aquele que ocorre sempre que os adultos ensinam algo novo para a criança.
 
b )
 Kant defendia que o conhecimento a priori é aquele que ocorre independente de toda a experiência, ou seja, são conhecimentos puros.
c )
 Kant defendia que o conhecimento a priori é aquele que ocorre quando a pessoa possui experiência, ou já vivenciou determinada situação.
d )
 Kant defendia que o conhecimento a priori é aquele que ocorre quando a pessoa passa a frequentar a escola.
e )
 Kant defendia que o conhecimento a priori é aquele que ocorre quando a pessoa sente medo e precisa reagir rapidamente, como a um assalto.
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QUESTÃO 8
O biólogo Jean Piaget ao pesquisar sobre o desenvolvimento da criança e como esta constrói seu conhecimento, desenvolveu uma teoria denominada:
a )
 Empirismo.
b )
 Apriorismo.
c )
 Cristianismo.
 
d )
 Epistemologia genética.
e )
 Historicismo.
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QUESTÃO 9
O Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais (DSM-5) é considerado um documento de referência para o diagnóstico de transtornos mentais. O DSM-5 compreende que os aspectos culturais devem ser considerados para a realização de diagnósticos mais precisos. Por quê?
a )
 Porque existem limites econômicos e sociais que determinam o que é normal e patológico em relação a determinados comportamentos.
 
b )
 Porque existem limites culturais, sociais e familiares entre o que é considerado normal e patológico em relação a determinados comportamentos.
c )
 Porque existem limites geográficos e familiares que determinam o que é normal e patológico em relação a determinados comportamentos.
d )
 Porque existem limites da complexidade e da hereditariedade que determinam o que é normal e patológico em relação a determinados comportamentos.
e )
 Porque existem limites políticos e culturais que determinam o que é normal e patológico em relação a determinados comportamentos.
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QUESTÃO 10
Como deve ser a escuta realizada pelos profissionais da educação sempre que procurados por uma criança ou adolescente?
a )
 Atenta, distante e desumana.
b )
 Respeitosa, agressiva e fria.
c )
 Constrangedora, indiferente e exclusiva.
d )
 Sem julgamentos, hostil e injusta.
 
e )
 Respeitosa, sem julgamentos e atenta.
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